人教版體育四年級(jí)上冊(cè) 全冊(cè) 教案

XXXX學(xué)校四年級(jí)體育學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

集體備課:二次備課：年月日學(xué)期總第1課時(shí)

課授課授課

隊(duì)列常規(guī)訓(xùn)練四年級(jí)

題班級(jí)教師

預(yù)設(shè)主備

課型新授課總3課時(shí),本課為第1課時(shí)

課時(shí)人

知

識(shí)

技

能

熟知基本動(dòng)作，能作出標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作。

教

學(xué)過程

法

方

目學(xué)生在循環(huán)練習(xí)的過程中熟悉動(dòng)作技巧，達(dá)到肌肉記憶的效果。

標(biāo)情感

態(tài)

度從簡(jiǎn)單動(dòng)作開始練習(xí)，增加學(xué)生的成就感，讓每個(gè)學(xué)生都喜歡運(yùn)動(dòng)，熱愛體育活

動(dòng)。

及時(shí)的糾正學(xué)生的擺臂動(dòng)作。

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)注意輔助練習(xí)動(dòng)作的正確性。

教法學(xué)法示范法、指導(dǎo)法

教學(xué)準(zhǔn)備□哨

集備共案?jìng)€(gè)案

（體現(xiàn)教學(xué)法設(shè)計(jì)及教學(xué)

（以教材知識(shí)體系為主）內(nèi)容調(diào)整）

一、教師個(gè)動(dòng)作進(jìn)行示范。

二、動(dòng)作訓(xùn)練

1立正

2稍息

3跨立

4向右轉(zhuǎn)

5向左轉(zhuǎn)

6向后轉(zhuǎn)

7向左看齊

8向右看齊

9向中看齊

三、課后小結(jié)

1.在進(jìn)行練習(xí)中要注意輔助練習(xí)動(dòng)作的正確性。

2.注意及時(shí)的糾正學(xué)生的擺臂動(dòng)作。

作業(yè)

課后和小伙伴結(jié)伴練熟每個(gè)動(dòng)作。

設(shè)計(jì)

教學(xué)

反思

XXXX學(xué)校四年級(jí)體育學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

集體備課:二次備課：年月日學(xué)期總第2課時(shí)

課授課

隊(duì)列練習(xí)50米快速跑四年級(jí)

題教師

課型新授課器總3課時(shí),本課為第2課時(shí)主備

人

知識(shí)

技能掌握快速跑的動(dòng)作及基本要領(lǐng)。

教

學(xué)過程

法

方

目在根據(jù)蹲鋸式起跑的動(dòng)作來(lái)復(fù)習(xí)并靈活的運(yùn)用要領(lǐng)。

標(biāo)

情感

態(tài)度通過快速跑緩解學(xué)生緊張的情緒，激活學(xué)生身體的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，使學(xué)生變得開朗。

教學(xué)重點(diǎn)在練習(xí)中能很好的發(fā)揮速度。

教學(xué)難點(diǎn)在發(fā)揮速度的同時(shí)要注意正確的動(dòng)作。

教法學(xué)法指導(dǎo)法、循環(huán)訓(xùn)練法

教學(xué)準(zhǔn)備口哨

集備共案?jìng)€(gè)案

（體現(xiàn)教學(xué)法設(shè)計(jì)及教學(xué)

（以教材知識(shí)體系為主）內(nèi)容調(diào)整）

一、情景導(dǎo)入

教師活動(dòng)：

1.組織復(fù)習(xí)隊(duì)列練習(xí)，教師提出練習(xí)的要求。

2.進(jìn)行集體的練習(xí)，以四列隊(duì)形進(jìn)行練習(xí)，教師呼口令并提醒存在

的問題，同時(shí)時(shí)常的要提醒動(dòng)作的要領(lǐng)。

3.領(lǐng)做蛇行的隊(duì)列練習(xí)，要求練習(xí)時(shí)隊(duì)伍整齊，間隔距離相同。

二、合作探究、掌握技能

學(xué)生活動(dòng)：

1.在教師的指導(dǎo)下積極的作好準(zhǔn)備活動(dòng)，讓身體盡快的進(jìn)入狀態(tài)。

2.要根據(jù)蹲鋸式起跑的動(dòng)作來(lái)復(fù)習(xí)并要靈活的運(yùn)用要領(lǐng)《

3.發(fā)揮自己最大的能力，奔跑出自己的最快的速度，同時(shí)要用正確

的奔跑姿勢(shì)。

4.在練習(xí)時(shí)要注意發(fā)揮蹲踞式旗袍的作用。

三、放松身心，結(jié)束本課

1.課堂小結(jié)。

2.安排學(xué)生回收器材。

3.師生告別。

作業(yè)

課后和小伙伴討論快速跑的基本要領(lǐng)并練習(xí)。

設(shè)計(jì)

教學(xué)

反思

XXXX學(xué)校四年級(jí)體育學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

集體備課:二次備課：年月日學(xué)期總第3課時(shí)

課授課授課

蹲跳起四年級(jí)

題班級(jí)教師

預(yù)設(shè)主備

課型新授課息3課時(shí),本課為第3課時(shí)

課時(shí)人

知

識(shí)

技

能

通過多種練習(xí)形式培養(yǎng)學(xué)生跳躍能力。

教

學(xué)過程

法

方

目通過多種練習(xí)形式發(fā)展跳躍能力。

標(biāo)情感

態(tài)

度努力的做好技術(shù)動(dòng)作，同時(shí)更好的表現(xiàn)自己，體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)生的自

信心。

教學(xué)重點(diǎn)初步學(xué)會(huì)蹲跳起動(dòng)作。

教學(xué)難點(diǎn)做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。

教法學(xué)法示范法、講解法

教學(xué)準(zhǔn)備口哨

集備共案?jìng)€(gè)案

（體現(xiàn)教學(xué)法設(shè)計(jì)及教學(xué)

