電大《統(tǒng)計學原理》期末題庫及答案

最新國家開放大學電大《統(tǒng)計學原理》期末題庫及答案

考試說明：本人針對該科精心匯總了歷年題庫及答案，形成一個完整的題庫，并且每年都在更新。該題庫

對考生的復習、作業(yè)和考試起著非常重要的作用，會給您節(jié)省大量的時間。做考題時，利用本文檔中的查

找工具，把考題中的關鍵字輸?shù)讲檎夜ぞ叩牟檎覂热菘騼?，就可迅速查找到該題答案。本文庫還有其他網(wǎng)

核及教學考一體化答案，敬請查看。

《統(tǒng)計學原理》題庫及答案一

一、單項選擇題（以下每小題各有四項備選答案，其中只有一項是正確的。每小題2分，共12分）

1.下列分組中哪個是按品質標志分組？（）

A.企業(yè)按年生產能力分組B.企業(yè)工人按日產量分組

C.人口按性別分組1）.家庭按年收入水平分組

2.某市工業(yè)企業(yè)2006年生產經營成果年報呈報時間規(guī)定在2007年1月31日，則調查期限為（）。

A.一日B.一個月

C.一年D.一年零一個月

3.簡單分組和復:合分組的區(qū)別在于［）。

A.選擇的分組標志性質不同B.選擇的分組標志多少不同

C.組數(shù)的多少不同D.組距的大小不同

4.直接反映總體規(guī)模大小的指標是〔）。

A.總量指標B.相對指標

C.平均指標D.變異指標

5.反映樣本指標與總體指標之間的平均誤差程度的指標是（）,>

A.平均數(shù)離差B.概率度

C.抽樣平均誤差D.抽樣極限誤差

6.如果變量X和變量y之間的相關系數(shù)為1,說明兩變量之間存在（）。

A.微弱相關關系B.顯著相關關系

C.完全相關關系D.沒有相關關系

二、多項選擇題（以下每小題至少有兩項正確答案，全部選對得分。多選、少選或錯選均不得分。每小

題2分，共8分）

7.下列調查中，調查單位與填報單位一致的有（）。

A.工業(yè)企業(yè)生產設備調查B.人口普查

C.工業(yè)企業(yè)現(xiàn)狀調查'D.農產量調查

E.城市零售商店銷售情況調查

8.在次數(shù)分配數(shù)列中，（）。

A.各組的頻數(shù)之和等于100

B.各組的頻率大于0

C.頻數(shù)越小，則該組的標志值所起的作用越小

D.總次數(shù)一定，頻數(shù)和頻率成反比

E.頻率表明各組標志值對總體的相對作用程度

9.下列指標中屬于時點指標的有（｝。

A.某地區(qū)人口數(shù)B.某校畢業(yè)生人數(shù)

C.某農場拖拉機臺數(shù)D.某企業(yè)某月產品產量

E.某企業(yè)月末在冊職工人數(shù)

