河北勞動關(guān)系職業(yè)學(xué)院選聘工作人員筆試真題2023

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考河北勞動關(guān)系職業(yè)學(xué)院選聘工作人員筆試真題2023（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.國家鼓勵高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍，下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢業(yè)生”？（）。A.高等教育自學(xué)考試類學(xué)生B.民辦普通高等學(xué)校C.往屆畢業(yè)生D.成人高等教育【答案】：B2.大學(xué)作為一個特殊的群體,衡量大學(xué)生心理健康的首要為（）。A.人格完整B.智力正常C.情緒健康D.意志健全【答案】：B3.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。A.和朋友傾訴B.壓抑負性的情緒C.吃大量的東西D.喝酒【答案】：A4.高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當遵循（）的原則，由高等學(xué)校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.服從學(xué)校發(fā)展需要B.學(xué)校規(guī)章制度確立C.由教師自己申請D.雙方平等自愿【答案】：D5.學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，而（）則是學(xué)習(xí)的根本宗旨.A.學(xué)以致用B.勤奮C.學(xué)會學(xué)習(xí)D.刻苦【答案】：C6.大學(xué)生交往雙方形成感情依賴，關(guān)系比較親密。這種人際關(guān)系是建立A.感情需求B.控制需求C.包容需求D.利益需求【答案】：A7.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師專長B.教師威信C.教師期望D.教師角色【答案】：B8.高等教育具有促進人的發(fā)展的功能。下列關(guān)于高等教育與人的發(fā)展的關(guān)系的表述中，不正確的是（）。A.高等教育擔(dān)負著促進人的發(fā)展的目的，同時又以人的發(fā)展為前提。B.高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進、相互制約的關(guān)系。C.并不是所有的高等教育都能促進人的發(fā)展，只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進人的發(fā)展。D.高等教育可以自由地促進人的發(fā)展，因而總是能夠促進人的發(fā)展?！敬鸢浮浚篋9.由于高等學(xué)校培養(yǎng)人才的基本單位是專業(yè)，所以，高校培養(yǎng)目標在不同的專門化領(lǐng)域中要落實為（）。A.專業(yè)培養(yǎng)目標B.學(xué)科培養(yǎng)目標C.課程培養(yǎng)目標D.學(xué)院培養(yǎng)目標【答案】：A10.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎(chǔ)的評價是（）A.來自政府和和社會的外部評價B.社會的第三方評價C.高校的自我評價D.政府的行政性評價【答案】：C11.教師改變、控制學(xué)生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師威信B.教師人格C.教師角色期望D.教師角色【答案】：A12.在高等學(xué)校的教學(xué)原則中，（）原則也稱為“引導(dǎo)研究學(xué)習(xí)”。A.以學(xué)生為中心B.強化問題意識C.加強師生互動D.強調(diào)學(xué)生理解【答案】：B13.教師實現(xiàn)人生價值的根本途徑是（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.教書育人【答案】：D14.盡管不同歷史時期，教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時期，也存在著共同的教育倫理關(guān)系，表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的（）。A.多元化B.可變性C.歷史繼承性D.差異性【答案】：C15.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。A.內(nèi)省B.操守C.慎獨D.修養(yǎng)【答案】：C16.大學(xué)生張某寫了保證書，決心遵守學(xué)生管理紀律，上課不再遲到?？墒且坏蕉煲焕?，張某遲遲不肯鉆出被窩。以至于再次遲到。對王軍進行道德教育的重點在于提高其（）。A.道德認識水平B.道德意志水平C.道德情感水平D.道德行為水平【答案】：B17.