（以教材知識(shí)體系為主）內(nèi)容調(diào)整）

一、情景導(dǎo)入

1.觀看同學(xué)的示范，認(rèn)真的聽教師的講解。

2.在教師的組織下熱情的投入到游戲中去，并和同伴很好的配合進(jìn)

行游戲。

3.在教師總結(jié)后認(rèn)識(shí)到游戲中存在的問題要積極的糾正，并更好的

完成游戲。

二、合作探究、掌握技能

1.教師邀請(qǐng)同學(xué)做蹲跳起練習(xí)，并進(jìn)行比較。

2.教師進(jìn)行動(dòng)作的示范和技術(shù)要領(lǐng)的講解。

3.組織學(xué)生進(jìn)行原地的蹲跳練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

1.認(rèn)真的看示范和聽講解。

2.努力的完成練習(xí)把技術(shù)動(dòng)作作好，同時(shí)要求更好的表現(xiàn)自己，體

現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)。

三、放松練習(xí)，調(diào)節(jié)自身

學(xué)生活動(dòng)：積極的投入到放松練習(xí)中去，讓自己好好的放松，為下

節(jié)課準(zhǔn)備。

作業(yè)

課后反復(fù)練習(xí)本節(jié)課所學(xué)動(dòng)作。

設(shè)計(jì)

教學(xué)

反思

XXXX學(xué)校四年級(jí)體育學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

集體備課:二次備課：年月日學(xué)期總第4課時(shí)

課授課授課

自然地形跑四年級(jí)

題班級(jí)教師

預(yù)設(shè)主備

課型新授課總3課時(shí),本課為第1課時(shí)

課時(shí)人

知

識(shí)

技

能利用自然地形跑,不僅能宏愿學(xué)生耐力、靈敏、彈跳等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)

和勇于克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。

教

學(xué)過程

法

方

目組織全班同學(xué)為一大組進(jìn)行“大魚網(wǎng)”游戲。

標(biāo)

情感在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意志。

態(tài)度

教學(xué)重點(diǎn)在自然地形跑的時(shí)候注意動(dòng)作和呼吸的調(diào)節(jié)。

教學(xué)難點(diǎn)在身體困難的時(shí)候鼓勵(lì)自己和同伴堅(jiān)持下去。

教法學(xué)法游戲法

教學(xué)準(zhǔn)備口哨

集備共案?jìng)€(gè)案

（體現(xiàn)教學(xué)法設(shè)計(jì)及教學(xué)

（以教材知識(shí)體系為主）內(nèi)容調(diào)整）

一、有趣的隊(duì)列練習(xí)

1.提出隊(duì)列練習(xí)的要求。

2.組織齊步走的練習(xí)。

3.講解反口令練習(xí)的要求，組織練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

1.在教師的指揮下完成齊步走的練習(xí)。

2.認(rèn)真、積極的進(jìn)行反口令練習(xí)。

二、合作探究、掌握技能

教師活動(dòng):

1.提出游戲“大魚網(wǎng)”的要求。

2.講解游戲的方法。

3.組織全班同學(xué)為一大組進(jìn)行游戲。

4.教師隨時(shí)對(duì)游戲進(jìn)行調(diào)控。

5.組織以小組為單位自主進(jìn)行柔韌的練習(xí)。

勺￥課后與同學(xué)們?cè)偻嬗螒颉按篝~網(wǎng)”。

設(shè)計(jì)

教學(xué)

反思

XXXX學(xué)校四年級(jí)體育學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

集體備課:二次備課：年月日學(xué)期總第5課時(shí)

課授課授課

游戲：踢鍵子四年級(jí)

題班級(jí)教師

預(yù)設(shè)主備

課型新授課總3課時(shí),本課為第2課時(shí)

課時(shí)人

知識(shí)

技能培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。

教

學(xué)過程

法

方

目比賽“踢穰子”。

標(biāo)

情感通過踢健子的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)、相互合作

態(tài)度的能力和集體主義精神。

教學(xué)重點(diǎn)左腳也能熟練的進(jìn)行踢穗子練習(xí)。

教學(xué)難點(diǎn)左右腳能熟練進(jìn)行盤踢練習(xí)。

教法學(xué)法示范法、探究法

教學(xué)準(zhǔn)備數(shù)只穗子

集備共案?jìng)€(gè)案

（體現(xiàn)教學(xué)法設(shè)計(jì)及教學(xué)

（以教材知識(shí)體系為主）內(nèi)容調(diào)整）

一、合作游戲、提高能力

1.提出游戲的要求。

2.講解游戲的方法與要求。

學(xué)生活動(dòng)：

1.理解游戲的方法和要求。

2.小組合作進(jìn)行游戲。

3.注意在游戲的安全。

二、合作探究、掌握技能

教師活動(dòng)：

1.提出踢穰子的練習(xí)，教師演示踢穗子。

2.組織右腳的30個(gè)熟練性練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

1.自主的完成各項(xiàng)熟練性的練習(xí)。

2.發(fā)揮自己的最好的成績(jī)，合作完成比賽，勇創(chuàng)好成績(jī)c

作業(yè)

課后與同學(xué)們比賽踢犍子，著誰(shuí)踢的最多。

設(shè)計(jì)

教學(xué)

反思

XXXX學(xué)校四年級(jí)體育學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

集體備課:二次備課：年月日學(xué)期總第6課時(shí)

課授課授課

游戲：老鷹抓小雞四年級(jí)

題班級(jí)教師

課型新授課預(yù)設(shè)息3課時(shí),本課為第3課時(shí)主備

課時(shí)人

知

識(shí)

技

能

在反復(fù)的游戲中，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。

教

學(xué)過程

法

方

目小組合作在游戲中完成跑的練習(xí)。

標(biāo)情感

態(tài)

