七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末模擬試題（一）（部編版）（解析版）

七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末模擬試題（一）（時(shí)間120分鐘滿分120分）一、積累與運(yùn)用（28分）分）“探日”時(shí)代，實(shí)現(xiàn)太陽(yáng)探測(cè)零的突破?！棒撕汀碧?hào)發(fā)射之后，神舟十三號(hào)飛船成功將新“太空出差①____三人組”送入中國(guó)空間站，3．名航天員將執(zhí)行為期6揚(yáng)帆到天宮lǎn②____勝，你永遠(yuǎn)可以相信中國(guó)航天的浪漫。中國(guó)航天浪漫的背后，丙_____。平科技乙____，加快建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)的步伐。①____（A．chāiB．chā）②____（A．?dāng)圔．覽）甲_____（A．駐留B．滯留）乙____（A．特立獨(dú)行B．自立自強(qiáng)）(3)文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改后的句子。(4)下列三個(gè)句子填入文中丙處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①更是我國(guó)堅(jiān)持自主創(chuàng)新、發(fā)揮社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)的磅礴偉力②是一代代航天人的自力更生和接續(xù)奮斗③是科研人員勇于攀登、敢于超越的生動(dòng)實(shí)踐A．①③②B．②①③C．②③①D．③②①【答案】(1)AA(2)AB(3)航天科技不光是科技進(jìn)步和創(chuàng)新的重要領(lǐng)域，也是國(guó)家科技水平和能力躍升的生動(dòng)例證(4)C【解析①出差（chūA。②攬勝（lǎnA。1/19（2）本題考查詞語(yǔ)的選用。A。立自強(qiáng)”最恰當(dāng)。故選B。（3）本題考查病句修改。等關(guān)聯(lián)詞進(jìn)行連結(jié)。（4）本題考查句子排序。③②③①；故選B。2．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（．．分）A．作為地質(zhì)工作者，爸爸經(jīng)常跋涉在人跡罕至的荒原和山野。．．．．B．早就知道這次比賽我們一定能夠取勝，真是令人喜出望外。．．．．C．我們與其在這杞人憂天，不如認(rèn)真做好眼前的事。．．．．D．中國(guó)航天員在技術(shù)上精益求精，圓滿完成了空間站的各項(xiàng)工作。．．．．【答案】B【解析】本題考查成語(yǔ)辨析。A.人跡罕至：指偏僻荒涼的地方很少有人來(lái)過。使用正確；B.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高興。與前面“早就知道……能夠取勝”相矛盾，不正確；C.杞人憂天：比喻毫無(wú)必要的憂慮和擔(dān)心。使用正確；D.精益求精：比喻已經(jīng)很好了，還要求更好。表示要求極高。使用正確；故選B。3．請(qǐng)選出下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)（分）2/19A．老師為了培養(yǎng)我們讀書的好習(xí)慣，可真是廢寢忘食，處心積慮。B．通過語(yǔ)文老師的諄諄教誨，使他終于明白了誠(chéng)信的重要性。C．我們?cè)趫?bào)告廳傾聽了大學(xué)教授那慈祥的面容和精彩的報(bào)告。D．參加了“少年正是讀書時(shí)”綜合性語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)的同學(xué)們明顯提升了自己語(yǔ)文素養(yǎng)。【答案】D【解析】考查病句修改。故選D。4．下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（分）C．英國(guó)作家讓·喬諾的《植樹的牧羊人》以時(shí)間為順序，以荒漠到綠洲的變化為線索，敘述牧羊人用雙手把荒漠變?yōu)榫G洲，使萬(wàn)人享受幸福生活的故事。D．想象和夸張是童話的重要特征，而鮮明的諷刺性和教育性則是寓言的重要特征，前者如《皇【答案】C【解析】本題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記和理解。C.《植樹的牧羊人》的作者讓·喬諾是法國(guó)作家，不是英國(guó)作家；故選C。分）【甲】的書漸漸加多，對(duì)課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。【乙】下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，3/19父親就站在我背后。多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。句一句地讀下去。【丙】愛美的天性。