統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè) 期末備考 知識(shí)模塊復(fù)習(xí)

姓名：___________班級(jí)：___________學(xué)號(hào)：___________期末備考知識(shí)模塊復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)1（詩(shī)詞默寫(xiě)）一、記憶型默寫(xiě)東皋薄暮望，________________。（王績(jī)《野望》）樹(shù)樹(shù)皆秋色，________________。（王績(jī)《野望》）________________，獵馬帶禽歸。（王績(jī)《野望》）相顧無(wú)相識(shí)，________________。（王績(jī)《野望》）__________________，此地空余黃鶴樓。（崔顥《黃鶴樓》）黃鶴一去不復(fù)返，__________________。（崔顥《黃鶴樓》）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，__________________。（崔顥《黃鶴樓》）__________________？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）單車(chē)欲問(wèn)邊，________________。（王維《使至塞上》）________________，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）________________，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）________________，都護(hù)在燕然。（王維《使至塞上》）________________，來(lái)從楚國(guó)游。（李白《渡荊門(mén)送別》）山隨平野盡，________________。（李白《渡荊門(mén)送別》）________________，云生結(jié)海樓。（李白《渡荊門(mén)送別》）仍憐故鄉(xiāng)水，________________。（李白《渡荊門(mén)送別》）孤山寺北賈亭西，__________________。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，__________________。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）__________________，淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）最?lèi)?ài)湖東行不足，__________________。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）庭中有奇樹(shù)，________________。（《庭中有奇樹(shù)》）________________，將以遺所思。（《庭中有奇樹(shù)》）________________，路遠(yuǎn)莫致之。（《庭中有奇樹(shù)》）此物何足貴？________________。（《庭中有奇樹(shù)》）____________，志在千里。（曹操《龜雖壽》）烈士暮年，____________。（曹操《龜雖壽》）亭亭山上松，________________。（劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》）________________，松枝一何勁?。▌E《贈(zèng)從弟（其二）》）冰霜正慘凄，________________。（劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》）豈不罹凝寒？________________。（劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》）八方各異氣，________________。（曹植《梁甫行》）劇哉邊海民，________________。（曹植《梁甫行》）________________，行止依林阻。（曹植《梁甫行》）柴門(mén)何蕭條，________________。（曹植《梁甫行》）結(jié)廬在人境，________________。（陶淵明《飲酒（其五）》）問(wèn)君何能爾？________________。（陶淵明《飲酒（其五）》）采菊東籬下，________________。（陶淵明《飲酒（其五）》）________________，飛鳥(niǎo)相與還。（陶淵明《飲酒（其五）》）此中有真意，________________。（陶淵明《飲酒（其五）》）國(guó)破山河在，________________。（杜甫《春望》）________________，恨別鳥(niǎo)驚心。（杜甫《春望》）________________，家書(shū)抵萬(wàn)金。（杜甫《春望》）________________，渾欲不勝簪。（杜甫《春望》）__________________，甲光向日金鱗開(kāi)。（李賀《雁門(mén)太守行》）角聲滿(mǎn)天秋色里，__________________。（李賀《雁門(mén)太守行》）__________________，霜重鼓寒聲不起。（李賀《雁門(mén)太守行》）報(bào)君黃金臺(tái)上意，__________________。