校園欺凌安全隱患排查表

校園欺凌安全隱患排查表一、目的

本《校園欺凌安全隱患排查表》旨在建立和完善校園欺凌安全隱患的排查、評估和治理機制，確保校園安全穩(wěn)定，預(yù)防和減少校園欺凌事件的發(fā)生，保障廣大師生的生命安全和身心健康。通過本制度，強化校園欺凌安全隱患的排查工作，提高師生對校園欺凌問題的認識和防范意識，為構(gòu)建和諧、平安校園提供有力保障。

二、適用范圍

1.本制度適用于我國各級各類學校（包括幼兒園、小學、中學、大學等）開展校園欺凌安全隱患排查工作。

2.本制度規(guī)定了學校在校園欺凌安全隱患排查工作中的職責、排查范圍、排查方法、長假期間安全檢查、隱患排查分級、隱患排查管理、事故隱患排查報告和隱患建檔監(jiān)控等內(nèi)容。

3.本制度適用于學校內(nèi)部各部門、各班級、各教職工和學生在校園欺凌安全隱患排查工作中的行為規(guī)范。

三、職責

1.學校管理層職責：

（1）負責制定校園欺凌安全隱患排查工作的相關(guān)政策、措施和計劃；

（2）負責組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和指導校園欺凌安全隱患排查工作；

（3）負責對校園欺凌安全隱患排查工作進行考核和評價。

2.學校各部門職責：

（1）學生管理部門：負責組織學生開展校園欺凌安全隱患排查工作，對學生進行宣傳教育，提高學生的防范意識；

（2）保衛(wèi)部門：負責對校園欺凌安全隱患進行排查，及時處理校園欺凌事件，保障校園安全；

（3）教學部門：負責在日常教學中關(guān)注學生心理健康，引導學生正確處理人際關(guān)系，預(yù)防校園欺凌事件；

（4）后勤部門：負責保障校園基礎(chǔ)設(shè)施安全，消除安全隱患，為校園欺凌安全隱患排查工作提供支持。

3.教職工職責：

（1）積極參與校園欺凌安全隱患排查工作，發(fā)現(xiàn)隱患及時報告；

（2）關(guān)注學生心理健康，引導學生正確處理人際關(guān)系；

（3）對學生進行宣傳教育，提高學生的防范意識。

4.學生職責：

（1）遵守學校紀律，自覺維護校園安全；

（2）關(guān)愛同學，積極參與校園欺凌安全隱患排查工作；

（3）發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件，及時報告教師或有關(guān)部門。

四、隱患排查范圍

1.校園文化環(huán)境：排查是否存在校園暴力、欺凌、歧視等不良文化現(xiàn)象，包括但不限于校園內(nèi)外的言論、海報、網(wǎng)絡(luò)交流平臺等。

2.學生心理健康：關(guān)注學生心理狀態(tài)，排查是否存在心理困擾、壓力過大、情緒波動等問題，特別是可能誘發(fā)校園欺凌行為的心理因素。

3.人際關(guān)系：觀察和評估學生之間的人際關(guān)系，排查可能存在的欺凌行為，如孤立、嘲笑、惡意攻擊等。

4.學習生活狀況：了解學生的學習壓力、生活狀況，排查因?qū)W業(yè)壓力、生活問題導致的潛在欺凌行為。

5.班級管理情況：檢查班級管理是否存在漏洞，是否建立了有效的班級規(guī)章制度，排查班級管理中可能出現(xiàn)的欺凌現(xiàn)象。

6.校園設(shè)施安全：檢查校園基礎(chǔ)設(shè)施是否存在安全隱患，如校園建筑、體育設(shè)施、消防設(shè)備等，確保不因設(shè)施問題導致安全事故。

7.學校周邊環(huán)境：排查學校周邊是否存在可能誘發(fā)校園欺凌的外部因素，如不良場所、不良社會風氣等。

8.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：檢查學校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是否安全，是否存在網(wǎng)絡(luò)欺凌現(xiàn)象，如網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)侮辱等。

