部編版語文小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)期末專項(xiàng)訓(xùn)練卷合集（10個(gè)專題）

10修辭手法

班級(jí)姓名得分時(shí)間：40分鐘滿分：100分

一、下列句子運(yùn)用了哪種修辭手法？（填字母，21分）

A.比喻B.擬人C.排比D.反問

E.夸張F(tuán).對(duì)偶G.設(shè)問

1.井岡山是中國革命的搖籃。（）

2.高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（）

3.他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。（）

4.什么是路？就是從沒有路的地方踐踏出來的。（）

5.他家的房子可小了，只有豆腐干那么大。（）

6.人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？（）

7.野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。（）

二、寫出下面各句運(yùn)用的修辭手法。（21分）

1.早聽說此地的蚊子十分聰明，果不其然，它竟會(huì)預(yù)先來看好

我的房間號(hào)碼。（）

2.但錢在孤島上又有什么用呢？（）

3.這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。（）

4.百年明日能幾何？請(qǐng)君聽我明日歌。明日復(fù)明日，明日何

其多！（）

5.那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善

于獨(dú)立思考的人,給那些具有鍥而不舍精神的人。（）

6.即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。（）

7.我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重。（)

三、把正確答案的字母填入括號(hào)里。（10分）

1.下列句子不是擬人句的一項(xiàng)是（）

A.那蜜蜂滿野嚶嚶嗡嗡，忙得忘記了早晚。

B.松果樹開的是星星點(diǎn)點(diǎn)的白花。

C大象面對(duì)著她,行了一個(gè)屈膝禮,給那位受驚的女士道歉。

D.綠油油的小草被風(fēng)吹彎了腰。

2.下列句子不是比喻句的一項(xiàng)是（）

A.天上的云像羽毛，輕輕地飄在空中。

B.問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

C.如同清風(fēng)朗月不用一文錢一樣，老陽兒也不用花一分錢,

對(duì)所有人都大方且一視同仁。

D.像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里。

四、按要求寫句子。（20分）

1.醫(yī)院里很安靜。（改為夸張句）

2.窗外，風(fēng)吹梧桐，颯颯作響。（改為擬人句）

3.這棵榕樹可以遮風(fēng)擋雨。（改為比喻句）

4.不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。（改為反問句）

五、閱讀短文，完成練習(xí)。（28分）

老木匠的笛聲

何為

聽，笛聲又響起來了。

當(dāng)天邊被夕陽染成胭脂色的時(shí)候，啜亮、悠揚(yáng)、激越的笛聲，

在靜靜的街道蕩漾著，慢慢地消失在街道盡頭。

聶守信不由得出神了。

每天日落時(shí)分，住在隔壁的老木匠做完了一天的活兒，就坐在作

坊一角，用那雙全是厚繭的手，拿起笛子嗚嗚她吹響。那笛聲如

同一只無形的大手，只要一吹響，聶守信就情不自禁地循聲走向

老木匠那里。

于是在木工間門口，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小小的臉龐，滿臉渴慕的

神情，一雙聰穎發(fā)亮的眼睛，似乎正在尋找童話中的秘密。孩子

看見：在灰暗的小作坊里，在堆積如山的刨花、木屑和碎木料中

間，夕陽的余暉照亮了一個(gè)滿頭霜雪的老人，照亮了他那一支因

為年長日久變了色的笛子。就是這支細(xì)細(xì)的毫不起眼的笛子，當(dāng)

它吹奏起來的時(shí)候，忽然變得像魔笛一般神奇。

那是多么好多么叫人心愛的一支笛子?。『喼本褪且恢挥徐`

性的小鳥，一只能唱歌的小鳥。它時(shí)而像在無限清幽的深谷里啼

哦，時(shí)而仿佛在春天的林木深處喧噪，時(shí)而又變?yōu)槿壶B的喟

啾……是的，鳥兒怎樣唱歌，老木匠的笛子也就怎樣歌唱。啊,

要是能學(xué)會(huì)吹奏笛子該有多好!