（李賀《雁門(mén)太守行》）折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，__________________。（杜牧《赤壁》）__________________，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）__________________，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。（李清照《漁家傲》）仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，__________。（李清照《漁家傲》）我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，__________________。（李清照《漁家傲》）無(wú)可奈何花落去，______________。______________。（晏殊《浣溪沙》）輕舟短棹西湖好，_____________。芳草長(zhǎng)堤，_____________。（歐陽(yáng)修《采桑子》）______________，不覺(jué)船移。微動(dòng)漣漪，__________________。（歐陽(yáng)修《采桑子》）金陵城上西樓，倚清秋。__________________________。（朱敦儒《相見(jiàn)歡》）常記溪亭日暮，__________________。（李清照《如夢(mèng)令》）興盡晚回舟，____________________。（李清照《如夢(mèng)令》）爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，____________________。（李清照《如夢(mèng)令》）二、理解型默寫(xiě)王績(jī)《野望》中寫(xiě)山野景色的句子是_________________，_________________。王績(jī)《野望》中于恬靜的景色中流露出孤獨(dú)抑郁的心情的句子是_____________________，______________________?！饵S鶴樓》中寫(xiě)詩(shī)人晴日在黃鶴樓所見(jiàn)之景的詩(shī)句是_______________，_______________。思鄉(xiāng)、離愁是永恒的話(huà)題。崔顥在《黃鶴樓》中吟詠道：“_________________________，_________________________?！薄妒怪寥稀芬辉?shī)中，通過(guò)寫(xiě)景來(lái)交代行蹤，暗示詩(shī)人內(nèi)心激憤、抑郁之情的詩(shī)句是______________，______________。王維《使至塞上》中的“______________，______________”描繪了塞外大漠的壯美。在李白的《渡荊門(mén)送別》中，詩(shī)人用游動(dòng)的視角來(lái)描寫(xiě)景物變化的句子_______________，_______________。李白在《渡荊門(mén)送別》中這樣寫(xiě)江上美景：_________________，_________________。白居易在《錢(qián)塘湖春行》中描繪出了鳥(niǎo)兒迎春的喜悅、植物變化的角度的兩句詩(shī)分別是_________________，_________________。_________________，_________________?！锻ブ杏衅鏄?shù)》中描寫(xiě)葉綠花盛的春日佳景的詩(shī)句是______________，______________。《庭中有奇樹(shù)》中抒寫(xiě)女子執(zhí)花在手無(wú)法相贈(zèng)的愁苦的詩(shī)句是____________，___________。曹操的《龜雖壽》中“______________，____________；____________，____________”表達(dá)了詩(shī)人積極奮發(fā)的精神和偉大抱負(fù)。劉楨的《贈(zèng)從弟（其二）》中描寫(xiě)風(fēng)狂的反復(fù)句是_______________，_______________！《梁甫行》一詩(shī)中突出海邊人民生存環(huán)境惡劣的句子是______________，______________?！读焊π小分型ㄟ^(guò)狐貍、兔子的側(cè)面描寫(xiě)，反襯出海邊人們生活環(huán)境的荒蠻以及海邊人們的恐懼與凄楚的句子是___________________，___________________?！讹嬀疲ㄆ湮澹分斜憩F(xiàn)詩(shī)人悠然自得的名句是_______________，________________。杜甫《春望》中的“___________________，___________________”通過(guò)描寫(xiě)花鳥(niǎo)等意象表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的感時(shí)傷世的情感。杜甫在《春望》中寫(xiě)因戰(zhàn)火不斷，跟家人難通音信的兩句是_______________________，_____________________。李賀《雁門(mén)太守行》中用夸張手法渲染戰(zhàn)斗氣氛的句子是_________________________，_____________________。李賀在《雁門(mén)太守行》中以“______________，_____________”表明了誓死報(bào)國(guó)的忠心。