甘肅省酒泉市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版專題練習（（上下）學期）試卷及答案

甘肅省酒泉市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版專題練習（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.書寫展示。請用硬筆書寫楷書，做到行款整齊，力求美觀。

陽光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習習的春風像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏。

____________________________________________________________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.小珠對描寫景物的詩進行了專題的整理，請你根據(jù)提示，完成表格。寫景詩朝代與作者詩句批注［宋］蘇軾（1）______，_____。烏云密布，驟雨入船。［唐］劉禹錫（2）_____，浪淘風簸自天涯。蜿蜒曲折，風高浪急。［唐］杜牧（3）_____，_____。江南之春，色彩明麗。2）.我能根據(jù)讀音寫出下面句段中空缺的詞語。

xuányá_______上的pùbù_______好似從天而降，碧波dàngyàng_______，落入shānjiàn_______之中，蕩起xiōngyǒngpéngpài_________的巨浪，景色非常zhuàngguān_______，令人táozuì_______，大自然總是把它的一切寶貴zīyuán_______kāngkǎi_______地獻給人類。3）.將下列含有“雨”的詩句補充完整。

（1）小樓一夜聽春雨，________?！猍宋]陸游《臨安春雨初霽》

（2）________，鐵馬冰河入夢來?！猍宋]陸游《十一月四日風雨大作》

（3）________，天氣晚來秋?！猍唐]王維《山居秋暝》

（4）渭城朝雨浥輕塵，________?！猍唐]王維《送元二使安西》

（5）寒雨連江夜入?yún)牵琠_______?！猍唐]王昌齡《芙蓉樓送辛漸》4）.默寫《西江月·夜行黃沙道中》一個句子，讓讀者能想到一幅畫。

_____________________________________________5）.根據(jù)所學知識填空。

同學們正在進行以“風”為主題的飛花令：“____________，望湖樓下水如天?！薄癬___________，萬紫千紅總是春?！逼渲幸粋€同學搖了搖頭，一旁的老師心想著：“爆竹聲中一歲除，____________?！眲偞蛩憬恿?，邊上同學脫口而出：“千里鶯啼綠映紅，____________。”評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.在“重溫革命歲月”演講比賽中，選手選用事例最恰當一項是（）A．小英雄雨來B．戰(zhàn)神刑天C．堅毅的錫兵D．替父從軍的花木蘭2）.（易錯題）下列句子沒有語病的一項是（）A．居里夫人為科學而獻身的精神和品質是值得我們學習的榜樣。B．冬天的永登縣，是一個溫暖、響晴的季節(jié)。C．當山林中的老楓樹伸開他依然綠著的手掌時，令我想起感人的千手觀音。D．生活有多廣闊，語文就有多廣闊，不僅要在課堂上學語文，而且要在生活中學語文。3）.7.安陽積極做好文化旅游產(chǎn)業(yè)，喜迎八方來客。下面加點詞語使用不恰當?shù)氖牵?/p>

）A．百年老店展示安陽特色產(chǎn)品，廣告宣傳別出心裁。B．公園里花團錦簇，姹紫嫣紅，大家都走馬觀花，享受春日的美好。C．“洹河夜游”節(jié)目表演請來豫劇名家登臺演唱，真是余音繞梁??！D．中國文字博物館里，大家全神貫注地聽導游講解每個字的造字來源和發(fā)展演變。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

沒有當年作文本上的九十八個紅雙圈，會有我今天的一切嗎？（改為陳述句）

_________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.生活處處有詩韻。根據(jù)所學內容連一連、填一填。問渠那得清如許為有源頭活水來無情未必真豪杰事非經(jīng)過不知難書到用時方恨少豈因禍福避趨之茍利國家生死以憐子如何不丈夫當我們所處的地位和看問題的出發(fā)點不同時，會因為狹小范圍和主觀成見的局限而影響認知和判斷，正如蘇軾在《題西林壁》中所感：

。2）.用線條把題目、作者、詩文連起來。

《登高》

王維

萬里悲秋常作客

落日故人情

《送友人》

杜甫

興來每獨往

勝事空自知

《寒食寄京師諸弟》

李白

浮云游子意

百年多病獨登臺

《關雎》

韋應物

窈窕淑女

江上流鶯獨坐聽

《終南別業(yè)》

佚名

雨中禁火空齋冷

琴瑟友之

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子。

()尤其是電子技術的發(fā)展和電腦的普及,信用卡很快風靡全球。

()70年代以后,隨著社會經(jīng)濟的繁榮和人們生活節(jié)奏的加快。

()自80年代以來,我國所有銀行都發(fā)行了信用卡。

()信用卡的使用開始于20世紀20年代,當時它的影響并不大。

()但是,由于信用卡給現(xiàn)代生活帶來許多便利,所以很快受到人們的青睞。2）.將下列錯亂的句子排列成一段通順的話。

(

)但你不能因此小看了這幾只猴子，沒有他們，整個猴子社會將亂成一團。

(

)美國的幾位研究員發(fā)現(xiàn)，猴子社會里也有“警察”。

(

)這種想法如今被證明是錯誤的。

(

)很多人認為，警察只在人類社會中存在，其他動物的群體里沒有類似的角色。

(

)尤其重要的是，猴“警察”以大公無私的胸懷，負責處理猴子之間的沖突。

(

)當然，猴子社會中的“警察”不負責破案，它們只是幾只級別高的猴子而已。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.湯姆·索亞熱愛自由，喜歡探險，他一點兒也不喜歡吹噓。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀下面的古詩，完成下面練習。石灰吟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1．這首詩的作者是______朝詩人______?！耙鳌钡囊馑际莀________________。

