2025屆浙江省職教高考嘉興市高三第一次模擬考試語(yǔ)文試卷 （原卷版）

2025年浙江省職教高考嘉興市第一次模擬考試《語(yǔ)文》試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（本大題共8小題，每小題3分，共24分）1.下列標(biāo)號(hào)的句子中沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是（）①第十五界中國(guó)航展順利召開(kāi)，不少硬核裝備齊聚，引人矚（zǔ）目。②特別是在全球科技競(jìng)（jìn）爭(zhēng)日益激烈的今天，一項(xiàng)革命性的軍事技術(shù)揭開(kāi)維幕——無(wú)人空中航母的首次亮相引發(fā)廣泛關(guān)注。③這一項(xiàng)技術(shù)的核心在于無(wú)人機(jī)的自動(dòng)化操作與航母的搭載（zài）能力，這一創(chuàng)新不僅為大家?guī)?lái)了震撼的視覺(jué)盛宴，更引起了大家的思考。④此次展會(huì)，精彩紛成，吸引了來(lái)自全球的軍事專(zhuān)家、媒體和愛(ài)好者參與，現(xiàn)場(chǎng)氣氛（fèn）熱烈。A.① B.② C.③ D.④2.對(duì)下列語(yǔ)段標(biāo)號(hào)處成語(yǔ)的推斷分析不正確的一項(xiàng)是（）縱覽古今，聰俊靈秀之人，于萬(wàn)萬(wàn)人中僅是①。雖然其落草之境大有參差，所行之事更是②，但都有一深蘊(yùn)其中的共同特點(diǎn)，那就是“無(wú)爭(zhēng)”。身居塵世，遞生人海，面對(duì)爭(zhēng)名逐利之潮起，競(jìng)心所牽，人人躋身其中，③，難免身不由己。唯“不爭(zhēng)”者，精氣內(nèi)斂，定力自生，擁有完全之自我，偶與心弦鳴和，豁然解悟，④，輒得千古奇作。A.根據(jù)“萬(wàn)萬(wàn)人中僅”，推斷①處可填“鳳毛麟角”，形容聰俊靈秀的人稀少而可貴。B.根據(jù)“更是”一詞，推斷②處可填“天差地遠(yuǎn)”，比前文“大有參差”詞義更進(jìn)一步，形容相差懸殊。C.根據(jù)“爭(zhēng)名逐利之潮起”“身不由己”，推斷③處可填“隨波逐流”，喻指自己面對(duì)爭(zhēng)名逐利的潮流，沒(méi)有主見(jiàn)，隨著眾人走。D.根據(jù)“心弦鳴和”“輒得奇作”，推斷④處可填“文不加點(diǎn)”，形容寫(xiě)文章時(shí)材料豐富，連續(xù)不斷，不費(fèi)思索就能完成。3.對(duì)下面語(yǔ)段中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，分析不正確的一項(xiàng)是（）①每個(gè)節(jié)令的農(nóng)諺都很多，不勝枚舉，“立春一年端，種地早盤(pán)算”“人勤地不懶，秋后糧倉(cāng)滿(mǎn)”“小滿(mǎn)前后，安瓜點(diǎn)豆”……②從這些農(nóng)諺中，我們看到了什么？看到了“天地人”中的那個(gè)“人”，那個(gè)勤勞的中國(guó)人。③他看著天時(shí)，守護(hù)著田地，盤(pán)算著每一季每一月每一天甚至每一時(shí)的耕種。④在所有的農(nóng)諺中，王蒙以為這句最有代表性：“一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤?！盇.第①句中頓號(hào)缺失，標(biāo)有引號(hào)的成分是并列關(guān)系，應(yīng)在引號(hào)之間加上頓號(hào)。B.第②句中“人”，指勤勞的中國(guó)人，引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)作用。C.第③句中“每一季每一月每一天”不用頓號(hào)能加快整句話(huà)的閱讀速度，表現(xiàn)出農(nóng)人需要盤(pán)算的內(nèi)容多、時(shí)間長(zhǎng)，體現(xiàn)了農(nóng)人的忙碌。D.第④句帶引號(hào)諺語(yǔ)是王蒙先生說(shuō)話(huà)的內(nèi)容，句號(hào)放在引號(hào)內(nèi)，使用正確。4.托物言志是古代詩(shī)歌常見(jiàn)的表現(xiàn)手法之一，就是通過(guò)描寫(xiě)具體的某種客觀(guān)事物寄托、傳達(dá)作者的某種情感、抱負(fù)和志趣。下列選項(xiàng)中使用這種手法的一項(xiàng)是（）A.布谷飛飛勸早耕，春鋤撲撲趁春晴。千層石樹(shù)通行路，一帶山田放水聲。（姚鼐《山行》）B.冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里春。