10.直線回歸分析中（）。

A.兩個變量不是對等的關系

B.利用一個回歸方程兩個變量可以互相推算

C.根據(jù)回歸系數(shù)可判定相關的方向

D.自變量是可控制量，因變量是隨機的

E.對于沒有明顯關系的兩變量可求得兩個回歸方程

三、判斷題（判斷正誤，每小題2分，共10分）

11.我國人口普查的調查單位是“人”，填報單位是“戶”。（）

12.統(tǒng)計分組的關鍵是確定組限和組距。（）

13.標志變異指標數(shù)值越大，說明平均指標的代表性越小。（）

14.平均指數(shù)是總指數(shù)的一種重要形式，有其獨立的應用意義。（）

15.發(fā)展水平就是動態(tài)數(shù)列中的每一項具體指標數(shù)值，其表現(xiàn)形式只能是絕對數(shù)。

四、簡答題（每小題10分，共20分）

16.舉例說明如何理解調查單位與填報單位的關系。

17.簡述變量分組的種類及應用條件。

五、計算分析題（要求寫出公式和計算過程，結果保留兩位小數(shù)。共50分）

18.某生產車間30名工人日加工零件數(shù)（件）如下：

30264241364440373725452943

31363649344733433842323438

46433935

要求：

（1）根據(jù)以上資料分成如下幾組：25-30,30-35,35-40,40-45,45-50,計算出各組的

頻數(shù)和頻率，編制次數(shù)分布表；

（2）根據(jù)整理表計算工人平均日產零件數(shù)。（20分）

19.在某鄉(xiāng)2萬畝水稻中按重復抽樣方法抽取400畝，得知平均畝產量為609斤，樣本標

準差為80斤。要求以95.45%（z=2）的概率保證程度估計該鄉(xiāng)水稻的平均畝產量和總產量

的區(qū)間范圍。（15分）

20.某地區(qū)歷年糧食產量如下：

年份2002年2003年2004年2005年2006年

糧食產量（萬斤）434472516618618

要求：（1）試計算各年的逐期增長量及年平均增長量c

（2）如果從2006年起該地區(qū)的糧食生產以10%的增長速度發(fā)展，預計到2010年該地區(qū)

的糧食產量將達到什么水平？（15分）

附頁：常用公式

結構相對指標

山間山總體中某一部分數(shù)值

比例相對指標一總體中另一部分數(shù)值

田坤相葉出標一甲單位某指標值

比較相對指標-乙單位同類指標值

某種現(xiàn)象總量指標

強度相對指標=

另一個有聯(lián)系而性質不同的現(xiàn)象總量指標

計劃完成程度相對指標=善髓舞

計訓，點程府=計劃末期實際達到的水平

江刻兀成在庚-計劃規(guī)定末期應達到的水平

-Sm

釬羋x-------

下鐺=工出2二

X

jZz?/（2力/）；J￡《了一方2（了一元產/

-S7-

出一

4=席1-存）4=嚴嚴（1節(jié)

△x=N〃△p=Z〃p

_NMJ

2rN6+z2J

_z2p(l-p)Nz2p(l-p)

n4-

7m2_(Xz)2][n%2_(W)2]

yt-a-\-bx

,_nSx>-SxSj-,-

二心2a-y-bjC

,_/￡?一祝

"一[n-2

數(shù)量指標指數(shù)=凳型質量指標指數(shù)=簫算術平均數(shù)指數(shù)=景

乙poq。

調和平均數(shù)指數(shù)=空芻

S-r-9iP>

指數(shù)體系:

Xq1%"Xq1P°x%

poEqoPoSQIPO

a=2。

+。2+八+0丁1+yaB

a—

n-1

R+QZ/1生+。3/1,|冊-】+4

—^―萬+—^—人+人+-g-

a27

（。1-。0）+（。2-）+（。3-。2）+八+（。1.一0L1）=4-。0

逐期增長量之和—累積增長量

平均增長量=

逐期增長量個數(shù)逐期增長量個數(shù)

ft

無=773三=在aB=a0（x）

試題答案及評分標準

一、單項選擇題（每小題2分，共12分）

1.C2.B3.B4.A5.C6.C

二、多項選擇題（每小題2分，共8分）

7.CE8.BCE9.ACE10.ACDE

三、判斷題I每小題2分，共10分）

11.V12.X13.V14.V15.X

四、簡答題（每小題10分，共20分）

16.調查單位是調查項目的承擔者，是調查對象所包含的具體單位；填:?艮單位是負責向上

提交調查資料的單位。兩者在一般情況下是不一致的。例如：對工業(yè)企業(yè)生產設備進行普杳

時，調查單位是每一臺工業(yè)生產設備，而填報單位是每一個工業(yè)企業(yè)。但調查單位和填報單位

有時又是一致的。例如：對工業(yè)企業(yè)進行普查時，調查單位是每一個工業(yè)企業(yè)，而填報單位也

是每一個工業(yè)企業(yè)，兩者一致。

17.變量分組包括單項式分組和組距式分組。離散變量變動幅度小，分組可以選擇單項

式分組。如果離散變量的變動幅度較大，分組應該選擇組距式分組。而對于連續(xù)變量只能用

組距式分組。

五、ii算分析題（要求寫出公式和計算過程，結果保留兩位小數(shù)。共50分）

18.解：（20分）

（1）30名工人日加工零件數(shù)次數(shù)分布表為:

按日加工零件數(shù)分組工人數(shù)（人）頻率（％）

25—30310

30—35620

35—40930

40—45827

45—50413

合計30100

（2）平均日產量3=鑄^=甯=38.17（件）

19.解：（15分）

N=20000,n=400,x=609斤，a=80,z=2

允許誤差以工=zpx=2X4=8

平均畝產范圍609-84受4609+8即601—617（斤）

總產量范圍：601X20000-617X20000即1202—1234（萬斤）

20.解：（15分）

（D計算結果如下表：

年份2002年2003年2004年2005年2006年

糧食產量（萬斤）434472516584618

環(huán)比發(fā)展速度（％）—108.76109.32113.18105.82

平均增長量=包二*=另？=46（萬斤）

n-15-1

（2）如果從2006年起該地區(qū)的糧食生產以10%的增長速度發(fā)展，預計到2010年該地區(qū)的

糧食產量將達到：

%=d?7=618X（1.10?=904.81（萬斤）

《統(tǒng)計學原理》題庫及答案二

一、單選題（將正確答案的字母序號填入括號內。每小題2分，共12分）

1.構成統(tǒng)計總體的個別事物稱為（）.