度

通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生相互合作的能力和集體主義精神。

教學(xué)重點(diǎn)在游戲中學(xué)會(huì)相互的合作完成練習(xí)。

教學(xué)難點(diǎn)提高小組合作的效率。

教法學(xué)法講解法、練習(xí)法

教學(xué)準(zhǔn)備

集備共案?jìng)€(gè)案

（體現(xiàn)教學(xué)法設(shè)計(jì)及教學(xué)

（以教材知識(shí)體系為主）內(nèi)容調(diào)整）

一、隊(duì)列練習(xí)、提高團(tuán)體的認(rèn)識(shí)

1.教師提出隊(duì)列練習(xí)的要求。

2.講解隊(duì)列練習(xí)的方法。

3.組織隊(duì)列練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

1.知道隊(duì)列練習(xí)的方法。

2.積極的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

二、小組合作、完成練習(xí)

學(xué)生活動(dòng)：

1.教師講解游戲規(guī)則與方法。

2.在小組中民主的選舉小組長(zhǎng)。

3.在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行小組合作的游戲。

4.在小組中決定接力的順序。

三、輕松身體、愉悅身心

各組進(jìn)行老鷹抓小雞游戲。

作業(yè)

課后進(jìn)行老鷹抓小雞游戲。

設(shè)計(jì)

教學(xué)

反思

XXXX學(xué)校四年級(jí)年級(jí)體育學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

集體備課:二次備課：年月日學(xué)期總第7課時(shí)

課授課授課

短繩游戲四年級(jí)

題班級(jí)教師

預(yù)設(shè)主備

課型新授課總3課時(shí),本課為第1課時(shí)

課時(shí)人

知識(shí)

技能在自主的練習(xí)中提高跳繩的技巧。

教

學(xué)過程

法

方

目學(xué)生練習(xí)為主，老師指導(dǎo)為輔。

標(biāo)

情感通過游戲練習(xí)，培券學(xué)生集體主義精神，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)

態(tài)度調(diào)能力。

教學(xué)重點(diǎn)在合作中掌握短繩的技能。

教學(xué)難點(diǎn)在合作中提高短繩技能。

教法學(xué)法探究法、指導(dǎo)法

教學(xué)準(zhǔn)備數(shù)根短繩

集備共案?jìng)€(gè)案

（體現(xiàn)教學(xué)法設(shè)計(jì)及教學(xué)

（以教材知識(shí)體系為主）內(nèi)容調(diào)整）

一、有趣的小游戲

1.提出隊(duì)列練習(xí)的要求。

2.組織隊(duì)列練習(xí)。

3.提出游戲練習(xí)的要求、講解游戲的方法。

4.組織游戲。

二、合作探究、掌握技能

教師活動(dòng)：

1.組織進(jìn)行柔韌的練習(xí)。

2.在示范進(jìn)行一種小游戲之后請(qǐng)同學(xué)們自己和同伴想一種游戲。

3.組織游戲。

4.提出短繩的練習(xí)。（和同伴一起享受自己學(xué)會(huì)的短繩的方法）

5.組織進(jìn)行原地的展示。

6.提出進(jìn)行短繩冠軍賽的要求，講解方法。

三、互相的放松。

作業(yè)

課后和同伴一起享受自己學(xué)會(huì)的短繩的方法。

設(shè)計(jì)

教學(xué)

反思

XXXX學(xué)校四年級(jí)年級(jí)體育學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

集體備課:二次備課：年月日學(xué)期總第8課時(shí)

課授課授課

30米冠軍賽四年級(jí)

題班級(jí)教師

預(yù)設(shè)主備

課型新授課總3課時(shí),本課為第2課時(shí)

課時(shí)人

知識(shí)

技能學(xué)生能夠?qū)W會(huì)利用積極擺臂、加大步長(zhǎng)、加快步頻來(lái)提高跑的速度。

教

學(xué)過程

法

方

目在各種練習(xí)中提高跑的能力。

標(biāo)

情感

態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力，展示自我、活潑、積極向上的團(tuán)隊(duì)精神。

在練習(xí)中提高自己的奔跑能力。

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)在練習(xí)中能和同伴合作完成練習(xí)。

教法學(xué)法循環(huán)練習(xí)法、游戲法

教學(xué)準(zhǔn)備

集備共案?jìng)€(gè)案

（體現(xiàn)教學(xué)法設(shè)計(jì)及教學(xué)

（以教材知識(shí)體系為主）內(nèi)容調(diào)整）

一、集體游戲、提高興趣

教師活動(dòng)：

1.提出隊(duì)列練習(xí)的要求。

2.組織隊(duì)列練習(xí)。

3.提出游戲的練習(xí)要求。

4.講解游戲《找朋友》的方法。

5.組織游戲。

二、合作探究、掌握技能

學(xué)生活動(dòng)：

1.自主的進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

2.自主的進(jìn)行奔跑小游戲的創(chuàng)編和練習(xí)。

3.積極的投入到30米冠軍賽的比賽中去，為自己的小組的榮譽(yù)而

努力。

三、輕松身體、愉悅身心

教師活動(dòng)：提出放松的要求。

作業(yè)

設(shè)計(jì)課后與同學(xué)們一起玩游戲《找朋友》。

教學(xué)

反思

XXXX學(xué)校四年級(jí)年級(jí)體育學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

集體備課:二次備課：年月日學(xué)期總第9課時(shí)

課授課

障礙賽跑四年級(jí)

題教師

課型新授課器總3課時(shí),本課為第3課時(shí)主備

人

知

識(shí)

技

能

掌握正確戰(zhàn)勝障礙的方法，了解挑戰(zhàn)障礙的相關(guān)知識(shí)。

教

學(xué)過程

法

方

目積極參與游戲活動(dòng)，掌握障礙賽跑的方法。

標(biāo)情感

態(tài)

度通過障礙挑戰(zhàn)賽發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體能，促進(jìn)身體正常的生長(zhǎng)發(fā)育，增

