部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 期末閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練（含答案）

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練（含答案）

1.閱讀理解。

美麗的大興安嶺

大興安嶺位于黑龍江西北部，是中國(guó)面積最大的原始森林。

春天，繁茂的李子樹開滿了白色的小花，小巧的白翅鳥在樹上快樂地歌唱，

兇猛的山鷹在天空盤旋，啄木鳥啄木頭的聲音不斷地從林子里傳出來。

夏天，草地上盛開著一片片不知道名字的花兒，紅的，白的、紫的。粉

紅……什么顏色都有，多像美麗的大花壇。

秋天，森林里各種各樣的野果都成熟了，〃都斯〃是一種像小葡萄似的野果，

吃起來酸甜可口，也可以用它來釀酒。〃刺里梅”的葉子用開水沏一沏就是一杯

很好的茶。棒子長(zhǎng)滿了山腰，它的果實(shí)炒熱了又香又脆。在這里，木耳、蘑菇

到處都有，人參等珍貴藥材也可以采到。

冬天，寒風(fēng)凜（ITn）冽（lie）,森林里大雪紛飛，千萬(wàn)棵樹都披上了耀眼的

銀裝，一派北國(guó)風(fēng)光。

大興安嶺林區(qū)，是一座美麗的大花園，也是一座取之不盡的寶庫(kù)。

（1）根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。

①形容冬天刮來的風(fēng)非常刺骨，讓人覺得寒冷。

②用不完，拿不完。形容資源十分豐富。

（2）借助關(guān)鍵語(yǔ)句可以幫助我們理解文章的意思。請(qǐng)?jiān)诙涛闹姓页瞿芨爬ㄈ?/p>

意思的關(guān)鍵句子。

（3）判斷下面說法正誤，用〃正確〃〃錯(cuò)誤〃表示。

①這篇短文是按時(shí)間（季節(jié)）順序來寫的。

②大興安嶺是一座取之不盡的寶庫(kù)，我們可以隨意砍伐。

③在大興安嶺，人參等珍貴藥材到處都有。

（4）在閱讀時(shí)，讀到有新鮮感的句子，我會(huì)多讀幾遍，把它摘抄下來。請(qǐng)你摘

抄一句文中有新鮮感的句子。

2.我會(huì)讀短文，回答問題。

鳥趣

幾年前，家里的大米生了蟲子，在陽(yáng)臺(tái)上晾曬時(shí)，發(fā)現(xiàn)常有麻雀啄食，怯生

生的，甚是有趣。從那以后，我便（）在陽(yáng)臺(tái)的水泥臺(tái)上撤下一些米，玻璃

杯里裝滿水。

幾年來，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天（）“光臨〃的朋友了。

有一次，我發(fā)現(xiàn)一只受傷的鳥，一條腿已經(jīng)折斷，傷殘的肢體連皮登拉著，

只能用一條腿艱難地支撐著身體，用爪子緊緊抓住電線，搖搖晃晃好不容易才

使身體保持平衡。我為它的生存擔(dān)憂了，此后，我大約有半個(gè)月未見它的蹤

影，我想，它（）是死了，心中不免有些悵然。在一個(gè)雨霧蒙蒙的天氣里，

天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看見那只傷鳥了。它的羽毛淋得透濕，

停在電話線上仔細(xì)整理羽毛，抖落水珠。更使我吃驚的是，它的傷腿（）‘‘康

復(fù)〃了，像一個(gè)傷病人拄著拐棍，一顛一顛地跳躍。我慶幸它戰(zhàn)勝傷殘活下來

了。還有一只老麻雀，它傷了翅膀，一個(gè)翅膀拖掛到地上；起飛蠻費(fèi)勁，幾經(jīng)

磨煉，傷翅硬朗起來，又能振翅高飛了……

我常感嘆，這些小生靈，它們蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳地生活在大自然中，也會(huì)

遇到各種困難與麻煩，它們?yōu)榱松?，頑強(qiáng)地活著，真是令人感動(dòng)。

（1）選擇下列詞語(yǔ)，填在文中合適的括號(hào)里。

有意肯定居然必然

（2）照樣子，寫詞語(yǔ)。

蹦蹦跳跳嘰嘰喳喳

（3）面對(duì)那只受傷的鳥兒，〃我〃的情緒發(fā)生了變化，從文中找出四個(gè)體現(xiàn)這種

變化的詞語(yǔ)，依次寫下來：一一一一一一。

（4）作者發(fā)現(xiàn)麻雀在陽(yáng)臺(tái)上吃蟲子時(shí)〃〃的樣子，覺得〃甚是有趣，又把

看到“遇到各種困難與麻煩〃的小生靈能〃地活著〃視為另一種“鳥趣〃。

3.課外閱讀

小蝴蝶花生長(zhǎng)在草叢里，從紫色的花瓣里不時(shí)地飄散出一絲淡淡的清香，吸

引著蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來。它多么高興啊！

她看看自己周圍，不過是些平凡的小草，有的不開花，有的開出一朵半朵的

小花，也很不惹眼，更沒有什么清香。小蝴蝶花一下子變得驕傲了，它說：“看

來，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋沒在這里，和這些平凡的小草小花

為伍。我?guī)讜r(shí)有出頭之日??！〃

不久，小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)?；ń嘲阉浦驳揭粋€(gè)萬(wàn)紫千紅的花園里。它初

到這里，很有些耳目昏眩。它看著那白玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；

那正在（怒放開放）的碧桃，開得比朝霞還要（鮮艷新鮮）。小蝴蝶花宜拉

著頭，自言自語(yǔ)地說：〃看來我是百花中最難看的花了，什么人也不會(huì)（理

解理睬）我了！〃

小蝴蝶花正在難過的時(shí)候，想不到一群孩子在觀看了牡丹、碧桃之后，又來

訪問它了。有一個(gè)孩子嚷道：〃快來看哪，這是什么花呀？〃

它叫小蝴蝶花另一個(gè)孩子答道。

多么好的小蝴蝶花呀孩子們都蹲在小蝴蝶花的跟

,1/.a

刖……

小蝴蝶花的心情平靜了。

（1）給短文起個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目填在短文前的橫線上。

（2）在括號(hào)里選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（3）結(jié)合上下文，理解詞語(yǔ)意思。

富麗堂皇：

（4）畫橫線的句子是對(duì)小蝴蝶花和的描寫。

（5）在橫線上填入合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（6）文中最后當(dāng)孩子們都蹲在小蝴蝶花前，這時(shí)小蝴蝶花心中會(huì)想什么？

4.課內(nèi)語(yǔ)段閱讀

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉

子像一把把小扇（sh=nshan）子，扇（sh*nshan）哪扇哪，扇走了夏天的炎

熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵（youyou）票，（飄漂）哇

（飄漂）哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像

的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?/p>

（zhaizai）呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白

的,…的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

（1）認(rèn)真讀短文，在括號(hào)內(nèi)正確的拼音或漢字上打?qū)μ?hào)。

（2）結(jié)合上下文，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（3）結(jié)合上下文說說〃五彩繽紛〃的意思。

（4）請(qǐng)認(rèn)真讀讀短文的第二句和第三句，想一想秋天的雨還把什么顏色給了

誰(shuí)，仿照寫二句打比方的句子C

5.讀短文，做習(xí)題。

小藍(lán)裙的故事

［美國(guó)］彼蘭特

多年以前，一個(gè)小鎮(zhèn)的小學(xué)來了一位新老師。

開學(xué)時(shí)，老師就向小朋友們宣布，這個(gè)學(xué)期誰(shuí)最努力，對(duì)班級(jí)貢獻(xiàn)最多，老

師會(huì)親自做一件禮物送給她。

學(xué)期結(jié)束時(shí)，有個(gè)小女孩得到了老師做的一條小藍(lán)裙。

小女孩很高興地跑回家，穿上小藍(lán)裙給媽媽看。媽媽卻覺得有些不對(duì)勁。原

來小女孩的臉和上衣是臟的，與小藍(lán)裙不協(xié)調(diào)。

于是媽媽給小女孩梳洗，換上干凈的衣服。哇，好一個(gè)漂亮的小公主！小女

孩像變了一個(gè)人似的。小女孩和媽媽都很高興。

過了一會(huì)兒，媽媽又覺得不對(duì)勁了。原來，平時(shí)不注重整理，家里亂糟糟

的，與穿著小藍(lán)裙的漂亮女兒不協(xié)調(diào)，于是母女倆一同收拾屋子，一個(gè)下午的

工夫，家里煥然一新。

傍晚，爸爸回家，一進(jìn)門就急著往外走，以為進(jìn)錯(cuò)門了。

第二天，爸爸看到雜草叢生的庭院與整潔的家很不協(xié)調(diào)，于是決定整理庭

院，粉刷墻面。三天后，一棟整潔亮麗的房屋出現(xiàn)在街道上。

鄰居們看到他們的房子如此干凈整潔，覺得自己住的地方不對(duì)勁。一個(gè)月

后，一條整齊潔凈的街道出現(xiàn)在這個(gè)城鎮(zhèn)上。

（1）第五自然段中與〃亂糟糟〃形成鮮明對(duì)比的詞語(yǔ)是O

（2）第三自然段中，〃不協(xié)調(diào)〃具體是指（）。

A.穿著小藍(lán)裙的漂亮女兒與亂糟糟的家不協(xié)調(diào)