（王冕《白梅》）C.一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年?。n愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）D.了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生?。ㄐ翖壖病镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》）5.對(duì)下文劃線(xiàn)句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）文化是旅游的靈魂，旅游是文化的載體。文旅融合可以多樣化滿(mǎn)足人民群眾的旅游需求，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)旅游產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，找到經(jīng)濟(jì)良性運(yùn)轉(zhuǎn)、社會(huì)和諧穩(wěn)定與文化傳承創(chuàng)新相得益彰的發(fā)展。A.文旅融合可以多樣化滿(mǎn)足人民群眾的旅游需求，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)旅游產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量提升，找到經(jīng)濟(jì)良性運(yùn)轉(zhuǎn)、社會(huì)和諧穩(wěn)定與文化傳承創(chuàng)新相得益彰的發(fā)展路徑。B.文旅融合可以滿(mǎn)足人民群眾多樣化的旅游需求，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)旅游產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，找到經(jīng)濟(jì)良性運(yùn)轉(zhuǎn)、社會(huì)和諧穩(wěn)定與文化傳承創(chuàng)新相得益彰的發(fā)展路徑。C.文旅融合可以滿(mǎn)足人民群眾多樣化的旅游需求，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)旅游產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，找到社會(huì)和諧穩(wěn)定、文化傳承創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)良性運(yùn)轉(zhuǎn)相得益彰的發(fā)展。D.文旅融合可以多樣化滿(mǎn)足人民群眾的旅游需求，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)旅游產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量提升，找到社會(huì)和諧穩(wěn)定、文化傳承創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)良性運(yùn)轉(zhuǎn)相得益彰的發(fā)展。6.填入下列語(yǔ)段橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）中國(guó)園林，，。。。因此，評(píng)價(jià)某一園林藝術(shù)時(shí)，要看它是否發(fā)揮了這一園景的特色，不落俗套。①有以山為主體的，有以水為主體的②園以景勝，景因園異，各具風(fēng)格③也有以山為主水為輔，或以水為主山為輔的④在觀(guān)賞時(shí)，又有動(dòng)觀(guān)與靜觀(guān)之趣⑤而水亦有散聚之分，山有平岡峻嶺之別A.①④②⑤③ B.②①③⑤④ C.④①③⑤② D.①③⑤②④7.下列與例句觀(guān)點(diǎn)最接近一項(xiàng)是（）沒(méi)有什么能信手拈來(lái)，你必須非常努力，才能看起來(lái)毫不費(fèi)力。A.成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。B.天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。C.世界上只有一種英雄主義，就是在認(rèn)清生活真相之后依然熱愛(ài)生活。D.才華是刀刃，辛苦是磨刀石，再鋒利的刀刃，苦日久不磨，也會(huì)生銹。