又見紅霞飛上西天，聶守信卻沒有等來老木匠的笛聲。他若

有所失，急急來到木工間。原來老木匠正忙著趕制一個(gè)大件，顧

不得休息。老人全神貫注，以至于有人在門口定定地凝視著他，

也絲毫沒有覺察到。

孩子沒有作聲，看見老木匠忙得滿頭大汗，就把一件件工具

遞給他。老木匠是個(gè)沉默的人，乍一看，甚至使人感到他是嚴(yán)厲

的。但是，在共同的勞動(dòng)里，這兩個(gè)年齡相差幾乎半個(gè)世紀(jì)的鄰

居成了莫逆之交。不久，聶守信從老木匠那里學(xué)會(huì)了笛子的吹奏

法，簡直可以跟師傅的笛聲媲美。

聽，笛聲又響起來了。

1.寫出下面句子運(yùn)用的修辭手法。（6分）

（1）那是多么好多么叫人心愛的一支笛子啊！簡直就是一只有

靈性的小鳥。（）

（2）它時(shí)而像在無限清幽的深谷里啼噬，時(shí)而仿佛在春天的林

木深處喧噪，時(shí)而又變?yōu)槿壶B的喝啾……（）

（3）是的，鳥兒怎樣唱歌，老木匠的笛子也就怎樣歌唱。

（）

2.短文以“”為線索，記敘了聶守信小時(shí)候_______、

________這兩件事，其中對(duì)這件事寫得詳細(xì)，

對(duì)_____________這件事寫得簡略。這種有詳有略的寫法叫

作o（6分）

3.文中畫橫線的句子寫得非常精彩，它的作用是（）（4分）

A.說明笛聲美妙神奇。B.襯托聶守信熟悉鳥叫。

C.說明笛子猶如魔笛。D.襯托老木匠教笛心切。

4.文中畫橫線的句子中的省略號(hào)省去了什么？請(qǐng)你仿照前面的

句子續(xù)寫一句話。（6分）

省略的內(nèi)容：

仿寫的句子：_______________________________________

5.聶守信和老木匠為什么會(huì)成為“莫逆之交”？（6分）

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10修辭手法

一、1.A2,B3.C4.G5.E6.D7.F

二、1.擬人2.反問3.比喻4.設(shè)問5.排比

6.對(duì)偶7.夸張

三、1.B

2.C

四、示例：1.醫(yī)院里很安靜，連一根針掉在地上都能聽見。

2.窗外，風(fēng)吹梧桐，颯颯作響，像在歡笑。

3.這棵榕樹像一把大傘一樣，可以遮風(fēng)擋雨。

4.不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？

五、1.⑴比喻⑵比喻、排比⑶擬人

2.笛聲聽笛學(xué)笛聽笛學(xué)笛詳略得當(dāng)

3.A

4.由笛聲聯(lián)想到的各種鳥叫聲。

示例：時(shí)而又變?yōu)樯饺傅膰\喳。

5.因?yàn)槁櫴匦藕屠夏窘扯伎釔垡魳?，在一次共同的勞?dòng)里，他

們這一老一小成為知己。

8句式練習(xí)

班級(jí)姓名得分時(shí)間：40分鐘滿分：100分

一、下列句子屬于哪種句型？（填字母，16分）

A.祈使句B.陳述句C.疑問句D.感嘆句

1.你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？（）

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2.湯姆馬上變得臉色慘白。（）

3.你可千萬不要飛走?。。ǎ?/p>

4.孩子們可真專心呀?。ǎ?/p>

二、照樣子寫句子。（25分）

例1：同學(xué)注視著我。

全班同學(xué)焦急地注視著我。

1.大雁飛上天空。

2.淚珠落在魚湯里。

3.手表發(fā)出聲音。

例2：托米說：“我爸爸就和我的機(jī)器老師知道得一樣多?！?/p>

托米說，他爸爸就和他的機(jī)器老師知道得一樣多。

4.蘇小明對(duì)班長說：“我要像你一樣團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體。”

5.她深有感觸地說：“我小時(shí)候總是羞羞答答的?！?/p>

三、按要求寫句子。（20分）

1.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，沒剩些什么。（改為反問句）

2.我們播下的種子有什么理由不在自己學(xué)生的身上開花結(jié)果

呢？（改為陳述句）

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3.同學(xué)們都認(rèn)為《寶葫蘆的秘密》這部動(dòng)畫片最好看。（改為雙

重否定句）

4.山川、田野和村莊被白茫茫的大雪籠罩著。（改為“把”字句）

四、閱讀短文，完成練習(xí)。（39分）

神奇的絲瓜（節(jié)選）

季羨林

絲瓜是普通的植物，我沒有想到它會(huì)有什么神奇之處?？墒?/p>

有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)絲瓜藤爬出了籬笆，爬上了矮墻。以后，每

天看絲瓜，它總比前一天向樓上爬了一大段，最后竟從一樓爬上

了三樓。說它每天長出半尺，絕非夸大之詞。絲瓜的藤不過像細(xì)

繩一般粗，如不注意，連它的根在什么地方，都找不到。這樣細(xì)

的藤竟能在一夜之間輸送這么多的水分和養(yǎng)料，供應(yīng)前方，使得

上面的葉子長得又肥又綠，給土墻增添了無限活力與生機(jī)。

又過了幾天，絲瓜開出了黃花。再過幾天，有的黃花就變成

了小小的綠色的瓜。瓜越長越長，重量當(dāng)然也隨之增加。最初長

出的那一個(gè)小瓜竟把瓜藤墜下來了一點(diǎn)，直挺挺地懸垂在空中，

隨風(fēng)搖擺。

最初長出來的瓜不再長大，仿佛得到命令停止了生長。在三

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樓的窗外，卻長出了兩個(gè)瓜。這兩個(gè)瓜后來居上，發(fā)瘋似的猛長，

不久就長成小孩胳膊一般粗了，那一根細(xì)藤怎么能承受得了呢？

沒過幾天，兩個(gè)瓜不知在什么時(shí)候忽然彎了起來，把軀體放在窗

臺(tái)上，從下面看上去，活像兩個(gè)粗大彎曲的綠色牛角。

不知道從哪一天起，在兩個(gè)大瓜的下面，在二三樓之間，在

一根細(xì)藤的頂端，又長出來了一個(gè)小瓜，垂直地懸在那里。我犯

了擔(dān)心病：這個(gè)瓜上面夠不到窗臺(tái)，下面也是空空的；總有一天，

它越長越大，會(huì)把上面的兩個(gè)大瓜也墜下來，一起墜到地上。

一天早晨，我習(xí)慣地抬頭看瓜：下面最小的那一個(gè)早已停止

生長，孤零零地懸在空中，似乎一點(diǎn)分量都沒有；上面窗臺(tái)上那

兩個(gè)大的，似乎長得更大了，威武雄壯地壓在窗臺(tái)上；中間的那

一個(gè)卻不見了。我看看地上，沒有看到掉下來的瓜。等我倒退幾

步抬頭再看時(shí)，卻看到那一個(gè)我認(rèn)為失蹤了的瓜，平著身子躺在

緊靠矮墻凸出的一個(gè)臺(tái)子上。這真讓我大吃一驚！這樣一個(gè)原來

垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？這個(gè)凸出的臺(tái)

