三年級數(shù)學(xué)下冊集體備課

課題認識東、南、西、北課型授課授課人

課時總（4）課時第（1）課時授課時間

1.使學(xué)生認識東、南、西、北四個方向，會用給定的一個方向辨認其余的三個

方向。

教

學(xué)

目

標2.讓學(xué)生參與活動，能用東、南、西、北方位詞描述物體所在的方向。

3.從現(xiàn)實生活的場景引入，使學(xué)生體驗在生活中需要用到的方位知識，感受數(shù)

學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)

重點根據(jù)給定的一個方向辨認其余的三個方向。

教

學(xué)

難

點能正確運用方位詞描述物體所在的方向

教具

準備多媒體課件

教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖

1.猜謎激趣。

師：我們一起來猜一個謎語吧！請注意聽：有位勤勞

老公公，天色一亮就開工。若有一天不見它不是下雨就刮

風(fēng)。師：大家知道這是什么嗎？請同學(xué)們猜一猜。

師：到底這一物是什么呢？請大家注意“天色一亮就

開工”這一句話。（是太陽）

導(dǎo)入

師：同學(xué)們真聰明，謎底就是太陽。太陽給大地送來

（）

了光明和溫暖，它還有一個很重要的作用，你們知道是什

分鐘

么嗎？那就是可以給我們指引方向，這節(jié)課我們就看太陽

來研究生活中的方向。（板書課題：認識東、南、西、北）

1.初步認識東、南、西、北。

師：早晨，太陽從東方升起，這是我們大家所熟悉的。那

今大我們就來認識東、南、西、北四個方向。面對太陽，

就表示面向東，前面是東；背對的方向是西；左手指著北,

右手指著南。

2.教學(xué)例1

課件出示例1主題圖，理解題意。

當小明站在操場中央，面向東方時，體育館在他背對

著的方向，教學(xué)樓在小明的左面，學(xué)校大門在小明的右面。

再根據(jù)后面是西，左面是北，右面是南來確定校園內(nèi)這幾

種建筑物的方向。

引導(dǎo)學(xué)生解答例1填空：圖書館在校園的東面，體育

館在校園的西向，教學(xué)樓在校園的北面，大門在校園的南

新課

教學(xué)面。我們利用兒歌來記憶：早晨起來，面向太陽，前面是

東，后面是西，左面是七，右面是南。

）分鐘

3.辨認東、南、西、北四個方向的方法。當我們知道其

中的一個方向，就可以找出其他三個方向。基本方法：當

我們面向南面時，后面是北，左面是東，右面是西；當我

們面向北面時，后面是南，左面是西，右面是東；當我們

面向東面時，后面是西，左面是北，右面是南；當我們面

向西面時，后面是東，左面是南，右面是北。

4.利用周圍的事物辨認方向。早晨，太陽在東方；中午,

太陽在南方；傍晚，太陽在西方；夜晚，北極星在北方.

野外，樹林茂密的一側(cè)是南方……也可以用指南針和羅盤

來測定方向。

課堂小

拓

結(jié)及

伸

展延本節(jié)課我們知道了通過太陽可以辨別方向，也學(xué)會了兩組

1

相對的方向，大家都有什么收獲呢？

分

鐘

、北

、西

、南

認識東

起。

方升

從東

，太陽

早晨

南相對

，北與

西相對

板書東與

內(nèi)容

西，

東背

；面

右東

，左西

背南

；面北

右西

左東

北，

面南背

法：

的方

方向

辨認

。

右北

左南

東，

西背

；面

右南

左北

業(yè)設(shè)計

課堂作

學(xué)

向的同

兩個方

、北

背，南

背對

同學(xué)

向的

個方

、西兩

。（東

做”

做一

頁“

第3

教材

完成

1.

完

）2.

學(xué)觀察

他同

，其

牌子

”字的

帶“東

身上

同學(xué)

東的

。向

十字形

學(xué)站成

四位同

背，

背對

。

2題

第1、

習(xí)一

頁練

材第5

成教

思

教學(xué)反

、南、

的東

圖上

平面

認識

授課人

授課

課型

西、北

間

授課時

）課時

（2

時第

）課

4

總（

課時

上

地圖

圖或

平面

看懂

，并能

繪制

右東

左西

南、

北下

按上

通常

地圖

知道

學(xué)生

1.使

教學(xué)

向。

日標的方

。

實性

的現(xiàn)

知識

數(shù)學(xué)

感受

向，

同方

的不

圖上

平面

辨認

止確

學(xué)生

2.使

。

能力