人教版八年級物理上冊《第二章聲現(xiàn)象》單元測試卷含答案

第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁人教版八年級物理上冊《第二章聲現(xiàn)象》單元測試卷含答案學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題1．音色表明發(fā)聲物體的（）A．振動快慢 B．振動距離的大小C．響亮程度 D．物體的聲音特征2．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．“隔墻有耳”說明固體也能傳聲B．關(guān)上窗戶可以減小窗外噪聲的影響，說明聲音在固體中傳播速度慢C．“震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高D．人耳聽不到次聲波，是因為響度太小3．杭州亞運會開幕式上，良渚玉琮是良渚文化的典型器物，迎賓表演中使用“水玉琮”敲擊出激昂鼓聲，以水為禮，擊鼓迎賓。關(guān)于此過程中的聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A．鼓聲不是由振動產(chǎn)生的B．現(xiàn)場觀眾聽到的鼓聲是通過空氣傳播到人們的耳朵C．擊鼓演員通過改變擊鼓的力的大小可以改變音調(diào)D．觀眾能分辨出鼓聲和其他樂器的聲音是根據(jù)聲音的響度4．為了使教室內(nèi)的學(xué)生上課免受周圍環(huán)境噪聲干擾，下列方法中最有效合理的是（）A．老師大聲講課 B．學(xué)生戴上耳罩C．關(guān)上教室門窗 D．安裝噪聲監(jiān)測裝置5．2023年3月3日某學(xué)校舉辦“紅領(lǐng)巾學(xué)雷鋒”活動，在學(xué)校禮堂舉行了合唱比賽。下列說法正確的是（

）A．唱出《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌聲是由嘴唇碰撞產(chǎn)生的B．激昂雄壯的歌聲是通過空氣傳入禮堂中學(xué)生們耳朵的C．“高音聲部”中的“高音”指的是合唱時歌聲的響度大D．歌聲表達了向雷鋒學(xué)習(xí)的決心，說明聲音能傳遞能量6．如圖所示，關(guān)于聲音的四幅圖片的說明，正確的是（

）A．圖片a中的蝙蝠利用發(fā)出的次聲波導(dǎo)航B．圖片b中登上月球的宇航員能直接交談C．圖片c中的燭焰跳動說明喇叭發(fā)出的聲音是具有能量的D．圖片d中敲擊瓶子時，從左到右音調(diào)逐漸降低7．下列實驗探究“聲音傳播需要介質(zhì)”的是（）A．發(fā)生的電鈴放入鐘罩，從鐘罩抽氣B．點燃的蠟燭放在音響前，加大音量C．改變尺子伸出桌面的長度，撥動尺子D．波動繃緊的粗細不同的橡皮筋8．滇劇，是云南省傳統(tǒng)地方戲劇劇種，國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。如圖所示，表演者佩戴小蜜蜂擴音器在臺上表演，下列說法正確的是（）

A．臺上演員發(fā)出的聲音是由物體振動產(chǎn)生的B．小蜜蜂的作用是改變觀眾聽到聲音的音調(diào)C．我們區(qū)分出男女演員的聲音是根據(jù)響度不同D．臺下觀眾聽到的唱戲的聲音能在真空中傳播二、填空題9．如圖所示，甲、乙是兩種聲音在同一個示波器上顯示出來的波形，從圖形可知圖響度大（選填“甲”或“乙”）；丙、丁是另外兩種聲音在同一個示波器上顯示出來的波形，從圖形可知圖是樂音的波形（選填“丙”或“丁”）。課堂上，老師的聲音是通過傳入學(xué)生耳中的?；佑斡具\動員，能潛在水中聽到音樂而舞蹈，說明能夠傳聲。10．交通噪聲是城市的主要來源之一，如圖所示，甲圖表示在減弱噪聲，乙圖表示在減弱噪聲。11．跳廣場舞已經(jīng)成為人們健身的一項運動，優(yōu)美的舞曲聲是由于揚聲器紙盆的產(chǎn)生的，該聲音是通過傳入人耳的；附近的居民能聽出舞曲是何種樂器演奏的，是根據(jù)聲音的來判斷的，為了避免干擾，關(guān)上門窗，這是在減弱噪聲的。