8.對(duì)下列兩首詩(shī)歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）【甲】溪上行【乙】漫成一首③唐·溫庭筠唐·杜甫綠塘漾漾煙濛濛，張翰①此來(lái)情不窮。江月去人只數(shù)尺，雪羽褵褷②立倒影，金鱗撥剌跳晴空。風(fēng)燈照夜欲三更。風(fēng)翻荷葉一向白，雨濕蓼花千穗紅。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，心羨夕陽(yáng)波上客，片時(shí)歸夢(mèng)釣船中。船尾跳魚(yú)撥剌鳴。注：①?gòu)埡玻褐獣r(shí)引退歸里之人；②褵褷（líshī）：羽毛初生時(shí)濡濕黏合的形態(tài)；③《漫成一首》是杜甫流寓巴蜀時(shí)期所作的一首七絕。漫成：詩(shī)人一時(shí)應(yīng)手之作。A.兩首詩(shī)內(nèi)容上都寫(xiě)到了水邊禽鳥(niǎo)和水中游魚(yú)，但甲詩(shī)寫(xiě)的是日景，乙詩(shī)寫(xiě)的是夜景。B.兩首詩(shī)手法上都采用了動(dòng)靜結(jié)合的方法。其中甲詩(shī)注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，乙詩(shī)側(cè)重以靜襯動(dòng)。C.甲詩(shī)尾聯(lián)以“羨”“夢(mèng)”收結(jié)，表達(dá)歸隱之感和對(duì)美景易逝、人生苦短的惆悵與感慨。D.乙詩(shī)通過(guò)“月、燈、鷺、魚(yú)”的和諧意境描寫(xiě)，透露出詩(shī)人對(duì)平靜、安寧生活的向往。二、文言文閱讀（本大題共5小題，共16分）閱讀下面文字，完成下列小題?！炯住勘裙?，博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言，好賈誼、陸贄書(shū)。嘉祐二年，試禮部。方時(shí)文碟①裂詭異之弊勝，主司歐陽(yáng)修思有以救之，得軾《刑賞忠厚論》，驚喜，欲擢冠多士，猶疑其客曾鞏所為，但置第二；復(fù)以《春秋》對(duì)義居第一，殿試中乙科。后以書(shū)見(jiàn)修，修語(yǔ)梅圣俞②曰：“吾當(dāng)避此人出一頭地。”聞?wù)呤紘W不厭，久乃信服。（選自《宋史·蘇軾傳》，有刪減）【乙】余自錢(qián)塘移守膠西，始至之日，歲比不登，盜賊滿(mǎn)野，獄訟充斥；而齋廚索然，日食杞菊。人固疑余之不樂(lè)也。處之期年，而貌加豐，發(fā)之白者，日以反黑。予既樂(lè)其風(fēng)俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。于是治其園圃，潔其庭宇，伐安丘、高密之木，以修補(bǔ)破敗，為茍全之計(jì)。而園之北因城以為臺(tái)者舊矣稍葺而新之。時(shí)相與登覽，放意肆志焉。雨雪之朝，風(fēng)月之夕，予未嘗不在，客未嘗不從。擷園蔬，取池魚(yú)，釀秫③酒，瀹脫粟而食之，曰：“樂(lè)哉游乎?。ㄟx自蘇軾《超然臺(tái)記》，有刪減）注：①碟（zhé）：分割。②梅圣俞：即梅堯臣，宋代著名詩(shī)人。③秫（shú）：谷物的一種。9.根據(jù)方法提示，對(duì)下列加點(diǎn)實(shí)詞含義的理解不正確的一項(xiàng)是（）文言詞句方法提示解釋A.比冠成語(yǔ)聯(lián)想法：二十弱冠成年B.始至之日課內(nèi)遷移法：始速禍焉才C.潔其庭宇語(yǔ)境推測(cè)法：聯(lián)系“治其園圃”使……整潔D.瀹脫粟詞典查詢(xún)法：yuè，①浸泡；②烹煮；③疏導(dǎo)烹煮A.A B.B C.C D.D10.下列各句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.①猶疑其客曾鞏所為②其孰能譏之乎B.①?gòu)?fù)以《春秋》對(duì)義居第一②以勇氣聞?dòng)谥T侯C.①而齋廚索然②積善成德，而神明自得D.①人固疑余之不樂(lè)也②夜馳之沛公軍11.對(duì)下列句子的判斷和理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“試禮部”補(bǔ)充介詞“于”后，變?yōu)椤霸嚕ㄓ冢┒Y部”，是典型的狀語(yǔ)后置句。B.“久乃信服”省略句，可理解為“久乃信服（之）”，“之”指代“蘇軾”。C.“發(fā)之白者”是定語(yǔ)后置句，可理解為“白發(fā)”。D.“樂(lè)哉游乎”是主謂倒裝句，可理解為“游乎樂(lè)哉”。12.