幼兒園貧困幫扶計(jì)劃

幼兒園貧困幫扶計(jì)劃幼兒園貧困幫扶計(jì)劃篇一一、背景介紹貧困生資助是落實(shí)國(guó)家扶貧政策的重要舉措，旨在幫助貧困家庭的孩子順利完成學(xué)業(yè)，促進(jìn)教育公平。為了有效實(shí)施幼兒園貧困生資助工作，特制定本實(shí)施細(xì)則。二、資助對(duì)象1.資助對(duì)象為幼兒園貧困生，即家庭經(jīng)濟(jì)困難的幼兒園學(xué)生。2.根據(jù)國(guó)家相關(guān)政策，貧困生資助對(duì)象應(yīng)符合貧困線標(biāo)準(zhǔn)。三、資助范圍1.學(xué)費(fèi)資助：提供全額或部分學(xué)費(fèi)資助，確保貧困生能夠順利入學(xué)。2.生活補(bǔ)助：根據(jù)貧困生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，提供相應(yīng)的生活補(bǔ)助，包括伙食費(fèi)、交通費(fèi)等。四、資助標(biāo)準(zhǔn)1.學(xué)費(fèi)資助標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和貧困生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，制定不同檔次的學(xué)費(fèi)資助標(biāo)準(zhǔn)。2.生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)貧困生家庭經(jīng)濟(jì)狀況和生活費(fèi)用，制定不同檔次的生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。五、資助申請(qǐng)與評(píng)估1.貧困生家庭須填寫資助申請(qǐng)表，并提供相關(guān)證明材料，包括家庭收入證明、貧困戶證明等。2.學(xué)校設(shè)立資助評(píng)估委員會(huì)，負(fù)責(zé)對(duì)申請(qǐng)資助的學(xué)生進(jìn)行評(píng)估，確保資助對(duì)象符合資助標(biāo)準(zhǔn)。3.資助評(píng)估委員會(huì)根據(jù)申請(qǐng)學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況，綜合考慮各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)，進(jìn)行評(píng)估打分，確定資助名單。六、資助管理與監(jiān)督1.學(xué)校設(shè)立資助管理辦公室，負(fù)責(zé)資助的發(fā)放、管理和監(jiān)督工作。2.資助發(fā)放應(yīng)及時(shí)、準(zhǔn)確，確保資金使用到位。3.學(xué)校應(yīng)建立完善的資助檔案，記錄每位貧困生的資助情況，并定期進(jìn)行審核和更新。4.相關(guān)部門和社會(huì)各界應(yīng)對(duì)資助工作進(jìn)行監(jiān)督，確保資助工作的公正性和透明度。七、資助效果評(píng)估1.學(xué)校應(yīng)定期對(duì)資助對(duì)象進(jìn)行效果評(píng)估，了解資助的實(shí)際效果。2.根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整資助策略和標(biāo)準(zhǔn)，提高資助工作的針對(duì)性和有效性。八、宣傳與倡導(dǎo)1.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒園貧困生資助政策的宣傳，提高家長(zhǎng)和社會(huì)的知曉度和參與度。2.學(xué)校應(yīng)積極倡導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)注幼兒園貧困生資助工作，鼓勵(lì)更多的愛(ài)心人士參與其中。九、經(jīng)費(fèi)保障1.幼兒園應(yīng)合理安排財(cái)政預(yù)算，確保資助經(jīng)費(fèi)的到位。2.學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)募捐、社會(huì)捐助等方式籌集資金，增加資助經(jīng)費(fèi)的來(lái)源。十、附則本實(shí)施細(xì)則自頒布之日起生效，如有需要修改，應(yīng)經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)。本實(shí)施細(xì)則解釋權(quán)歸學(xué)校所有。以上是幼兒園貧困生資助實(shí)施細(xì)則的詳細(xì)內(nèi)容，旨在確保貧困生能夠順利接受教育，促進(jìn)教育公平，幫助他們改變命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。通過(guò)嚴(yán)格的申請(qǐng)與評(píng)估機(jī)制，合理的資助標(biāo)準(zhǔn)和管理制度，確保資助工作的公正性和透明度。同時(shí)，通過(guò)定期的資助效果評(píng)估，及時(shí)調(diào)整資助策略和標(biāo)準(zhǔn)，提高資助工作的針對(duì)性和有效性。希望通過(guò)這項(xiàng)工作，能夠?yàn)樨毨Ъ彝サ暮⒆觽儎?chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能夠享有平等的教育權(quán)利。幼兒園貧困幫扶計(jì)劃篇二堅(jiān)持以人為本，落實(shí)科學(xué)發(fā)展教育觀，把關(guān)愛(ài)留守及困境孩子作為貫徹《中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的重要措施，促使留守及困境孩子健康成長(zhǎng)。一、主要目標(biāo)通過(guò)對(duì)留守及困境孩子問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守及困境孩子健康成長(zhǎng)的原因，依據(jù)學(xué)校留守兒童活動(dòng)室，心理咨詢室，有針對(duì)性的開(kāi)展行之有效活動(dòng)，為留守及困境孩子營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。二、主要工作1、開(kāi)學(xué)初，收集“留守及困境兒童”名冊(cè)，建立“留守及困境兒童”檔案，掌握“留守及困境兒童”的相關(guān)情況。2、定期召開(kāi)“留守及困境兒童”監(jiān)護(hù)人會(huì)。落實(shí)“留守及困境兒童”的教育和管理責(zé)任。3、通過(guò)同宿舍同年級(jí)，開(kāi)展“一幫一”、“手拉手”等互助活動(dòng)，增進(jìn)同齡人的了解，彌補(bǔ)親情和關(guān)愛(ài)的不足，讓留守及困境兒童對(duì)生活充滿信心。4、設(shè)置“親情電話”，利用“親情電話”，安排孩子和家長(zhǎng)定期交流、溝通，讓孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦學(xué)習(xí)。5、強(qiáng)化規(guī)范教育，開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：改正一個(gè)缺點(diǎn)、做一件好事、交一份好答卷，為學(xué)校添一份光彩，做一個(gè)好學(xué)生。6、宿舍管理組每月召開(kāi)一次“留守及困境兒童”會(huì)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，了解他們的生活情況并對(duì)他們進(jìn)行心理健康教育。7、建立關(guān)愛(ài)幫扶制度。在留守兒童中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象，通過(guò)開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心和為留守及困境兒童聯(lián)系愛(ài)心協(xié)會(huì)等活動(dòng)，為貧困的留守兒童解決生活費(fèi)。