杜牧《赤壁》中的詩(shī)句“__________________，__________________”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)成敗的獨(dú)特見(jiàn)解，并曲折地抒發(fā)了自己有才不被重用的感慨與不平之氣。李清照的《漁家傲》中展現(xiàn)了一幅遼闊、壯美的海天一色圖卷，形成一種渾茫無(wú)際的境界，并為全篇的奇情壯采奠定了基調(diào)的句子是__________________，__________________?！稘O家傲》中，詞人在天帝面前傾訴自己晚年孤獨(dú)無(wú)依的痛苦以及空有才華而遭逢不幸，奮力掙扎的苦悶不滿(mǎn)的句子是______________，______________。晏殊《浣溪沙》中的“__________________，_________________”被贊為“情致纏綿，音調(diào)諧婉，對(duì)仗工整，宛如天成”。歐陽(yáng)修在《采桑子》中從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面描繪西湖清麗、恬靜、淡遠(yuǎn)的春景的句子是______________。____________，______________。朱敦儒在《相見(jiàn)歡》中回憶中原淪陷，士族南逃往事，抒發(fā)了對(duì)國(guó)土恐難收復(fù)的擔(dān)憂(yōu)、無(wú)奈、沉痛之情的句子是________________，________________，_______________？《相見(jiàn)歡》中表現(xiàn)了詞人渴望早日恢復(fù)中原，還于舊都的強(qiáng)烈愿望，同時(shí)也是對(duì)朝廷茍安旦夕，不圖恢復(fù)的憤慨和抗議的句子是______________________?！度鐗?mèng)令》中表達(dá)女詞人急于從迷途中找尋出路的焦灼心情的句子是________________，________________，________________。姓名：___________班級(jí)：___________學(xué)號(hào)：___________知識(shí)點(diǎn)2（語(yǔ)言知識(shí)）【原創(chuàng)題·字音】下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）禱告（dǎo） 庸碌（lù） 慰藉（jiè） 黃暈（yùn）熬過(guò)（áo） 恣睢（suī） 寥廓（liáo） 氣息奄奄（yǎn）水藻（zǎo） 襁褓（qiǎng） 漣漪（yī） 夢(mèng)寐（mèi）抖擻（sǒu） 桅桿（wēi） 干癟（biě） 威懾（shè）【原創(chuàng)題·字形】下列加點(diǎn)字的書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）沖鋒槍

蓋彌彰 照相機(jī)欲 逞辯迫不及待 兼容并蓄 斷章取義 輟學(xué)豁然貫通 不求甚解 傾盆大雨 繁瑣面面相覷 格物致知

狂忘自大

玄虛【感情色彩】下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)感情色彩與其他三項(xiàng)不同類(lèi)的一項(xiàng)是（）黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫?！澳愕侥睦锶チ?，你這壞孩子？““我不告訴你，媽媽?zhuān)斑@就是你同我那時(shí)所要說(shuō)的話(huà)了。半夜里聽(tīng)見(jiàn)繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺(jué)得有些煩悶。雨點(diǎn)不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠?！驹~語(yǔ)】下列各項(xiàng)中對(duì)語(yǔ)法知識(shí)分析全部正確的一項(xiàng)是（）愛(ài)國(guó)的內(nèi)涵是什么？愛(ài)國(guó)就是繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，中華文化是世界上持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的文化，從先前諸子百家到漢魏六朝歌賦，從唐詩(shī)宋詞元曲到明清小說(shuō)，中華文化經(jīng)歷了幾千年的發(fā)展和沉淀，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深?！皟?nèi)涵”是名詞，“和”是介詞，“優(yōu)秀”是形容詞。“最”是副詞，“的”是助詞，“從”是介詞?！暗健笔沁B詞，“六朝”是數(shù)量詞，“明清”是形容詞。畫(huà)線(xiàn)句是病句：“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”和“博大精深”應(yīng)該調(diào)換順序?！驹瓌?chuàng)題·短語(yǔ)】下列短語(yǔ)與“履行職責(zé)”結(jié)構(gòu)類(lèi)型完全一致的一項(xiàng)是（）A.洗刷恥辱B.狂風(fēng)怒吼C.熱烈歡迎D.生日禮物【句子】下列各項(xiàng)分析與判斷中，不正確的一項(xiàng)是（）“油麻地家底最厚實(shí)的一戶(hù)人家，就是杜小康家?！本渲屑狱c(diǎn)的詞依次是形容詞、數(shù)量詞、副詞?！