B.小女孩臟臟的臉和上衣與干凈的小藍(lán)裙不協(xié)調(diào)

C.雜草叢生的庭院與整潔的家不協(xié)調(diào)

（3）這篇短文告訴我們（）。

A.獎(jiǎng)勵(lì)肯定能帶來意想不到的收獲

B.改變往往是從細(xì)微之處開始的。從我做起，從小事做起，用自己的進(jìn)步來影

響別人

6.閱讀下面的材料，回答問題。

電飯鍋使用說明

【特點(diǎn)和用途】本產(chǎn)品為保溫式自動(dòng)電飯鍋，使用方便，清潔衛(wèi)生，可以進(jìn)

行蒸、煮、燉等多種操作。

【使用方法】

①煮飯的米與水的比例，以LL5為宜。

②接上電源，紅色指示燈亮，要按下〃開始〃鍵，才能進(jìn)入正常工作狀態(tài)。

【注意事項(xiàng)】

①不宜用內(nèi)鍋淘米，以免變形而影響使用。

②飯熟時(shí)，紅色指示燈自動(dòng)熄滅，黃色指示燈亮。此時(shí)不要急著揭開鍋

蓋，再爆10分鐘左右，飯才好吃。

(1)從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

點(diǎn)亮_麻煩__________

(2)判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)。

①只要一接上電源，電飯鍋就可以正常工作。

②用內(nèi)鍋淘米，使用更方便。

①飯熟時(shí)，黃燈亮了，還要炳10分鐘左右，飯才好吃。

7.課外閱讀。

狐貍和公山羊

一天，狐貍不小心掉到了井里，無(wú)論他怎么使勁兒往上跳，也沒有辦法跳出

去，只好無(wú)助地看著井口，等待脫身的機(jī)會(huì)。

這時(shí)，恰巧一只渴極了的公山羊來到井邊。他看到井下有一只狐貍，便好奇

地問道：〃喂，你在井底干嗎呢？井水好喝嗎？〃陷入苦惱的狐貍看到突然出現(xiàn)

的公山羊覺得機(jī)會(huì)來了，心中一陣激動(dòng)，不過，他馬上鎮(zhèn)靜下來，裝出快活的

樣子，極力贊美井水如何好喝c〃這水是天下第一泉，清甜爽口，我從來沒喝過

這么好喝的井水，比蜂蜜還甜呢?！?/p>

口渴難耐的公山羊信以為真，便不假思索地跳了下去，當(dāng)他''咕咚咕咚〃痛飲

完井水后，卻發(fā)現(xiàn)自己上不去了。于是，公山羊?qū)傉f：〃這井這么深，現(xiàn)在

我們?cè)趺瓷先パ?？〃這是，狡猾的狐貍早已想好了一個(gè)絕妙的辦法，他故作輕松

地市公山羊說：〃我想到一個(gè)好辦法，如果你用前腳扒在井邊墻上，再把椅角放

平，低下頭，這樣我就可以踩著你的后背跳出井去。等我到了地面，再拉你出

去，這樣我們就都得救了?！?/p>

善良的公山羊聽從了狐貍的建議。于是，狐貍踩著公山羊的后腿，跳到了他

的背上，然后又從公山羊的椅角用力一跳，跳出了井口。狐貍上去后，轉(zhuǎn)頭看

了一眼待在井里的公山羊，準(zhǔn)備獨(dú)自逃離。這時(shí)，公山羊憤怒地指責(zé)狐貍道：

〃你這個(gè)不守信用的家伙，丟下我不管了嗎？〃狐貍卻回過頭，輕蔑地對(duì)公山羊

說：〃喂，蠢家伙，如果你的心眼能像你的胡須一樣多，就不至于在沒看清楚出

口之前就盲目地跳下去了，更不會(huì)讓自己陷入危險(xiǎn)的境地?zé)o法脫身了?！?/p>

（1）在文中找出四字詞語(yǔ)，寫在下列橫線上。

（2）給下列多音字組詞。

jiaojiao轉(zhuǎn)zhuGnzhuan

（3）按要求，寫句子。

①狐貍被公山羊給救出來了。（改成〃把〃字句）

②狐貍心里一陣非常激動(dòng)。（修改病句）

（4）根據(jù)課文內(nèi)容，下列說法正確的是（）（填序號(hào)）。

A.井里的水真的比蜂蜜還甜。

B.狐貍在井里感到孤單，想讓公山羊下來陪他聊天。

C.狐貍掉到井里出不來，就騙公山羊下來，然后踩著公山羊的后腿，跳到了他

的背上，跳出了井口。

（5）讀了這篇文章你受到了什么啟發(fā)？你想對(duì)公山羊說點(diǎn)兒什么？

8.課外精彩閱讀。

我有個(gè)好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留給我吃。今

天，爸爸很晚才回來，我奔過去對(duì)爸爸說：〃爸爸，今天給我?guī)砹耸裁春贸?/p>

的？〃爸爸說：〃廠里的阿姨給了我一個(gè)橘子，叫我?guī)Ыo你吃?！ㄖ灰娔莻€(gè)橘子又

大又圓，黃澄澄的，味道肯定不錯(cuò)。我剝了皮，掰下一瓣放在嘴里，輕輕一

咬，果然甜滋滋的。我想：這么好吃的橘子怎能不讓爸爸嘗一嘗呢？

可爸爸肯定又舍不得吃。怎么辦呢？突然，我想出了一條妙計(jì)。我捂著腮幫

子大聲叫道：〃哎呀，這橘子怎么這么酸啊？〃正在廚房里吃飯的爸爸聽到我的

叫聲，趕緊跑進(jìn)屋，對(duì)我說：〃不會(huì)吧？〃我更加大聲喊叫：〃還不酸？牙都疼

了?！ò职謱⑿艑⒁傻卣f：〃真的嗎？〃我剝了兩瓣放進(jìn)爸爸的嘴里，對(duì)他說：

〃不信？你嘗嘗吧！〃爸爸輕輕一咬，奇怪地問：〃咦，這不是很甜嗎？〃這時(shí)我

大聲嚷道：〃爸爸上當(dāng)了，爸爸上當(dāng)了！〃爸爸愣了好半天，才明白過來。他一

下把我抱進(jìn)懷里。我們倆都笑了，笑得那么歡，那么甜。

(1)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

-Lt

目定-----------

將信將疑一一

(2)不改變句子的意思，把短文中畫線的句子換另一種說法寫下來。

（3）〃突然，我想出了一條妙計(jì)〃，〃妙計(jì)〃在文中是指〃我"?！ㄎ摇ㄊ褂眠@

條妙計(jì)的目的是,從中體現(xiàn)了o

（4）給短文加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。

9.課內(nèi)閱讀。

過了些日子，農(nóng)夫和兒子一起把手推車拆（c^ichGi）了，用拆下來的舊木料

做了把椅子。

椅子一放又是好多年。我真是老了椅子想它越來越覺得挺直腰背

（beibei）坐著很吃力要是我能躺下那一定會(huì)很好

現(xiàn)在，農(nóng)夫的兒子也已經(jīng)長(zhǎng)成了真正的農(nóng)夫。他把坐上去會(huì)吱呀搖晃的椅子

拆了，鋸成小木片，拼成美麗的木地板，鋪笄口pu）在了陽(yáng)臺(tái)上。

木地板滿意地舒展著身子，躺在陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)光照在身上，暖洋洋的，舒服極