8、加強(qiáng)宿舍管理工作。管理員老師經(jīng)常了解“留守及困境兒童”的思想和心理狀況，對(duì)待“留守及困境兒童”要有愛(ài)心。不能諷刺、挖苦和歧視表現(xiàn)不好、學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳的“留守及困境兒童”。建立談心制，做好談心記錄。9、建立健全與留守及困境兒童的談心制度，本著“關(guān)愛(ài)住宿留守及困境兒童”原則，將留守及困境兒童分解給相應(yīng)管理員老師，要求各管理員老師每月同留守及困境兒童談心一次，并做好記錄，針對(duì)留守及困境兒童存在的問(wèn)題，著重進(jìn)行矯正和幫助，做到有的放矢、因材施教。10、注重對(duì)留守及困境兒童的心理健康教育，針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守及困境兒童，要積極開(kāi)展心理咨詢活動(dòng)，了解留守及困境兒童的心理狀況，積極開(kāi)展思想教育、情感教育，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使留守及困境兒童感到備受尊重，感受生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福。消除不良情感，體驗(yàn)、樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀。三、具體工作安排九月份：1、建立健全留守兒童檔案。2、各管理員老師對(duì)留守及困境兒童開(kāi)展“住宿生在校日常生活行為規(guī)范”教育活動(dòng)。3、安排落實(shí)好教師對(duì)留守兒童談心工作。十月份：1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)，對(duì)留守及困境兒童進(jìn)行愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)長(zhǎng)輩教育。2、要求各留守及困境兒童給外地打工父母寫一封學(xué)習(xí)、生活匯報(bào)信。3、在宿舍開(kāi)展“手拉手”互幫互助活動(dòng)。十一月份：1、召開(kāi)“留守級(jí)困境兒童”監(jiān)護(hù)人會(huì)。2、組織留守及困境兒童開(kāi)展趣味游戲活動(dòng)。3、對(duì)留守及困境兒童加強(qiáng)冬季安全知識(shí)教育。十二月份：1、在留守兒童中開(kāi)展讀名著，背名言，聽(tīng)名曲等活動(dòng)。2、評(píng)選優(yōu)秀留守及困境兒童，上報(bào)學(xué)校。3、留守及困境兒童資料歸檔。幼兒園貧困幫扶計(jì)劃篇三一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶效果，切實(shí)發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動(dòng)作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改善民生、促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過(guò)城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作，提高我市相對(duì)薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)全市幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。二、主要內(nèi)容采取形式多樣的幫扶活動(dòng)，如開(kāi)展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對(duì)，捐贈(zèng)等，促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實(shí)，提高農(nóng)村幼兒教育水平。同時(shí)，以農(nóng)村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風(fēng)影響城市幼兒教師，達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的目的。三、具體目標(biāo)1、改善辦園條件。依據(jù)市級(jí)優(yōu)質(zhì)園的辦園標(biāo)準(zhǔn)督促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提高硬件設(shè)施的投入，備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施、設(shè)備和物品，改善幼兒園硬件設(shè)施條件。2、提高管理水平。城區(qū)幼兒園通過(guò)派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo)、交流，或請(qǐng)農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)到城區(qū)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。3、提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提供觀摩、聽(tīng)課、說(shuō)課、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)，積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，通過(guò)優(yōu)秀骨干教師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座、開(kāi)設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊(duì)伍素質(zhì)。4、提高幼兒綜合素質(zhì)。發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，通過(guò)互贈(zèng)書(shū)畫(huà)、參觀等形式，加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流。四、工作措施1、幼兒教育城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項(xiàng)交流互助活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，提供專業(yè)支持，提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性。2、結(jié)對(duì)幼兒園要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo)。3、結(jié)對(duì)幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有記錄、有總結(jié)，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。五、效果檢測(cè)被幫扶幼兒園：1、配齊配足工作人員，嚴(yán)格按《綱要》精神實(shí)施活動(dòng)，禁止小學(xué)化傾向。2、教師優(yōu)課率達(dá)30%，合格率達(dá)100%。3、有專題研究的方案、計(jì)劃，有每次研討過(guò)程的詳實(shí)資料。4、家長(zhǎng)工作有計(jì)劃、有豐富多彩的活動(dòng)、有總結(jié)，資料健全。5、特色建設(shè)有方案、有過(guò)程、有成效，資