9.教職工行為：評估教職員工是否存在不當行為，如言語侮辱、體罰、變相懲罰等，排查教職員工可能對學生產(chǎn)生的負面影響。

10.應(yīng)急處理機制：檢查學校是否建立了完善的應(yīng)急處理機制，包括校園欺凌事件的應(yīng)急預(yù)案、處理流程和責任人。

11.家校溝通：評估學校與家長的溝通是否有效，是否建立了家校合作機制，排查可能因溝通不暢導致的校園欺凌問題。

12.法律法規(guī)遵守情況：檢查學校是否嚴格遵守國家關(guān)于校園安全的法律法規(guī)，排查是否存在違法行為。

五、隱患排查的方法

（一）綜合檢查

1.成立專門的校園欺凌安全隱患排查小組，定期對校園進行全面綜合檢查。

2.檢查內(nèi)容應(yīng)涵蓋校園文化環(huán)境、學生心理健康、人際關(guān)系、學習生活狀況、班級管理情況、校園設(shè)施安全、學校周邊環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、教職員工行為、應(yīng)急處理機制、家校溝通以及法律法規(guī)遵守情況等各個方面。

3.綜合檢查應(yīng)采用問卷調(diào)查、訪談、觀察、資料審查等多種方式進行，確保檢查結(jié)果的全面性和準確性。

（二）專業(yè)檢查

1.邀請心理學、教育學、法律等專業(yè)人士參與校園欺凌安全隱患的專業(yè)檢查。

2.專業(yè)檢查應(yīng)針對特定領(lǐng)域，如學生心理健康評估、法律法規(guī)遵守情況審查等，提供專業(yè)意見和建議。

3.定期組織專業(yè)培訓，提高排查小組的專業(yè)能力和水平，確保排查工作的科學性和有效性。

（三）季節(jié)性檢查

1.根據(jù)不同季節(jié)的特點，對校園欺凌安全隱患進行針對性的檢查。

2.例如，在春季和秋季學期初進行重點檢查，關(guān)注學生新學期的人際關(guān)系和心理健康狀況。

3.在夏季和冬季，關(guān)注學生戶外活動安全和用火用電安全，預(yù)防季節(jié)性安全隱患。

（四）節(jié)假日檢查

1.節(jié)假日期間，對校園欺凌安全隱患進行專項檢查，尤其是放假前和開學前的重要時期。

2.檢查重點包括校園設(shè)施安全、學生離校期間的安全教育以及校園周邊環(huán)境的安全狀況。

3.加強節(jié)假日值班，確保校園安全無間斷監(jiān)管。

（五）日常檢查和定期檢查

1.日常檢查由班主任、輔導員等教職工負責，對學生的日常行為和班級情況進行實時監(jiān)控。

2.定期檢查由排查小組根據(jù)實際情況制定檢查計劃，對校園欺凌安全隱患進行定期評估。

3.日常檢查和定期檢查應(yīng)形成書面記錄，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改，并跟蹤整改效果。

六、長假期間安全檢查

（一）工業(yè)安全

1.長假前，對學校內(nèi)所有工業(yè)設(shè)施進行徹底的安全檢查，包括實驗室、實習工廠、鍋爐房等區(qū)域。

2.檢查內(nèi)容包括但不限于設(shè)備的維護保養(yǎng)情況、安全防護裝置的完整性、緊急停機裝置的有效性。

3.確保所有工業(yè)設(shè)備均處于關(guān)閉狀態(tài)，斷電、斷水、斷氣，以防止長假期間因設(shè)備故障引發(fā)的安全事故。

4.對易燃易爆物品進行專項檢查，確保其儲存和使用符合安全規(guī)定，妥善存放或轉(zhuǎn)移至安全區(qū)域。

5.檢查消防設(shè)施，包括消防栓、滅火器、疏散指示標志等，確保其處于良好狀態(tài)，并定期進行維護。

6.對工業(yè)場所的疏散通道和安全出口進行檢查，確保暢通無阻，并設(shè)置明顯的安全標志。

7.檢查并更新長假期間的應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急響應(yīng)流程和責任人，確保在緊急情況下能夠迅速有效地處理。