對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子的斷句或翻譯，正確的一項(xiàng)是（）予既樂(lè)其風(fēng)俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。①我既喜歡這里民風(fēng)習(xí)俗的淳樸，這里官吏百姓也習(xí)慣了我的愚拙無(wú)能。②我把自己身處在淳樸的民風(fēng)習(xí)俗中作為快樂(lè)后，這里的官吏百姓也把無(wú)能的我作為一種安全。而園之北因城以為臺(tái)者舊矣稍葺而新之。③而園之北/因城以為臺(tái)者/舊矣/稍葺而新之。④而園之北因/城以為臺(tái)者/舊矣稍葺/而新之。A.①③ B.①④ C.②③ D.②④13.請(qǐng)結(jié)合材料，從不同角度，為蘇軾寫(xiě)一段80字左右的推介詞。三、文字表述題（本大題共1小題，共12分）14.2024年，世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)烏鎮(zhèn)峰會(huì)于11月20日開(kāi)幕，其主題為“擁抱以人為本、智能向善的數(shù)字未來(lái)——攜手構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體”。你有幸成為大會(huì)志愿者，請(qǐng)完成以下任務(wù)。（1）任務(wù)一：補(bǔ)寫(xiě)講解詞（任選2句）歡迎大家來(lái)到浙江桐鄉(xiāng)參加2024年世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)。浙江自古便是煙花鼎盛、山川秀麗的象征。蘇軾的“___，___”（《飲湖上初晴后雨》），把西湖比作美人西施，描繪湖山的晴光雨色，賦予了西湖靈動(dòng)的生命力；王籍的“_____，鳥(niǎo)鳴山更幽”（《入若耶溪》）將人置于自然的美麗和諧之中；張志和的“西塞山前白鷺飛，___”（《漁歌子》）體現(xiàn)了浙江水鄉(xiāng)獨(dú)有的悠閑生活。（2）任務(wù)二：擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)“小梧桐”是世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)烏鎮(zhèn)峰會(huì)志愿者昵稱(chēng)，“盡己所能，樂(lè)于奉獻(xiàn)，堅(jiān)守崗位，服務(wù)大會(huì)”是“小梧桐”們共同的心愿。請(qǐng)你為“小梧桐”寫(xiě)一則宣傳語(yǔ)。要求：符合特征，至少使用一種修辭手法，不超過(guò)20字。（3）任務(wù)三：設(shè)計(jì)觀(guān)展路線(xiàn)一位人工智能專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，在閉展前60分鐘時(shí)想選擇若干展區(qū)進(jìn)行參觀(guān)。請(qǐng)你結(jié)合展區(qū)介紹，設(shè)計(jì)一條觀(guān)展路線(xiàn)，并說(shuō)明理由?！菊箙^(qū)介紹】①明芒科技AI數(shù)字人、紐洛斯情感監(jiān)控AI（“看世界智世界”境外展區(qū)）（觀(guān)展時(shí)間：15分鐘）②AI視頻人物替換體驗(yàn)、斑馬元神（觀(guān)展時(shí)間：15分鐘）③多模態(tài)大模型驅(qū)動(dòng)的無(wú)人機(jī)具身智能決策系統(tǒng)、天目山一號(hào)（觀(guān)展時(shí)間：15分鐘）④《黑神話(huà)：悟空》（觀(guān)展時(shí)間：30分鐘）⑤全棧智算筑基AI、星云大模型（觀(guān)展時(shí)間：15分鐘）⑥可之教育大模型（觀(guān)展時(shí)間：10分鐘）⑦低空安全解決方案（觀(guān)展時(shí)間：20分鐘）⑧天工skymusic、AI體感藝術(shù)療愈（觀(guān)展時(shí)間：25分鐘）觀(guān)展路線(xiàn)：_____________________（填寫(xiě)序號(hào)）理由：_____________________四、媒體文閱讀（本大題共5小題，共18分）閱讀下面文字，完成下列小題。【材料一】科學(xué)素質(zhì)是國(guó)民素質(zhì)的重要組成部分，是社會(huì)文明進(jìn)步的基礎(chǔ)。公民具備科學(xué)素質(zhì)是指崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立科學(xué)思想，掌握基本科學(xué)方法，了解必要科技知識(shí)，并具有應(yīng)用其分析判斷事物和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。