12．節(jié)日晚會上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些生活中人們熟悉的聲音，其實他主要是模仿聲音的。深更半夜，如果播放的音樂聲很大，那么對鄰居來說，此時的樂音就成為了。13．“中國好聲音”比賽現(xiàn)場，我們是通過判斷吉他手在彈奏電吉他來伴樂的；觀眾在聽音樂時都要把手機關(guān)機或把鈴聲調(diào)成振動，目的是為了在減弱噪聲。14．今年2月6日，土耳其與敘利亞發(fā)生了7.8級地震，造成重大人員傷亡。強震發(fā)生前，網(wǎng)友拍到了大量鳥類在空中異常盤旋，不斷鳴叫，而人們卻并沒有感知到地震即將發(fā)生，是因為地震產(chǎn)生的聲波屬于（選填“次聲波”或“超聲波”）。在搜救過程中，有被困人員通過敲擊身邊的硬物向外界發(fā)出求救信號，這是因為聲波可以傳遞。15．我們生活在聲的世界里。雨后山林，鳥鳴清脆、流水潺潺，人們主要是根據(jù)（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）區(qū)別鳥鳴和流水聲；彈鋼琴時，手指按壓不同的琴鍵是為了改變聲音的；考試期間，考場周圍設(shè)有禁止鳴笛的標志，這是從處減弱噪聲。16．如圖所示，將揚聲器對準蠟燭播放音樂，燭焰會跳動起來，這說明聲音可以傳遞；生活中經(jīng)常聽到的“女高音”“男低音”，這里面“高”“低”描述的是聲音的。

三、實驗題17．在比較材料的隔聲性能實驗中：(1)小明和小強在家中開展探究，他們準備通過測量人剛好聽不到聲音時人與聲源的距離來進行比較，選用了手機鈴聲作為聲源，手機鈴聲響度越大，人剛好聽不到聲音時與聲源的距離將越（填“大”或“小”）。在比較不同材料的隔聲性能時手機鈴聲響度應(yīng)（填“隨材料而改變”、“保持不變”或“根據(jù)實驗情形而改變”）；(2)將材料填充到同一隔音容器后，測量人剛好聽不到聲音時人與聲源的距離，得到如下表的實驗數(shù)據(jù)：材料衣服報紙平裝書塑料袋襪子聽不見聲的實際距離/m2.12.83.75.21.2由此數(shù)據(jù)可知這些材料隔聲性能最好的是；四、簡答題18．（1）晚上奇奇在家學(xué)習(xí)，隔壁的鄰居看電視聲音太大，嚴重影響奇奇學(xué)習(xí)。請你替奇奇想出一種方法來達到減弱噪聲的目的？（2）宇航員在飛船艙外工作時，能不能不借助電子通訊設(shè)備直接面對面對話？為什么？19．同學(xué)們在教室內(nèi)說話聽起來感覺要比在操場上說話響亮，為什么？20．昆蟲飛行時扇動翅膀的頻率不同，蚊子飛行時每秒鐘600~1100次，蜜蜂每秒鐘約300次，蒼蠅每秒鐘約200次，蝴蝶每秒鐘8~13次，而人的聽覺頻率范圍為。請根據(jù)以上材料信息回答以下問題：（1）昆蟲飛行時發(fā)出的聲音是怎樣產(chǎn)生的？（2）蚊子與蒼蠅飛行時發(fā)出的聲音有什么不同？（3）為什么我們聽不到蝴蝶翩翩起舞時發(fā)出的聲音？參考答案題號12345678答案DABCBCAA1．D【詳解】A．物體振動的快慢叫頻率，頻率越大，音調(diào)越高，故A不符合題意；B．振動距離的大小叫振幅，振幅越大，響度越大，故B不符合題意；C．響亮程度叫響度，指聲音的大小，故C不符合題意；D．物體的聲音特征叫音色，不同發(fā)聲體的聲音特征不同，也就是發(fā)出的音色不同，故D符合題意。故選D。2．A【詳解】A．空氣可以在固體、液體、氣體中傳播，“隔墻有耳”，說明通過墻也能聽到聲音，即固體也能傳聲，故A正確；B．關(guān)上窗戶可以減小窗外噪聲的影響，是在傳播過程中減弱噪聲，故B錯誤；C．“震耳欲聾”是指聲音的響度很大，說明聲音的響度大，故C錯誤；D．人耳聽不到次聲波，是因為次聲波的頻率小于20Hz，低于人的聽覺范圍，故D錯誤。故選A。3．