子無論是從上面還是從下面，人都是無法上去的，絕不會(huì)是人把

絲瓜擺平的。

我覺得這棵絲瓜簡直太神奇了！仿佛它能考慮問題，而且還

有行動(dòng)。它能讓無法承擔(dān)重量的瓜停止生長；它能給處在有利地

形的大瓜找到承擔(dān)重量的地方；它能讓懸垂的瓜平身躺下。絲瓜

用什么來思考呢？它靠什么來指導(dǎo)自己的行動(dòng)呢？我無法同絲

瓜對(duì)話，這是一個(gè)沉默的奇跡。

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1.縮寫下面的句子。（12分）

（1）這樣細(xì)的藤竟能在一夜之間輸送這么多的水分和養(yǎng)料。

（2）下面最小的那一個(gè)早已停止生長，孤零零地懸在空中。

（3）這是一個(gè)沉默的奇跡。

2.下面的句子屬于哪種問句？（填字母，12分）

A.疑問句B.反問句

（1）那一根細(xì)藤怎么能承受得了呢？（）

（2）這樣一個(gè)原來垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里

了呢？（）

3.下列關(guān)于本文內(nèi)容的說法正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.絲瓜是普通的植物，沒有什么神奇之處。

B.絲瓜能在一夜之間輸送這么多的水分和養(yǎng)料，供應(yīng)前方,

使得上面的葉子長得又肥又綠，是因?yàn)樘偬?xì)了。

C.“我”能理解絲瓜怎么忽然平身躺在了臺(tái)子上。

D.“我”覺得絲瓜神奇是因?yàn)樗芸紤]問題，而且還有行動(dòng)。

4.作者心目中的絲瓜是一個(gè)怎樣的形象？（12分）

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8句式練習(xí)

一、l.C2.B3.A4.D

二、1.示例：一群大雁快活地飛上天空。

2,示例：一顆顆晶瑩的淚珠落在熱氣騰騰的魚湯里。

3,示例：這塊手表發(fā)出奇妙的聲音。

4.蘇小明對(duì)班長說，他要像班長一樣團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體。

5.她深有感觸地說，她小時(shí)候總是羞羞答答的。

三、L在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？

2.我們播下的種子沒有理由不在自己學(xué)生的身上開花結(jié)果。

3.同學(xué)們不會(huì)不認(rèn)為《寶葫蘆的秘密》這部動(dòng)畫片最好看。

4.白茫茫的大雪把山川、田野和村莊籠罩著。

四、1.(1)藤輸送水分和養(yǎng)料。

(2)那一個(gè)停止生長，懸在空中。

(3)這是奇跡。

2.(1)B(2)A

3.D

4.作者心目中的絲瓜好像一位智者，因?yàn)樗軓娜莶黄鹊貞?yīng)對(duì)

各種生存環(huán)境。

9修改病句

班級(jí)姓名得分時(shí)間：40分鐘滿分：100分

一、下面病句的病因是什么？(填字母，28分)

A.成分殘缺B.語序混亂C.前后矛盾D.用詞不當(dāng)

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E.搭配不當(dāng)F.語義重復(fù)G.指代不明

1.他大約花了十天左右的時(shí)間才做完暑假作業(yè)。（）

2.經(jīng)過大家共同努力，完成了制作班級(jí)網(wǎng)頁的工作。（）

3.黃山美景不僅享譽(yù)世界，而且聞名全國。（）

4.我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐慌的東西。（）

5.畢業(yè)考試快到了，我們小學(xué)的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。（）

6.小剛和小明簡直不敢相信，他的作文發(fā)表了。（）

7.六一兒童節(jié)，我們學(xué)校開發(fā)了豐富多彩的活動(dòng)。（）

二、修改下面的病句。（28分）

1.每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。

2.我國人口是世界上最多的國家。

3.六一聯(lián)歡會(huì)上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。

4.我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。

5.中華人民共和國成立七十年來，中國人民的生活水平不斷

改革。

6.我們?cè)谛睦镉芍缘馗兄x老師多年來的默默付出。

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7.通過這次野外學(xué)習(xí)，使我對(duì)自然科學(xué)的興趣更大了。

三、用修改符號(hào)在語段上進(jìn)行修改。（10分）

有一次命題作文讓寫“一件不愉快的往事”，我的情緒分外

激動(dòng)，覺得自己得到了一個(gè)大顯伸手的好機(jī)會(huì)：小時(shí)候我受過一

次屈辱，平時(shí)積累的那些描寫苦腦心境的詞語，像酵母似的發(fā)揮

了作用……這篇充滿真情實(shí)感的作文得到了好評(píng)，被貼在教室的

墻上用大字譽(yù)抄出來。

四、閱讀短文，完成練習(xí)。（34分）

你的眼淚，我的成人禮

①開學(xué)三天后,我如愿當(dāng)上了班長。我在高中時(shí)一直做班長,

有經(jīng)驗(yàn)，所以充滿自信。

②我希望一個(gè)班級(jí)能有好的精神面貌。當(dāng)天下午，我走上講

臺(tái)對(duì)大家說：“打擾各位同學(xué)幾分鐘，為了方便大家聯(lián)系，我決

定在班里開通飛信?！?/p>

③“什么是飛信??？”前排一個(gè)短頭發(fā)的女生問。

④“就是綜合通信服務(wù)啊，可以實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)間的無縫

通信服務(wù)……通俗點(diǎn)說吧，就是可以群體使用的短信息，免費(fèi)的，

就像QQ群，我們班先建立起自己的飛信群?！?/p>

⑤短頭發(fā)的女生吐吐舌頭，有點(diǎn)不好意思，然后半開玩笑地

說「我從小縣城來的，消息不靈通?！焙枚嗤瑢W(xué)笑起來。我也笑

了笑說：“如果大家都明白了的話，把各自的手機(jī)號(hào)報(bào)給我……”