強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。

教學(xué)重點(diǎn)掌握障礙賽跑的方法。

教學(xué)難點(diǎn)積極參與游戲活動(dòng)。

教法學(xué)法講解法、指導(dǎo)法

教學(xué)準(zhǔn)備跳高架一副，跳箱兩個(gè)，凳子四張，體操棒2根，體操墊兩張，標(biāo)志桿2根

集備共案?jìng)€(gè)案

（體現(xiàn)教學(xué)法設(shè)計(jì)及教學(xué)

（以教材知識(shí)體系為主）內(nèi)容調(diào)整）

一、游戲活動(dòng)，積極參與

學(xué)生活動(dòng)：

1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行列隊(duì)、并隊(duì)走。

3、每人一根繩子進(jìn)行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。

4、聽口令進(jìn)行柔韌練習(xí)。

二、嘗試練習(xí)，體驗(yàn)成功

學(xué)生活動(dòng)：

1、按要求取器材，并把場(chǎng)地布置好。

2、分三個(gè)小組在組長(zhǎng)的組織下有序在進(jìn)行嘗試練習(xí)，選擇最好、

最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲。

3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下調(diào)整各個(gè)障礙間的距離，為游戲比賽作準(zhǔn)備。

4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲比賽。

三、放松身體、愉悅身心

勺學(xué)課后與同學(xué)討論過障礙的最好、最安全方法。

設(shè)計(jì)

教學(xué)

反思

教研（備課）組長(zhǎng)檢查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查（簽

章）

XXXX學(xué)校四年級(jí)年級(jí)體育學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

集體備課：二次備課：年月日學(xué)期總第10課時(shí)

課游戲：黃河長(zhǎng)江普螺四年級(jí)授課

題教師

課型新授課22總3課時(shí),本課為第1課時(shí)主備

課時(shí)人

知識(shí)

技能積極參與游戲活動(dòng)，發(fā)展跑的能力。

教

過

學(xué)程

方法

目教師講解并組織學(xué)生進(jìn)行游戲。

標(biāo)

情感

態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力，展示自我、活潑、積極向上的團(tuán)隊(duì)精神。

教學(xué)重點(diǎn)發(fā)展跑的能力。

教學(xué)難點(diǎn)積極參與游戲活動(dòng)。

教法學(xué)法講解法、指導(dǎo)法

教學(xué)準(zhǔn)備口哨

集備共案?jìng)€(gè)案

（體現(xiàn)教學(xué)法設(shè)計(jì)及教學(xué)

（以教材知識(shí)體系為主）內(nèi)容調(diào)整）

一、游戲活動(dòng)，激發(fā)興趣

學(xué)生活動(dòng)：

1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、聽口令進(jìn)行二路縱隊(duì)行進(jìn)走。

3、分成兩大組進(jìn)行游戲，體驗(yàn)很多人一起合作游戲的方法。

4、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌練習(xí)，充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。

二、黃河長(zhǎng)江練反應(yīng)

教師活動(dòng)：

1、講解分組要求（找一個(gè)速度和自己相近的伙伴、找到自己所站

的位置）組織學(xué)生分組。

2、講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱。

3、組織學(xué)生進(jìn)行游戲。

4、向?qū)W生闡述這個(gè)游戲的作用。

學(xué)生活動(dòng)：

學(xué)生按老師要求做游戲。

作業(yè)

課后召集更多同學(xué)分成兩大組進(jìn)行游戲，體驗(yàn)很多人一起合作游戲的樂趣。

設(shè)計(jì)

教學(xué)

反思

xxxx學(xué)校四年級(jí)年級(jí)體育學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

集體備課:二次備課：20201年月日學(xué)期總第11課時(shí)

課授課授課

接力練習(xí)四年級(jí)

題班級(jí)教師

預(yù)設(shè)主備

課型新授課息3課時(shí),本課為第2課時(shí)

課時(shí)人

知

識(shí)

技

能初步學(xué)會(huì)迎面（往返）接力跑中接力交接的方法。

教

過

學(xué)程

方法

目合作練習(xí)、掌握技能。

標(biāo)情感

態(tài)

度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，初步形成在跑動(dòng)中釋放活動(dòng)的欲望。

教學(xué)重點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生制定游戲規(guī)則。

教學(xué)難點(diǎn)體驗(yàn)輕松自然的快跑。

教法學(xué)法講解法、示范法

教學(xué)準(zhǔn)備接力棒

集備共案?jìng)€(gè)案

（體現(xiàn)教學(xué)法設(shè)計(jì)及教學(xué)

（以教材知識(shí)體系為主）內(nèi)容調(diào)整）

一、快樂的游戲

學(xué)生活動(dòng)：

1.和同伴合作完成隊(duì)列練習(xí)。

2.積極的進(jìn)行游戲的練習(xí)。

二、合作探究、掌握技能

教師活動(dòng)：

1.教師提出接力棒的練習(xí)要求。

2.示范徒手的動(dòng)作，同學(xué)們觀察后進(jìn)行動(dòng)作的講解。

3.組織學(xué)生進(jìn)行的練習(xí)。

4.指名兩名學(xué)生進(jìn)行示范的練習(xí)。

5.組織小組進(jìn)行自主的練習(xí)。

6.組織進(jìn)行小結(jié)。

學(xué)生活動(dòng)：

1.積極、大膽的進(jìn)行發(fā)言。

2.自主的進(jìn)行練習(xí)。

作業(yè)

課后同學(xué)們討論接力練習(xí)的注意點(diǎn)。

設(shè)計(jì)

教學(xué)

反思

xxxx學(xué)校四年級(jí)年級(jí)體育學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

集體備課：二次備課：年月日學(xué)期總第12課時(shí)

課籃球活動(dòng)25四年級(jí)授課

題教師

課型新授課S總3課時(shí),本課為第3課時(shí)主備

人

知

識(shí)

