語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

統(tǒng)編三年級(jí)上冊(cè)第六單元《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“融、側(cè)”等11個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“興、舍”。2.有感情地朗讀課文，能讀好文中的長(zhǎng)句子。3.體會(huì)“抽出、浸”等詞語(yǔ)在表達(dá)上的好處，感受小興安嶺的美麗?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.認(rèn)識(shí)“融、側(cè)”等11個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“興、舍”。2.有感情地朗讀課文，能讀好文中的長(zhǎng)句子。【教學(xué)難點(diǎn)】體會(huì)“抽出、浸”等詞語(yǔ)在表達(dá)上的好處，感受小興安嶺的美麗?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、視頻導(dǎo)入，談話(huà)激趣。1.同學(xué)們?nèi)ヂ糜芜^(guò)嗎？今天老師策劃了一場(chǎng)旅行，我們一起坐上飛往祖國(guó)北端的飛機(jī)。2.出示視頻。播放之后引導(dǎo)談?wù)摳惺埽ê苊?，很壯觀....）。3.引入課題。你們想走進(jìn)這個(gè)地方具體的看一看，欣賞一下它的美景嗎？就讓我們一起走進(jìn)今天的課文，齊讀課題《美麗的小興安嶺》。4.課題解析。講解“興”（1）本義：是滿(mǎn)語(yǔ)，表示極寒之處。（2）多音字：xīng興許，xìng高興。（3）多音字運(yùn)用填空。任務(wù)一集結(jié)出發(fā)二、初讀課文，整體感知。1.初讀課文，字詞檢測(cè)。（1）出示生字卡片，多種形式檢測(cè)（齊讀、開(kāi)火車(chē)等）（2）多音字“舍”。shě舍得，shè宿舍。2.理清寫(xiě)作順序。（1）標(biāo)出自然段。（2）引導(dǎo)：春、夏、秋、冬是時(shí)間順序。任務(wù)二暢玩小興安嶺三、品讀課文，感受四季之美。過(guò)渡：看到大家把任務(wù)一順利完成，小呆導(dǎo)游也來(lái)了，他要帶領(lǐng)我們一起進(jìn)入小興安嶺的美文風(fēng)景區(qū)，在研學(xué)過(guò)程各種，我們要注意保護(hù)環(huán)境，不隨意破壞自然景觀哦?。ㄒ唬┙虒W(xué)第一自然段1.快讀朗讀課文，圈畫(huà)關(guān)鍵詞，思考這一自然段主要寫(xiě)了什么？2.出示關(guān)鍵詞：數(shù)不清、幾百里、省略號(hào)。3.出示圖片，欣賞樹(shù)木多的圖片。（二）走進(jìn)春天1.快速朗讀第2自然段，思考：春天的小興安嶺里的樹(shù)是什么樣子？（抽出新的枝條）找出文中寫(xiě)了哪些春天的景物，用圓圈圈畫(huà)出來(lái)。（積雪、小鹿）2.體會(huì)關(guān)鍵詞“抽出”。（1）將“抽出”換為“長(zhǎng)出”可以嗎？（2）做抽出的動(dòng)作：將筆夾在書(shū)本中，往外抽，感受速度之快。（3）指導(dǎo)朗讀。讀“抽出”時(shí)要適當(dāng)加重語(yǔ)氣。（4）師總結(jié)：“抽出”把枝條快速而有力長(zhǎng)出來(lái)的樣子寫(xiě)出來(lái)了，寫(xiě)出了樹(shù)木的生機(jī)勃勃。3.積雪、小溪。指導(dǎo)朗讀第2、3句，配樂(lè)理解“淙淙”的含義。4.小鹿。（1）引導(dǎo)學(xué)生圍繞“散步、俯下身子、欣賞”等詞語(yǔ)，體會(huì)春天里小鹿的可愛(ài)和語(yǔ)言的生動(dòng)。（2）出示“小鹿喝水”的圖片，學(xué)生欣賞，感受可愛(ài)。（3）寫(xiě)作手法：擬人。5.指導(dǎo)朗讀。齊讀第2自然段，讀出春天的生機(jī)勃勃的感覺(jué)。（三）走進(jìn)夏天、秋天和冬天（小組合作學(xué)習(xí)）自由朗讀35自然段。討論：1.夏天、秋天和冬天的小興安嶺樹(shù)木是什么樣子？2.作者還描寫(xiě)了其他季節(jié)的小興安嶺哪些景物，這些景物什么樣子，給你留下怎樣的印象。夏天：1.思考：夏天的小興安嶺里的樹(shù)是什么樣子？（蔥蔥蘢蘢，密密層層）找出文中寫(xiě)了哪些夏天的景物，用圓圈圈畫(huà)出來(lái)。（霧、草地）2.體會(huì)關(guān)鍵詞“蔥蔥蘢蘢”、“密密層層”、“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”、“擋住”等關(guān)鍵詞。（1）理解“封”，是指樹(shù)葉茂密得把天空都擋住了；再讀好“蔥蔥蘢蘢、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”等AABB式的疊詞，想象樹(shù)林枝葉茂密的景象。（2）指導(dǎo)朗讀長(zhǎng)句子，讀好停頓。3.霧。理解“浸”，一般指“泡在液體里”，在這里說(shuō)明小興安嶺早晨霧很多很濃，整個(gè)森林像浸染在霧中，有一種朦朧美，非常生動(dòng)。4.草地。（1）出示“陽(yáng)光照射森林”的圖片，引導(dǎo)通過(guò)“穿過(guò)”體會(huì)森林中樹(shù)葉繁茂、陽(yáng)光直、亮、穿透力強(qiáng)的特點(diǎn)。（2）品讀關(guān)鍵語(yǔ)句，感受草地的美。5.小結(jié)夏天的小興安嶺美。秋天、冬天：1.找出秋天、冬天樹(shù)木的樣子。（葉子變黃、積滿(mǎn)了白雪）2.找出秋天的物產(chǎn)。山葡萄、榛子、蘑菇木耳、人參等藥材，感受物產(chǎn)豐富。3.找出冬天的景物。雪花、西北風(fēng)、黑熊、紫貂、松樹(shù)，體會(huì)動(dòng)物們的可愛(ài)以及盼望春天的到來(lái)。（四）體會(huì)作者對(duì)小興安嶺的喜愛(ài)之情。引導(dǎo)：這么美麗的四季景色全都在小興安嶺，你喜歡這個(gè)地方嗎？作者喜歡嗎？你從哪里發(fā)現(xiàn)的？1.找出文章中心句。2.修辭手法：比喻。3.指導(dǎo)朗讀，讀出喜愛(ài)之情。任務(wù)三：完成游覽單過(guò)渡：小朋友們，逛完了小興安嶺的一年四季，我們一起去雪屋內(nèi)完成學(xué)習(xí)單吧！四、總結(jié)升華，完成學(xué)習(xí)單1.指導(dǎo)小組相互合作完成，總結(jié)匯報(bào)發(fā)言。2.全文總結(jié)，體會(huì)情感。本文介紹了小興安嶺__________的美麗景色和__