了。它覺得自己又變成了一棵樹。

（D在括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音。

（2）在第2自然段填上合適的標(biāo)點(diǎn)。

（3）照樣子，寫詞語(yǔ)。

暖洋洋_______

（4）木板先由（）變成（），再由（）變成（）。

A.椅子B.手推車C.木地板

（5）寫出描寫椅子心理的句子。

（6）椅子最大的愿望是什么？

（7）從選段中哪句話最能體會(huì)到椅子老了？

（8）對(duì)〃那一定會(huì)很好〃的理解，正確的一項(xiàng)是（）。

A.說明種子、樹、手推車、木地板不想做事，只想快活。

B.表現(xiàn)了種子、樹、手推車、木地板的努力與無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

10.課外拓展閱讀。

坐過站

那天剛上公交車，突然有人沖著我喊了一聲：〃嗨，吳老師，做什么去??？〃

我抬頭一看，是個(gè)二十幾歲的姑娘，我打量了她好久，也想不起來她是誰(shuí)。再

說我也不是老師，她肯定認(rèn)錯(cuò)人了。車上的人很多，我不想讓她姑娘太尷尬，

就沖她禮貌地笑了笑：〃去辦點(diǎn)事?！枪媚镎f：〃時(shí)間過得真快。〃我也笑著應(yīng)

付她說：〃是啊，是啊，歲月不饒人啊?！?/p>

姑娘從人堆里站起來要給我讓座，我不好意思，可她硬是拉拉扯扯地讓我坐

下了。她站在我身邊，還是不停地跟我念叨一些學(xué)校的事兒，我感到越來越招

架不住了。這時(shí)公交車正好到了一站，我說：〃我到站了?！枪媚锺R上說：〃真

巧，我也在這兒下！〃剛下車，那姑娘就急著往大街對(duì)面走。一面走還一面跟我

說：〃再見了，大叔?！ㄎ腋用曰罅耍蛦枺骸ü媚?，你怎么又喊我大叔了？〃

那姑娘說：'‘車上有個(gè)小偷，他一直盯著你的包，所以，我就認(rèn)你做老師了?！?/p>

我恍然大悟，趕忙問她：〃你去哪？〃她已經(jīng)走到馬路對(duì)面，大聲地笑著說：‘‘我

坐過站了?！?/p>

（1）文中不止一次寫到〃笑〃：禮貌地笑、應(yīng)付地笑、大聲地笑。生活中，你還

見過哪些笑？填一填。

地笑地笑

（2）對(duì)文中畫線句理解正確的是（）

A.姑娘真熱心，見要給我〃我〃讓座，她是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩的人。

B.姑娘〃硬是拉拉扯扯地讓我坐下了〃，說明〃我〃很反感。

C.姑娘是為讓〃我〃擺脫小偷，才執(zhí)意讓座，并和我交談的。

（3）結(jié)合語(yǔ)境理解〃恍然大悟〃的意思。

〃我〃聽了姑娘的話才知道，原來姑娘O

（4）姑娘的言行讓你體會(huì)到她的哪些優(yōu)秀品質(zhì)（）。

①心地善良②富有愛心③見義勇為

④聰明機(jī)智⑤健談?dòng)突迾酚谥?/p>

（5）生活中不能沒有愛和正義。請(qǐng)你做一個(gè)愛的天使，寫一句話，呼吁人們現(xiàn)

出自己的愛心吧！

1L讀短文并完成練習(xí)。

美麗的南沙群島（節(jié)選）

南沙群島是祖國(guó)巨大的籃色寶庫(kù)。她擁有難以計(jì)數(shù)的珍：》的海洋生物，蘊(yùn)

（yun）藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源，貯（zhti）存了用之不竭（jie）的海洋動(dòng)力。

僅曾母暗沙，就以豐富的石油儲(chǔ)（chU）量而享有〃第二波斯灣〃的美譽(yù)（yu）o

（1）短文的第一句中有個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用找出并改正。

（2）根據(jù)意思，找到短文中相應(yīng)的四字詞語(yǔ)，填在下面的括號(hào)里。

①形容數(shù)量非常多，很難數(shù)清楚數(shù)量。

②形容非常豐富，用也用不完。

（3）讀短文，填一填。

12.閱讀《齊白石爺爺》，完成練習(xí)。

齊白石爺爺畫的花鳥魚蟲就像活的一樣。蚱（zhA蠕（meng）好像會(huì)跳，小

鳥好像會(huì)眨眼睛；最有趣的是那些蝦，身體像是透明的，仿佛輕輕一碰，就會(huì)

游走似的。

白石爺爺小時(shí)侯家里很窮，他八歲就給人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用

柴棍（gM）在地上畫畫。后來，他當(dāng)了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油燈下

學(xué)畫。夏天蚊蟲叮咬，冬天兩腳凍得發(fā)麻，他都不在乎，一直畫到燈油燃盡為

止。就這樣，他畫的畫越來越好了。

白石爺爺家里種著許多花草，水缸里還養(yǎng)著魚和蝦，他每天仔細(xì)地觀察它

們。他要畫蚱螭，就跟在一只蚱蠕后面滿院子跑，一直到看清蚱螭跳躍時(shí)雙腿

的動(dòng)作為止。別人勸他把蚱蛭拴（shu^n）住，他說拴上繩子蚱螃不舒服，動(dòng)作

不自然，那就畫不準(zhǔn)了。

勤于觀察和刻苦練習(xí)使齊白石爺爺獲得很大成功，他的畫深受各國(guó)人民的喜

愛。

（1）讀讀想想，選擇最合適的答案填空。

①下面哪個(gè)事例不是白石爺爺刻苦學(xué)畫的經(jīng)歷？

A.用柴棍在地上畫畫B.在油燈下學(xué)畫C.跟著蚱蠕跑進(jìn)行觀察D.觀察夏天的

蚊蟲

②白石爺爺不肯拴住蚱蠕觀察的原因是（）

A.拴住蚱蠕太可憐B.拴住蚱蠕不好玩了C.拴住蚱蟠太難D.拴住蚱蠕，動(dòng)作

畫不準(zhǔn)

（2）第一自然段是圍繞哪句話寫的？請(qǐng)用波浪線畫出。

（3）聯(lián)系短文的內(nèi)容，填空。

①我能找到第一自然段中的一對(duì)近義詞：一一。

②讀了短文第二自然段，我知道了齊白石爺爺八歲就給人家放牛、砍柴，是因

為;后來當(dāng)了木匠也堅(jiān)持練習(xí)，晚上一直畫到o

③讀了短文，我知道了正是因?yàn)辇R白石爺爺?shù)暮?，使得他?/p>

了深受各國(guó)人民喜愛的畫家。

13.閱讀下文，回答問題。

提燈籠的小飛蟲

溫暖的夏夜里，草叢里多么熱鬧！有各種小蟲在唱歌，還有一閃一閑的小飛

蟲，像提著燈籠在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄滅，讓你看不到

它，它就是螢火蟲。

它是你想捉到的最可愛的一種甲蟲。它不咬人，不螢人，它的光是涼的，并

不會(huì)燒你的手。

螢火蟲在地上產(chǎn)卵，剛剛孵出的小螢火蟲藏在地下，或是躲在爛木頭里。螢

火蟲有很多種，有一種螢火蟲不會(huì)飛，還有一種螢火蟲特別大，放幾個(gè)在玻璃

瓶里就很亮，可以用來照路。

科學(xué)家認(rèn)為，螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時(shí)讓夜間尋食的鳥兒知

道它們是哪種昆蟲。大多數(shù)夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲，它們看

到發(fā)光的飛蟲就不去管了。

多年來，科學(xué)家們?cè)噲D發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和

的、不燒傷人的光來，為家庭和街道照明。

（1）給劃線字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

謾游：①滿，遍；②水過滿，向外流；③不受約束，隨便。

試圖：①用繪畫表現(xiàn)出來的形象；②貪圖；③謀劃，謀求。

（2）用橫線畫出描寫〃提燈籠的小飛蟲〃動(dòng)作的語(yǔ)句。

（3）螢火蟲發(fā)光的原因有（）

A.尋找同伴。

B.讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。

C.給自己照路。

（4）螢火蟲給科學(xué)家的啟示是（）

A.螢火蟲是一種可愛的甲蟲。

B.螢火蟲能發(fā)出柔和的光。

C.螢火蟲發(fā)出的柔光可以用來照明。

14.閱讀下文，回答問題。

魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；

有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有

的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刻，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得