技

能

初步掌握熟悉球性、控制球性的練習(xí)方法。

教

過

學(xué)程

方法與自己的小伙伴密切合作，積極進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。

目

標(biāo)情感

態(tài)

度

在練習(xí)中，相互激勵(lì)幫助，互相促進(jìn)，體現(xiàn)勇于拼搏不言敗的良好風(fēng)貌。

教學(xué)重點(diǎn)積極進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。

教學(xué)難點(diǎn)體現(xiàn)勇于拼搏不言敗的良好風(fēng)貌。

教法學(xué)法講解法、指導(dǎo)法

教學(xué)準(zhǔn)備籃球

集備共案?jìng)€(gè)案

（體現(xiàn)教學(xué)法設(shè)計(jì)及教學(xué)

（以教材知識(shí)體系為主）內(nèi)容調(diào)整）

一、情景導(dǎo)入

學(xué)生活動(dòng)：

1.快速安靜集合隊(duì)伍，以飽滿的精神迎接上課。

2.集中注意力，認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)。

3.積極進(jìn)行游戲活動(dòng)，從游戲中能夠體會(huì)到，團(tuán)結(jié)就是力量。

二、合作探究、掌握技能

學(xué)生活動(dòng)：

1.掌握運(yùn)球規(guī)則，全力投入練習(xí)中去。

2.與自己的小伙伴密切合作，積極進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，體現(xiàn)出相互激勵(lì)

和促進(jìn)的精神勁頭。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步

學(xué)生活動(dòng)：在老師語(yǔ)言的啟發(fā)下，鼓足干勁，下定決心，一定要很

快提高自己的運(yùn)球能力。

作業(yè)

課后與自己的小伙伴密切合作，積極進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，盡快熟悉球性。

設(shè)計(jì)

教學(xué)

反思

xxxx學(xué)校四年級(jí)年級(jí)體育學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

集體備課：二次備課：年月日學(xué)期總第13課時(shí)

課課授課

實(shí)心球級(jí)四年級(jí)

題教師

預(yù)設(shè)主備

課型新授課總3課時(shí),本課為第1課時(shí)

課時(shí)人

知

識(shí)

技

能通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握原地雙手從頭后向前投擲實(shí)心的動(dòng)作要領(lǐng)，

并能簡(jiǎn)單描述整個(gè)動(dòng)作。

教

學(xué)過程

目方法教師指導(dǎo)，學(xué)生按要求有序進(jìn)行訓(xùn)練。

標(biāo)

情感培養(yǎng)學(xué)生自律的優(yōu)良品質(zhì)和良好的合作意識(shí)，提高自信心。

態(tài)度

教學(xué)重點(diǎn)知道實(shí)心球的投擲方法和在練習(xí)中曲肘后仰，蹬地收腹，向前揮臂等動(dòng)作的掌握。

教學(xué)難點(diǎn)通過練習(xí)讓80%的學(xué)生正確掌握原地雙手從頭后向前投擲實(shí)心球的動(dòng)作。

教法學(xué)法講解法、示范法、指導(dǎo)法

教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)心球

集備共案?jìng)€(gè)案

（體現(xiàn)教學(xué)法設(shè)計(jì)及教學(xué)

（以教材知識(shí)體系為主）內(nèi)容調(diào)整）

一、組織學(xué)生課前熱身

1.兩列縱隊(duì)逆時(shí)針繞操場(chǎng)跑。

2.在教師的帶領(lǐng)下繞操場(chǎng)慢跑。

3.要求：隊(duì)伍井然有序。

4.組織：四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形散開（如圖）。

********

********

********

********

二、合作探究、掌握技能

1.組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)練習(xí)坐著和單膝跪地投擲練習(xí)并提問。

2.學(xué)生認(rèn)真聽完成練習(xí)，并回答教師提問。

3.教師講解并示范雙手從頭后向前投擲實(shí)心球。

4.學(xué)生認(rèn)真觀察教師的示范，并聽講解。

5.練習(xí)原地雙手向前投擲實(shí)心球。

6.教師巡回指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤。

7.請(qǐng)學(xué)生展示。

三、練習(xí)要求：

學(xué)生必須聽指揮，每次撿球必須等全體投擲球同學(xué)球都落地后，才

能跑出撿球。

作業(yè)

課后反復(fù)琢磨實(shí)心球的練習(xí)方法。

設(shè)計(jì)

教學(xué)

反思

教研（備課）組長(zhǎng)檢查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查（簽

章）

XXXX學(xué)校四年級(jí)年級(jí)體育學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

集體備課：二次備課：年月日學(xué)期總第14課時(shí)

課授課授課

接力跑四年級(jí)

題班級(jí)教師

預(yù)設(shè)主備

課型新授課息3課時(shí),本課為第2課時(shí)

課時(shí)A

知識(shí)

技能能夠熟練自如的完成“下壓式”交接棒的技術(shù)動(dòng)作。

教

過

學(xué)程

方法

目和同伴一起完成練習(xí)。

標(biāo)

情感通過體育鍛煉.培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體

態(tài)度育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)下壓式傳接棒的動(dòng)作要領(lǐng)。

教學(xué)難點(diǎn)交接棒的時(shí)機(jī)與配合。

教法學(xué)法講解法、指導(dǎo)法

教學(xué)準(zhǔn)備田徑場(chǎng)、接力棒、報(bào)紙1張、錄音機(jī)一臺(tái)

集備共案?jìng)€(gè)案

（體現(xiàn)教學(xué)法設(shè)計(jì)及教學(xué)

（以教材知識(shí)體系為主）內(nèi)容調(diào)整）

一、課前熱身：

1）教師講解二列橫隊(duì)變四列橫隊(duì)及四列橫隊(duì)變二列橫隊(duì)的動(dòng)作方

法及要領(lǐng)；

2）教師做完整不范;