A.調查總體B.調查單位C.總體單位D.標志值

2.在分組時，凡遇到某單位的標志值剛好等于相鄰兩組上下限數(shù)值時，一般是（）

A.將此值歸人上限所在組B.將此值歸入下限所在組

C.此值歸入兩組均可D.另立一組

3.計算結構相對指標時，總體各部分數(shù)值與總體數(shù)值對比求得的比重之和（）＜,

A.小于i00%B.大于100%

C.等于100%D.小于或大于i00%

4.調查時間是指（）。

A.調查資料所屬的時間8.進行調查的時間

C.調查工作的期限D.調查資料報送的時間

5.直接反映總體規(guī)模大小的指標是（）。

A.總量指標B.相對指標-C.平均指標D.變異指標

6.若物價上漲，商品的需求量相應減少，則物價與商品需求量之間的關系為（）。

A.不相關B.負相關

C.正相關D.復相關

二、多選題（下面各題所給備選答案中，至少兩項正確，將正確答案的字母序號填入括號內。多選或漏選

均不得分。每小題2分。共8分）

7.在全國人口普查中（）。

A.全國人口苞數(shù)是統(tǒng)計總體

B.男性是品質標志表現(xiàn)

C.人的年齡是變量

D.每一戶是總體單位

E.人口的平均年齡是統(tǒng)計指標

8.下列分組哪些是按品質標志分組（）o

A.職工按工齡分組B.科技人員按職稱分組

C.人口按性別分組

D.企業(yè)按地區(qū)分組

E.學生按健康狀況分組、

9.在下列哪些條件下，加權算術平均數(shù)等于簡單算術平均數(shù)（）。

A.各組次數(shù)相等B.各組變量值不等

C.變量數(shù)列為組距數(shù)列D.各組次數(shù)都為1

E.各組次數(shù)占總次數(shù)的比重相等.

