2023年江門鶴山市教育系統(tǒng)招聘教師（編制）筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年江門鶴山市教育系統(tǒng)招聘教師（編制）筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.教師講課語言生動形象、簡潔準確、富有吸引力、聲音抑揚頓挫、并伴有適當?shù)谋砬?，使學生產(chǎn)生興趣，易引起學生的（）。A.共鳴B.無意注意C.有意注意D.興趣【答案】：B2.高等學校的核心職能是（）。A.社會服務B.科學研究C.教學研究D.文化傳承【答案】：B3.高等教育心理學的研究方法應該符合我國的教育方針和教育原則，能夠在日常教育工作中發(fā)揮積極的作用。這體現(xiàn)了高等教育心理學方法論的（）。A.理論聯(lián)系實際原則B.教育性原則C.發(fā)展性原則D.客觀性原則【答案】：B4.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業(yè)角色期待（）。A.崇高的職業(yè)道德B.淵博的專業(yè)知識C.先進的教育理念D.獨特的人格魅力【答案】：D5.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.集體研究法B.頭腦風暴法C.培養(yǎng)恒心法D.發(fā)散思維法【答案】：B6.在高等學校教育中，大學生對客觀世界的認識主要借助的是（）。A.生活經(jīng)驗B.直接知識C.生產(chǎn)經(jīng)驗D.間接知識【答案】：D7.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.教育機智B.教學效能感C.教學風格D.領導方式【答案】：B8.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網(wǎng)絡教育多位一體的育人格局。A.教育公平B.全面發(fā)展C.社會主義核心價值觀D.改革創(chuàng)新【答案】：C9.關于高校教師求實道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。A.求實道德品質(zhì)對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小B.高校教師在科研中探索的科學知識是真實的，容不得半點虛偽和浮夸C.求實道德品質(zhì)直接影響高校教師能否承擔社會賦予的神圣使命D.大搞學術腐敗是缺乏求實道德品質(zhì)的表現(xiàn)【答案】：A10.高校與有關部門合作或單獨成立的聯(lián)合體,如科技工業(yè)園區(qū)、服務中心、咨詢中心等,體現(xiàn)了高校社會服務職能的（）A.廣闊性B.合作性C.實體性D.專業(yè)性【答案】：C11.大學生心理健康教育的主要途徑（）A.開設相關課程B.個體教育C.心理咨詢D.心理普查【答案】：A12.高等學校黨組織要高度重視學生黨員發(fā)展工作,堅持標準,保證質(zhì)量,把優(yōu)秀大學生吸納到黨的隊伍中來。對（）要注重早期培養(yǎng),加強制度建設,嚴格發(fā)展程序,進行系統(tǒng)的黨的知識教育和實踐鍛煉。A.黨的積極分子B.先進個人C.貧困學生D.優(yōu)才生【答案】：A13.《職業(yè)教育法》第二十條第一款規(guī)定:“（）應當根據(jù)本單位的實際，有計劃地對本單位的職工和準備錄用的人員實施職業(yè)教育。A.中等職業(yè)院校B.企業(yè)C.高等職業(yè)院校D.初等職業(yè)院?！敬鸢浮浚築14.關于成就目標，下列說法正確的是（）。A.掌握目標者旨在顯示自己強于他人B.持能力實體觀者傾向于同時采用掌握目標和表現(xiàn)目標C.持能力增長觀者傾向于采用掌握目標D.表現(xiàn)目標者旨在提高自我能力【答案】：C15.心理輔導教師協(xié)助來訪者清楚、準確的表達其觀點、所用的概念、所體驗到的情感以及所經(jīng)歷的事件這屬于個別心理輔導的（）技術A.簡述語意B.共情C.具體化D.立即性【答案】：C16.高校組織的管理特征是（）A.模糊性B.復雜性C.學術性D.二元性【答案】：B17.美國心理學家赫茨伯格的雙因素理論指出，激發(fā)動機的兩個因素是（）A.認知因素與情感因素B.保健因素與激勵因素C.主觀因素與客觀因素D.認知因素與意志因素【答案】：B18.最早產(chǎn)生于美國，后成為西方國家尤其是美國高校管理制度的一大特色是（）。A.大學董事會B.大學委員會C.校長負責制D.教授治?！敬鸢浮浚篈19.中國歷史上第一個正式頒布并實施的學制是（）。A.《奏定學堂章程》B.《大學規(guī)程》C.《欽定學堂章程》D.《大學組織法》【答案】：A20.集體規(guī)范的積極作用不包括（）。A.統(tǒng)一集體成員的認識B.提高集體整合水平C.協(xié)調(diào)集體成員的活動D.有利于調(diào)動成員的積極性【答案】：D21.對學習時間的管理屬于（）學習策略？A.組織策略B.精細加工策略C.資源管理策略D.元認知策略【答案】：C22.[]教育學生的感情基礎（）A.愛教育事業(yè)B.愛工作C.愛學校D.愛學生【答案】：D23.看到“磚頭”就想到是建筑材料，而沒有想到“磚頭”的其它用途。這種影響問題解決的心理因素是（）。A.原型啟發(fā)B.問題情境C.心理定勢D.功能固著【答案】：D24.教師職業(yè)道德評價的特征不包括（）。A.空間的廣泛性B.影響的深刻性C.過程的復雜性D.時間的持久性【答案】：C25.下列不屬于成就目標形成過程中個體因素的是（）。A.性別B.個體能力C.社會文化D.年齡因素【答案】：C26.