8.加強長假期間的值班安排，確保有專人負責監(jiān)控校園工業(yè)安全，及時發(fā)現(xiàn)并處理可能的安全隱患。

9.在長假開始前，對涉及工業(yè)安全的教職工進行安全培訓，提高他們的安全意識和應(yīng)急處理能力。

10.記錄長假期間的安全檢查結(jié)果，對發(fā)現(xiàn)的問題進行及時整改，并跟蹤整改進展，確保校園工業(yè)安全。

（二）交通安全

1.長假前，對校園內(nèi)外的交通設(shè)施進行全面檢查，包括道路、停車場、交通標志、照明系統(tǒng)等，確保交通設(shè)施安全可靠。

2.檢查校園內(nèi)外的交通標志是否清晰可見，是否存在損壞或缺失，及時進行修復(fù)或補充。

3.確保校園內(nèi)的道路和通道無障礙，清除可能影響交通安全的障礙物，特別是在施工區(qū)域設(shè)置明顯的安全警示標志。

4.對校園內(nèi)外的交通信號燈進行檢查，確保其正常運行，對于故障的信號燈要及時維修或更換。

5.檢查校園周邊的道路交通狀況，與當?shù)亟煌ü芾聿块T協(xié)調(diào)，確保長假期間交通秩序良好，減少交通事故的發(fā)生。

6.加強校園門口的交通管理，合理設(shè)置交通疏導標志，避免交通擁堵，確保師生出行安全。

7.對校園內(nèi)的車輛進行排查，確保所有車輛均符合安全標準，對于不符合安全要求的車輛禁止進入校園。

8.制定長假期間的交通應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急響應(yīng)流程，確保在突發(fā)情況下能夠迅速有效地處理交通事故。

9.加強長假期間的交通安全宣傳教育，通過校園廣播、海報、網(wǎng)絡(luò)等形式，提高師生的交通安全意識。

10.記錄長假期間的交通安全檢查結(jié)果，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患進行及時整改，并跟蹤整改效果，確保校園交通安全。

（三）環(huán)境保護安全

1.長假前，對校園內(nèi)的環(huán)境保護設(shè)施進行全面的檢查和維護，包括廢水處理系統(tǒng)、廢氣排放系統(tǒng)、噪聲控制設(shè)施等，確保其正常運行。

2.檢查校園內(nèi)的垃圾分類和回收設(shè)施，確保垃圾分類標識清晰，設(shè)施無損壞，垃圾分類處理流程規(guī)范。

3.對校園內(nèi)的綠化帶和景觀水體進行檢查，確保無污染源，水體清潔，綠化植物健康生長。

4.檢查校園內(nèi)的危險廢物存儲和處理情況，確保危險廢物得到妥善分類、存儲和處理，防止泄漏和污染。

5.對校園周邊的環(huán)境進行監(jiān)測，尤其是對可能影響校園環(huán)境的工廠、建筑工地等外部因素進行排查，及時與相關(guān)部門溝通，采取措施減少對校園環(huán)境的影響。

6.定期檢測校園空氣質(zhì)量，確保空氣污染物濃度符合國家標準，對發(fā)現(xiàn)的問題及時采取措施解決。

7.在長假期間，加強對校園環(huán)境保護設(shè)施的巡查，確保設(shè)施持續(xù)穩(wěn)定運行，防止因假期期間管理不善導致的環(huán)境污染事件。

8.制定長假期間的環(huán)境保護應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)對突發(fā)環(huán)境污染事件的流程和責任人，確保能夠迅速響應(yīng)和處理。

9.對長假期間的環(huán)境保護工作實行責任制，明確各部門、各崗位的環(huán)境保護職責，確保環(huán)境保護工作的落實。

10.記錄長假期間的環(huán)境保護安全檢查結(jié)果，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進行及時整改，并建立長期的環(huán)境保護監(jiān)控機制，持續(xù)提升校園環(huán)境保護水平。

七、隱患排查分級

1.根據(jù)校園欺凌安全隱患的性質(zhì)、可能造成的影響和緊急程度，將隱患分為三個級別：重大隱患、較大隱患和一般隱患。

2.重大隱患：指可能導致人員傷亡、重大財產(chǎn)損失或嚴重社會影響的隱患。這類隱患需要立即上報學校管理層，并迅速采取應(yīng)急措施。

3.較大隱患：指可能造成一定人員傷害、財產(chǎn)損失或社會影響的隱患。這類隱患應(yīng)在發(fā)現(xiàn)后24小時內(nèi)上報學校相關(guān)部門，并按照預(yù)案進行處置。