10.動態(tài)數(shù)列分析中，反映現(xiàn)象速度變化的指標有（）。

A.發(fā)展水平B.發(fā)展速度

C.平均發(fā)展水平D.平均發(fā)展速度

E.增長量及平均增長量

三、判斷題（正確的在括號內劃“J”。錯誤的在括號內劃“X”。每小題2分。共10分）

11.在實際應用中，計算價格綜合指數(shù)，需要采用基期數(shù)量指標為同度量因素。（）

12.某年甲、乙兩地社會商品零售額之比為1：3,這是一個比例相對指標。（）

13.對我國主要糧食作物產區(qū)進行調查，以掌握全國主要糧食作物生長的基本情況，這種調查是重點

調查C'（）

14..平均發(fā)展速度是環(huán)比發(fā)展速度的平均數(shù)，也是一種序時平均數(shù)。（）

15.按數(shù)量標志分組形成的分配數(shù)列和按品質標志分組形成的分配數(shù)列，都可稱為次數(shù)分布。

（.）

四、簡答題（每小題10分。共20分）

16.舉例說明標志與標志表現(xiàn)的區(qū)別。

17.一個完整的統(tǒng)計調查方案包括哪些主要內容？

五、計算題（計算題請寫出計算公式及計算過程，計算結果保留兩位小數(shù)。共50分）

18.甲、乙兩班同時參加《統(tǒng)計學原理》課程的測試,甲班平均成績?yōu)?1分，標準差為9.5

分：乙班的成績分犯資料如下

按成績分組學生人數(shù)（人）

60以下4

60-7010

70-8025

80—9014

90—1002

計算乙班學生的平均成績，并比較甲、乙兩班哪個班的平均成績更有代表性9（20分）101

產品總成本（JY元），

產量增長（％）

名稱基期報告期

四10012020

乙50462

丙60605

計算：（1）產品產量總指數(shù)及由于產量增長而增加的總成本。（2）總成本指數(shù)及總成本增減絕對額。（15分）

20.某百貨公司各月商品銷售額及月末庫存資料如下：

3月4月5月6月

銷售額（JY元）150200240276

庫存額（萬元）45554575

計算第二季度平均每月商品流轉次數(shù)和第二季度商品流轉次數(shù)。（提示：商品流轉次數(shù)一商品銷售額

?商品庫存額）（15分）

附頁：常用公式

結構相對指標二的31

耳國人外北圻一總體中某一部分數(shù)值

比例相對指標—總體中另一部分數(shù)值

十的相升出壇一甲單位某指標值

比較相對指標一乙單位同類指標值

某種現(xiàn)象總量指標

強度相對指標=

另一個有聯(lián)系而性質不同的現(xiàn)象總量指標

計劃完成程度相對指標=實際完成數(shù)

計劃任務數(shù)

計劃末期實際達到的水平

計劃完成程度=

計劃規(guī)定末期應達到的水平

r==—T=

2%

=2

X

=Ap=?p

_zz(r_Nsr2，

"=2fn=NAl+z2a2

-/))Ng2p(l-p)

n=-1-~~1—W-N4+x：2p(l-p)

心？一Zi”

，［企f一（儲）叮［〃“2一（功）2］

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+%+A+%T+&n

〃一1

（ai—。0）十（。2一“1）+（。3一。2）+4+5一%］）=%—"

逐期增長量之和_累積增長量

平均增長量=逐期增長量個藪—逐期增長量個數(shù)

n

an=a0(x)

試題答案及評分標準

一、單選題（每小題2分，共12分）

1.C2.B3.C4.A5.A6.B

二、多選題（每小題2分，共8分）

7.BCE8.BCDE9.ADEiO.BDE

三、判斷題（每小題2分，共10分）

11.X12.X13.J14.415.V

四、簡答題（每小題10分，共20分）

16.答案：標志是總體中各單位所共同具有的某特征或屬性，即標志是說明總體單位屬?

和特征的名稱。

標志表現(xiàn)是標志特征在各單位的具體表現(xiàn)，是標志的實際體現(xiàn)者。例如：學生的“成績”是標志，而

成績?yōu)椤?0”分，則是標志表現(xiàn)。

17.答案：一個完整的統(tǒng)計調查方案包括以下主要內容：（1）確定調查后的。

⑵確定調查對象和調查單位。（3）確定調查項目，擬定調查表。（4）確定調查時間和時限。

⑸確定調查的組織和實施計劃。

五、計算題（共50分）

18.答案（20分）

乙班學生的平均成績

5=今」=75

T7'I分)

乙班學生的標準差

S(J—T)2/_

o-—TT——/Q34(分)

9.5

一三■瓦=0.117

"=甯=0?125

因為J.U7<0.125,所以甲班學生的平均成績更具有代表性.19.答案（15分）

（1）（10分）產品產量總指數(shù)

經%q0^1.2X100+1.02X504-1.05X60

SPoQo100+50+60

第=】】1.43%

由于產量增長而增加的總成本為:

ZA%q(＞一￡%%=234_210=24(萬元)

（2）總成本指數(shù)

%Qo

12C+46+60_226_[A7/

1”+5。+6()一而_107.6A290%

總成本增減絕對額：

2力必一2%%=226—210=16（萬元）

20.答案

第二季度平均每月流轉轉次數(shù)：

Xa

-an(200+240+276)+3_447(.

y<z,+a2+?3+,,,+(竽+55+45+與)+3

第二季度商品周轉次數(shù)：

-Su200+240+276..,

a=----------------=-JR-----------------=13.4x2o5

倍+a「T---byJ/(H—1)(彳+55+45+力+3

2。200+240+2.76-

a=-----------------=-TZ-------------=13/

+出+,一"-1)(---55+45~1---)+3

次

(或4.475X3=13.425)

《統(tǒng)計學原理》題庫及答案三

一、單項選擇題（從下列每小題的四個選項中，選擇一個正確的，將其順序號填入題后的括號內，每小

題2分，共12分）

1.連續(xù)生產的電子管廠，產品質量檢驗是這樣安排的，在一天中，每隔一小時抽取5分鐘的產品進

行檢驗，這是（）。

A.簡單隨機抽樣B.類型抽樣

C.等距抽樣D.整群抽樣

2.統(tǒng)計分組的關鍵是（）。

A.正確選擇分組標志B.正確確定組限和組數(shù)