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，⑥我的話還沒說完，聽到有個(gè)男生問：“必須要用手機(jī)嗎？”

⑦“當(dāng)然，不用手機(jī)怎么發(fā)短信？“我不解地向后看去，問

話的，是個(gè)皮膚微黑的男生，瘦瘦的，但是眼睛很亮，唇角微微

上揚(yáng)，有點(diǎn)倔強(qiáng)的表情。但是我沒想到那個(gè)男生忽然站起來說:

“我沒有手機(jī)?！?/p>

⑧A.“去買一個(gè)啊?！蔽蚁肓艘幌?，不假思索地說。

⑨“我是從農(nóng)村來的，家里窮，家里還有奶奶和妹妹，母親

身體不好，一家人的生活都靠父親在城里做建筑工支撐。我上大

學(xué)的學(xué)費(fèi)是父親借來的，在大學(xué)里怎么生活下去,還要靠我自己，

所以對(duì)不起,雖然我熱愛班級(jí),但是班里的飛信群,我不能參加?！?/p>

說完，那個(gè)男生朝外走去。

⑩我愣住了。而此刻，全班同學(xué)，也都鴉雀無聲。B.那個(gè)高

高瘦瘦的男生，穿著普通的藍(lán)色運(yùn)動(dòng)裝、白球鞋——街邊小攤的

廉價(jià)物品，做工粗陋……而裹在這樣劣質(zhì)運(yùn)動(dòng)裝里的背影，卻依

然挺拔。

?C許久，我站在那里，心里有一種從未有過的失敗感，甚

至有一種慚愧、自責(zé)。

?我朝著男生走出去的門口的方向說了聲“對(duì)不起”，然后

面朝著幾十個(gè)和他一樣年輕的面容，大聲說了句“對(duì)不起”。

?教室的某個(gè)角落，發(fā)出了孤單的掌聲，很快，掌聲多了起

來，連成了片。

?第二天，我在教室里掛了一塊黑板，說：“以后有什么消

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息，我會(huì)寫在黑板上通知大家，請(qǐng)大家留意!”然后，我走到教

室后面，走到那個(gè)拒絕了我并敢于承認(rèn)貧窮的男生面前，什么都

沒有說，只是彎下身，深深地鞠了一躬。

?我抬起頭的時(shí)候，那個(gè)高高的倔強(qiáng)的男生清亮的眼睛里,

忽然盈滿了淚水。

?這一天是我18歲生日。雖然我收到了很多貴重的禮物，

但是我知道，這眼淚，才是生活送給我的真正的成人禮。

（有刪改）

1.文中畫線的三個(gè)句子都有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改。（15分）

A.__________________________________________

B.__________________________________________

C.__________________________________________

2.通讀全文，理清“我”的心理變化過程，填空。（8分）

（）——（）——自責(zé)、失敗感——真誠、成熟

3.第013段運(yùn)用了側(cè)面描寫，有什么作用？（5分）

4.下列關(guān)于題目的理解，正確的是（）（6分）

A.男生感動(dòng)的眼淚，讓“我”明白了尊重別人，就會(huì)獲得別

人的尊重。

B.男生的眼淚使“我”內(nèi)心不安，“我”覺得做事情之前

一定要調(diào)查清楚才行。

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9修改病句

一、l.F2.A3.B4.D5.C6.G7.E

二、L每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣。

2.我國是世界上人口最多的國家。

3.六一聯(lián)歡會(huì)上，我們班表演了文娛節(jié)目。

4.我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

5.中華人民共和國成立七十年來，中國人民的生活水平不斷提

演

6.我們由衷地感謝老師多年來的默默付出。

7.通過這次野外學(xué)習(xí)，我對(duì)自然科學(xué)的興趣更大了。

三、略。點(diǎn)撥：①“‘一件不愉快的往事…改為“《一件不愉快

的往事》”；②“大顯伸手”改為“大顯身手”；③“屈辱”改為“委

屈”；④“苦腦”改為“苦惱”；⑤“被貼在教室的墻上用大字譽(yù)抄出

來”改為“被用大字譽(yù)抄出來貼在教室的墻上”。

四、LA.“去買一個(gè)啊?！拔也患偎妓鞯卣f。

B,那個(gè)高高瘦瘦的男生，穿著普通的藍(lán)色運(yùn)動(dòng)裝、白球鞋——

街邊小攤的廉價(jià)物品，做工粗糙……

C.許久，我站在那里，心里有一種從未有過的慚愧、自責(zé)，甚

至有一種失敗感。

2?自信優(yōu)越感

3.描寫同學(xué)們的掌聲渲染了氣氛，烘托了人物形象，是對(duì)“我”

的一種贊賞。4.A

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1漢字正音生字新詞

班級(jí)姓名得分時(shí)間：40分鐘滿分：100分

一、下面每組詞中，加點(diǎn)字的讀音正確嗎？請(qǐng)?jiān)谕耆_的一組后打

V”，錯(cuò)誤的畫上橫線，并訂正在括號(hào)里。(18分)

1.蜜餞(ji2n)黑莓(mCi)銘記(min)()

2.正月(zheng)潺潺(ch臺(tái)n)搜扶(chan)()

3.嫻熟(x冶n)潸潸(sAn)瞻仰(zhAnX)

4.嘟嚷(n2ng)急遽(⑼缽子9可()

5.姆飯(m?n)嘴著(qiTi)華山(hu臺(tái))()

6.機(jī)杼(zhCi)嚴(yán)峻(jtin)薊北(j〕)()

二、讀拼音，寫詞語。(36分)

suancujiaobanqlnqijlnghuang

))()

ludtuoshuThudanwutangchi

))))