提升科學(xué)素質(zhì)，對(duì)于公民樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)和方法論，對(duì)于增強(qiáng)國(guó)家自主創(chuàng)新能力和文化軟實(shí)力、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，具有十分重要的意義。我國(guó)科學(xué)素質(zhì)建設(shè)取得了顯著成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題和不足。主要表現(xiàn)在：科學(xué)素質(zhì)總體水平偏低，城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展不平衡；科學(xué)精神弘揚(yáng)不夠，科學(xué)理性的社會(huì)氛圍不夠濃厚；科普有效供給不足、基層基礎(chǔ)薄弱；落實(shí)“科學(xué)普及與科技創(chuàng)新同等重要”的制度安排尚未形成，組織領(lǐng)導(dǎo)、條件保障等有待加強(qiáng)。（摘自《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要（2021-2023年）》）【材料二】歷史上每一次重要的航空事件都推進(jìn)了科學(xué)傳播。許多國(guó)家和地區(qū)已經(jīng)將基于航天技術(shù)發(fā)展的科普教育正式納入基礎(chǔ)教育體系，并逐步開(kāi)展涵蓋基礎(chǔ)科普和專(zhuān)業(yè)人才培育的航天教育體系建設(shè)工作。例如，歐洲航天局主要從三個(gè)維度展開(kāi)面向不同年齡段青少年的航天知識(shí)教育。一是為兒童專(zhuān)設(shè)的網(wǎng)站，該網(wǎng)站提供豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容、各類(lèi)活動(dòng)、趣味游戲及老師可用的教育資源，增強(qiáng)了航天科普教育的可操作性和趣味性。二是每個(gè)學(xué)年都會(huì)設(shè)計(jì)面向成員國(guó)家的學(xué)校項(xiàng)目，包括面向?qū)W生的競(jìng)賽、課程、營(yíng)地體驗(yàn)等主題活動(dòng)和面向教師的在線(xiàn)培訓(xùn)、在線(xiàn)工具和教學(xué)資源等支持。三是課堂設(shè)計(jì)與資源配套，將計(jì)算機(jī)編程、工程技術(shù)、太空探索等內(nèi)容結(jié)合在一起，引導(dǎo)學(xué)生在掌握原理的同時(shí)學(xué)習(xí)傳感器數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用等知識(shí)。我國(guó)已經(jīng)實(shí)施的兩次太空授課初步形成了國(guó)家主導(dǎo)下多主體協(xié)同的跨領(lǐng)域科學(xué)傳播模式，激發(fā)了大批青少年的航天興趣和航天夢(mèng)想。2021年，我國(guó)也已將“天宮課堂”確立為我國(guó)首個(gè)太空科普教育品牌，天宮課堂將結(jié)合載人飛行任務(wù)，以青少年為主要對(duì)象展開(kāi)。借鑒其他國(guó)家的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)傳播模式理論研究的思路，天宮課堂的品牌和內(nèi)容建設(shè)圍繞天地協(xié)同授課模式，以對(duì)接青少年學(xué)校教育體系和家庭教育體系為路徑展開(kāi)多元化、多維度的體系化建設(shè)，包括但不限于航天知識(shí)相關(guān)的教輔資源、學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)各類(lèi)傳播和教育場(chǎng)景的深度嵌入。天宮課堂可以綜合多樣化媒介形態(tài)和媒體平臺(tái)，從面向青少年的課堂教學(xué)邏輯轉(zhuǎn)向多維度、多品級(jí)的復(fù)合傳播邏輯、包括但不限于知識(shí)傳播邏輯、文藝作品傳播邏輯、學(xué)術(shù)傳播邏輯等，形成面向全國(guó)和全世界公眾的航天科普傳播體系?！