B【詳解】A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的，鼓聲是由鼓面振動產(chǎn)生的，故A錯誤；B．聲音可以通過固體液體和氣體傳播，鼓聲是通過空氣傳播到人耳的，故B正確；C．擊鼓越用力，鼓面振動幅度越大，鼓聲的響度越大，故C錯誤；D．不同材料發(fā)聲時有各自的特色，觀眾能分辨出鼓聲和其他樂器的聲音是根據(jù)音色不同區(qū)分的，故D錯誤。故選B。4．C【詳解】A．老師大聲講課，提高聲音的響度，但不能減弱周圍環(huán)境噪聲干擾，故A不符合題意；B．每個學(xué)生都戴個防噪聲耳罩能減弱噪聲，將無法正常聽課，有效但不合理，故B不符合題意；C．將教室的窗戶關(guān)上，可以有效的在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，故C符合題意；D．在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)控器裝置可監(jiān)測噪聲的大小，但不能減弱噪聲，故D不符合題意。故選C。5．B【詳解】A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的，唱出《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌聲是由聲帶振動產(chǎn)生的，故A錯誤；B．聲音的傳播需要介質(zhì)，激昂雄壯的歌聲是通過空氣傳入禮堂中學(xué)生們耳朵的，故B正確；C．“高音聲部”中的“高音”指的是合唱時歌聲的音調(diào)高，故C錯誤；D．聲音能傳遞信息和能量，歌聲表達了向雷鋒學(xué)習(xí)的決心，說明聲音能傳遞信息，故D錯誤。故選B。6．C【詳解】A．蝙蝠利用發(fā)出的超聲波導(dǎo)航，故A錯誤；B．月球上的宇航員不能直接交談，因為月球表面是真空，真空不能傳聲，故B錯誤；C．當喇叭發(fā)出的聲音時，燭焰跳動，說明喇叭發(fā)出的聲音是具有能量的，故C正確；D．頻率決定聲音的音調(diào)，頻率高則音調(diào)高，頻率低則音調(diào)低，當敲擊瓶子時，瓶子和水振動發(fā)聲，水越多，振動越慢，頻率越低，則音調(diào)低，故敲擊瓶子時，從左到右音調(diào)逐漸升高，故D錯誤。故選C。7．A【詳解】A．從鐘罩抽氣，聲音就減弱，說明聲音傳播需要介質(zhì)，A符合題意；B．點燃的蠟燭放在音響前，加大音量，可看到蠟燭火焰晃動，說明聲音能傳遞能量，B不符合題意；C．改變尺子伸出桌面的長度，撥動尺子，是探究聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系，C不符合題意；D．撥動繃緊的粗細不同的橡皮筋，粗的振動慢，音調(diào)低，是探究聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系，D不符合題意。故選A。8．A【詳解】A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的，演員發(fā)出的聲音是由聲帶振動產(chǎn)生的，故A正確；B．小蜜蜂使聲音變大，所以小蜜蜂的作用是改變觀眾聽到聲音的響度，故B錯誤；C．通常，男演員的音調(diào)較低，女演員的音調(diào)較高，我們區(qū)分出男女演員的聲音是根據(jù)音調(diào)不同，故C錯誤；D．聲音的傳播靠介質(zhì)，真空不能傳聲，故D錯誤。故選A。9．甲丙空氣液體【詳解】[1]由圖甲乙知，甲的振幅比乙的大，那么甲的響度大。[2]由圖丙丁知，丙的振動波形是有規(guī)律的，而丁的波形是無規(guī)律的，所以丙是樂音的波形，丁是噪聲的波形。[3]老師上課時的聲音是通過空氣傳到學(xué)生的耳中的。[4]花樣游泳的運動員能在水中聽到音樂，是水可傳播聲音，這說明液體能傳聲。10．聲源處傳播過程中【詳解】[1]市內(nèi)禁止機動車鳴笛，從聲源處處理，故是在聲源處減弱噪聲。