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jiaoshoupusuqixTshuJI

)))

zhaIankongzhitiaotifugai

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XIjinuoyipaihuaimingmei

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yuanzhuchedTxTshengchouti

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()()()()

junfachouchangcudshduqTnwen

()()()()

kaizaofenshaoqTliangjiaoxing

()()()()

moguTkongbujTxieITngyu

()()()()

三、讀拼音，寫字詞。(16分)

1.一只xishu*i()lanzhu()了一只小m*yi(),

問：“你天天duodudcangcang(),是在干什么？”

小螞蟻r6uler6u()眼睛，嘆了口氣說：“唉，家被水

淹了，只得到處找地方b〕嚙。()on

2.媽媽ao()好了zhou(),蘭蘭端起碗用kuai

zi()夾了一塊兒banli()，然后langtun

huyan()地吃了起來。吃飽后她有了力氣，shao

wei()休息后，她又專注地看起了書，來打發(fā)這wCil冶o

()的時(shí)光，也驅(qū)趕走了jim6()o

3.這次bi2nlCin()會(huì)的bidozhCin()是什么？

四、閱讀短文，完成練習(xí)。(30分)

買饅頭［臺(tái)灣］林清玄

①家后面市場里的mantoutan()，做的山東大饅頭

非常地道，飽滿結(jié)實(shí)，有濃烈的麥香。

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②每天下午4點(diǎn)，饅頭開籠的時(shí)間，聞名而來的人就會(huì)在饅

頭攤前排隊(duì)，等候著山東老鄉(xiāng)把蒸籠押:(xiAnxuAn)開。

③掀開蒸籠的那一刻最感人，白色的霧氣陣陣浮出，饅頭一

一或者說是麥子——的香味就隨霧氣四溢了。

④差不多半小時(shí)的時(shí)間，不管是饅頭、花卷，還是包子就全

賣光了，那山東老鄉(xiāng)就會(huì)扯開嗓門說：“各位老鄉(xiāng)！今天的饅頭

全賣光了，明天清早，謝謝各位捧場?！?/p>

⑤買到饅頭的人歡天喜地地走了，沒買到饅頭的人失望無比

地也走了。山東老鄉(xiāng)把蒸籠疊好，覆上白布，收攤了。我曾問過

他，生意如此之好，為什么不多做一些饅頭賣呢？

⑥他說：“俺*(臺(tái)n3n)的饅頭全是手工制作，賣這幾籠已經(jīng)

忙到頂點(diǎn)了，而且，賺那么多錢干什么？錢只要夠用就好J

⑦我只要有空，也會(huì)到市場去排隊(duì)，買個(gè)黑麥饅頭，細(xì)細(xì)品

嘗，感覺到在平淡的生活里也別有ziw4i()。

⑧有時(shí)候，我會(huì)端詳那些來排隊(duì)買饅頭的人，有的是家庭主

婦，有的是ximo份)或工人，也有學(xué)生，也有西裝筆挺

的白領(lǐng)階層。

⑨有幾次，我看到一位在街頭拾荒的人。

⑩有一次，我還看到在市場乞討的乞丐，也來排隊(duì)買饅頭。

?這么多生活完全不同的人，沒有分別地在吃著同一個(gè)攤

子的饅頭，使我生起一種奇異之感：在這個(gè)世界上，我們因角色

不同而過著相異的生活，當(dāng)生活還原到一個(gè)基本的狀態(tài)，所有的

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人的生活又是多么相似：dansheng（）、吃喝、成長、老

去，走過人生之路。

?我們也皆能品嘗一個(gè)饅頭如品嘗人生之味，只是或深或

淺，有的粗糙，有的x1ni（）o我們對(duì)人生也會(huì)有各自的體

驗(yàn)，只是或廣或窄，有的清明，有的hOndOn（）o

?就像饅頭攤的山東人，他在戰(zhàn)亂中度過半生，漂泊到這小

島上賣饅頭，這種人生之旅并不是他少年時(shí)代的期望，其中有許

多悲苦與無奈?？墒强此?jīng)歷這么多滄（cAngchdng）桑，每天

開蒸籠（I6ngIbng）時(shí)，卻有著歡喜的表情，有活力的姿勢(shì)，像

白色的霧氣，麥香四溢。每天看年近七旬的老人開蒸籠時(shí)，我就

看見了生命的慶喜和熱望。

?生命的潛能不論在何時(shí)何地都是熱氣騰騰的，這是多么

好！多么值得感恩！（有改動(dòng)）

1.讀拼音，在文中的括號(hào)里寫詞語。（12分）

2.給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“V”。（4分）

3.“俺的饅頭全是手工制作，賣這幾籠已經(jīng)忙到頂點(diǎn)了”，“忙

到頂點(diǎn)”的意思是；

“賺那么多錢干什么？錢只要夠用就好二從中可以看出山

東老鄉(xiāng)的生活態(tài)度。（4分）

4.作者為什么那么喜歡買山東老鄉(xiāng)的饅頭？請(qǐng)分條概述。（6分）

5.將下面的文字插入原文中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（4分）

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但不論如何，生活的本身是值得慶喜的吧!