静牧先?023年9月21日15時(shí)48分，“天宮課堂”第四課在中國(guó)空間站開(kāi)講，“太空教師”景海鵬、朱楊柱、桂海潮為廣大青少年帶來(lái)一場(chǎng)精彩的太空科普課，這是中國(guó)航天員首次在夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)進(jìn)行授課。在約48分鐘的授課中，神舟十六號(hào)航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮生動(dòng)展示介紹了空間站夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景，演示了球形火焰實(shí)驗(yàn)、奇妙“乒乓球”實(shí)驗(yàn)、動(dòng)量守恒實(shí)驗(yàn)以及又見(jiàn)陀螺實(shí)驗(yàn)，并生動(dòng)講解了實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理。授課期間，來(lái)自各地的同學(xué)們踴躍提問(wèn)，3位“太空教師”耐心解答，天地互動(dòng)，氣氛熱烈。（摘自人民網(wǎng)《“天宮課堂”第四課在中國(guó)空間站開(kāi)講》）15.根據(jù)材料一，下列選項(xiàng)不屬于科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的一項(xiàng)是（）A.全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽，“明天小小科學(xué)家”等，為優(yōu)秀的中小學(xué)科技愛(ài)好者搭建學(xué)習(xí)、交流和展示平臺(tái)。B.實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，改善鄉(xiāng)村教師資源配置，保障鄉(xiāng)村教師合理待遇，增強(qiáng)鄉(xiāng)村教師職業(yè)吸引力。C.我國(guó)已轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，正加快構(gòu)建以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局。D.重點(diǎn)宣傳普及節(jié)約資源、應(yīng)急避險(xiǎn)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)等觀(guān)念和知識(shí)，形成科學(xué)、文明、健康的生活和工作方式。16.下列對(duì)材料二和材料三相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（）A.B.C.D.17.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.材料二談到了在國(guó)家主導(dǎo)下圍繞天地協(xié)同授課模式的天宮課堂科普體系建設(shè)存在的問(wèn)題和重要意義。B.具有中國(guó)特色的天宮課堂為全人類(lèi)提供了探索宇宙的中國(guó)視角，所以我國(guó)的天宮課堂成為全球關(guān)注的航天科普活動(dòng)。C.材料三中“天宮課堂”第四課開(kāi)講時(shí)天地互動(dòng)、氣氛熱烈，是因?yàn)楸菊n由“太空講師”授課。D.為了樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)和方法論，增強(qiáng)國(guó)家自主創(chuàng)新能力和文化軟實(shí)力，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，提升科學(xué)素質(zhì)至關(guān)重要。18.結(jié)合文本，簡(jiǎn)述你對(duì)材料一中“科學(xué)普及與科技創(chuàng)新同等重要”的理解。19.依據(jù)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要（2021-2023年）》，光明職校計(jì)劃開(kāi)展“科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)提升活動(dòng)”。請(qǐng)你結(jié)合材料，從中職學(xué)生角度給學(xué)校寫(xiě)一封建議信。要求：格式正確，內(nèi)容完整，150字左右。五、文學(xué)作品閱讀（本大題共5小題，共20分）閱讀下面文字，完成下列小題。西溪的晴雨郁達(dá)夫①西北風(fēng)未起，蟹也不曾肥，我原曉得蘆花總還沒(méi)有白，前兩星期，源寧來(lái)看了西湖，說(shuō)他倒覺(jué)得有點(diǎn)失望，因?yàn)楹馍缴?