C.正確劃分分組界限D.正確選擇分組數(shù)列的類型

3.直接反映總體規(guī)模大小的指標是：）。

A.平均指標B.相對指標

C.總量指標D.變異指標

4.抽樣調查的主要目的是（）。

A.用樣本指標推葬總體指標B.對調查單位作深入研究

C.計算和控制抽樣誤差D.廣泛運用數(shù)學方法

5.相關系數(shù)的取值范圍是（）。

A.0<r<lB.-Kr<l

C.-l^r<lD.-l<r<0

6.根據(jù)時期數(shù)列計算序時平均數(shù)應采用（）。

A.幾何平均法B.加權算術平均法

C.簡單算術平均法D.首末折半法

二、多項選擇題（以下每小題至少有兩項正確答案。全部選對得滿分。多選、少選或錯選不得分。每小

題2分，本題共8分）

7.下列調查中，調查單位與填報單位一致的有（Io

A.工業(yè)企業(yè)生產設備調查B.人口普查

C.工業(yè)企業(yè)現(xiàn)狀調查D.農產量調查

E.城市零售商店銷售情況調查

8,下列指標中屬于強度相對指標的有（）。

A.人口密度B.平均每人占有糧食產量

C.人口自然增長率D.人均國內生產總值

E.生產工人勞動生產率

9.在次數(shù)分配數(shù)列中，（）。

A.各組的頻數(shù)之和等于100

B.各組的頻率大于0

C.頻數(shù)越小，則該組的標志值所起的作用越小

D.總次數(shù)一定，頻數(shù)和頻率成反比

E.頻率表明各組標志值對總體的相對作用程度

10.定基發(fā)展速度和環(huán)比發(fā)展速度的關系是（）。

A.兩者都屬于速度指標

B.環(huán)比發(fā)展速度的連乘積等于定基發(fā)展速度

C.定基發(fā)展速度的連乘積等于環(huán)比發(fā)展速度

D.相鄰兩個定基發(fā)展速度之商等于相應的環(huán)比發(fā)展速度

E.相鄰兩個環(huán)比發(fā)展速度之商等于相應的定基發(fā)展速度

三、判斷題（判斷正誤，每小題2分，共10分）

11.在全面工業(yè)普查中，全國企業(yè)數(shù)是統(tǒng)計總體，每個工業(yè)企業(yè)是總體單位。（）

12.按數(shù)量標志分組的目的，就是要區(qū)別各組在數(shù)量上的差別。（）

13.某企業(yè)生產某種產品的單位成本，計劃在去年的基礎上降低4%,實際降低了3%,則成本降低計

劃超額1%完成。（）

14.只有當相關系數(shù)接近+1時，才能說明兩變量之間存在高度相關關系。（）

15.如果各種商品的銷售量平均上漲5%,銷售價格平均下降5%,則銷售額不變。（）

四、簡答題（每小題10分.共20分）

16.舉例說明統(tǒng)計標志與標志表現(xiàn)有何不同？

17.簡述時點數(shù)列與時期數(shù)列的區(qū)別？

五、計算分析題（要求寫出公式和計算過程，結果保留兩位小數(shù)。第

18題20分，第19、20題各15分，本題共50分）

18.甲、乙兩個生產小組，甲組平均每個工人的日產量為36件，標準差為9.6件；乙組工人

R產量資料如下：

日產量（件）工人數(shù)

10—2018

20—3039

30—4031

40—5012

計算乙組平均每個工人的日產量，并比較甲、乙兩生產小組哪個組的平均日產量更有代表

性？

19.對一批成品按重復抽樣方法抽選100件，其中廢品4件，當概率為95.45%（z=2）時,

可否認為這批產品的廢品率不超過6%?