4.一般隱患：指可能對人員安全、財產(chǎn)安全或社會秩序造成較小影響的隱患。這類隱患應(yīng)在發(fā)現(xiàn)后及時上報并處理。

5.隱患級別的判定應(yīng)由排查小組根據(jù)隱患的具體情況確定，必要時可邀請專業(yè)人士進行評估。

八、隱患排查管理

1.建立校園欺凌安全隱患排查管理制度，明確排查流程、責任人和處理措施。

2.定期組織隱患排查培訓，提高排查人員的安全意識和排查能力。

3.排查小組應(yīng)定期對校園進行全面排查，對發(fā)現(xiàn)的隱患進行記錄，并根據(jù)隱患級別采取相應(yīng)的處理措施。

4.對重大隱患，應(yīng)立即啟動應(yīng)急預(yù)案，采取緊急措施，并及時報告學校管理層和相關(guān)部門。

5.對較大隱患和一般隱患，應(yīng)按照隱患整改計劃進行整改，并定期跟蹤整改進展。

6.建立隱患排查檔案，詳細記錄隱患的發(fā)現(xiàn)、處理和整改情況，以備查閱和審計。

7.定期對隱患排查工作進行總結(jié)和評估，分析隱患產(chǎn)生的原因，提出改進措施，不斷完善隱患排查和管理體系。

8.加強與家長的溝通，及時反饋校園安全隱患排查情況，促進家校合作，共同維護校園安全。

九、事故隱患排查報告和隱患建檔監(jiān)控

1.事故隱患排查報告：

（1）排查小組在進行隱患排查后，需及時填寫《事故隱患排查報告》，報告中應(yīng)詳細記錄隱患的發(fā)現(xiàn)時間、地點、描述、可能造成的后果、已采取的臨時措施等信息。

（2）報告應(yīng)按隱患級別分類，重大隱患需立即上報學校管理層和相關(guān)部門，較大隱患應(yīng)在24小時內(nèi)上報，一般隱患應(yīng)在發(fā)現(xiàn)后及時上報。

（3）事故隱患排查報告應(yīng)包含整改建議和整改期限，對于需要立即整改的隱患，應(yīng)明確整改責任人和整改完成的時間節(jié)點。

（4）學校管理層應(yīng)對上報的隱患報告進行審核，并根據(jù)報告內(nèi)容制定相應(yīng)的整改措施和應(yīng)急預(yù)案。

2.隱患建檔監(jiān)控：

（1）學校應(yīng)建立《事故隱患檔案》，對所有的隱患排查報告進行歸檔管理，確保檔案的完整性和可追溯性。

（2）隱患檔案應(yīng)包括隱患的發(fā)現(xiàn)、報告、整改、復(fù)查等全過程的記錄，以及相關(guān)的圖片、視頻等證據(jù)材料。

（3）對于重大隱患和較大隱患，應(yīng)實施持續(xù)監(jiān)控，定期進行復(fù)查，確保整改措施的有效實施和隱患的徹底消除。

（4）學校應(yīng)定期對隱患檔案進行審查，分析隱患發(fā)生的規(guī)律和趨勢，為制定預(yù)防措施提供數(shù)據(jù)支持。

（5）隱患檔案的更新和維護應(yīng)由專人負責，確保檔案信息的及時性和準確性。

（6）學校應(yīng)定期對隱患檔案進行評估，根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整隱患排查和整改策略，提升校園安全隱患管理水平。

十、考核

1.學校應(yīng)建立校園欺凌安全隱患排查工作的考核機制，定期對排查工作進行評估，以確保制度的有效執(zhí)行。

2.考核內(nèi)容應(yīng)包括隱患排查的及時性、全面性、準確性以及整改措施的執(zhí)行情況和效果。

3.學校管理層應(yīng)對排查小組的工作進行定期評估，評估結(jié)果將作為排查小組成員工作績效的一部分。

4.考核指標應(yīng)具體明確，包括但不限于：

（1）隱患發(fā)現(xiàn)率：評估排查小組發(fā)現(xiàn)隱患的能力。

（2）隱患整改率：評估排查小組對發(fā)現(xiàn)隱患進行整改的效率。

（3）隱患整改合格率：評估整改措施的有效性和整改后的安全狀況。

（4）應(yīng)急響應(yīng)能力：評估排查小組在緊急情況下的反應(yīng)速度和處理能