數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

（1）照樣子，寫詞語(yǔ)。

圓溜溜、、、

飄飄搖搖、、、

（2）這段話主要寫魚的和o

（3）這段話中，從幾個(gè)詞語(yǔ)可以看出魚的數(shù)量多。（）

A.成群結(jié)隊(duì)

B.穿來穿去

C.數(shù)不清

D.好看極了

（4）用波浪線畫出描寫各種魚的特點(diǎn)的句子。

（5）下列對(duì)這段話中畫橫線句子的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.西沙群島的海里魚很多，魚和海水各占一半。

B.這是一種夸張的說法，為了說明西沙群島的海里魚非常多。

15.閱讀下文，回答問題

鹿樹

一只鹿在原野上跑，一個(gè)樹根叫住了它。

樹根說：〃鹿小弟，我原來是一棵樹，可是樹被伐走了,樹給一只小鳥許過

愿，答應(yīng)它明年春天在樹上做窩孵娃娃?？墒?，樹沒有了一一〃樹根說著，就傷

心地流下眼淚。

鹿說：〃放心吧，我一定會(huì)幫你的。〃

鹿回到家，把自己精心裝扮一番。哈哈，它完全變成了一棵樹的模樣。它那

枝丫般的鹿角上還長(zhǎng)著一些樹葉兒，風(fēng)兒一吹，樹葉兒沙沙作響，像在唱一首

美妙的歌。枝丫間，還開著幾朵小紅花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像綠葉間跳動(dòng)的幾粒紅火

焰，真美麗。

小鹿來到樹根那里，樹根驚奇地說：〃多美的一棵樹呀C〃

突然，空中響起〃嘀哩哩、嘀哩哩”一串鳥叫。一只紅嘴巴小鳥飛來了。它在

空中盤旋了一會(huì)兒，就落在小鹿的一根枝丫上。

小鳥問：〃你是我的好朋友一一那棵大樹嗎？〃

小鹿說：〃是呀。才過了幾個(gè)月，你就不認(rèn)識(shí)老朋友啦C〃

“可我的那個(gè)朋友又高又大呀。你，你怎么這樣矮小呢?！?/p>

“是那個(gè)老巫婆給我施了魔法，我才變得又矮又小呢?！?/p>

小鳥決定在這棵樹的枝丫間做窩下蛋孵娃娃啦。它在鹿的枝丫間做窩下蛋孵

娃娃。過了一些日子，鳥兒們孵出來了，大鳥和小鳥一起唱歌，真快活。

小鹿走到哪里，哪里都會(huì)投來羨慕的目光。大伙兒說：〃多有趣兒呀，一棵

會(huì)跑會(huì)跳會(huì)唱歌的樹?！?/p>

（1）那個(gè)樹根原先的樹，對(duì)那只小鳥的承諾是什么？

（2）小鹿是怎么裝扮自己的，請(qǐng)你找出短文有關(guān)的語(yǔ)句。

（3）和其他樹相比，鹿樹有什么不一樣的地方？

（4）這只小鹿真有意思，你想對(duì)它說什么？

16.閱讀下文，回答問題

麻雀的評(píng)論

這天，麻雀看見地面冒出了一個(gè)綠的小點(diǎn)，把附近的泥土都拱了起來，便好

奇地飛過去問道：〃你是什么？〃

〃竹筍?！ㄒ粋€(gè)細(xì)弱的聲音應(yīng)道：〃我想冒出來……〃

“冒出來？唧喳喳。”麻雀笑得前仰后合，〃你有多大能耐？識(shí)趣點(diǎn)，乖乖兒

地躺著吧！〃

麻雀飛到一株桃樹枝丫上，見一只蜜蜂〃嗡嗡〃地在花間飛動(dòng)，還從花蕊（rui）

里鉆進(jìn)鉆出。

“咦，這是干什么？〃

〃我想采集花蜜，和大伙釀成一缸子蜜糖……〃

〃喳喳唧！鴨子想生大鵝蛋！〃麻雀邊叫邊笑，〃你還不如趁著春光到處逛

（guang）逛呢！”

他評(píng)論一番以后，又飛走了，飛著飛著，快靠近屋檐（y如）邊的時(shí)候，猛地

見一個(gè)灰團(tuán)兒從鴿子籠邊掉了下去。

怎么回事怎么回事麻雀撲下去急問

〃我想飛上藍(lán)天，"一只羽毛沒長(zhǎng)滿的小鴿子回答，〃沒想到……〃

“唧，喳喳，唧唧唧！〃麻雀的喉嚨里頓時(shí)滾出了一陣大笑，〃傻小子，想飛

上藍(lán)天？幸虧沒有把屁股摔成兩瓣兒，快死了這條心吧！〃……

日子一天天過去了。有一天，麻雀又經(jīng)過這一帶。他見到了什么？一一一竿

新竹挺立著指向天空：一只灰鴿在白云間翻飛：還有，在蜂巢邊擺著一缸才取

出的蜂蜜，那只小蜜蜂飛在缸邊甜甜地笑呢！

〃唧喳喳！〃麻雀睜著圓溜溜的小眼睛途（cha）異地嚷道，〃你們?cè)谕媸裁茨?/p>

術(shù)，用來戲弄我這老實(shí)巴交的麻雀吧？〃

（1）麻雀嘲笑的對(duì)象是

①新竹、小鴿子、蜜蜂

②小蜜蜂、竹筍、鴨子

③竹筍、小鴿子、小蜜蜂

（2）最后一段中“詫異〃這個(gè)詞意思是

①輕蔑，看不起②驚奇，驚訝③羨慕，忌（ji）妒

（3）文中畫橫線句子的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)該是

_怎么回事—怎么回事—麻雀撲下去急問—

①？?o②〃？？〃。③〃？？〃：

（4）麻雀嘲笑的對(duì)象都實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，原因是它們

①刻苦學(xué)習(xí)②不怕失敗，K斷努力③本來就會(huì)這些本領(lǐng)

（5）麻雀讓你想到哪類人？

①喜歡評(píng)頭論足，打擊別人信心的人

②體貼關(guān)心別人，愛幫別人出主意的人

③喜歡吹牛，覺得自己最了不起的人

17憫讀下列短文，按要求回答問題。

①小伙伴圍上來，都朝著科利亞笑：〃你的算術(shù)不管事啦！也許，法西斯把

你的寶貝挖走了?！?/p>

②科利亞說：〃不會(huì)的，敵人連我們家的大箱子都沒挖走，還能找到我的小

木匣嗎？這里面一定有原因?！?/p>

③科利亞丟下鏟子，坐在臺(tái)階上，用手摸著腦門想。突然他笑起來,對(duì)

小伙伴說：〃我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那時(shí)候我還小，步子

也小。我們現(xiàn)在九歲啦，步子比那時(shí)候大了一倍，所以應(yīng)該量的不是十步，而

是五步。你們看，我馬上會(huì)找到我的木匣子?！?/p>

④科利亞量了五步，又動(dòng)手挖起來，不多一會(huì)兒，他果然找到了小匣子。

(1)科里亞現(xiàn)在是歲，埋箱子的時(shí)候是歲。他第一次挖箱子

量的是步，第二次量的是步。

(2)閱讀第④自然段，一詞說明科利亞想的是正確的。

(3)根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)

①第②自然段畫橫線的句子是在說敵人找不到"我〃的木匣。

②第③自然段中劃線的''丟、坐、摸〃三個(gè)動(dòng)作把科利亞天真、可愛，動(dòng)腦思

考的神態(tài)寫了出來，也表現(xiàn)了他不把事情弄清楚不罷休的態(tài)度。

③〃所以應(yīng)該量的不是十步〃中的〃量〃在這應(yīng)該讀〃liang〃，意思是〃測(cè)量〃。

④從文中劃線的這句話可以看出科利亞是在笑敵人很笨，竟然找不到他的木

匣。

18.請(qǐng)認(rèn)真閱讀《猴子建筑師》，完成練習(xí)。

猴子每天白天在樹林里走來走去，到了晚上就在大樹底下睡覺。它自稱

(chengchen)曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過技藝，于是在森林里就以了不起的建

筑師自居。

猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪著頭看了看，不由得勃然大怒：

〃停下，停下，你這個(gè)笨蛋！巢口能朝(chaozhao)上嗎？應(yīng)該朝下！只有這

樣，才能遮雨，懂了嗎？〃喜鵲愣住了。猴子卻念叨著〃笨烏〃，搖著頭，W

(beibei)著手走了。

猴子走到山坡下，看見兔子正在興(xTngxing)致勃勃地打洞，它歪著頭看

了看，嘆口氣：〃哎，你的膽子太小了！挖這樣小的洞，你只想到了安全，應(yīng)該

挖大點(diǎn)，要為長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，懂了嗎？〃兔子蹲在那，迷惑地泛著眼睛。猴子念叨著