案钊~茂”“撥動(dòng)心弦”“異常興奮”依次是并列短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)。“這激動(dòng)人心的一幕，一直深深地印在我的腦海里?！边@個(gè)句子的主干是“一幕印在腦海里”?！罢怯辛怂膸椭?，萍兒才感到生活充滿(mǎn)了希望?！边@是一個(gè)并列復(fù)句【原創(chuàng)題·語(yǔ)病】下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）能否幫助孩子樹(shù)立正確的財(cái)富觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，是他們形成良好人生觀(guān)的關(guān)鍵。根據(jù)相關(guān)決定文件以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的審核、群眾的建議，到2020年全國(guó)高鐵營(yíng)運(yùn)里程將達(dá)到約3萬(wàn)千米左右?！熬W(wǎng)絡(luò)造詞”是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)期的產(chǎn)物，但它能不能延續(xù)下去，還需要時(shí)間的檢驗(yàn)。駕駛員一直長(zhǎng)時(shí)間疲勞駕駛，最終發(fā)生了這次令人心痛的交通事故?！九判颉繉⑾铝芯渥咏M成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（）①這初心，便是這時(shí)代的火炬，引領(lǐng)我們繼續(xù)奮斗、砥礪向前。②征途已至新起點(diǎn)，不負(fù)韶華再出發(fā)。③請(qǐng)記住，無(wú)論時(shí)局如何變化，我們實(shí)現(xiàn)收官之年目標(biāo)任務(wù)的決心從未改變，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的決心從未改變。④這決心，正如攻堅(jiān)利劍，敦促我們敢打必勝、所向披靡。⑤請(qǐng)記住。不論是在新冠肺炎肆虐的烽火硝煙里，還是在國(guó)際形勢(shì)波詭云譎的驚濤駭浪中，我們都要秉持永恒的初心。①④②⑤③③⑤①④②②⑤①③④②④⑤①③【標(biāo)點(diǎn)符號(hào)】下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。風(fēng)來(lái)了，荷葉為什么就不能迎風(fēng)招展？誰(shuí)規(guī)定了它的下場(chǎng)非得是寧折不彎？風(fēng)讓它歡欣、雨也讓它喜悅，荷盤(pán)中的一汪水，被荷葉搖成一顆亮晶晶的玉珠。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀(guān)點(diǎn)看，這是不足取的。四扇，八扇，十二扇，綜合起來(lái)看，誰(shuí)都要贊嘆這是高度的圖案美?！拘侣剤?bào)道】下列關(guān)于新聞的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）常見(jiàn)新聞作品體裁有消息、新聞特寫(xiě)、通訊、新聞評(píng)論等。消息的正文一般包括導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)四部分(后兩部分必須暗含在主體中)。正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞增的原則安排的，即所謂“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。新聞特寫(xiě)兼有新聞和文學(xué)的特點(diǎn)，但由于其強(qiáng)調(diào)新聞性、時(shí)效性和真實(shí)性，所以更接近于通訊題材。新聞特寫(xiě)與消息的差異在于消息往往要報(bào)道新聞事件的全過(guò)程，新聞特寫(xiě)則主要描繪事件中的片段。通訊是運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等多種手法，詳細(xì)地報(bào)道新聞事件或典型人物的一種報(bào)道形式。它是比消息更詳細(xì)地報(bào)道具有新聞意義的重要事件或典型人物的一種文體。我們學(xué)過(guò)的《一著驚海天》就是一篇通訊?！揪C合運(yùn)用】下列判斷不正確的一項(xiàng)是（）“得罪千百人，不負(fù)十三億”，習(xí)近平總書(shū)記的話(huà)擲地有聲、振聾發(fā)聵……，是堅(jiān)決懲治腐敗的政治宣言。（句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確）巡天太極、筷子夾茶水、太空動(dòng)感單車(chē)、空間站折疊廚房……一系列新奇而有趣的“太空細(xì)節(jié)”將遙遠(yuǎn)神秘的深空拉近至普通人的身邊。（句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確）《長(zhǎng)津湖》生動(dòng)詮釋了偉大的抗美援朝精神，上映不到兩天時(shí)間票房累計(jì)突破6億元左右，創(chuàng)中國(guó)影史單日票房等11項(xiàng)影史紀(jì)錄。（這個(gè)句子沒(méi)有語(yǔ)?。┩袪査固?，俄國(guó)作家。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》《罪與罰》等。