北師版 四年級 數學 下冊《練習一》課件

BS版數學四年級下冊課件練習一

一

小數的意義和加減法知識回顧小數的意義

小數是分數的另一種表現形式，分母是10，100，1000，···的分數可以分別用一位小數、兩位小數、三位小數······表示。知識回顧單位之間的進率小數每相鄰兩個計數單位之間的進率是10。

先比較整數部分，整數部分大的那個數就大；整數部分相同的，十分位上的數大的那個數就大；十分位上的數也相同的，百分位上的數大的那個數就大。以此類推，直到比較出大小為止。小數的基本性質小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變。比較小數大小的方法知識回顧小數加減法的計算方法

小數加減法的計算方法：先把小數點對齊（即相同數位對齊），再按照整數加減法的計算方法計算，得數的小數點要和兩個加數或被減數與減數的小數點對齊。知識回顧小數加減混合運算的運算順序

小數加減混合運算的運算順序與整數加減混合運算的運算順序相同。有括號的要先算括號里面的，再算括號外面的；沒有括號的，從左往右依次計算。知識回顧當堂練習當堂練習當堂練習當堂練習1.把涂色的部分分別用分數和小數表示出來。分數（）分數（）分數（）小數（）小數（）小數（）0.20.450.702104510070100源于教材當堂練習源于教材2.在下圖中找到9.8和10.1的位置，并比較它們的大小。9.810.1＞10.19.8當堂練習源于教材3.笑笑用計算器計算13.79＋2.34，她錯誤地輸入

了13.19＋2.34。要修正這個錯誤，你同意誰的

說法？與同伴說一說你的想法。13.79＋2.3413.19＋2.3413.79－13.19＝0.6√當堂練習源于教材4.當堂練習源于教材5－（4.19－2.83）

4.28＋0.53－3.371.54＋2.08＋3.62＝5－1.36＝4.81－3.37＝3.62＋3.625.＝3.64＝1.44＝7.24當堂練習源于教材6.找規(guī)律，填一填。（1）（），2.6，2.8，（），3.2，（）。（2）8，7.1，6.2，（），4.4，（）。（3）想一想第七行怎樣填。第八行呢？0.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.20.30.30.40.40.60.50.51.01.0第一行第七行2.43.03.45.33.5第七行：0.1，0.6，1.5，2.0，1.5，

0.6，0.1。第八行：0.1，0.7，2.1，3.5，3.5，

2.1，0.7，0.1。當堂練習源于教材7.比一比，說一說。（單位：米）（1）哪輛自行車的車座離地面近些？0.81米＜0.84米答：第一輛自行車的車座離地面近些。當堂練習源于教材（2）哪輛自行車的車身長？0.32＋1.00＋0.32＝1.64（米）1.64米＜1.78米答：第二輛自行車的車身長。7.比一比，說一說。（單位：米）0.34＋1.10＋0.34＝1.78（米）當堂練習源于教材哪輛自行車的車把離地面近些？0.95米＜1.05米答：第一輛自行車的車把離地面近些。（答案不唯一）7.比一比，說一說。（單位：米）（3）請你再提出一個數學問題，并嘗試解答。當堂練習源于教材（4）和家長一起量一量你家自行車車座離地面的

高度和車身長。7.比一比，說一說。（單位：米）當堂練習源于教材8.星期天，笑笑要先去少年宮，再去看望外婆，然后

直接回家。（1）笑笑一共要走多少千米的路？1.6＋0.85＋2.1＝4.55（千米）答：笑笑一共要走4.55千米的路。當堂練習源于教材8.星期天，笑笑要先去少年宮，再去看望外婆，然后直接回家。（2）請你再提出一個數學問題，并嘗試解答。笑笑從外婆家直接回家比經過少年宮回家要少走多少千米的路？1.6＋0.85－2.1＝0.35（千米）答：笑笑從外婆家直接回家比經過少年宮回家要少走0.35千米的路。（答案不唯一）9.（1）買1支鋼筆和1把尺子，需要多少元？當堂練習源于教材7.50＋2.85＝10.35（元）答：買1支鋼筆和1把尺子需要10.35元。當堂練習源于教材9.（2）我有5元，買1塊橡皮和1支圓珠筆，夠嗎？2.45＋2.90＝5.35（元）答：不夠。5.35元＞5元當堂練習源于教材9.（3）買1個鉛筆盒和1個書包，付了50元，找回2.20元，對嗎？50－（12.60＋35.60）＝1.80（元）答：不對。1.80