3）教師口令指揮學(xué)生練習(xí)，排頭到排尾。進(jìn)行隊(duì)形變化練習(xí)。

組織隊(duì)形：四列橫隊(duì)一二列橫隊(duì)相對(duì)。

二、教學(xué)步驟：

1）教師示范，學(xué)生嘗試性練習(xí)；

2）學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)；

3）教師啟發(fā)，學(xué)生總結(jié)跑時(shí)的感受，怎樣才能跑得最快；

組織隊(duì)形;學(xué)生分為四組進(jìn)行練習(xí)，二路縱隊(duì)為一組。

2、游戲：“障礙過關(guān)”

方法：游戲分兩個(gè)部分，中途設(shè)置兩個(gè)障礙，一段障礙單腿跳過二

段障礙蛙跳通過，通過二段障礙后快速返回，與下一個(gè)隊(duì)員擊掌，游戲

繼續(xù)進(jìn)行。直至所有隊(duì)員全部通過站好隊(duì)伍，游戲結(jié)束

三、延伸活動(dòng)：

1.游戲；“抱團(tuán)數(shù)數(shù)”

2.教師提示，并示范游戲規(guī)則；

3.教師口令指揮學(xué)生練習(xí)。

作業(yè)

課后練習(xí)的完成“下壓式”交接棒的技術(shù)動(dòng)作。

設(shè)計(jì)

教學(xué)

反思

xxxx學(xué)校四年級(jí)年級(jí)體育學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

集體備課：二次備課：年月日學(xué)期總第15課時(shí)

課跳短繩慧四年級(jí)授課

題

教師

主備

課型新授課器總3課時(shí)，本課為第3課時(shí)

人

知識(shí)

技能了解并掌握雙腳交換跳繩法及創(chuàng)新玩法，學(xué)生對(duì)跳繩會(huì)兩種以上的玩法。

教

過

學(xué)程營(yíng)造一種歡快的教學(xué)情景，讓繩子融入到情景教學(xué)中，學(xué)生在游戲中提高躲閃能

方法

目力，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，順利進(jìn)行本課教學(xué)。

標(biāo)

情感通過本節(jié)課的練習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)的力量，在活動(dòng)中能與同

態(tài)度伴相互配合，建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的合作精神。

教學(xué)重點(diǎn)知道游戲的方法，掌握游戲的技巧。

教學(xué)難點(diǎn)體驗(yàn)在自己布置的場(chǎng)地上游戲的快樂。

教法學(xué)法講解法、指導(dǎo)法

教學(xué)準(zhǔn)備操場(chǎng)、錄音機(jī)、每人一繩

集備共案?jìng)€(gè)案

（體現(xiàn)教學(xué)法設(shè)計(jì)及教學(xué)

（以教材知識(shí)體系為主）內(nèi)容調(diào)整）

一、游戲激趣，活躍身心

學(xué)生活動(dòng)：

1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。

3、圍成一個(gè)圈進(jìn)行貼燒餅游戲，注意安全充分活動(dòng)。

二、花樣跳繩、體驗(yàn)合作

教師活動(dòng)：

1、講解練習(xí)要求和間歇要求，用音樂來(lái)組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

2、組織學(xué)生合作學(xué)練習(xí)、并對(duì)學(xué)生的練習(xí)作評(píng)價(jià)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、按老師要求進(jìn)行不同姿勢(shì)的跳繩練習(xí)：向前跳短繩、向后跳短

繩、交叉跳短繩、兩人帶跳短繩、兩人一組一搖一跳練習(xí)、兩人一組雙

搖跳短繩等。每一次的跳繩時(shí)間約為1分至2分鐘，每次間歇自然小組

完成一個(gè)組合圖案：樹、魚、船、房子、創(chuàng)意圖等。

組織：自主分散，小組集中

三、自主游戲，體驗(yàn)快樂

1、提出場(chǎng)地布置的要求：一定的距離，用繩布置三個(gè)樹樁、一條

小河、一面小旗、一個(gè)小山坡，小旗在終點(diǎn)。

2、組織學(xué)生布置場(chǎng)地。

3、組織學(xué)生游戲，體臉在自己布置的場(chǎng)地上游戲的快樂。

4、每個(gè)小組交流，然后每個(gè)小組派代表交流，并回收器材。

組織：分組游戲

作業(yè)

課外練習(xí)多種方法跳短繩。

設(shè)計(jì)

教學(xué)

反思

xxxx學(xué)校四年級(jí)年級(jí)體育學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

集體備課：二次備課：年月日學(xué)期總第15課時(shí)

課授課授課

實(shí)心球接力跑四年級(jí)

題班級(jí)教師

預(yù)設(shè)主備

課型新授課總3課時(shí),本課為第1課時(shí)

課時(shí)人

知識(shí)

技能

掌握實(shí)心球和接力跑的運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)。

教

過

學(xué)程

方

法

目和同伴一起完成練習(xí)。

標(biāo)

情感通過體育鍛煉.培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體

態(tài)度育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)知道實(shí)心求投擲的方法C

教學(xué)難點(diǎn)在練習(xí)中利用掌握的技術(shù)取得好成績(jī)。

教法學(xué)法講解法、示范法、指導(dǎo)法

教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)心球、接力棒

集備共案?jìng)€(gè)案

（體現(xiàn)教學(xué)法設(shè)計(jì)及教學(xué)

（以教材知識(shí)體系為主）內(nèi)容調(diào)整）

一、有趣的游戲

學(xué)生活動(dòng):

1.知道游戲的方法和規(guī)則。

2.積極的投入到游戲。

學(xué)生活動(dòng)：

1.自主的進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

2.和同伴一起進(jìn)行徒手的練習(xí)。

3.以小組為單位進(jìn)行實(shí)心球的模擬練習(xí)。

4.集體進(jìn)行接力的練習(xí)。

二、激烈的接力練習(xí)