〃目光短淺〃，搖著頭，背著手去了。

暴風(fēng)雨來了，喜鵲進(jìn)了窩，一家人又說又笑，兔子鉆進(jìn)洞，笑瞇瞇地看雨，只

有猴子

(1)選擇把括號(hào)里正確的讀音

自^(chengchen)(chaozhao)上

背(beibei)著興________(xTngxing)致勃勃

(2)照樣子各寫一個(gè)詞語(yǔ)

高高興興興致勃勃

又說又笑笑瞇瞇

(3)在文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞

垂頭喪氣欣喜若狂

(4)展開合理的想象，在結(jié)尾部分把句子寫完整

(5)下面說法，正確的一項(xiàng)是

①猴子是一名很好的建筑師，可惜喜鵲和兔子不聽他的意見。

②見到朋友的不足要及時(shí)指出來，就像猴子一樣。

③我們不要不懂裝懂，到處發(fā)號(hào)施令，指手畫腳。

19.閱讀下文，回答問題

用冰取火

①極洲的夏天沒有黑夜白晝之分，柔和的太陽(yáng)一直掛在天空，溫度也在零

下20攝氏度左右。

②有一支探險(xiǎn)隊(duì)到達(dá)了南極洲。探險(xiǎn)隊(duì)員們頑強(qiáng)地抵抗著無(wú)情的大自然帶

來的寒冷和風(fēng)暴，進(jìn)行科學(xué)探測(cè)。當(dāng)他們到達(dá)一個(gè)孤島上時(shí)，一件意想不到事

情發(fā)生了：要?jiǎng)邮稚馃鲲?，打火器卻找不到了，能找的地方都找了，也

不見打火器的蹤影。

③沒有火，就不能工作；沒有火，就不能生活：沒有火，

④大家感到絕望。

⑤—難道就真的毫無(wú)辦法—等待無(wú)情的死神到來—一個(gè)年輕的隊(duì)員大聲

說道。

⑥過了一會(huì)兒，他取了一塊冰，用小刀輕輕地刮，用溫暖的雙手不斷摩

（mo）擦，慢慢地，做成了一個(gè)光潔透明的半球形的〃冰透鏡〃。

⑦他舉著“冰透鏡〃，向著太陽(yáng)，讓太陽(yáng)光穿過〃冰透鏡〃，形成焦點(diǎn)，射在一

團(tuán)干燥蓬松的火絨上。一分鐘，兩分鐘……火絨冒出一縷淡淡的青煙。又過了一

會(huì)兒，火絨土出現(xiàn)了一個(gè)紅點(diǎn)，接著便燃燒起來了！

⑧這團(tuán)紅紅的火，驅(qū)散了死的威脅，帶來了生的歡樂；這團(tuán)紅紅的火，恢

復(fù)了探險(xiǎn)隊(duì)員們的正常生活。他們歡呼，跳躍，像在歡慶一個(gè)重大的節(jié)日。

（1）找出最后一個(gè)自然段中的一對(duì)反義詞，寫在下面的橫線上。

（2）聯(lián)系上下文，在第③自然段的橫線補(bǔ)上充合適的句子。

沒有火，就不能工作；沒有火，就不能生活：沒有火，O

（3）給第⑤自然段橫線上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

難道就真的毫無(wú)辦法等待無(wú)情的死神到來一個(gè)年輕

的隊(duì)員大聲說道。

（4）那個(gè)年輕的隊(duì)員是怎樣做的〃冰透鏡〃？

（5）本文是通過敘述一位年輕的探險(xiǎn)隊(duì)員用冰取火使大家走出困境、獲得生存

希望的事，告訴我們（）

A.南極洲是個(gè)寒冷的地方，那里找不到火。

B.冰的作用很大，不僅能夠制冷，還能取火。

C.遇事要沉著冷靜，善于運(yùn)用科學(xué)知識(shí)，就地取材，解決困難。

20.請(qǐng)認(rèn)真閱讀選文，然后完成題目。

鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)。一天之

內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽?；ㄗ仙男±龋晃妩c(diǎn)左

右，艷麗的薔薇;七點(diǎn)，睡蓮：中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開花

了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在

七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣：夜來香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右

（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線上填上合適的詞語(yǔ)。

凌晨四點(diǎn)，牽牛花紫色的小喇隊(duì)；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇;七點(diǎn)，睡

蓮;中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開花了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放；

傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣：夜來

香在晚上八點(diǎn)開花：曇花卻在九點(diǎn)左右.?????

(2)仿寫。每年十月份開始，深圳街頭的勒杜鵑就o

21.閱讀短文回答問題。

恐龍

①大約兩億年以前，地球上到處是大片大片的沼(z俏o)澤(zQ,深谷里、

山坡上都覆(fu)蓋著茂密的森林。那時(shí)恐龍到處漫游，足跡遍及整個(gè)世界。

②恐龍的種類很多，形態(tài)更是千奇百怪。雷龍是個(gè)龐(pang)然大物，它的

身體比六頭大象還要重，它每踏下一步就發(fā)出一聲轟響。梁龍的身體很長(zhǎng)，從

頭到尾足有二十多米，走起路來，好像是一架移動(dòng)的吊橋。劍龍的背上插著兩

排三角形的劍板，尾巴上還有四支利劍一樣的尾刺。三角龍的臉上有三只大

角，一只長(zhǎng)在鼻子上方，另外兩只長(zhǎng)在眼睛上方，每只角都有一米長(zhǎng)一一這樣

的臉型，讓任何動(dòng)物都望而生畏。

③魚龍和翼(yi)龍是恐龍的親戚(qi)o魚龍很像今天的海豚(tUn),它

能潛入水中尋找食物；翼龍身體兩側(cè)長(zhǎng)著翅膀，展翅高飛時(shí)，如同一架在天空

中翱(ao)翔的輕型飛機(jī)。

④恐龍大多以吃植物為主，也有專門食肉的。霸王龍就是非常兇猛的肉食

恐龍。

⑤恐龍?jiān)诘厍蛏仙盍艘粌|多年。大約在6500萬(wàn)年以前，這些恐龍突然神

秘地消失了，人類至今尚未解開這個(gè)謎團(tuán)。

畏wdX'?怕(函一俱)：大無(wú)~|不~艱險(xiǎn)|~首?尾。?敬佩：后生可?。

(1)〃畏〃在字典中的解釋如上圖?！ㄍ贰敝小ㄎ贰ǖ囊馑际牵ㄍ?/p>

生畏〃的意思是。文中三角龍讓人〃望而生畏“，是因?yàn)椤?/p>

（2）短文第②自然段是圍繞〃〃這句話寫的，具體向我們介紹了

、、和四種恐龍。

（3）根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤。

①大約兩億年以前，地球上生活著許多恐龍。

②魚龍和翼龍是恐龍的親戚。

③恐龍都是吃植物的。

④恐龍消失的原因，人們已經(jīng)解開了這個(gè)謎團(tuán)。

⑤恐龍?jiān)诘厍蛏仙盍舜蠹s6500萬(wàn)年。

（4）〃梁龍的身體很長(zhǎng)，從頭到尾足有二十多米，走起路來，好像是一架移動(dòng)

的吊橋。〃這句話把比作，讓我們感受到o

22.閱讀短文，回答問題。

美，是我對(duì)青島的第一印象。

光著腳丫漫步在海邊，被細(xì)細(xì)的沙子輕輕地托著，雪白的浪花嬉笑著奔向岸

邊，化成一串銀鈴般的笑聲，回蕩在天邊。天仿佛受到浪花的感染，湛藍(lán)湛藍(lán)

的。

怪石嶙峋的嶗山坐落在海邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，高不可攀。我坐著纜車到覓天洞，

小心邁進(jìn)去，里面伸手不見五指，一陣寒意襲來，不禁打了一個(gè)寒顫。我又向

前走了幾步，卻沒有路了，用手電筒向上個(gè)陡直的梯子立在那兒。爬了上去，

我看到一座吊橋，向下望，是百丈深淵。終于到達(dá)天苑，我俯視下去，海天一

線，風(fēng)光秀麗。

來到五四廣場(chǎng)，五月的陽(yáng)光放射著光芒，好像在贊美“五四運(yùn)動(dòng)〃的輝煌，贊

美新青年的勇氣與膽量！五月的風(fēng)，如同圣火，傳遞著激情與希望，傳遞著現(xiàn)

