《心有一團(tuán)火溫暖眾人心》課件-2024-2025學(xué)年中職語(yǔ)文高一備課資源（高教版2023基礎(chǔ)上冊(cè)）

2017年，為紀(jì)念曾經(jīng)在北京王府井百貨大樓工作30多年的老勞模張秉貴，王府井集團(tuán)決定，將每年的9月18日設(shè)立為張秉貴日，以傳承和發(fā)揚(yáng)他的“一團(tuán)火”精神。一個(gè)普通人，一個(gè)普通勞動(dòng)者，怎會(huì)有這樣的殊榮？讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下張秉貴，了解一下他的“一團(tuán)火”精神。情境導(dǎo)入林為民心有一團(tuán)火溫暖眾人心

語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：整體感知課文，把握新聞特點(diǎn)。思維發(fā)展與提升：了解張秉貴同志的事跡，感受人物形象，體會(huì)為人民服務(wù)的情懷。審美鑒賞與創(chuàng)造：領(lǐng)會(huì)精神品格，賞析新聞的寫(xiě)作手法。文化傳承與理解：發(fā)揚(yáng)這種“一團(tuán)火”精神,樹(shù)立為社會(huì)作貢獻(xiàn)的思想意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)知人論世張秉貴人物介紹1918年，張秉貴出生在北京一個(gè)貧寒家庭，10歲開(kāi)始打工謀生，17歲到北京東單一家雜貨商店“德昌厚”做學(xué)徒。新中國(guó)的成立讓張秉貴感受到了新的希望。1955年，被譽(yù)為“新中國(guó)第一店”的北京百貨大樓在王府井開(kāi)業(yè)，36歲的張秉貴由于有豐富的經(jīng)驗(yàn)被破格錄取，從此開(kāi)啟了30多年的柜臺(tái)生涯。在那個(gè)物資緊缺的年代，王府井百貨大樓每天要接待大量來(lái)自全國(guó)各地的顧客。為縮短顧客等待的時(shí)間，他在問(wèn)、拿、稱、包、算、收六個(gè)環(huán)節(jié)上不斷摸索，練就稱重“一抓準(zhǔn)”、算賬“一口清”的絕活；發(fā)明了“接一、問(wèn)二、聯(lián)三”的售貨方法。在熱情接待第一位顧客時(shí)，不但與第二位顧客打招呼問(wèn)好，還用微笑及眼神同第三位顧客溝通聯(lián)系，使排隊(duì)的顧客感受到售貨員服務(wù)的熱情。他的售貨藝術(shù)被譽(yù)為“燕京第九景”。他將自己幾十年如一日滿腔熱情的服務(wù)精神歸納為“一團(tuán)火”精神。林為民是臺(tái)灣著名的第一家族“霧峰林家”第九代傳人，是在臺(tái)北馬場(chǎng)町刑場(chǎng)英勇就義的共產(chǎn)黨員林正亨之子，他18歲就進(jìn)入北京日?qǐng)?bào)、北京晚報(bào)工作，直至退休，是一位知名的資深記者。談起父親的過(guò)往，林為民感慨地說(shuō)：“父親作出的人生選擇，作為孩子，我們完全理解，因?yàn)槟鞘俏覀兞旨沂来鄠鞯募绎L(fēng)——家國(guó)同構(gòu)，國(guó)比家大！”作者簡(jiǎn)介國(guó)永遠(yuǎn)在家的前面，這就是霧峰林家?guī)状说男拍睢?/p>