2．寫出這首詩第三四句的意思。

____________________________

3．下列對本詩理解分析不正確的一項是（

）A．吟是古代詩歌體裁的一種名稱。B．這是一首托物言志詩，作者以石灰作比喻。C．“閑”的意思是空閑。D．“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。”這兩句借石灰之口，表達出作者不怕犧牲的精神以及永留高尚的品格在人間的追求。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.生活是一本大書，需要我們認真閱讀。從下面兩個題目中任選一個，完成一篇習作。

題目一：給校長的一封信

提示：即將畢業(yè)之際，請想一想學校曾經(jīng)有過哪些方便、關愛、溫暖學生的舉措（做法），請以書信形式給校長寫一封信，為學校上述做法點贊。當然，你也可以給校長提出更多暖心的建議，以方便、溫暖學弟學妹們。凡信中涉及人名、校名，請用字母A、B等代替。要求：格式正確，內容具體，感情真實。

題目二：______

科技的發(fā)展日新月異，我們的生活也發(fā)生著翻天覆地的變化。在科技的推動下，未來生活會是怎樣的？請你大膽想象，自擬題目，寫一篇想象文。要求：想象豐富，內容具體。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.6.閱讀①這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上。②我站在這里，目力所及，背后是連綿的鐵鑄一樣的青山，根本看不到任何一棵樹。沒有樹族的原野顯得尤其簡潔而開闊，也顯得異常的蒼茫。這株柳樹怎么會生長起來壯大起來③這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹葉覆蓋出百十余平方米的樹蔭。樹干和樹枝呈現(xiàn)出生鐵鐵錠的色澤，粗實而堅硬。葉子如此之綠，綠得深沉，自然使人感到高寒和缺水對生命顏色的獨特鍛鑄。它巍巍然撐立在高原之上，給人以生命偉力的強大感召。④我便抑制不住自己的猜測和想象：風從遙遠的河川把一粒柳絮卷上高原，隨意拋散到這里，那一年恰遇好雨水，生長出一片幼柳，隨之而來的持續(xù)的干旱把這一茬柳樹苗子全毀了，人們也許年復一年看到過，一茬一茬的柳樹苗子在春天冒出又在夏天旱死，卻躲不過更為嚴酷的寒冷，干旱和寒冷絕不寬容任何一條綠色的生命活到一歲。然而這株柳樹卻造就了一個不可思議的奇跡。⑤我依然沉浸在想象的世界里：長到這樣粗的一株柳樹，經(jīng)歷過多少虐殺生靈的高原風雪，凍死過多少次又復蘇過來，被劈斷了枝干又重新抽出了新條。它無疑經(jīng)受過一次又一次摧毀，卻能夠一回又一回起死回生。這是一種多么頑強的精神。⑥我家鄉(xiāng)的灞河以柳樹名貫古今，歷代詩家詞人為那里的柳枝柳絮傾灑過多少墨汁和淚水。然而面對青海高原的這一株柳樹，我卻崇拜到敬畏的境地了。是的，每每吟誦那些折柳送別的詩篇，都會抹濃一層懷戀家園的鄉(xiāng)情。然而，隨手折一條柳枝插下去，就發(fā)芽，三兩年便成為一株婀娜多姿、風情萬種的柳樹了；漫天飛揚的柳絮飄落到沙灘上，便急驟冒出一片又一片蘆葦一樣的柳叢。青海高原上的這一株柳樹艱苦卓絕的努力？同是一種柳樹，生活的道路和命運相差何遠？⑦這株柳樹沒有抱怨命運，也沒有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗爭，終于造成了高原上的一方壯麗的風景。命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠蔭。(1)給選文擬一個合適的標題：____。

(2)聯(lián)系上下文，理解文中劃線詞語的意思。

①婀娜多姿：____

②艱苦卓絕：____

(3)文章第①自然段說“這是一株神奇的柳樹”，你認為這株柳樹神奇在哪里？抒發(fā)了作者怎樣的感情？

____

(4)用橫線畫出文中具體描寫柳樹的句子，并說說是怎樣描寫的。

(5)文章主要寫青海高原上的柳樹，為什么第⑥自然段花了大量的筆墨來描寫家鄉(xiāng)灞河的柳樹？

____

(6)這株青海高原上的柳樹讓你想起了生活中的哪些人？為什么？

____評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點字選擇正確的讀音。

縫隙（fèng

féng）

菜畦（qí

jì）

農(nóng)作物（zuō

zuò）

叫嚷（rāng

rǎng）

蒼勁（jìng

jìn）

山坳（āo

ào）

勾勒（lē

lè）

顫動（chàn

zhàn）2）.選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填空。

即使……也…