代青島的驕傲與激昂！

奇妙的海底世界更是讓人流連忘返。圓柱形展缸內(nèi)，各種各樣的熱帶魚爭(zhēng)奇

斗艷。海底隧道里，兇猛的鯊魚張開大嘴伴你行走。進(jìn)入水母宮，夢(mèng)幻般的感

覺讓你沉醉。

美麗的青島，可愛的青島，天堂般的美景會(huì)永遠(yuǎn)刻在我的心中。

（D給這篇短文擬一個(gè)題目，最適合的是（）

A.美麗的青島

B.可愛的青島

C.第一印象

（2）這篇短文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（）

A.總一分

B.分一總

C.總一分一總

（3）短文圍繞〃〃字來寫，具體介紹了、、

、四個(gè)地方的景色。

（4）第五自然段中哪句話概括了主要意思？請(qǐng)摘錄在下面橫線上。

（5）短文最后一段中〃刻〃字寫出了

23.閱讀短文回答問題。

烏龜與大象

一只小烏龜，甲殼十分堅(jiān)硬，野兔刺猬之類的小獸站在它身上，不但不會(huì)被

壓垮，還能走動(dòng)。它便自吹自擂道：〃你們太輕了，踏在我身上簡(jiǎn)直像一片鴻

毛！”

〃那你能負(fù)擔(dān)多重呢？〃野兔問，〃你能馱得動(dòng)大象嗎？〃

“它有多重？”

〃一般的也有一二噸重吧！”

〃輕而易舉，讓它來吧！〃烏龜說。

恰好一頭大象路過這里，聽到小烏龜?shù)拇笤?，哈哈笑著說：〃這倒是件新鮮

事。我們大象能馱別的東西，從沒聽說有誰(shuí)能馱我們的。如今我倒要看

看你這個(gè)小東西的本領(lǐng)！”

小烏龜瞥了大象一眼，大象真像一座山?？墒切觚?shù)陌翚獗壬竭€要大。它

說吧，我要讓你看看誰(shuí)的本領(lǐng)大。你到我的背上來吧！”說著，它挺了挺身架。

大象的一只腳剛踏上小烏龜?shù)谋?，〃咔嚓〃一聲，可憐那自不量力的小烏龜就

這樣結(jié)束了生命。

（1）請(qǐng)從文中找出與下列意思相對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)。

①形容非常容易。

②比喻自己吹捧自己。

③自己不知道自己的力量。形容過高地估計(jì)自己。

（2）〃咔嚓〃是表示的詞語(yǔ)，還有如、等詞語(yǔ)都是屬

于同一類的。

（3）在文中的橫線上填上一個(gè)合適的詞語(yǔ)。

（4）文中說〃這倒是件新鮮事〃指什么事?

（5）從文中找出兩句比喻句，用橫線畫出。

（6）這則寓言告訴我們什么道理？請(qǐng)選出正確的答案（）。

A.雖然烏龜甲殼堅(jiān)硬，但總歸是經(jīng)不住大象踩踏的。

B.吹牛說大話，自不量力，不會(huì)有好結(jié)果。

C.烏龜吹牛說大話，結(jié)果落得可悲的下場(chǎng)。

（7）課外書屋。

課余我們讀了很多童話，認(rèn)識(shí)了歷經(jīng)磨難的丑小鴨，堅(jiān)定的錫兵，善良的拇

指姑娘等等，這些故事都出自（）（國(guó)家）的《》這本書。

此外，我在本學(xué)期讀過的書還有《》《》等。

24.閱讀短文回答問題。

舞火龍

①舞火龍，是香港中秋節(jié)最富傳統(tǒng)特色的習(xí)俗。從每年農(nóng)歷八月十四晚

起，銅鑼灣大坑地區(qū)就一連三晚舉行盛大的舞火龍活動(dòng)。這火龍長(zhǎng)達(dá)七十多

米，用珍珠草扎（zhaza）成三十二節(jié)的龍身，插滿了長(zhǎng)壽香。盛會(huì)之

夜，這個(gè)區(qū)的大街小巷，一條條蜿蜒起伏的火龍?jiān)跓艄馀c龍鼓音樂下歡騰起

舞，熱鬧非凡。

②香港中秋舞火龍的起源還有一段傳說：，大坑區(qū)在一次風(fēng)災(zāi)

襲擊后，出現(xiàn)了一條蟒蛇，四處作惡，村民們四處搜捕，把它擊斃。

次日蟒蛇不翼而飛。，大坑便發(fā)生瘟疫。，村中父老

忽獲菩薩托夢(mèng)，說是只要在中秋佳節(jié)舞動(dòng)火龍，便可將瘟疫驅(qū)除。事有巧合，

此舉竟然奏效。,舞火龍的習(xí)俗就流傳至今。

③不管這傳說是真是假，但中國(guó)是龍的故土，在香港大坑，中秋節(jié)舞火龍

已有一百多年的歷史，這是值得珍視的。

（1）讀第①自然段，給文中加下劃線的字選出正確的讀音。

（2）判斷下列說法是否正確。

①文中的"大坑〃指的是一個(gè)地方。

②香港銅鑼灣大坑舞火龍從農(nóng)歷八月十四到八月十六。

③每年中秋節(jié)，整個(gè)香港地區(qū)都要舉行舞火龍活動(dòng)。

（3）下列句子在朗讀時(shí)，停頓正確的一項(xiàng)是（）

A.香港中/秋舞火龍的起源/還有一段傳說。

B.一條條蜿蜒起伏的火龍/在燈光與龍鼓音樂下/歡騰起舞。

（4）根據(jù)拼音寫出文中的詞語(yǔ)。

z?一

shenghuiquchuwenyiXIJI

（5）讀第②自然段，請(qǐng)把下列詞語(yǔ)填寫在文中合適的橫線上。

這時(shí)很早以前數(shù)天后于是終于不料

25.閱讀短文回答問題。

老鼠打賭

①兩只老鼠站在街邊打賭。

②—聽著一我現(xiàn)在大搖大擺地從街上走過去一這些人還要給我讓出一條

道來—紅鼻子老鼠拍著胸脯說—你敢不敢打賭—

③黑鼻子老鼠有些不敢相信：俗話說，老鼠過街，人人喊打。人類對(duì)我們

鼠類的成見由此可見一斑，它這樣招搖過市，還不讓人剁成肉泥？就答應(yīng)賭一

把。

④只見紅鼻子老鼠從兜里掏出一頂揉得皺巴巴的烏紗帽，往頭上一戴，然

后邁著八字步，四平八穩(wěn)地向街心走去。

⑤奇跡出現(xiàn)了。那些熙熙攘攘的人們，見了這滑稽的異類，先是憤怒，繼

而驚愕，再是釋然，忙不迭地往兩邊閃開，騰出一條大路來。紅鼻子老鼠大搖

大擺地走過了大街口。

⑥黑鼻子老鼠簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，整個(gè)成了一個(gè)傻瓜站在那兒。這

時(shí)，一個(gè)眼尖的漢子發(fā)現(xiàn)了它，怒吼一聲，撲過來就打….