中華人民共和國(guó)成立后，工人階級(jí)和廣大農(nóng)民實(shí)現(xiàn)了政治和經(jīng)濟(jì)上的“翻身”，獲得了主人翁和當(dāng)家做主的地位，他們的心中充滿了感恩和報(bào)效國(guó)家的勞動(dòng)熱情。為恢復(fù)發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)，進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè),1950年，黨和政府堅(jiān)持沿用革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)做法，中華人民共和國(guó)第一次評(píng)選全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者，依托社會(huì)主義勞動(dòng)競(jìng)賽和生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)開(kāi)展了形式多樣的勞模運(yùn)動(dòng)。1950年9月25日至10月2日，全國(guó)工農(nóng)兵勞動(dòng)模范代表會(huì)議在北京舉行在這樣的背景下，“一抓準(zhǔn)”的張秉貴作為商業(yè)系統(tǒng)的先進(jìn)代表,1957年被評(píng)為北京市勞動(dòng)模范。1977年，“文化大革命”剛剛結(jié)束，百?gòu)U待興，各行各業(yè)都需要?jiǎng)趧?dòng)者恢復(fù)生產(chǎn)林為民將全國(guó)勞動(dòng)模范張秉貴的事跡加以整理，寫(xiě)成了一篇新聞作品—《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》，刊載在1977年12月24日的《北京日?qǐng)?bào)》上，供全國(guó)人民學(xué)習(xí)。

寫(xiě)作背景

定義：新聞也叫消息，指對(duì)國(guó)內(nèi)外最新發(fā)生的具有一定社會(huì)價(jià)值的事實(shí)作簡(jiǎn)要而迅速的報(bào)道。廣義上，包括消息、通訊、報(bào)告文學(xué)等。

狹義上，指消息。

主要特征：真實(shí)性，實(shí)效性，準(zhǔn)確性，簡(jiǎn)明性。

構(gòu)成要素：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾最重量級(jí)的內(nèi)容次重量級(jí)的內(nèi)容再次重量級(jí)的內(nèi)容不重要的內(nèi)容標(biāo)題導(dǎo)語(yǔ)主體結(jié)尾文體簡(jiǎn)介—新聞

通訊，是運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。

包括人物通訊和事件通訊兩類，它和消息一樣，要求及時(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)道生活中有意義的人和事，但比消息更詳細(xì)、更生動(dòng)地報(bào)道典型人物、典型事件的新聞體裁。

所謂人物通訊，就是以報(bào)道各條戰(zhàn)線上的先進(jìn)人物為主的通訊。它著重揭示先進(jìn)人物的精神境界，通過(guò)寫(xiě)人物的先進(jìn)事跡，反映出人物的先進(jìn)思想，使之成為社會(huì)的共同財(cái)富。文體簡(jiǎn)介—通訊通訊消息報(bào)道對(duì)象內(nèi)容表達(dá)方式時(shí)效性通訊與消息相比側(cè)重寫(xiě)人側(cè)重寫(xiě)事詳細(xì)完整簡(jiǎn)要概括記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明等(靈活)以記敘為主弱強(qiáng)文體比較初讀感知第一部分（1-14），細(xì)心、耐心、體貼地對(duì)待顧客。第二部分（15-16），堅(jiān)定的為人民服務(wù)的信念。第三部分（17-18），不斷提高自己服務(wù)水平的匠心精神。第四部分（19-20），贏得人們的愛(ài)戴、尊敬和贊揚(yáng)。多種場(chǎng)景精神來(lái)源付出努力精神影響邏輯順序劃分結(jié)構(gòu)人們用“主動(dòng)、熱情、誠(chéng)懇、耐心、周到”這十個(gè)字來(lái)贊揚(yáng)張秉貴的服務(wù)態(tài)度。初讀感知人們是怎樣來(lái)贊揚(yáng)張秉貴的服務(wù)態(tài)度的？（找原句）

典型事例是能夠揭示事物本質(zhì)、具有廣泛代表性和強(qiáng)大說(shuō)服力的事例。新聞寫(xiě)作中恰當(dāng)?shù)剡x用典型事例，是揭示事物、突出人物精神境界的重要手段。