（關(guān)于文化常識(shí)的表述不正確）【原創(chuàng)題·通假字】下列句子中，不完全有通假字的兩項(xiàng)是（）（）衡于慮 略無(wú)闕處 窺谷忘反親戚畔之 改容式車(chē) 懲山北之塞汝之不惠 始一反焉 曾益其所不能往之汝家 已而之細(xì)柳軍 軍士史被甲【原創(chuàng)題·一詞多義】下列“一詞多義”解釋有誤的一項(xiàng)是（）絕：①沿溯阻絕（動(dòng)詞，隔斷、阻絕） ②哀轉(zhuǎn)久絕（動(dòng)詞，停止、消失）且：①年且久十（形容詞，將近） ②且焉置土石（連詞，況且）而：①面山而居（表修飾的連詞） ②而山不加增（表轉(zhuǎn)折，可是）勞：①勞其筋骨（使動(dòng)用法，使……勞累） ②上自勞軍（動(dòng)詞，慰問(wèn)）【原創(chuàng)題·文學(xué)常識(shí)】下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的表達(dá)有誤的一項(xiàng)是（）孟子，名軻，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家，是繼孔子之后的儒家學(xué)派的代表人物，被尊稱(chēng)為“亞圣”?！睹献印肥怯涗浢献蛹捌涞茏友孕械闹?，共七篇?！队薰粕健愤x自《列子·湯問(wèn)》，《列子》是一部很有趣的著作，其中包含有大量的寓言，如《兩小兒辯日》和《杞人憂(yōu)天》?！妒酚洝酚浭隽藦膫髡f(shuō)中的黃帝到漢武帝共三千余年的史事，全書(shū)一百三十篇，包括十二本紀(jì)、十書(shū)、八表、三十列傳、七十世家?！度鐗?mèng)令》這首小詞僅三十幾個(gè)字，卻講述了一個(gè)如此曲折的“故事”，洋溢著生活的氣息和歡快的旋律，讀之令人沉醉。【古詩(shī)欣賞】下列選項(xiàng)中，對(duì)《雁門(mén)太守行》理解有誤的一項(xiàng)是（）“雁門(mén)太守行”是樂(lè)府曲名，“行”是古詩(shī)體裁，本詩(shī)借用它作詩(shī)題寫(xiě)當(dāng)時(shí)戰(zhàn)事。首聯(lián)“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)”既是寫(xiě)景也是寫(xiě)事，渲染戰(zhàn)前敵軍壓境，我軍英勇應(yīng)戰(zhàn)的危急、緊張氣氛；暗示戰(zhàn)斗的殘酷，為下文描寫(xiě)戰(zhàn)斗的慘烈作鋪墊。頸聯(lián)“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”，此句中“鼓寒”指的是戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁，“不起”指的是將士們?cè)谶@樣沉重的鼓聲中無(wú)力擊鼓，斗志難振。尾聯(lián)“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”引用典故，表達(dá)了守城將士們誓死報(bào)效君王的決心。姓名：___________班級(jí)：___________學(xué)號(hào)：___________知識(shí)點(diǎn)3（綜合性學(xué)習(xí)）【2020·二道期末】學(xué)校開(kāi)展“弘揚(yáng)民族精神，致敬時(shí)代英雄”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。【活動(dòng)一：讀革命英雄】開(kāi)國(guó)元?jiǎng)字斓?，是偉大的馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家，中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人之一，是人民心中的英雄。請(qǐng)結(jié)合名著《紅星照耀中國(guó)》課文《回憶我的母親》，談?wù)勚斓鲁蔀槿藗冃闹械挠⑿鄣脑颉_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【活動(dòng)二：贊時(shí)代英雄】新華社北京11月16日電偉大時(shí)代需要偉大精神。然而不同于英雄輩出的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，和平年代的偉大精神往往蘊(yùn)藏在千千萬(wàn)萬(wàn)的普通勞動(dòng)者身上，他們默默無(wú)聞、艱苦付出、不求回報(bào)，構(gòu)成了新時(shí)代的英雄群像。為挽救燒傷父親的生命，不顧自己尚處于哺乳期，轂然選擇“割皮救父”的康靜；1999年至今，幫助上萬(wàn)山區(qū)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)、打開(kāi)眼界，“青春接力二十載”的復(fù)旦大學(xué)支教團(tuán)；身殘志堅(jiān)，寒來(lái)暑往靠辛勤勞動(dòng)，自力更生的“90后獨(dú)腿獨(dú)臂外賣(mài)騎手”董洪喜；面對(duì)火災(zāi)險(xiǎn)情，冒著生命危險(xiǎn)“四進(jìn)四出”火海，將滾燙液化氣鋼瓶抱出來(lái)的消防員張曉明；新冠疫情中救治的醫(yī)護(hù)人員、戒嚴(yán)的警察士兵、檢疫的社區(qū)人員，還有義務(wù)接送的出租司機(jī)、主動(dòng)供餐的小餐館主、無(wú)償捐獻(xiàn)的菜農(nóng)……他們來(lái)自各行各業(yè)，用自己平凡的力量書(shū)寫(xiě)出不平凡的人生，用“隱形的翅膀”飛越艱難與困苦，用純樸的心靈創(chuàng)造出溫暖社會(huì)的光和熱。