教師活動(dòng)：

1.教師提出接力練習(xí)的要求。

2.組織學(xué)生利用實(shí)心球布置接力的場(chǎng)地。

作業(yè)

設(shè)計(jì)課后與同學(xué)交流運(yùn)動(dòng)技巧。

教學(xué)

反思

XXXX學(xué)校四年級(jí)年級(jí)體育學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

集體備課：二次備課：年月口學(xué)期總第17課時(shí)

課授課授課

各種運(yùn)球練習(xí)四年級(jí)

題班級(jí)教師

預(yù)設(shè)主備

課型新授課息3課時(shí),本課為第2課時(shí)

課時(shí)人

知識(shí)

技能進(jìn)行各種運(yùn)球練習(xí)，能熟練地運(yùn)球。

教

學(xué)過程

法

方在教師的指導(dǎo)下，細(xì)心觀察聆聽老師的講解示范，積極進(jìn)行模仿練習(xí)。

目

標(biāo)

情感進(jìn)行各種運(yùn)球練習(xí)，并對(duì)自己的表現(xiàn)感到滿意。

態(tài)度

教學(xué)重點(diǎn)掌握各種運(yùn)球的方法和要領(lǐng)。

教學(xué)難點(diǎn)在練習(xí)中發(fā)揚(yáng)堅(jiān)忍不拔的良好品質(zhì)。

教法學(xué)法講解法、示范法

教學(xué)準(zhǔn)備籃球場(chǎng)、籃球

集備共案?jìng)€(gè)案

（體現(xiàn)教學(xué)法設(shè)計(jì)及教學(xué)

（以教材知識(shí)體系為主）內(nèi)容調(diào)整）

一、自主活動(dòng)、活躍情緒

學(xué)生活動(dòng):

1.能夠有秩序地進(jìn)行拿球，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的精神。

2.細(xì)心聆聽觀察老師的講解示范，對(duì)老師的動(dòng)作有一種欲望，并能

積極進(jìn)行模仿練習(xí)，在練習(xí)中能夠嚴(yán)格要求自己，做到盡量不掉球。

二、合作探究、掌握技能

學(xué)生活動(dòng)：

1.細(xì)心觀察聆聽老師的講解示范，積極進(jìn)行模仿練習(xí)。

2.通過老師的講解，對(duì)籃球練習(xí)充滿細(xì)心，斗志昂揚(yáng)。

3.練習(xí)中能夠相互觀察比較，堅(jiān)持不懈，認(rèn)真積極完成老師交代的

任務(wù)，并且對(duì)自己的練習(xí)表現(xiàn)感到滿意。

學(xué)生活動(dòng)：總結(jié)自己的得失，對(duì)自己的表現(xiàn)和進(jìn)步感到榆悅。

三、創(chuàng)新延伸、展示技能

作業(yè)

設(shè)計(jì)課后與同學(xué)多交流運(yùn)球技能，熟練掌握運(yùn)球的動(dòng)作。

教學(xué)

反思

xxxx學(xué)校四年級(jí)年級(jí)體育學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

集體備課：一次備課：年月R學(xué)期總第徵課時(shí)

課授課授課

籃球活動(dòng)四年級(jí)教師

題班級(jí)

預(yù)設(shè)主備

課型新授課總3課時(shí),本課為第3課時(shí)

課時(shí)人

知

識(shí)

技

能

通過本課教學(xué)，使學(xué)生能夠基本掌握籃球的運(yùn)球技術(shù)要領(lǐng)。

教

過

學(xué)程

方法在教師的指導(dǎo)下，細(xì)心觀察聆聽老師的講解示范，積極進(jìn)行模仿練習(xí)。

目

標(biāo)

情感在練習(xí)中，相互激勵(lì)幫助，互相促進(jìn)，體現(xiàn)勇于拼搏不言敗的良好風(fēng)貌。

態(tài)度

幾種不同運(yùn)球的動(dòng)作方法和要求。

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)練習(xí)中能夠克服發(fā)酸的情況，與自己的伙伴密切合作。

教法學(xué)法講解法、指導(dǎo)法

教學(xué)準(zhǔn)備籃球場(chǎng)、籃球

集備共案?jìng)€(gè)案

（體現(xiàn)教學(xué)法設(shè)計(jì)及教學(xué)

（以教材知識(shí)體系為主）內(nèi)容調(diào)整）

一、情景導(dǎo)入

學(xué)生活動(dòng):

1.快速安靜集合隊(duì)伍，以飽滿的精神迎接上課。

2.集中注意力，認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)。

3.積極進(jìn)行游戲活動(dòng)，從游戲中能夠體會(huì)到，團(tuán)結(jié)就是力量。

二、合作探究、掌握技能

教師活動(dòng)：

1.組織學(xué)生成圓型站立，進(jìn)行運(yùn)球和捅球的游戲，使學(xué)3知道，自

己的運(yùn)球技術(shù)還不夠，要虛心向老師學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

2.組織學(xué)生原地左、右手運(yùn)球和左右交換運(yùn)球練習(xí)（一人運(yùn)球，一

人觀察指導(dǎo)，并幫其記好個(gè)數(shù)）。

3.組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力比賽，要求要賽出風(fēng)格賽出水口，在練習(xí)

中充分展示自己，為本小組的勝利而堅(jiān)持到底。

作業(yè)

課后與同學(xué)多交流運(yùn)球技能，熟練掌握運(yùn)球的動(dòng)作。

設(shè)計(jì)

教學(xué)

反思

xxxx學(xué)校四年級(jí)年級(jí)體育學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

集體備課：二次備課：年月日學(xué)期總第19課時(shí)

課授課授課

10米X4往返跑四年級(jí)

題班級(jí)教師

預(yù)設(shè)主備

課型新授課總3課時(shí),本課為第1課時(shí)

課時(shí)人

知識(shí)

技能

能夠掌握形體的基本動(dòng)作，在教師的指導(dǎo)下在快跑中完成動(dòng)作。

教

過

學(xué)程

方

法

目在快跑中完成動(dòng)作。

標(biāo)