選取典型事例來(lái)表現(xiàn)人物形象是本文一大特色，文章選取了哪幾件事來(lái)表現(xiàn)張秉貴的形象？試加以分析。人物介紹本文共寫(xiě)了張秉貴的9件事：①接待抱著小孩的女顧客；②照顧趕車卻排在隊(duì)尾的顧客；③開(kāi)解繃著臉、不講道理的女顧客；④女兒病重仍滿臉笑容地接待顧客；⑤照顧買得多的顧客而忽略了只買兩塊桃酥的農(nóng)民顧客；⑥為面帶病容的顧客選糕點(diǎn)；⑦被國(guó)民黨兵痞打罵。⑧顧客給他搬凳子⑨學(xué)生給他寫(xiě)信，青年農(nóng)民為他寫(xiě)詩(shī)。這些事例有詳有略，但都能恰到好處地表現(xiàn)出張秉貴的性格、思想以及他為人處世的態(tài)度。初讀感知①業(yè)務(wù)水平高。他動(dòng)作迅速，有著“一抓準(zhǔn)”和“一口清”的過(guò)硬本領(lǐng)。②服務(wù)熱情周到。看到帶孩子的顧客，他會(huì)幫著哄孩子；看到著急趕車的顧客，他會(huì)為其開(kāi)“綠燈”，還不忘征求周圍顧客的意見(jiàn)。③耐心細(xì)致，為他人著想。有顧客心情不好，他會(huì)耐心詢問(wèn)，還會(huì)站在對(duì)方立場(chǎng)去開(kāi)導(dǎo)。④愛(ài)崗敬業(yè)。他從早到晚每一分鐘都全力以赴，在柜臺(tái)里眼、耳、口、手、腳、腦6部“機(jī)器”同時(shí)開(kāi)動(dòng)；下班后，有時(shí)卻連上樓都要扶著墻。⑤受人尊敬和愛(ài)戴。人們贊揚(yáng)他，給他搬凳子，學(xué)生給他寫(xiě)信，青年農(nóng)民為他寫(xiě)詩(shī)。初讀感知張秉貴是全文的主體人物，他是怎樣的一個(gè)人？分析人物

豐富、多角度的描寫(xiě)，讓我們切身地感受到了溫暖眾人心的“一團(tuán)火”精神。通過(guò)語(yǔ)言、細(xì)節(jié)、動(dòng)作等描寫(xiě)，讓我們看到了一個(gè)真實(shí)的、日常生活中的張秉貴。通過(guò)人們的悄悄議論側(cè)面描寫(xiě)，特別是細(xì)節(jié)描寫(xiě)，讓讀者真實(shí)地感受到了張秉貴體貼入微的服務(wù)態(tài)度。

此篇通訊怎會(huì)如此打動(dòng)人？分析人物

①運(yùn)用多種描寫(xiě)方法塑造人物形象。文中運(yùn)用了多種描寫(xiě)方法對(duì)張秉貴這一人物進(jìn)行刻畫(huà)，有語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等，使人物形象豐滿生動(dòng)。如文中那個(gè)繃著臉的顧客說(shuō)“不買，難道不能看看嗎”，不善的語(yǔ)氣一下子就讓讀者感受到她心中的怒氣，而此時(shí)的張秉貴仍然和顏悅色地說(shuō)“最近從上海來(lái)了幾種新糖果……”，他的細(xì)心耐心由此可見(jiàn)一斑。②在矛盾沖突中塑造人物形象。文中描寫(xiě)了張秉貴并不是一開(kāi)始就如現(xiàn)在一樣，他也是經(jīng)過(guò)一番變化才堅(jiān)定了全心全意為人民服務(wù)的信念。這樣描寫(xiě)人物顯得更真實(shí)可感。

多角度塑造人物形象是本文的一大特色，試結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。分析人物③側(cè)面描寫(xiě)塑造人物形象。文中多處寫(xiě)他人對(duì)張秉貴的態(tài)度和看法，從他人口中說(shuō)出對(duì)人物的評(píng)價(jià)與看法，使人物形象更加真實(shí)、立體。④以張秉貴的事跡為主體，寫(xiě)了多個(gè)事例。這些事例為我們生動(dòng)地展現(xiàn)了張秉貴的為人、他的精神以及他是如何用心中的一團(tuán)火去溫暖眾人心的。這樣的事實(shí)一次又一次地感染著讀者，也一次又一次地證明了人物的難能可貴之處，人在事中，事中見(jiàn)人。分析人物(1)只見(jiàn)張秉貴從貨柜里拿起一塊糖，放到孩子手里，孩子頓時(shí)止住了哭聲?！^(guò)了一會(huì)兒，輪到她買糖時(shí)，老張從稱好的糖果中拿出一塊放回貨柜里，又拿出幾塊用小紙袋裝好，塞進(jìn)孩子的衣兜里……