主張課程內(nèi)容應(yīng)該圍繞一系列的社會問題來選擇,以問題為中心設(shè)計核心課程的課程理論是（）A.改造主義課程觀B.結(jié)構(gòu)主義課程觀C.科學(xué)主義課程觀D.永恒主義課程觀【答案】：A18.認為道德的價值在于做好事或盡義務(wù)并符合別人的期待和保持傳統(tǒng)的秩序，這屬于柯爾伯格道德發(fā)展的（）。A.超習(xí)俗水平B.習(xí)俗水平C.后習(xí)俗水平D.前習(xí)俗水平【答案】：B19.下列能代表高成就需要的描述是（）。A.他總是為他的行為承擔(dān)責(zé)任B.他寧愿擔(dān)任專業(yè)工作也不愿做企業(yè)家C.他很少依賴外界反饋D.他常常讓別人提出問題【答案】：A20.教師對學(xué)?；蚱渌逃罢块T做出的處理不服或認為其侵犯自己合法權(quán)益的，可依《中華人民共和國教師法》，向主管的行政機關(guān)申訴，請求處理的制度是（）。A.法律救濟B.學(xué)校事故C.學(xué)生申訴制度D.教師申訴制度【答案】：D21.教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（）。A.教育理論的發(fā)展B.社會生產(chǎn)力的發(fā)展C.人類教育活動的出現(xiàn)D.腦力勞動與體力勞動的分工【答案】：D22.列寧曾概括學(xué)校的真正性質(zhì)和方向是由（）決定A.教學(xué)大綱B.教學(xué)人員C.學(xué)生委員會的決議D.組織的良好愿望【答案】：B23.在“犯錯誤效應(yīng)”實驗中，最有吸引力的人是（）。A.能力非凡而未犯錯誤的人B.能力非凡而犯錯誤的人C.能力平庸而未犯錯誤的人D.能力平庸而犯錯誤的人【答案】：B24.在選擇課程內(nèi)容時，盡可能選擇那些課時少、負擔(dān)輕、學(xué)生又感興趣的內(nèi)容來達到同一目標這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）A.經(jīng)濟原則B.適時原則C.完整原則D.實踐性原則【答案】：A25.為了達到一定的教學(xué)目標，對教什么和怎么教進行的設(shè)計，也就是對學(xué)的系統(tǒng)規(guī)劃及其教學(xué)方法的設(shè)計。這是（）。A.教學(xué)大綱B.教學(xué)原則C.教學(xué)設(shè)計D.教學(xué)計劃【答案】：C26.德育對智育、體育、美育的促進作用表現(xiàn)在動機作用、方向作用和（）。A.習(xí)慣和方法上的支持B.改進作用C.學(xué)習(xí)作用D.維持身心健康作用【答案】：A27.老師問：“一張桌子四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？”張東不假思索地回答：“三個角?！崩蠋熡謫枺骸斑€有其他答案嗎？”張東想了想，沒有回答出來。這說明張東在解決問題時受到哪種因素的影響？（）A.功能固著B.原型啟發(fā)C.問題情境D.思維定勢【答案】：D28.孫老師給小華寫了這樣的評語，“填空題錯了一題，其他題型全部答對，能夠非常好地運用循環(huán)小數(shù)的簡便記法等知識，等級評定為優(yōu)秀?！标P(guān)于孫老師的做法，下列選項中不正確的是（）。A.孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果B.孫老師以分數(shù)作為評價標準C.孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)水平D.孫老師關(guān)注學(xué)生的知識掌握【答案】：B29.針對同一事件或現(xiàn)象，不同的人會產(chǎn)生不同的情緒體驗。如在極度缺水的情況下，對于半杯水，甲覺得“還有半杯水，很高興”；乙覺得“只在半杯水了，真痛苦”。這一現(xiàn)象反映的情緒特征是（）。A.感染性B.主觀性C.情境性D.兩極性【答案】：B30.它不在教學(xué)計劃中反映，不通過正式的教學(xué)進行，但卻對學(xué)生的知識、情感、意志、信念、行為和價值觀等方面起著潛移默化的作用，促進或干擾教育目標的實現(xiàn)。我們稱這種課程為（）。A.開放課程B.公開課程C.潛在課程D.顯性課程【答案】：C31.高等學(xué)校的中心工作是（）。A.教學(xué)B.德育C.社會實踐D.就業(yè)【答案】：A32.在《論語》中記載著許多孔子關(guān)于仁的解釋，孔子“仁”的中心是（）A.人心B.謙讓C.誠信D.愛人【答案】：D33.在教育學(xué)的研究中，一般認為，影響個體發(fā)展的內(nèi)部因素主要包括（）和人的主觀能動性。A.人的體質(zhì)狀況B.教育C.遺傳D.人的精神狀況【答案】：C34.“男女搭配，干活不累”說的是以下哪種群體心理現(xiàn)象（）。A.去個性化B.群體極化C.社會助長D.社會比較【答案】：C35.當一個人對自己的行為結(jié)果進行歸因時，如果把成功歸因于能力，這時產(chǎn)生的情感體驗是（）。A.驚訝B.感激C.激動D.自信【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.以下對學(xué)習(xí)的實質(zhì)進行的描述中正確的是（）A.