A.⑩、?段之間B.?、?段之間

C.?、?段之間D.。?、?段之間

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1漢字正音生字新詞

—、l.minming2.zhengzheng3.sanshan

4.nangnang5.V6.V

二、酸醋攪拌親戚驚惶駱駝水滸耽誤

湯匙教授樸素棲息書籍柵欄控制

挑剔覆蓋襲擊挪移徘徊明媚援助

徹底犧牲抽屜軍閥惆悵搓手親吻

開鑿焚燒凄涼絞刑魔鬼恐怖機(jī)械領(lǐng)域

三、L蟋蟀攔住螞蟻躲躲藏藏揉了揉避難

2.熬粥筷子板栗狼吞虎咽稍微無聊寂寞

3.辯論標(biāo)準(zhǔn)

四、1.饅頭攤滋味小販誕生細(xì)膩混沌

2.xianVanVcangVlongV

3.忙得沒有一點(diǎn)空閑時(shí)間

豁達(dá)開朗、樂觀知足

4.①山東老鄉(xiāng)做的山東大饅頭非常地道，飽滿結(jié)實(shí)，有濃烈的

麥香。

②山東老鄉(xiāng)誠實(shí)守信，饅頭是手工制作，他憑手藝掙錢。

③欣賞山東老鄉(xiāng)樂觀知足的生活態(tài)度。

5.C

2多音字

班級(jí)姓名得分時(shí)間：40分鐘滿分：100分

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一、請(qǐng)為下列多音字組詞。（12分）

yan()yo()

咽Vyan(）與＜yu()

.ye().yu()

wu(

)

惡年（

)

e（

yan(

八、、

yan(

二、根據(jù)畫線字的讀音給下列詞語分類。（20分）

1.更加打更更好萬象更新

geng:geng:

2.單遇烹遇強(qiáng)調(diào)空遇

tiao:diao:

3?家食公畜畜牧食養(yǎng)

xu：chu:

4.挨批挨近挨打挨家挨戶

—?y?

ai：ai：

5.光圈圈養(yǎng)圈套圈舍

quan：juan:

三、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）（8分）

A.曾經(jīng)（c6ng）華山（hu臺(tái)潭重（zai）

B.似的（sh〕）纖細(xì)（xiAn）寶藏（c臺(tái)ng）

C.幾乎（ji）藤蔓（w臺(tái)n）掙扎（zh?ng）

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D.?命（s6ng）得意06）湯匙（shi）

四、用給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（12分）

1.爸爸一天到晚拼命地掙（zh?ngzhOng）錢供我讀書，累倜

同）得直不起腰來,我怎能不好好學(xué)習(xí)呢？

2.妹妹穿著新來3j⑻衣，吃著來3j⑻心餅干，可真高興。

3.哥哥每天熬（臺(tái)。臺(tái)o）夜加班，媽媽給他熬（白。臺(tái)o）豆腐補(bǔ)充

營養(yǎng)。

4他嘴（ji臺(tái)。ju6）著飯團(tuán)，細(xì)細(xì)咀嚼。恪ojuC）妲媽剛才說的話。

5.他們的船停洎（b6po）在了前面的湖洎（bGp。）里。

6.濟(jì)（jij〕）南的經(jīng)濟(jì)3ji）發(fā)展得很快。

五、下面加點(diǎn)的多音字的讀音，對(duì)的打“4'，錯(cuò)的請(qǐng)改正過來。

（12分）

血脈（m臺(tái)i）（）空落落（I翅)

堅(jiān)勁(jing)(）待會(huì)兒（d臺(tái)i）（)

繳獲(zhu6)()卷入(jumn)()

六、閱讀短文，完成練習(xí)。（36分）

我的爸爸

沒有人比我爸爸更有力氣了。他只要揮動(dòng)幾下斧子就能砍倒

林子里的樹木；只要在我的手上吹一下就能使我暖和起來；只要

對(duì)那些牛吆喝一聲，它們便搖著尾巴站起來。

他什么都行。我站在他的身影里，幻想著有一天我能變得像

他一樣有力氣，像他一樣英勇無畏，戰(zhàn)無不勝。

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我看著爸爸用斧子砍樹，那些樹伴隨著咔嚓聲倒在雪地上。

我全身顫抖，感到整個(gè)林子都在爸爸的斧子下呻吟。他把砍下的

樹毫不費(fèi)力地裝在雪根上，用繩子把它們緊緊地捆在一起，像捆

麥秸一樣，然后套上兩頭?！褡婺钢v的神話中嘴里噴火的龍

一樣。但是雪橇的滑板凍住了，它們拉不動(dòng)。于是，爸爸用肩使

勁一推，凍住的滑板發(fā)出震耳的響聲，牛輕快地拉著雪橇向前

走去。

我坐在雪掂上面，身上裹著爸爸的舊皮襖，看著他手里牽著

牛的韁繩艱難地朝前走著。那兩頭大黃牛像兩只小狗一樣馴順地

跟在他身后。我真不明白爸爸哪兒來的這么大勁，他能夠擺布周

圍的一切。

太陽不慌不忙、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦谔炜罩袧L動(dòng)。爸爸牽著牛，不

慌不忙、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦谘┑厣献咧?。突然，他的腳下一滑，跌倒

在了雪地上，像我在冰場上摔跤一樣。見了這場面，我感到難為

情，臊得我都要哭了，因?yàn)槲矣H眼看見爸爸摔倒了，在那一瞬間，

他是那么無可奈何。

至今，我仍不愿意相信這是真的，雖然我還清清楚楚地記得

當(dāng)時(shí)的情景：他從雪地上爬起來，用帽子撲打著沾在身上的雪，

氣惱而尷尬地朝我笑笑。我同樣也感到尷尬和氣惱，因?yàn)樗さ沟?/p>

不是別人，正是我的爸爸。對(duì)于我，他簡直就是一切。

1.給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“V”，并用另外的讀音

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出6（）fhe（）

暖和|臉（）吆喝《

限（）隔（）

2.給下面的多音字選擇正確的讀音。（16分）

（1）【噴］A.penB.pen

香嗔噴（啤火（）啜香（）

（2）［難］A.nanB.nan

艱舉（悔為情（）災(zāi)歌）

⑶【哪】A.naB.ne

哪吒（哪兒（）

3.“見了這場面，我感到難為情，臊得我都要哭了，因?yàn)槲矣H

眼看見爸爸摔倒了，在那一瞬間，他是那么無可奈何?！薄斑@

場面”指的是__________?！拔摇笨吹桨职炙さ埂案?/p>

到難為情”，甚至“臊得我都要哭了二這是因?yàn)?/p>

_____________________________________o（8分）

4.“對(duì)于我，他簡直就是一切聯(lián)系短文，體會(huì)作者的思想

感情。（提示：在作者的眼里，爸爸是一個(gè)怎樣的人？爸爸對(duì)