20.某企業(yè)三種產品總成本和產量資料如下：

產品總成本（萬元）

產量增加％

名稱基期報告期

甲10012020

乙50462

丙60605

試計算（1）產品產量總指數(shù)以及由于產量增長而增加的總成本；（2）總成本指數(shù)及總成本

的變動絕對額。

附頁:常用公式

結構相對指標=各組盤盤總鼻

總體中某一部分數(shù)值

比例相對指標

總體中另一部分數(shù)值

甲單位某指標值

比較相對指標=

乙單位同類指標值

某種現(xiàn)象總量指標

強度相對指標=

另一個有聯(lián)系而性質不同的現(xiàn)象總量指標

計劃完成程度相對指標=蓋髓■翳

計劃末期實際達到的水平

計劃完成程度

計劃規(guī)定末期應達到的水平

—Sm

元=正XSx/x-------

n

T嚼一閣》n

）

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〃產侑一石）t21一今）

△x=Z〃xAp=N〃p

Nz2a2

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_z2p（l-p）=Nz2P（1-2

n蜃一”-N&+3?（1-p）

7=才—（￡y）21

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*24（叼a-y-bx

n-2

數(shù)量指標指數(shù)=藍鋁質量指標指數(shù)=集詈算術平均數(shù)指數(shù)=導然

，PoQu2力oG占q。Po

調和平均數(shù)指數(shù)=當"‘

xpl/h

指數(shù)體系：

Xq］力=XQIPQ*Zq1%

S9oPoEq°poS9iPo

n

T^l+。2+八+<2.-1+Ln

中力+嚀區(qū)人+人+盟鏟V-

乙乙4

（右-00）+（%-Ql）+（Qj—。2）+八+（。.-00-1）=4一曲

逐期增長量之和_累積增長量

平均增長量=

逐期增長量個數(shù)一逐期增長量個數(shù)

4=即（4

試題答案及評分標準

一、單項選擇題（每小題2分，本題共12分）

1.I）2.A3.C4.A5.C6.C

二、多項選擇題（每小題2分，本題共8分）

7.CE8.ABCD9.BCDE10.ABD

三、判斷題【判斷正誤，每小題2分，共10分）

11.X12.X13.X14.X15.X

四、簡答題（每小題10分，共20分）

16.舉例說明統(tǒng)計標志與標志表現(xiàn)有何不同？

標志是總體中各單位所共同具有的某特征或屬性，即標志是說明總體單位屬性和特征的

名稱,標志表現(xiàn)是標志特征在各單位的具體表現(xiàn)，是標志的實際體現(xiàn)者。例如：學生的“成績”

是標志，而成績?yōu)椤?0”分，則是標志表現(xiàn)。

17.簡述時點數(shù)列與時期數(shù)列的區(qū)別？

時期數(shù)列是指由反映現(xiàn)象在一段時期內發(fā)展過程總量的時期指標構成的動態(tài)數(shù)列。時點

數(shù)列是指由反映現(xiàn)象在某一瞬間總量的時點指標構成的動態(tài)數(shù)列。二者的區(qū)別表現(xiàn)在以下幾

個方面：

(1)時期數(shù)列中各指標的數(shù)值是可以相加的，而時點數(shù)列中各指標的數(shù)值是不能相加的；

(2)時期數(shù)列中每一個指標數(shù)值的大小與所屬的時期長短有直接的聯(lián)系，而時點數(shù)列中每

一個指標數(shù)值的大小與其時間間隔長短沒有直接聯(lián)系；

(3)數(shù)列中每個指標的數(shù)值，通常是通過連續(xù)不斷的登記取得的，而時點數(shù)列中每個指標

的數(shù)值，通常是通過一定時期登記一次而取得的。

五、計算分析題（要求寫出公式和計算過程，結果保留兩位小數(shù)。第18題20分，第19、20題各

K分，本題共50分）

18.（本題20分）

已知甲組衛(wèi)甲=36；。甲=9.6

X=/=15X18+25X39+35X31+45X12

乙組:

￡/18+39+31+12

》（工一二）2f

7-

=/(15一2&7>X18+(25-28.77X39+(35一28.7>X31+(45-28.7>X12

718+39+31+12

=9.13(件)

3===^=0.2675乙===1^1=0.318

因為，所以甲組的日產量更有代表性。

19.解：〃=100,/>=4/100=4%,z=2

_/P(l-Z>)_/0.04X(1-0.04)

---------V-----------io5----------=0n?0n1l9Q6C

4=z〃p=2X0.0196=0.039

?土4=0.04±0.039

即廢品率在0.l%-7.9%之間,不能認為廢品率是超過6%。

.解：（產品產量總指數(shù)=爭空

201）L2X100+1.02X50+1.05X60

2jA>q）100+504-60

=弟=111.43%

由于產量增長而增加的總成本為：Z"oq。-=234-210=24（萬元）

（2）總成本指數(shù)=卒2=黑=篇=107.62%

\/>ogo1U。十30十bOZ10

總成本的增加值為：

￡?】q】-y^PoQo=226—210=16（萬元）

電大論文調查報告的最佳寫作時間和通過技巧

一、電大畢業(yè)實踐的主要要完成的內容

（一）調查報告的分類

一般電大的調查報告在畢業(yè)前的一人學期寫，或者和畢業(yè)論文一樣在畢業(yè)的最后一個學期完

成。一般調查報告寫作的過程中要注意什么呢？（1）注意調查報告是否需要蓋章，如果需要

蓋章的，一定要根據(jù)蓋章單位寫（蓋章小技巧：只拿要蓋章的表格去蓋，不需要讓單位看你

的調查報告）。（2）不需要蓋章。這個可以對社會上的人群進行調查。（3）需要調查問卷數(shù)據(jù)