⑦黑鼻子妤不容易逃脫了追捕，等它回到家里，紅鼻子老鼠正悠閑地坐在

那兒品茶。黑鼻子老鼠百思不得其解：〃我不就是沒戴那么一頂破帽子嗎？

尖j百n①末端細(xì)??；尖銳：把鉛筆削?了|?下巴須兒。②聲音高而細(xì)：?聲

氣I?嗓子。③（耳、目、鼻子）靈敏：眼?I耳朵?I他鼻子?得很，有一點(diǎn)兒

異味都聞得出。④使嗓音高而細(xì)：她?著嗓子喊。⑤（?兒）物體銳利的末端

或細(xì)小的頭兒：筆?兒I針?兒I刀?兒I塔?兒。

（1）給第②自然段的劃線處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

（2）紅鼻子老鼠過街出現(xiàn)了什么奇跡？用橫線在文中畫出相關(guān)句子。

（3）上圖是“尖〃在詞典中的解釋。短文第⑥自然段中的“尖〃意思應(yīng)是

O（填序號(hào)）

（4）〃紅鼻子老鼠拍著胸脯說〃中的〃拍〃字，寫出了紅鼻子鼠的（）

A.自負(fù)

B.自信

C.膽小

D.驕傲

（5）黑鼻子老鼠和紅鼻子老鼠打賭。紅鼻子老鼠賭的是:黑鼻子老鼠

賭的是o

26.閱讀短文，回答問題。

西湖

杭州素有“人間天堂〃的美稱。西湖，就是鑲（xi^ng）嵌在這天堂里的一顆明

珠。

站在柳絲輕拂的西湖邊極目遠(yuǎn)眺，只見湖的南北西三面是層層疊（di6）疊、

連綿起伏的山巒（lu臺(tái)n）,一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的

山水畫。平靜的湖面，猶如面碩（shbu）大的銀鏡。一群群白鷗（飛過掠

過）湖面，在陽(yáng)光下一閃一閃的，好看極了。

圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格

外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂

浮在碧水之上。湖的三個(gè)小島一一小瀛（ying）洲、湖心亭、阮（ruan）公墩

（dun）,掩映在綠樹叢中。明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一

般。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡（yi）呢！

月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月東升，清風(fēng)徐來，湖水蕩

漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛（w如）如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。遠(yuǎn)處，不時(shí)飄來

（悠揚(yáng)優(yōu)美）的琴聲。人們泛舟湖上，會(huì)覺得天上人間，全都溶（r6ng）

化在月色里了。

（1）在括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)。

（2）理解句子填空。

①西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。

句中的〃天堂〃指的是，把比作"天堂里的明珠〃。

②平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。

這句話把比作〃碩大的銀鏡〃，寫出了西湖水面的特點(diǎn)。

（3）根據(jù)文章內(nèi)容，判斷下列說法是否正確。

①杭州的西湖素有〃人間天堂〃的美稱。

②文章第二段主要介紹了山巒和湖面的美麗景色。

③白堤和蘇堤都在孤山的東邊，風(fēng)景都很優(yōu)美。

④〃華燈倒映〃的〃華〃字讀音是〃hu￥。

（4）《飲湖上初晴后雨》描寫了晴天的西湖和雨中的西湖，此文描寫了白天的

西湖和的西湖，都表達(dá)了作者對(duì)西湖的感情。

27.閱讀短文，完成練習(xí)。

讓貓頭鷹好好睡覺

①小黃鶯早晨一醒，臉也不洗，就飛到枝頭快樂地唱起來。

②她一唱，吵醒了小百靈、小山雀這些小歌唱家，他們也湊到小黃鶯身邊

跟著唱起來。

③老黃鶯急得輕聲叫道：〃小家伙們，輕點(diǎn)兒！新鄰居貓頭鷹阿姨正在睡

覺，不要吵醒她?！?/p>

④小黃鶯哼了一聲：〃這不是只懶蟲嗎？太陽(yáng)都這么高了，還在睡覺，不怕

羞。我們就是要吵醒她！〃說著又帶頭唱了起來。

⑤〃不許胡鬧！”老黃鶯揮了揮右翅說。她見小黃鶯不唱了，又接著說：〃這

位貓頭鷹阿姨是我們的新鄰居°她可是保護(hù)莊稼、消滅田鼠的能手。她每天晚

上值夜班，一個(gè)夏天能消滅上千只田鼠呢！我們應(yīng)該讓她白天好好休息……〃小

黃鶯聽了，連連點(diǎn)頭，說：〃噢，我明白了！〃她對(duì)其他鳥兒說：〃媽媽說得對(duì),

我們飛到遠(yuǎn)一些的地方去唱，好嗎？〃〃好！好！〃大家爭(zhēng)著說。

⑥小黃鶯扇扇翅膀，其他小鳥也跟著飛遠(yuǎn)了。

（1）和文中〃保護(hù)莊稼〃中的〃保護(hù)〃意思相近的詞語(yǔ)是（）

A.保衛(wèi)

B.保持

C.保管

（2）〃湊到小黃鶯身邊〃的〃湊〃，通過查字典我確定它的意思是（）

A.聚合：?在一起|~錢。

B.接近：?上去|往前?。

C.將就：?著用吧。

（3）與〃這不是懶蟲嗎？〃意思相同的一項(xiàng)是（）

A.這不是只懶蟲。

B.這是懶蟲嗎？

C.這真是只懶蟲。

（4）第④段小黃鶯說話的時(shí)候可能會(huì)用怎樣的語(yǔ)氣呢？（）

A.生氣

B.開心

C.難過

（5）貓頭鷹白天睡覺的原因是（）

A.她很懶惰

B.她生病了

C.她夜里值班

（6）小黃鶯最后明白了（）

A.早上要早點(diǎn)起床，不要當(dāng)懶蟲。

B.不要打擾貓頭鷹阿姨睡覺，她很辛苦。

C.唱歌要去遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方。

（7）小朋友們，你喜歡哪只小動(dòng)物？為什么？

28.閱讀短文，完成練習(xí)。

聶（niM）耳與國(guó)歌

①20世紀(jì)30年代初，口本侵（qTn）略者占領(lǐng)了我國(guó)東北三省，中華民族處

于生死存亡的危急關(guān)頭，中國(guó)人民開始了抗日救亡運(yùn)動(dòng)。

②東北抗日義勇軍與敵人英勇戰(zhàn)斗的情景，深深感動(dòng)了劇作家、詩(shī)人田

漢。他創(chuàng)作了一部叫《風(fēng)云兒女》的電影劇本，還寫了一首叫《義勇軍進(jìn)行曲》

的歌詞，作為電影的主題歌。

③年青的音樂家聶耳看到了這首歌詞，（）興奮（）澈動(dòng)，他主動(dòng)請(qǐng)求

為歌詞譜曲。

④聶耳全身心地投入了音樂創(chuàng)作。他一遍又一遍地朗誦著歌詞：〃起來，不

愿做奴隸的人們！把我們的血肉，筑成我們新的長(zhǎng)城……〃他仿佛聽到了祖國(guó)母

親而兒女的呼喚，仿佛看見了抗日勇士在浴血奮戰(zhàn)。他忘了吃飯，忘了睡覺，

一會(huì)兒在鋼琴上彈出激昂dng）的音調(diào)，一會(huì)兒在房子里來回疾（口）走，

會(huì)兒又揮動(dòng)臂膀高唱起來。巨浪般的旋律在他心底翻騰，又從筆端奔涌而出，

化成了《義勇軍進(jìn)行曲》的曲譜。

⑤電影《風(fēng)云兒女》一上映，《義勇軍進(jìn)行曲》的歌聲就響遍了祖國(guó)每一個(gè)

角落。這歌聲，就像山呼海嘯，唱出了中國(guó)人民園結(jié)抗戰(zhàn)的心聲；這歌聲，就

像火山爆發(fā)，表達(dá)了中華民族不屈不撓的精神；這歌聲，像鼓點(diǎn)，像號(hào)角，鼓

舞著千千萬(wàn)萬(wàn)抗日英雄前赴（fu）后繼，奮勇前進(jìn)！

⑥新中國(guó)成立后，《義勇軍進(jìn)行曲》被定為中華人民共和國(guó)國(guó)歌。

（D第③段括號(hào)里填入最恰當(dāng)?shù)脑~是（）

A.又……又……

B.如果……就……

C.不是..而是..

（2）下列選項(xiàng)中，不是比喻句的是（）

A.這歌聲，就像火山爆發(fā)，表達(dá)了中華民族不屈不撓的精神。

B.這歌聲，像鼓點(diǎn)，像號(hào)角。

C.聶耳像田漢一樣愛國(guó)。

（3）第④自然段主要寫了什么？下列概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.聶耳全身心地投入了音樂創(chuàng)作。

B.聶耳一遍又一遍地朗誦歌詞。

C.聶耳主動(dòng)請(qǐng)求為歌詞譜曲。

（4）讀了本文，我知道下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.《義勇軍進(jìn)行曲》是在20世紀(jì)30年代初創(chuàng)作的。

B.《義勇軍進(jìn)行曲》曾經(jīng)是電影《風(fēng)云兒女》的主題歌。

C.音樂家聶耳為《義勇軍進(jìn)行曲》寫了歌詞。

（5）《義勇軍進(jìn)行曲》被定為中華人民共和國(guó)國(guó)歌的原因是（）

A.它是音樂家聶耳年輕時(shí)創(chuàng)作的。

B.它旋律激昂，鼓舞中國(guó)人民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，奮勇前進(jìn)。