情感

態(tài)度通過游戲來(lái)發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的靈敏性。

教學(xué)重點(diǎn)知道練習(xí)的方法C

教學(xué)難點(diǎn)能很好的完成練習(xí)。

教法學(xué)法講解法、指導(dǎo)法

教學(xué)準(zhǔn)備小體操墊子

集備共案?jìng)€(gè)案

（體現(xiàn)教學(xué)法設(shè)計(jì)及教學(xué)

（以教材知識(shí)體系為主）內(nèi)容調(diào)整）

一、有趣的游戲

學(xué)生活動(dòng):

1.知道游戲的方法。

2.和自己小組的同伴進(jìn)行游戲。

3.注意安全。

二、合作探究、掌握技能

學(xué)生活動(dòng)：

1.知道練習(xí)方法。

2.一起布置練習(xí)的場(chǎng)地。

3.進(jìn)行練習(xí)。

4.進(jìn)行50米的練習(xí)。

三、放松身心

健美操：（自編）

作業(yè)

設(shè)計(jì)課后進(jìn)行50米的練習(xí)。

教學(xué)

反思

教研（備課）組長(zhǎng)檢查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查（簽

章）

XXXX學(xué)校四年級(jí)年級(jí)體育學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

集體備課：二次備課：年月日學(xué)期總第29課時(shí)

課授課授課

足球四年級(jí)

題班級(jí)教師

預(yù)設(shè)主備

課型新授課息3課時(shí),本課為第2課時(shí)

課時(shí)人

知識(shí)

技能通過對(duì)足球控帶球的練習(xí)，使大部分學(xué)生能掌握本節(jié)課所學(xué)的技術(shù)動(dòng)作。

教

過

學(xué)程

方法

目向同伴展示自己學(xué)會(huì)的技能。

標(biāo)情感

態(tài)

度知道現(xiàn)代足球的發(fā)展趨勢(shì)，明白我國(guó)足球與世界足球強(qiáng)國(guó)的差距和自己所肩負(fù)的

使命。

教學(xué)重點(diǎn)了解足球運(yùn)動(dòng)的概況。

教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生積極參與足球的教學(xué)，

教法學(xué)法講解法、示范法

教學(xué)準(zhǔn)備足球場(chǎng)、足球

集備共案?jìng)€(gè)案

（體現(xiàn)教學(xué)法設(shè)計(jì)及教學(xué)

（以教材知識(shí)體系為主）內(nèi)容調(diào)整）

一、自主的準(zhǔn)備活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)：

1.尋找伙伴。

2.自主的進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、合作探究、掌握技能

教師活動(dòng)：

1.教師提出進(jìn)行足球練習(xí)的要求。

2.組織女生尋找一個(gè)男生做自己的師傅。

3.講解足弓推球的方法。

4.組織在男生的幫助下進(jìn)行練習(xí)。

5.進(jìn)行巡回的指導(dǎo)。

6.組織男生把自己會(huì)的足球技巧教給女同學(xué)。

7.組織練習(xí)內(nèi)腳背的大力開球。

三、自由活動(dòng)

進(jìn)行男女生小型足球賽。

作業(yè)

課后與同學(xué)們多討論如何更好的控制足球。

設(shè)計(jì)

教學(xué)

反思

XXXX學(xué)校四年級(jí)年級(jí)體育學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

集體備課：二次備課：年月日學(xué)期總第21課時(shí)

課授課授課

排球四年級(jí)

題班級(jí)教師

預(yù)設(shè)主備

課型新授課息3課時(shí),本課為第3課時(shí)

人

知識(shí)

技能學(xué)生能理解雙手下手墊球，并基本掌握墊球要領(lǐng)。

教

學(xué)過程

法

方

目通過觀察和練習(xí)提高自己的技能。

標(biāo)情感

態(tài)

度

在小組合作練習(xí)中發(fā)展學(xué)生的社會(huì)交往能力，增強(qiáng)個(gè)人的自尊與自信心。

教學(xué)重點(diǎn)知道下手發(fā)球的方法。

教學(xué)難點(diǎn)發(fā)球時(shí)能擊準(zhǔn)發(fā)球部位。

教法學(xué)法示范法、指導(dǎo)法

教學(xué)準(zhǔn)備排球場(chǎng)、排球

集備共案?jìng)€(gè)案

（體現(xiàn)教學(xué)法設(shè)計(jì)及教學(xué)

（以教材知識(shí)體系為主）內(nèi)容調(diào)整）

一、墊球

學(xué)生活動(dòng)：

1.知道的練習(xí)要求。

2.自主的進(jìn)行練習(xí)。

3.在教師的幫助下進(jìn)行練習(xí)。

4.和同伴進(jìn)行對(duì)墊和拋墊。

二、學(xué)習(xí)發(fā)球

學(xué)生活動(dòng)：

1.仔細(xì)的觀察教師的動(dòng)作。

2.對(duì)教師的示范動(dòng)作進(jìn)行講解。

3.自主的進(jìn)行練習(xí)。

課后與同學(xué)們討論如何打排球不傷手、手不痛。

作業(yè)

設(shè)計(jì)

教學(xué)

反思

XXXX學(xué)校四年級(jí)年級(jí)體育學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

集體備課：二次備課：年月日學(xué)期總第22課時(shí)

課授課授課

跳高四年級(jí)

題班級(jí)教師

預(yù)設(shè)主備

課型新授課息3課時(shí),本課為第1課時(shí)

人

知識(shí)初步學(xué)習(xí)跨越式跳高技術(shù)，掌握單腿起跳，雙腿依次過桿的技術(shù)動(dòng)作方法。

技能

教

學(xué)過程

法

方

目和同伴一起進(jìn)行橡皮筋的練習(xí)。

標(biāo)情感

態(tài)

度