和訪談記錄的。這個一定要及時準各，沒有半個月是搞不定的。因為問卷的內容和數(shù)據(jù)需要

匯總，還要找?guī)讉€人進行訪談和安排訪談的內容等，之后才能進行調查報告的撰寫。范文一:

本人就讀于電視大學**年春季法學專業(yè)。在電大兩年多的學習中，我注意做到理論聯(lián)系實際，經常運

用學到的專業(yè)理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。三年的電人學習，使我

獲益良多。學校嚴格的管理，嚴明的紀律，良好的校風，為我們營造了優(yōu)良的學習氛圍。在學校的嚴格要

求和輔導老師的悉心指導下，我刻苦學工，積極參加輔導，按時完成課程作業(yè)，及時通過各種渠道與老師

交流，獲取知識。順利通過了全部課程考試，完成畢業(yè)論文，修完學分。經過電大學習，使我增長了知識,

增強了工作能力，提高了思想文化素質。畢業(yè)后，我將一如既往地做好本職工作，把所學專業(yè)知識運用

于工作實踐中去；同時，爭取創(chuàng)造更多的條件，繼續(xù)參與更高層次的學習深造。

范文二：

在電大兩年的學習和生活中，我一直在思想上、學習上和生活中嚴格要求自己。在思想上，我持明

禮誠信、愛國守法、堅持實事求是的思想和作風，勇于追求真理，具有強烈的愛國主義情感和高度的社會

責任感。學習上，通過良師的教導和自身的刻苦學習，我已掌握如何運用法律知識進行工作，也養(yǎng)成了認真對

待學習和工作的好習慣!我圓滿地完成本專業(yè)課程，并具備了較強的法律應用能力。在生活上，我崇尚質樸

的生活，并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。工作上，我愛崗敬業(yè)，任勞任怨，充分運用自己所學的專業(yè)

理論知識與實踐相結合，受到了領導和同事的一致好評。在以后的工作和學習中，本人將繼續(xù)保持并發(fā)揚

嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。

范文三：

參加電大學習后，我在思想上高度重視，認識到通過這次電大的學習，能夠學到許多理論知識，將對

本人知識更新及提高素質有許多幫助，并且能夠學到今后工作所需的理論知識，專業(yè)技能和工作經驗。不

斷增強工作辦事能力，為比較順利完成各項工作，創(chuàng)造了良好的條件。在整個學習過程中，能夠合理使用

科學的學習方法，充分利用時間，勤學苦練，虛心向同學和老師請教。能夠嚴守學校的各項紀律和規(guī)章制

度，做到尊敬老師和同學。經過三年的電大學習，起到事半功倍的效果。三年的電大學習生涯和實踐活動,

是我不斷挑戰(zhàn)自我，充實自己的一段光輝歷程。經過三年的學習，使我在短時間內更新了理論知識，自身

素質有了很大提高，掌握了多門理論基礎知識，學會了基本操作技能等等。

通過兩年多的學習，我必須認識到自己的不足之處，人的一生就在于取長補短，不斷創(chuàng)新，只有這樣,

才能不斷成長進步。才能不斷豐富知識，才能更好地工作，為走完今后的人生道路打下良好的基礎。篇二:

電大自我鑒定

電大自我鑒定

本人就讀于中央廣播電視大學***級******專業(yè)。在十幾年的工作中，使我充分認識到之前在校所學

的知識及工作經驗在一定程度上已經不能滿足今后的工作需要，我懷著強烈的求知欲和進取心參加了電大

學習，現(xiàn)已修完全部課程，即將畢業(yè)。

電大學習以自學為主，為了不影響工作，我統(tǒng)籌安排，以工作為主，學習為工作服務，正確處理工作

與學習的關系，做到工作學習兩不誤；同時，正確處理好學習與家庭的關系，積極爭取家人的支持、幫助

和配合。兩年多電大學習，使我獲益良多。學校嚴格的管理，嚴明的紀律，良好的校風，為我們營造了優(yōu)