學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗而引起的B.學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????C.學(xué)習(xí)是由身體發(fā)育而引起的D.學(xué)習(xí)是介乎經(jīng)驗與行為之間的中間變量【答案】：ABD37.《重慶市中小學(xué)教師行為十不準》中規(guī)定教師（）A.不準隨意調(diào)課、停課、缺課和對工作敷衍塞責(zé)。B.不準強迫學(xué)生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。C.不準打麻將D.不準向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。【答案】：ABCD38.健康的傳播效果包括以下幾個層次？（）A.健康概念認同B.采納健康行為C.知曉健康信息D.態(tài)度轉(zhuǎn)變【答案】：ABCD39.科學(xué)研究是促進學(xué)生全面發(fā)展的重要手段,具體表現(xiàn)在（）。A.科學(xué)研究是高等學(xué)校直接服務(wù)于社會的主要渠道B.學(xué)生直接參加科研活動,可以基本掌握研究的程序C.高等學(xué)校通過科學(xué)研究培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)造性思考的能力D.學(xué)生參加科學(xué)研究可以擴大知識面,提高人文素養(yǎng)【答案】：BCD40.職業(yè)理想的特點包括（）。A.差異性B.時代性C.發(fā)展性D.激勵性【答案】：ABC41.下列選項中屬于精加工策略的是（）。A.關(guān)鍵詞法B.視覺想象C.首字詞聯(lián)詞法D.位置記憶法【答案】：ABCD42.不受監(jiān)督的權(quán)力必將導(dǎo)致腐敗，對權(quán)力監(jiān)督的形式有（）A.法律監(jiān)督B.自我監(jiān)督C.制度監(jiān)督D.輿論監(jiān)督E.上級監(jiān)督F.群眾監(jiān)督【答案】：ABCDEF43.下列哪些措施是對大學(xué)生心智技能教學(xué)指導(dǎo)的主要措施？（）A.促進學(xué)生把握正確的練習(xí)方法B.促進學(xué)生程序化知識的形成C.促進產(chǎn)生式知識的自動化D.加強學(xué)生語言表達訓(xùn)練【答案】：ABCD44.高等學(xué)校社會服務(wù)的原則有（）。A.學(xué)術(shù)價值和知識創(chuàng)新相結(jié)合B.需求導(dǎo)向和技術(shù)推動相結(jié)合C.培養(yǎng)人才與研究開發(fā)相結(jié)合D.全面投入和重點突破相結(jié)合E.放寬搞活和嚴格管理相結(jié)合【答案】：BCDE45.為幫助大學(xué)生發(fā)展健全人格，可以采取的措施有（）。A.重視大學(xué)生學(xué)會自我教育B.幫助大學(xué)生全面認識自我C.協(xié)助大學(xué)生建立良好人際關(guān)系D.引導(dǎo)大學(xué)生積極參加實踐【答案】：ABCD46.職業(yè)態(tài)度的影響因素職業(yè)因素中，包含以下（）方面。A.工作環(huán)境B.同事關(guān)系C.發(fā)展機會D.薪水待遇【答案】：ACD47.按學(xué)科門類覆蓋面，高等院校的類型可分為（）。A.多科性院校B.研究性大學(xué)C.單科性院校D.綜合性大學(xué)【答案】：ACD48.服務(wù)行業(yè)職業(yè)道德的特性包括（）。A.穩(wěn)定性B.多樣性C.針對性D.職業(yè)性【答案】：ABD49.記憶的基本環(huán)節(jié)包括（）A.再認B.回憶C.保持D.識記【答案】：ABCD50.根據(jù)注意過程中有無預(yù)定目的和是否需要意志努力的參與，可以把注意分為（）。A.期待注意B.不期待注意C.有意后注意D.有意注意E.無意注意【答案】：CDE51.愛崗敬業(yè)對個人生存和發(fā)展的意義是（）。A.愛崗敬業(yè)也是對從業(yè)者道德水準的評價尺度B.愛崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者的品行C.愛崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者對職業(yè)崗位的投入程度和崇敬程度D.愛崗敬業(yè)反映從業(yè)者的責(zé)任意識【答案】：ACD52.有關(guān)“經(jīng)師”、“人師”說法正確的是（）。A.是教師的兩種人格B.我們的教學(xué)要采取經(jīng)師和人師合一C.人師是教學(xué)問的D.經(jīng)師是教學(xué)問的【答案】：ABD53.文化素質(zhì)教育的目的在于（）。A.強化專業(yè)教育B.提高大學(xué)生的文化品位C.提高人文素養(yǎng)D.提高審美情趣【答案】：BCD54.我們的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始