先拿一塊糖給孩子，孩子止住了哭聲；之后用小紙袋裝好幾塊，塞給孩子：這些細(xì)節(jié)都表現(xiàn)了張秉貴的熱情周到、體貼入微?！皬姆Q好的糖果中拿出一塊放回貨柜里”這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)了張秉貴的認(rèn)真負(fù)責(zé)。文章運(yùn)用了大量的細(xì)節(jié)來(lái)描寫(xiě)張秉貴，閱讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)畫(huà)線部分的作用。分析人物(2)老張立即征得前面顧客的同意，很快給他稱完糖，又告訴他應(yīng)該在哪兒坐車去火車站。

照顧趕火車的顧客，也沒(méi)有冷落其他顧客。先給趕火車的顧客稱糖，是在征得前面顧客同意的前提下才進(jìn)行的。這一細(xì)節(jié)體現(xiàn)出張秉貴對(duì)待每一位顧客都是體貼周到的。分析人物(3)賣糖果時(shí)，他虛心向愛(ài)吃糖的顧客了解各種人吃糖的習(xí)慣和各種糖果的味道。幾年來(lái)，他還自己花錢買了230多種糖果來(lái)品嘗，并請(qǐng)同柜臺(tái)的售貨員一起嘗。

為做好工作，自己花錢購(gòu)買了數(shù)量不少的糖果，“并請(qǐng)同柜臺(tái)的售貨員一起嘗”，體現(xiàn)了張秉貴的公而忘私，以及對(duì)待工作的認(rèn)真與執(zhí)著。分析人物（4）張秉貴也隨著她向柜臺(tái)東頭走去，邊走邊想：她準(zhǔn)遇到了什么不顧心的事，越是這樣，我越是要熱情接待她。張秉貴一邊走，一邊還是那樣和顏悅色地說(shuō)：“最近從上海來(lái)了幾種新果，味道還不錯(cuò)，您想看看嗎？我向您介紹一下?！毙睦砻鑼?xiě)與語(yǔ)言描寫(xiě)結(jié)合，揭示他的主動(dòng)耐心、親切和藹，善于應(yīng)對(duì)各種顧客。分析人物寫(xiě)“一團(tuán)火”的句子

：

①收貨動(dòng)作的迅速勁兒，接待顧客的熱情勁兒，像一團(tuán)火一樣，把大家深深地吸引住了。②張秉貴常說(shuō)：“我們售貨員要用全心全意為人民服務(wù)的一團(tuán)火，來(lái)溫暖人民群眾，使他們不僅在商店里感到熱乎乎的，回到家里熱乎乎的，走上工作崗位還要熱乎乎的，激發(fā)出更大的革命干勁兒?！雹蹚埑速M(fèi)用自己心中的一團(tuán)火溫暖人民群眾，贏得了廣大顧客的愛(ài)戴和尊敬。④您那感人肺腑的事跡，使我心中仿佛升起了一團(tuán)火。行文線索

“一團(tuán)火”的服務(wù)精神，是本文的線索，作品以“一團(tuán)火”的服務(wù)精神為線索展開(kāi)，貫穿全文。采用了彩線串珠式的結(jié)構(gòu)方式，敘寫(xiě)老售貨員生活中的平凡事跡，凸顯了主人公具有“一團(tuán)火”精神風(fēng)貌，贊揚(yáng)之情溢于文中。這種結(jié)構(gòu)安排，起到概括故事情節(jié)、突出人物形象、深化主題的作用。行文線索