作者的影響有哪些？）（7分）

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2多音字

'咽喉'弗若與'厭惡

一\示例：＜狼吞虎咽＜與其＜兇惡

、哽咽、參與、惡心

下雨燕郊（使勁

?雨雪霏霏〔燕子［剛勁

二、l.gQng：打更萬象更新臉ng：更加更好

2.tiao:烹調(diào)空調(diào)diao:單調(diào)強(qiáng)調(diào)

3.xu:畜牧畜養(yǎng)chu:家畜公畜

4.ai:挨近挨家挨戶臺(tái)i:挨批挨打

5.quan：光圈圈套juan：圈養(yǎng)圈舍

三、C

四、1.zhengVleiV2.jiaVjiaV3.aoVaoV

4.jiaoVjueV5.boVpoV6.jTVjiV

五、VludVVjiaoV

（喝茶

六、1.V1/應(yīng)和＜

、和諧

2.(1)AAB(2)AAB(3)BA

3.爸爸意外摔倒

爸爸力大無窮，英勇無畏,在“我”的眼中他就是完美的化

身，“我”對(duì)爸爸無比的崇拜和熱愛，看到他摔了一跤，他完美的形

象被破壞了

4.爸爸在作者的眼里是神，是英雄。爸爸可以戰(zhàn)勝一切，沒有

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困難可以壓倒他。爸爸是他的楷模，給了他許多的正能量，他想像

爸爸一樣英勇無畏，戰(zhàn)無不勝。

3形近字

班級(jí)姓名得分時(shí)間：40分鐘滿分：100分

一、比一比，再組詞。（16分）

避（）犧（）緯()

＜

僻（）1棲（）’.偉()

誕（）'駱（）；徘（）

'蜒（）',絡(luò)（）排（）

徹（）,'瞅（）

.砌（）揪（）

二、選字填空。（24分）

1.臘蠟醋吃（）打（)()肉

2.渦蝸鍋（件鐵（）漩（）

3.剔踢錫）球挑（）（）紙

4.餃狡較比（）（）子（）猾

5.援緩暖溫（）（）和支（）

6.錘睡捶（）背）覺（）子

7.俱懼具（）備（）怕（）全

8.宵梢稍元（）息樹（）

三、給下面的漢字加偏旁組成新字，并選字組詞。（18分）

1.永：_______、________、________

（）柳血（）游（）

2.蘭：、、

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阻（）（）桿燦（）

3.曷：_______、、________、

（）色（）水（）開（）息

4.桑：、_______、________、

洗（）（）練干（）暴（）

5?zjx.________、________、________、__

原（）（）水（）日西（）嚇

四、選擇正確的漢字，打（10分）

1.關(guān)鍵時(shí)（候侯），（候侯）爵不見了，真讓人著急。

2.貪玩的弟弟把（沙砂）子和（沙砂）糖摻和在了一起。

3.他的抽（屜屆）里有一張第十（屜屆）校運(yùn)會(huì)獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀。

4.他不停地嘮（叨叼）著：“唉，稍不注意，小雞就被黃鼠狼（叨

叼）走了?！?/p>

5.（炊吹）事員又在（炊吹）牛了。

五、閱讀短文，完成練習(xí)。（32分）

邂逅霍金（節(jié)選）葛劍雄

自從《時(shí)間簡史》在中國翻譯出版后，知道霍金的人越來越

多。青年人爭相閱讀《時(shí)間簡史》，一時(shí)頗有洛陽紙貴之勢(shì)。我

沒有看過這本書，但我對(duì)霍金以高度殘疾之身能寫出如此經(jīng)典著

作的精神和業(yè)績，卻充滿了深深的敬意。

我知道霍金是劍橋大學(xué)的，想不到在來劍橋的第二周就見到

了他。六時(shí)半，當(dāng)我們從茶室回家又經(jīng)過劍河邊時(shí)，忽然，我見

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到前面緩緩駛來一輛輪椅車，上面坐的正是霍金——和以前在照

片上見到的完全一樣。

車駛近了，我卻呆滯了，是敬仰，是震驚，是凝視，是沉思；

都是，或許都不是——在他經(jīng)過我身邊的那段時(shí)間我什么也沒有

做，只是目送著他靜靜地過去。

這是一個(gè)弱小的身軀，稍向右側(cè)傾斜地靠在——或者說是被

安放在——輪椅車背上。除了他的目光，似乎見不到他有其他動(dòng)

作。他的目光顯得異乎尋常，可以看成極度冷漠，也可以視為顯

示著超常的魅力。我想走上前去，又下意識(shí)地摸著照相機(jī)，但我

既沒有移步，也沒有拍照，連拍一下他的背影的念頭也很快被自

己否定了。

或許是霍金獨(dú)特的彩象震撼了我。對(duì)于這樣一位隨時(shí)面對(duì)逼

近的死神卻依然像超人那樣奮斗的人，對(duì)他的任何干擾都是一種

罪惡，更不用說任何好奇的舉動(dòng)或過分的熱情表現(xiàn)。

或許是周圍的人感染了我。當(dāng)霍金經(jīng)過時(shí)，一切都是那么平

靜，認(rèn)識(shí)他的和不認(rèn)識(shí)他的人都毫無異樣，就連照料他的老護(hù)士

也不玄近他的輪椅，只是默默地跟隨著，大家都尊重他作為一個(gè)