《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定，高等教育的任務是培養(yǎng)具有創(chuàng)造精神和實踐能力的（）。A.高級技術型人才B.高級專門人才C.學者D.研究型人才【答案】：B27.某大學生將自己的學習失利歸之為內(nèi)在、穩(wěn)定、不可控的因素，這種因素是（）。A.運氣B.能力C.努力D.難度【答案】：B28.世界上第一所師范學校是（）。A.柏林師范學校B.倫敦師范學校C.通州師范學校D.巴黎師范學校【答案】：D29.[]嚴謹治學，最重要的是（）A.一視同仁B.實事求是C.死扣書本D.虛懷若谷【答案】：B30.高等學校據(jù)（）制定培養(yǎng)目標、教學計劃，進行招生、教學、畢業(yè)生分配等項工作。A.課程B.學生需求C.學校需求D.專業(yè)【答案】：D31.道德是以（）為評價標準來評價和規(guī)范人們的行為。A.慎獨B.善惡C.罪與非罪D.理性【答案】：B32.馬克思認為，倫理道德是人類以（）把握世界的一種特殊方式。A.“實踐—精神”B.“物質(zhì)—意識”C.“自然—社會”D.“感性—理性”【答案】：A33.在選擇課程內(nèi)容時，盡可能選擇那些課時少、負擔輕、學生又感興趣的內(nèi)容來達到同一目標這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）A.實踐性原則B.完整原則C.適時原則D.經(jīng)濟原則【答案】：D34.創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇、獨特的、有社會價值的產(chǎn)品的（）。A.智力技能B.能力或特性C.思維品質(zhì)D.思維程序【答案】：B35.暈輪效應是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）A.刻板效應B.首因效應C.光環(huán)效應D.近因效應【答案】：C二、多選題36.要深刻認識黨面臨的（）的長期性和復雜性。A.執(zhí)政考驗B.市場經(jīng)濟考驗C.改革開放考驗D.外部環(huán)境考驗【答案】：ABC37.在寫教案涉及知識的難點時，應重點考慮的知識有（）。A.自己深入研究的領域內(nèi)的知識B.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識C.概念相通、方法相似的知識D.現(xiàn)象復雜、文字概括性強的定律或定理E.思維定勢帶來的負遷移【答案】：BCDE38.不良品德的轉化一般經(jīng)歷以下三個階段：（）A.轉變B.鞏固C.醒悟D.遵從【答案】：ABC39.關于教師道德的調(diào)節(jié)功能，以下說法正確的是（）。A.道德調(diào)節(jié)最終依靠道德自覺性來實現(xiàn)B.道德是調(diào)節(jié)教育活動關系和秩序的唯一手段C.主要有兩種方式：他律性的社會調(diào)節(jié)和自律性的自我調(diào)節(jié)D.是教師道德最主要、最基本的功能【答案】：ACD40.教師公正的內(nèi)容包括（）。A.堅持真理B.尊重學生的人格C.平等對待每一名學生D.獎罰分明E.秉公辦事【答案】：ADE41.大學生人際關系的主要類型有（）。A.師生關系B.同學關系C.社團關系D.管理關系【答案】：ABC42.在處理涉及學生傷害事故糾紛時，下列說法正確的是（）A.學校與學生之間的問題，應該以教育部制定的規(guī)章為準。B.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準。C.如果法律與政策有不同提法，應該以相關法律為準。D.如果法律與政策有不同提法，應該以相關政策為準。【答案】：ABC43.教師進行心理健康教育的基本要求是（）A.教師自身要有良好的心理素質(zhì)B.輔導學生心理健康的必備知識和技能C.營造健康的班級心理環(huán)境D.心理疾病的治療【答案】：ABC44.大學生心理健康教育的目標是（）。A.激發(fā)學生個性得到全面健康的發(fā)展B.充分發(fā)揮學生的潛能C.建立良好的人際關系D.有更多的積極情緒體驗【答案】：AB45.大學生心理發(fā)展主要經(jīng)歷哪幾個發(fā)展階段？（）A.穩(wěn)定發(fā)展B.適應準備C.走向成熟D.鞏固形成【答案】：ABC46.人的個性傾向性差異主要表現(xiàn)在（）上A.情緒B.需要C.動機D.意志【答案】：BC47.教師角色的形成一般需要經(jīng)歷的階段有（）。A.角色信念B.角色認同C.角色認知D.角色實踐【答案】：ABC48.社會主義公民道德建設的主要范疇（）。A.公民道德基本道德規(guī)范B.職業(yè)道德C.社會公德D.家庭美德【答案】：ABCD49.教師道德行為選擇的內(nèi)部條件有（）。A.教師個人的世界觀B.教師個體能力素質(zhì)C.教師個人的人生觀D.教師個體道德素質(zhì)E.教師個人身體素質(zhì)【答案】：ABCD50.以下對氣質(zhì)的描述，正確的是（）。A.具有穩(wěn)定性B.與生俱來的C.有好壞之分D.具有獨特性【答案】：ABD51.專業(yè)屬性或標準可概括為（）。A.服務性與倫理性B.專門性與高深性C.他律性與發(fā)展性D.教育性與組織性E.合法性與自主性【答案】：ABDE52.職業(yè)權力有下列哪些特點（）。A.職業(yè)權力的利己性B.職業(yè)權力的權威性C.職業(yè)權力的隱蔽性D.職業(yè)權力的回報性【答案】：ABC53.關于人生價值的認識正確的是（）。A.人生價值表現(xiàn)為他作為一定社會主體的價值客體B.人生價值表現(xiàn)為他把自己的行為作為自己的客體C.一個人的價值大小，取決