，太整齊，太小巧，不夠味兒。他開(kāi)來(lái)的一張節(jié)目上，原有西溪的一項(xiàng)；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主張微雨里下西溪，好教源寧去嘗一嘗這西湖近旁的野趣。②天色是陰陰漠漠的一層，濕風(fēng)吹來(lái)，有點(diǎn)兒冷，也有點(diǎn)兒香，香的是野草花的氣息。車(chē)過(guò)方井旁邊，自然又下車(chē)來(lái)，去看了一下那座天主圣教修士們的古墓。從墓門(mén)望進(jìn)去，只是黑沉沉，冷冰冰的一個(gè)大洞，什么也看不見(jiàn)，鼻子里卻聞吸到了一種霉灰的陰氣。③把鼻子掀了兩掀，聳了一聳肩膀，大家都說(shuō)，可惜忘記帶了電筒，但在下意識(shí)里，自然也有一種恐怖、不安和畏縮的心意，在那里作惡，直到了花塢的溪旁，走進(jìn)窗明幾凈的靜蓮庵堂去坐下，喝了兩碗清茶，這一些鬼胎，方才洗滌了個(gè)空空脫脫。④游西溪，本來(lái)是以松木場(chǎng)下船，帶了酒盒行廚，慢慢兒地向西搖去為正宗。像我們那么高坐了汽車(chē)，飛鳴而過(guò)古蕩、東岳，一個(gè)鐘頭要走百來(lái)里路的旅客，終于是難度的俗物。但是俗物也有俗益。你若坐在汽車(chē)座里，引頸而向西向北一望，直到湖州，只見(jiàn)一派空明，遙蓋在淡綠成陰的斜平海上；這中間不見(jiàn)水，不見(jiàn)山，當(dāng)然也不見(jiàn)人，只是渺渺茫茫，青青綠綠，遠(yuǎn)無(wú)岸，近亦無(wú)田園村落的一個(gè)大斜坡，過(guò)秦亭山后，一直到留下為止的那一條沿山大道上的景色，好處就在這里，尤其是當(dāng)微雨朦朧，江南草長(zhǎng)的春或秋的半中間。⑤從留下上船，回環(huán)曲折，一路向西向北，只在蘆花淺水里打圈圈；圓橋茅舍，桑樹(shù)蓼花，是本地的風(fēng)光，還不足道；最古怪的，是剩在背后的一帶湖上的青山，不知不覺(jué)，忽而又會(huì)得移上你的面前來(lái)，和你點(diǎn)一點(diǎn)頭，又匆匆的別了。⑥搖船的少女，也總好算是西溪的一景；一個(gè)站在船尾把搖櫓，一個(gè)坐在船頭上使槳，身體一伸一俯，一往一來(lái)，和櫓聲的咿呀，水波的起落，湊合成一大又圓又曲的進(jìn)行軟調(diào)；游人到此，自然會(huì)想起瘦西湖邊，竹西歌吹的閑情，而源寧昨天在漪園月下老人祠里求得的那枝靈簽，仿佛是完全的應(yīng)了，簽詩(shī)的語(yǔ)文，是《鄘風(fēng)?桑中》章末后的三句，叫作“期我乎桑中，要（同“邀”）我乎上宮，送我乎淇之上矣”。⑦此后便到了交蘆庵，上了彈指樓，因?yàn)槭窃谟昀?，帶水拖泥，終于也感不到什么的大趣，但這一天向晚回來(lái)，在湖濱酒樓上放談之下，源寧卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“今天的西溪，卻比昨日的西湖，要好三倍?！雹嗲疤煨瞧诩偃?，日暖風(fēng)和，并且在報(bào)上也曾看到了蘆花怒放的消息；午后日斜，老龍夫婦，又來(lái)約去西溪，去的時(shí)候，太晚了一點(diǎn)，所以只在秋雪庵的彈指樓上，消磨了半日之半。一片斜陽(yáng)，反照在蘆花淺渚的高頭，花也并未怒放，樹(shù)葉也不曾凋落，原不見(jiàn)秋，更不見(jiàn)雪，只是一味的晴明浩蕩，飄飄然，渾渾然，洞貫了我們的腸腑。老僧無(wú)相，燒了面，泡了茶，更送來(lái)了酒，末后還拿出了紙和墨，我們看看日影下的北高峰，看看庵旁邊的蘆花蕩，就問(wèn)無(wú)相，花要幾時(shí)才能全白？老僧操著緩慢的楚國(guó)口音，微笑著說(shuō)：“總要到陰歷十月的中間；若有月亮，更為出色?！闭f(shuō)后，還提出了一個(gè)交換的條件，要我們到那時(shí)候，再去一玩，他當(dāng)預(yù)備些精饌相待，聊當(dāng)作潤(rùn)筆，可是今天的字，卻非寫(xiě)不可。老龍寫(xiě)了“一劍橫飛破六合，萬(wàn)家憔悴哭三吳”的十四個(gè)字，我也附和著抄了一副不知在哪里見(jiàn)過(guò)的聯(lián)語(yǔ)：“春夢(mèng)有時(shí)來(lái)枕畔，夕陽(yáng)依舊上簾鉤?！雹岷鹊镁谱眭铬福呦聵莵?lái)，小河里起了晚煙，船中間滿(mǎn)載了黑暗，龍婦又逸興遄飛，不知上哪里去摸出了一枝洞簫來(lái)吹著?！捌渎晢鑶枞?，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷”，倒真有點(diǎn)像是七月既望，和東坡在赤壁的夜游