請(qǐng)根據(jù)以上新聞內(nèi)容，為新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（15字以?xún)?nèi)）________________________________________________________________________________【活動(dòng)三：揚(yáng)英雄精神】習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒?！比绻闶腔顒?dòng)的主持人，請(qǐng)寫(xiě)下你的結(jié)束語(yǔ)，激勵(lì)同學(xué)弘揚(yáng)民族精神，爭(zhēng)做時(shí)代英雄。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________學(xué)生手機(jī)不能帶入課堂是“雙減”五項(xiàng)管理政策要求之一。為了落實(shí)這一要求，某校八年級(jí)五班開(kāi)展了以“我與手機(jī)保持距離”為主題的活動(dòng)。（1）為了解中學(xué)生使用手機(jī)的用途情況，學(xué)校對(duì)三個(gè)年級(jí)的學(xué)生做了抽樣調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)用一句簡(jiǎn)潔的話(huà)寫(xiě)出你的探究結(jié)果。隨筆小題：“抽樣調(diào)查”是指從檢測(cè)對(duì)象中抽取隨筆小題：“抽樣調(diào)查”是指從檢測(cè)對(duì)象中抽取_________個(gè)體作為樣本進(jìn)行調(diào)查。抽樣的方法有講究：樣本大小要___________，要做到___________取樣，檢測(cè)的方法要___________。（生物學(xué)P94）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）班級(jí)就“初中生可否帶手機(jī)上學(xué)”組織了辯論會(huì)。辯論會(huì)上，正反雙方各抒己見(jiàn)，請(qǐng)你代表反方發(fā)表觀(guān)點(diǎn)并結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖闡述理由。正方：我方認(rèn)為初中生可以帶手機(jī)上學(xué)。手機(jī)可以方便我們與家長(zhǎng)、老師和同學(xué)的聯(lián)系，而且手機(jī)帶來(lái)的信息量豐富，能夠開(kāi)闊我們的視野，補(bǔ)充并完善我們的知識(shí)體系，是我們的學(xué)習(xí)小助手。反方：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）活動(dòng)結(jié)束，同學(xué)們對(duì)“手機(jī)不能帶入課堂”的管理政策有了明確的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你運(yùn)用修辭手法擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)，勸同學(xué)們勿沉迷手機(jī)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________知識(shí)點(diǎn)4（名著閱讀）【2022·云南省】下列對(duì)名著《昆蟲(chóng)記》表述有誤的一項(xiàng)是（）在作者筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服。熱愛(ài)家庭，喜歡在煙囪內(nèi)部建巢的昆蟲(chóng)是舍腰蜂。在六種園蛛中，通常歇在網(wǎng)中央的只有兩種，那就是條紋蜘蛛和絲光蜘蛛。在作者筆下，石蠶善于建造巢穴，管理家務(wù)；蜘蛛在捕獲食物、編織“羅網(wǎng)”方面獨(dú)具才能?！?022·云南省】下面是一位同學(xué)讀完《昆蟲(chóng)記》后寫(xiě)給法布爾筆下昆蟲(chóng)的小詩(shī)，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，將小詩(shī)和昆蟲(chóng)對(duì)應(yīng)完整。A．螞蟻B．螢火蟲(chóng)C．螳螂①為什么與自己的姐妹同類(lèi)相殘？為什么當(dāng)媽媽前性情大變？ （）②前人的寓言迷惑了我的眼，你真實(shí)的身份原來(lái)是瘋狂搶劫犯。 （）③早知你要將我吮吸進(jìn)肚中，我就該拒絕你帶著麻醉的親吻。 （）【2022·云南省】小明同學(xué)在閱讀《紅星照耀中國(guó)》的過(guò)程中，用表格整理印象最深刻的人物、事件及相應(yīng)性格特點(diǎn)，請(qǐng)幫他補(bǔ)出表格空缺的部分。聚焦人物人物姓名典型事件性格特點(diǎn)毛澤東組織秋收起義，期間被捕，死里逃生后，繼續(xù)工作同哥老會(huì)的兄弟們策劃起義，一把菜刀鬧革命有勇有謀彭德懷看演出時(shí)，把棉衣披在身旁的一個(gè)小號(hào)手身上七月時(shí)節(jié)，當(dāng)我們這里的昆蟲(chóng)，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上，跑來(lái)跑去尋找飲料時(shí)，蟬則依然很舒服，不覺(jué)得痛苦，用它突出的嘴——一