正常人的生存權(quán)利。

霍金的輪椅漸漸消失了，就像路上無數(shù)過往的行人一樣。

霍金是不幸的，他在風(fēng)華正茂時(shí)遭遇了罕見的疾病，要不，

憑著他的才華和毅力，他完全能為人類做出更杰出的貢獻(xiàn)?；艚?/p>

是幸運(yùn)的，他生活在一個(gè)人的價(jià)值得到充分尊重的時(shí)代，他也生

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活在一個(gè)科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，要不，他如何能完成他的著

作，如何能繼續(xù)他的生命和工作？他的輪椅上裝滿了大大小小的

機(jī)械和電腦，他的身前就有顯示屏和特殊的鍵盤，這是IBM公司

專門為他設(shè)計(jì)制造的，所以他才能自如地操縱輪椅，才能傳達(dá)自

己的思維，才能延續(xù)他的生命。

我更慶幸霍金生活在劍橋，他完全可以像常人一樣生活，不

必隨時(shí)面對(duì)鏡頭、鮮花、握手和掌聲，不用應(yīng)付聚會(huì)、宴請(qǐng)、報(bào)

告和表彰，因?yàn)榇蠹叶级脗€(gè)人的價(jià)值和時(shí)間的可貴。

愿霍金在平靜中度過他不平凡的一生，更愿世界上其他“霍

金”能像他那樣幸運(yùn)。

1.比一比，再組詞。（6分）

撼（）［遭（）］延（）

,憾（）［糟（）［廷（）

2.選字填空。（6分）

（1）【凝疑】懷（）（）視

（2）【漠寞】沙（）寂（）

（3）【尊遵】（）守（）重

3.霍金的“經(jīng)典著作”指的是《》。文

中“”表明了這一著作的經(jīng)典。

（4分）

4.用“——”畫出描寫霍金外貌的句子。（3分）

5.結(jié)合全文，霍金“超常的魅力二除目光外，還表現(xiàn)在（）

（多選，5分）

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A.以高度殘疾之身寫出《時(shí)間簡史》。

B.取得非凡的科學(xué)成就。

C.以堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝罕見疾病。

D.以樂觀的態(tài)度面對(duì)人生。

6.文章最后一段提到了對(duì)其他“霍金”的祝愿，那么這里的其

他“霍金”指的是哪些人？“幸運(yùn)”又是什么意思呢？（8分）

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3形近字

躲避(犧牲］經(jīng)緯f誕生

一、不例：偏僻j棲息［偉大］蜿蜒

駱駝J徘徊J徹底［瞅見

’絡(luò)繹［排練［砌磚［揪住

二、L醋蠟臘2.蝸鍋渦

3.踢剔錫4,較餃狡

5.暖緩援6.捶睡錘

7.具懼俱8.宵稍梢

三、1.詠泳脈詠脈泳

2.欄攔爛攔欄爛

3.褐喝歇揭褐喝揭歇

4.澡燥操躁澡操燥躁

5.涼諒驚晾諒涼晾驚

四、L候。侯，2.沙。砂43.屜V屆V

4.叨V叼。5.炊V吹V

_［震撼］遭遇［延續(xù)

五、1.不例:i遺憾I糟糕［宮廷

2.(1)疑凝⑵漠寞⑶遵尊

3,時(shí)間簡史一時(shí)頗有洛陽紙貴之勢(shì)

4.這是一個(gè)弱小的身軀，稍向右側(cè)傾斜地靠在一一或者說是被

安放在一一輪椅車背上。除了他的目光，似乎見不到他有其他動(dòng)作。

他的目光顯得異乎尋常，可以看成極度冷漠，也可以視為顯示著超常

的魅力。

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5.ABCD

6.一是像霍金那樣有著巨大成就、做出過杰出貢獻(xiàn)、享有盛譽(yù)

的名人；二是像霍金那樣有才華的殘疾人?！靶疫\(yùn)”是指不必隨時(shí)面

對(duì)鏡頭、鮮花、握手和掌聲，不用應(yīng)付聚會(huì)、宴請(qǐng)、報(bào)告和表彰，個(gè)

人價(jià)值能得到充分尊重。

4字義理解

班級(jí)姓名得分時(shí)間：40分鐘滿分：100分

一、查字典填空。（40分）

1.“素”用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）；

用部首查字法應(yīng)先查部首（），再查（）畫。“素”在字

典中的解釋有：①本色，白色；②顏色單純，不艷麗；③本來

的；④向來。給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

A.素來（）B.索雅（）

C.素服（）D.素質(zhì)（）

2.“乏”用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）；

用數(shù)筆畫查字法應(yīng)當(dāng)查（）畫?！胺Α痹谧值渲械慕忉層校?/p>

CD缺少；②疲倦。給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

A.疲乏（）B.乏味（）

??

3.“旦'用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）；

用部首查字法應(yīng)先查部首（），再查（）畫?！暗痹谧?/p>

典中的解釋有：①早晨；②天，日；③傳統(tǒng)戲曲里扮演婦女的

中小學(xué)課堂教學(xué)精品資料設(shè)計(jì)

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角色。給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

A.通宵達(dá)耳（）B.元旦（）C.花早（）

二、查字典，完成練習(xí)。（20分）

要查的字部首再查幾畫音序選擇正確的字義，打

截然不同①割斷，弄斷。②量詞，段。

③阻攔。

司空見慣①習(xí)以為常的，積九成性。

②縱容，放任。

鍥而不舍①用刀子刻。②截?cái)?/p>

焉知非福①不，不是。②以為不對(duì)，

不以為然。③錯(cuò)誤。