C.這歌聲寫出了兒女對(duì)祖國(guó)母親的呼喚。

29.閱讀短文并完成練習(xí)。

這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)沒有貓的國(guó)家。

有一天，一位外國(guó)老太太到這個(gè)國(guó)家來游玩，她給國(guó)王的女兒娜娜公主帶來

了一只可愛的小貓。

娜娜公主別提有多喜歡這只小貓了。反正，你就是把太陽(yáng)和月亮加在一起和

她換小貓，她也肯定不樂意?？墒?，有一天晚上，小貓突然不見了。娜娜公主

特別傷心，嗚嗚的哭聲驚動(dòng)了整個(gè)王宮。

國(guó)王非常著急，派人連夜上街貼《尋貓布告》。布告是這樣寫的：

娜娜公主的小貓丟了，有誰(shuí)撿到趕緊送來，獎(jiǎng)黃金一萬(wàn)兩。記住，小貓的

特點(diǎn)是“別看年紀(jì)小，胡子可不少〃！

第二天一早，犬兵報(bào)告說，有人帶著〃小貓〃領(lǐng)獎(jiǎng)來了°國(guó)干高興極了，連拖

鞋都來不及穿就跑出了王宮?？墒且豢淳蜕盗搜?。原來,面前這只〃別看年紀(jì)

小，胡子可不少〃的動(dòng)物不是小貓，而是一只小山羊。

不行！第一張《尋貓布告》沒把貓的特點(diǎn)說清楚。國(guó)王下令，馬上去貼第二

張《尋貓布告》。這回，布告上寫著：

娜娜公主的小貓丟了，有誰(shuí)撿到趕緊送來，獎(jiǎng)黃金一萬(wàn)兩。記住，小貓的

特點(diǎn)是"〃！

布告剛貼出不一會(huì)兒，就有人帶著小貓來領(lǐng)獎(jiǎng)了。

（1）娜娜公主的小貓不見了，國(guó)王想出的辦法是O

（2）文中有兩句話可以看出娜娜公主很喜歡這只小貓，請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線畫出

來。

（3）仔細(xì)讀讀短文，想一想：為什么第一次布告貼出去后，來領(lǐng)獎(jiǎng)的人帶來的

是一只小山羊呢？

（4）請(qǐng)把第二張《尋貓布告》的內(nèi)容補(bǔ)充完整，寫在文中的橫線上。

（5）想一想，選一選。

①讀讀文中畫線的句子，選擇對(duì)這句話合適的理解（）

A.國(guó)王很傷心B.國(guó)王很高興C.國(guó)王很意外

②給故事選擇一個(gè)合適的題目（）

A.國(guó)王的貓B.公主的貓C.衛(wèi)兵的貓

30.閱讀短文并完成練習(xí)。

最貴的蛋是〃笨蛋〃

在三年級(jí)（1）班里，阿瓜的成績(jī)是最差的。

每天放學(xué)后，阿瓜都會(huì)主動(dòng)留下來幫值日生倒垃圾。更絕的是，早上到校

后，每隔兩節(jié)課，他總會(huì)把垃圾桶拿到洗手臺(tái)前認(rèn)真洗刷。原本教室里最臟的

角落，因?yàn)榘⒐系呢?fù)責(zé)變成了最醒目的地方。

有一次上課，老師出了一道腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目讓大家輕松一下：世界上最貴

的蛋是什么蛋？有人說是金蛋，有人說是原子〃彈〃，有人說是臉蛋。這里，阿

瓜站起來說：〃是笨蛋！因?yàn)閯e人叫我笨蛋！〃

同學(xué)們笑了，老師卻沒有笑，他輕輕地摸了摸阿瓜的腦袋說：〃是的，你最

貴！〃

阿瓜的媽媽每天都會(huì)騎摩托車到學(xué)校接他回家。一個(gè)雨天的傍晚，在回家的

路上，阿瓜看見一個(gè)同學(xué)在雨中行走，便求媽媽順道送同學(xué)回家，可是車后座

裝了個(gè)鐵籃子，不能再多帶一個(gè)人，所以沒辦法帶上阿瓜的同學(xué)。

回家后，媽媽忙著在廚房做菜，卻隱隱約約聽見門外傳來一陣奇怪的聲音，

出門一看，原來是阿瓜正滿頭大汗地用工具在拆鐵籃子.一媽媽的眼里涌出了淚

花。

多么善良，多么可貴的孩子啊！

(D短文共有個(gè)自然段。

(2)找到文中加下劃線的〃貴〃，再讀一讀短文，把它的意思寫下來。

貴：________

(3)讀一讀，填一填。

①”他輕輕地摸了摸阿瓜的腦袋〃中的〃他〃指的是，〃輕輕地摸了摸〃可

以體會(huì)到o

②〃媽媽忙著在廚房做菜，卻隱隱約約聽見門外傳來一陣奇怪的聲音〃，〃奇怪

的聲音〃指的是的聲音，他這樣做是為了o

(4)〃阿瓜看見一個(gè)同學(xué)在雨中行走，便求媽媽順道送同學(xué)回家?！ò⒐蠒?huì)怎樣

求媽媽呢？請(qǐng)你寫在下面的橫線上。

（5）文中畫橫線的句子應(yīng)該帶著的語(yǔ)氣朗讀。

31.閱讀下文，回答問題。

人類可真有辦法。人看見蝙蝠能在夜間飛行，就發(fā)明了雷達(dá)?？匆婙B兒在高

空中自由自在地飛翔，就發(fā)明了飛機(jī)。海豚（Pn）是游泳能手，潛水艇就是照

它的模樣造的。鴿子的眼睛能分辨飛來的是敵人還是朋友，人造的監(jiān)控器也能

監(jiān)視飛機(jī)和導(dǎo)彈。狗鼻子最好使，人就造出了電子鼻.，能檢查出地下煤氣管道

是不是漏氣。

（1）給短文選擇一個(gè)合適的題目。（）

A.蝙蝠能在夜間飛行

B.人類真有辦法

C.海豚是游泳能手

D.狗鼻子最好使

（2）潛水艇是根據(jù)發(fā)明的。（）

A.蝙蝠飛行

B.鳥兒飛翔

C.海豚外形

D.狗的鼻子

（3）人們根據(jù)鴿子的眼睛發(fā)明了什么？（）

A.雷達(dá)

B.飛機(jī)

C.電子鼻

D.監(jiān)控器

（4）這段話中，第1句話與其他幾句的關(guān)系是（）

A.總分

B.分總

C.總分總

D.并列

32.閱讀下文，回答問題。

陌生人的紅蘋果

一個(gè)微寒的夜晚，我搭上了從廣州開往長(zhǎng)沙的列車。

我躺在鋪位上看雜志，聽到一聲溫柔的（呼喊呼喚）：〃小姑娘！〃側(cè)過臉，

對(duì)面鋪位上那位陌生婦女揚(yáng)著手里的一只紅蘋果，對(duì)我說：〃喜歡吃這個(gè)嗎？〃

我笑笑，搖搖頭，那婦女硬是把蘋果塞到我的枕邊，我只好有禮貌地（道歉道

謝）。

夜深人靜，我拿起那只紅蘋果仔細(xì)地看，那是一個(gè)很（精致精細(xì)）圓滑的華

盛頓蘋果，發(fā)出誘人的香甜。她不認(rèn)識(shí)我，憑什么送呢？我開始警惕起來，腦

中迅速閃過兒時(shí)看過的童話故事，白雪公主吃了〃陌生人〃送的半個(gè)蘋果，結(jié)果

中毒了……我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主。

第二天一醒，發(fā)覺對(duì)面鋪位已經(jīng)空了，蘋果仍在枕邊，下面還壓著一張紙

條：

〃小姑娘，早上好！我知道你懷疑我的好意，不敢吃，女孩子出門在外多一

個(gè)心眼是好的，不怪你。蘋果是我到廣州開會(huì)時(shí)一位朋友送給我女兒的，可我

女兒正在北京讀大學(xué)。昨天一見你，覺得你很像我的女兒，一樣留著長(zhǎng)發(fā)，

樣長(zhǎng)著大眼睛，一樣穿著牛仔褲，一樣躺著看書，于是我猜你也和我女兒一

樣，喜歡吃蘋果……〃

我很（羞愧內(nèi)疚），她能把我想象得和她女兒一樣，而我卻沒把她想象得像

母親一樣可信。

蘋果送到唇邊時(shí)，我感覺自己得到的不僅僅是一個(gè)蘋果……

（1）選擇文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

溫柔的（呼喊呼喚）禮