良的學習氛圍。在學校的嚴格要求和輔導老師的悉心指導下，我刻苦學習，積極參加輔導，按時完成課程

作業(yè)，及時通過網(wǎng)絡與老師交流，獲取知識。經過兩年多的電大學習，使我增長了知識，增強了工作能力,

提高了思想文化素質，做到理論聯(lián)系實際，經常運用學到的專業(yè)理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛

盾，尋求解決矛盾的方法，起到事半功倍的效果。兩年多的電大學習生涯和社會實踐活動，是我不斷挑戰(zhàn)

自我、充實自己的一段光輝歷程，使我獲益良多。

畢業(yè)后，我將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴詡治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，認真做好本職工作，把所學專業(yè)知識運用

于工作實踐中去，不斷地完善自我，爭取取得更好的成績。篇三：電大畢業(yè)芻我鑒定

自我鑒定

電大學習生活已接近尾聲，雖然我們都是已經走上工作崗位的學生，不能像全日制學生那樣全天候的

在校學習、生活，但這種工作一學習一實踐一再學習一再實踐……的學習模式，使我收獲匪淺，受益終生。

回顧這兩年的學習歷程，感受頗多。

“學問未必全在書本上”學好書本上的東西是遠遠不夠的。在我的思維中，學歷與能力并重。所以，

我很注重在全方位鍛煉自己。我經常去圖書館和參加一些學習聯(lián)盟，來充實自己的課外知識，以提高自己

的能力。

在參加課外學習期間，對待任務，一絲不茍；對待同學，盡力幫助；對待集體，認真負責。做事塌實

認真，能吃苦耐勞；學習能力強。

在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。兩年中，我讀了一些名著和兒本完善人

格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生

觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。

我崇尚質樸的生活和積極向上的生活態(tài)度。注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希

望自己也能做到。

在這兩年里，我學會了怎樣對待學月，自學的能力，接受新事物的能力，社會實踐能力，思想變成熟

了，素質提高了，有了許多良師益友，這是我一生最大的財富。大學是我人生的一小段，閃閃發(fā)光的一小

段，它包含了汗水、淚水、歡笑聲，為我以后的人生奠定了堅實的基礎。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、

有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。篇四：電

大畢業(yè)生個人自我鑒定

電大畢業(yè)生個人自我鑒定

、注重政治思想文化地學習

參加電大學習后，我在思想上就高度重視，認識到通過這次電大的學習，能夠學到許多理論知識，將

對本人知識更新及提高素質有許多幫助，并且能夠學到今后工作的理論知識、專業(yè)技能及工作經驗，不斷

增強工作辦事能力，為比較順利地完成各項工作創(chuàng)造了良好條件。為了保證能夠安心學習，順利地完成各

門課程，我就提前把要參加學習期間的事務做出合理安排，確保能夠全身心參加上課階段的學習。個人發(fā)

展觀心得體會

二、認真學習，嚴守紀律

由于不同于全日制的授課方式，除了面授的機會外，可以說大部分時間要靠我們自學去完成。為了提

高自己，我特別珍惜這次學習的機會。我能正確處理好工作與學習的關系，壬學習當作完善自身的需求，

把學習當成促進工作的動力。在工作之余，我認真閱讀教學材料，仔細領會每門課程所講述的內容，做到

課前預習了解，把不明白的內容帶到課堂，向教師請教：課后復習鞏固。這次函授的教師，是一些從事教

學活動兒十年的優(yōu)秀教師，他們的豐富理論知識以及理論聯(lián)系實際工作經驗吸引了我，增加了我學習的信

心和決心。對老師的輔導總能傾心、安心、靜心地聆聽，認真地圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧

基礎知識，又突出重點內容；回家后舍得化時間，根據(jù)復習提綱認真地讀書，認真地背誦記憶，做到在理

解基礎上背記，在背記基礎上理解。

在整個學習過程中，能夠合理使用科學的學習方法，充分利用時間，勤學苦練；虛心向同學和教師請

教；能夠嚴守學院各項紀律和規(guī)章制度；做到尊敬教師和同學。經過二年的電大學習，起到事半功倍的

效果C二年的電大學習生涯和社會實踐活動，是我不斷挑戰(zhàn)自我、充實自己的一段光輝歷程。

三、珍惜機會，受益匪淺

電大畢業(yè)生自