[2]高速公路兩旁的隔音墻是在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，阻擋聲音的傳播，故是在傳播過程中減弱噪聲。11．振動空氣音色傳播途中【詳解】[1]聲音是由振動產(chǎn)生的，優(yōu)美的舞曲聲是由于揚聲器紙盆的振動產(chǎn)生的。[2]聲音的傳播需要介質(zhì)，優(yōu)美的舞曲聲是通過空氣傳入人耳的。[3]不同的樂器即便演秦相同的樂曲，發(fā)出的音色也不相同，故可用音色來辨別。[4]減弱噪聲有三個途徑，跳舞時將音箱的音量調(diào)小，這是在聲源處減弱噪聲．周圍居民關(guān)閉窗戶，這是在傳播過程中減弱噪聲。12．音色噪聲【詳解】[1][2]聲音有三個特征，即音調(diào)、響度、音色，音調(diào)是指聲音的高低，響度是指聲音的大小或強弱，音色是指聲音的品質(zhì)和特色。噪聲有兩種定義，從物理學(xué)角度看發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫噪聲；從環(huán)保角度看凡是妨礙人們正常學(xué)習(xí)、工作、休息的聲音以及對人們想聽的聲音起干擾作用的聲音都叫噪聲。不同的人發(fā)出聲音主要是音色不同，所以口技模仿的是人的音色；從環(huán)保的角度看音樂聲大影響了鄰居的正常生活，所以是噪聲。13．音色聲源處【詳解】[1]音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同，我們是通過音色判斷吉他手在彈奏電吉他來伴樂的。[2]減弱噪聲有三種途徑：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。觀眾在聽音樂時都要把手機關(guān)機或把鈴聲調(diào)成振動是在聲源處減弱噪聲。14．次聲波信息【詳解】[1]由于人耳能聽到聲音的范圍有限，故強震發(fā)生前，網(wǎng)友拍到了大量鳥類在空中異常盤旋，不斷鳴叫，而人們卻并沒有感知到地震即將發(fā)生，這是因為地震產(chǎn)生的聲波屬于次聲波，超出了人耳能聽到的范圍。[2]根據(jù)聲音的性質(zhì)可知，在搜救過程中，有被困人員通過敲擊身邊的硬物向外界發(fā)出求救信號，這是因為聲波可以傳遞信息。15．音色音調(diào)聲源【詳解】[1]音色與發(fā)聲體有關(guān)，人們是根據(jù)不同物體發(fā)出聲音的音色來區(qū)別鳥鳴和流水的聲音的。[2]彈鋼琴時手指按壓不同的琴鍵是為了改變聲音的音調(diào)。[3]考試期間考場周圍設(shè)有禁止鳴笛的標志，這是為了在聲源處減弱噪聲。16．能量音調(diào)【詳解】[1]將揚聲器對準燭焰，播放音樂會看到燭焰跳動，說明聲波能夠傳遞能量。[2]“女高音”、“男低音”，這里的“高”和“低”是指聲音音調(diào)的高低，音調(diào)是由發(fā)聲體振動的頻率決定的。17．(1)大保持不變(2)襪子【詳解】（1）[1]響度是聲音的強弱或大小，與振幅、距離聲源的遠近、分散程度有關(guān)。手機鈴聲響度越大，人剛好聽不到聲音時與聲源的距離將越大。[2]在比較不同材料的隔聲性能時應(yīng)控制其他因素相同，改變隔聲物質(zhì)的材料，因此手機鈴聲響度應(yīng)保持不變。（2）聽不見聲的實際距離越小，材料的隔聲性能越好，由表格中數(shù)據(jù)得，隔音容器中填充襪子時，聽不見聲音的實際距離最短，說明隔聲性能最好的是襪子。18．（1）見解析；（2）見解析【詳解】（1）噪聲可以在聲源處減弱，可以讓鄰居將電視聲音調(diào)??；聲音可以在傳播過程中減弱，奇奇可以將門窗關(guān)上；聲音可以在人耳處減弱，奇奇可以戴上防噪聲耳塞。（2）宇航員在飛船艙外工作時，不借助電子通訊設(shè)備不能直接面對面對話。聲音的傳播需要介質(zhì)，因太空為真空狀態(tài)，聲音無法在真空中傳播，因此宇航員之間不借助電子通訊設(shè)備不能直接面對面進行對話。19．見解析【詳解