倒敘寫(xiě)法，先點(diǎn)明張秉貴是勞動(dòng)模范，再用豐富事例加以佐證，同時(shí)輔以插敘。買糖果的人形形色色，有老有少，有感激他、贊揚(yáng)他的也有脾氣爆、對(duì)他發(fā)火的，但是張秉貴始終用他“主動(dòng)、熱情、誠(chéng)懇、耐心、周到”的態(tài)度服務(wù)每一個(gè)人。這樣安排更能突出這位勞動(dòng)模范就如一團(tuán)火，無(wú)論何時(shí)何境都能盡心盡力為人民服務(wù)，溫暖眾人心的美好精神品質(zhì)。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)問(wèn)題探究“張秉貴今年59歲”一段以及下一段，記敘了張秉貴解放前后的幾段經(jīng)歷，作者寫(xiě)這些事情的意圖是什么？如果刪除這兩段對(duì)文章有何影響？(1)這兩段對(duì)比了張秉貴解放前后的不同經(jīng)歷，解釋了張秉貴熱愛(ài)本職工作并取得非凡成績(jī)的內(nèi)在動(dòng)力：新中國(guó)讓他一個(gè)勞動(dòng)者翻了身，并受到了尊重。(2)如果刪除這兩段，不僅無(wú)法解釋張秉貴出色工作的原因，讓讀者摸不著頭腦，而且也不能揭示文章的深層主題——對(duì)社會(huì)主義新中國(guó)的贊美?！皬埍F常說(shuō)：……”一段以及下一段，都寫(xiě)到了張秉貴工作中的表現(xiàn)，這與課文開(kāi)頭部分所寫(xiě)的他在工作中的表現(xiàn)有什么不同？

這兩段所寫(xiě)的張秉貴的工作表現(xiàn)，體現(xiàn)了他的專業(yè)素養(yǎng)，而這與他認(rèn)真刻苦的鉆研是分不開(kāi)的。課文開(kāi)頭部分記敘的事件，也是工作表現(xiàn)，但側(cè)重于寫(xiě)張秉貴的熱情、體貼與周到。兩相比較，這兩段所寫(xiě)更加深刻。

“心有一團(tuán)火”運(yùn)用比喻的修辭手法，指張秉貴接待顧客時(shí)飽滿的工作熱情?！皽嘏娙诵摹敝割櫩蜐M意且以真心回饋張秉貴。這一標(biāo)題句式整齊，揭示了這篇新聞作品的主要內(nèi)容，吸引讀者的閱讀興趣。問(wèn)題探究

思考：“心有一團(tuán)火，溫暖眾人心”為題的好處。課堂小結(jié)

本文通過(guò)敘述張秉貴辛勤努力、全心全意為人民服務(wù)的故事，展示了張秉貴成為全國(guó)勞模的原因，肯定和贊揚(yáng)了張秉貴“一團(tuán)火”的勞模精神，深刻揭示了胸懷大格局、愛(ài)崗敬業(yè)必將變平凡為偉大的人生哲理。課堂小結(jié)總結(jié)新聞報(bào)道

現(xiàn)在的你是一名實(shí)習(xí)記者，學(xué)習(xí)完這篇文章后，在新聞寫(xiě)作上帶給你哪些啟發(fā)呢？例如，用了哪些描寫(xiě)方式？如何表達(dá)觀點(diǎn)？

這篇新聞報(bào)道的可貴之處在于其既真實(shí)呈現(xiàn)，又抓住典型事件，讓讀者能夠清晰地把握人物的精神，作者將其觀點(diǎn)很好地融入到具體的描述之中。知識(shí)拓展

新聞報(bào)道相比于散文和小說(shuō)，在于新聞稿是真實(shí)呈現(xiàn)的，沒(méi)有作者的主觀情感在里面，都是客觀事實(shí)的呈現(xiàn)，是否功過(guò)由讀者來(lái)評(píng)斷，這是一個(gè)新聞撰稿人的必須具備的基本素養(yǎng)。除此之外，新聞報(bào)道的語(yǔ)言更加簡(jiǎn)明直白，相比于小說(shuō)的虛構(gòu)，新聞的真實(shí)性是底線。新聞報(bào)道，和散文和小說(shuō)在寫(xiě)人記事上有何不同？知識(shí)拓展

如果張秉貴為感動(dòng)中國(guó)人物，

請(qǐng)為他寫(xiě)一篇頒獎(jiǎng)詞。200字左右作業(yè)布置感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)