昨天看這個(gè)，今天也看這個(gè)，然而他們的眼睛里還閃出蘇醒和歡喜的光輝來(lái)。(1)自由是人性最深刻的需求，魯迅在三篇文章中都寫出封建教育對(duì)孩子自由天性的束縛，請(qǐng)分睛里，閃出蘇醒和歡喜的光輝來(lái)”呢？【答案】(1)①甲文中“先生”在教學(xué)方式的選擇上過于單一，讀書生活枯燥，束縛了孩子的自由天性；②乙文中“父親”完全不顧及兒童的心理，在孩子興致勃勃將去看五猖會(huì)時(shí)，讓孩子背書，(2)①圖文并茂，符合孩子形象思維特點(diǎn)的書。②印刷精美，充滿童趣，能吸引孩子的書。③內(nèi)【解析4/19味，此時(shí)的孩子想象力和好奇心本來(lái)很豐富，但是教育內(nèi)容的局限，不能釋放孩子的自由天性；會(huì)的急切興奮的心情早已不再，這深刻地體現(xiàn)了封建強(qiáng)權(quán)教育對(duì)孩子天性的扼殺；得要枯燥而死了”可知，這里的“塾師”沒有重視孩子的審美觀的培養(yǎng)，孩子們欣賞美，在“塾師”眼里是違規(guī)的，這在很大程度上束縛了孩子自由愛美的天性。（2）本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。吸引孩子；孩子追求真善美的書。6．綜合性學(xué)習(xí)（4分）每年的4月23學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你也積極參與。(1)為了宣傳這次活動(dòng)，請(qǐng)你擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)以營(yíng)造氣氛。出題目即可）【答案】(1)宣傳標(biāo)語(yǔ)參考答案：①讀書使青春展翅，知識(shí)讓生命飛翔。5/19生命溢滿書香。(2)參考答案：孔子：韋編三絕；孫敬蘇秦：頭懸梁、錐刺股；匡衡：鑿壁偷光等（任意兩則即可）種或一種以上的修辭手法。注意標(biāo)語(yǔ)的字?jǐn)?shù)不宜過多。言簡(jiǎn)意賅，表達(dá)清晰。示例一：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。示例二：讓書香伴隨花香，讓名家走進(jìn)心靈。示例三：感受文字之美，盡享讀書之樂。（2）本題考查知識(shí)積累。寫出中外名人讀書的兩個(gè)故事，注意書寫準(zhǔn)確，不要胡編亂造，符合要求即可。示例：李密牛角掛書；聞一多醉書；侯寶林抄書等。分）（1）水何澹澹，_________________。（2）___________________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。________________。________________。【答案】山島竦峙非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)【解析不知何處吹蘆管君問歸期未有期巴山夜雨漲秋池非淡泊無(wú)以明志二、古詩(shī)文閱讀（17分）分）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。6/19我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。8．下列對(duì)“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”兩句詩(shī)理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．作者將抽象的“愁心”以物的屬性，本來(lái)無(wú)知無(wú)情的明月，竟成了一個(gè)了解自己，富于同情的知心人。B．朋友被貶偏遠(yuǎn)之地，詩(shī)人用夜郎之名，使人聯(lián)想古夜郎國(guó)，以見其邊遠(yuǎn)。C．詩(shī)人同情友人的不幸遭遇，把“愁心與明月”一起寄給身處夜郎的友人。D．這是一種藝術(shù)想象，最能體現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心同情的深切和真摯。9．本詩(shī)首句以“楊花”和“子規(guī)”入詩(shī)，有什么作用？【答案】8．C暮春景象，烘托出一種哀傷愁惻的氣氛表達(dá)詩(shī)人對(duì)友人的關(guān)切與同情?！窘馕觥?．本題考查詩(shī)句的理解。故選C。9．本題考查分析詩(shī)歌意象及其作用。分）【甲】①一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。．驅(qū)如故。③屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。．狼不敢前，眈眈相向。7/19斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。⑤狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。【乙】王右軍①年減②③④．孰⑤⑥．孰眠，于是得全。于時(shí)稱其有智。⑥從：縱。分）（1）止有剩骨()．（2）顧野有麥場(chǎng)()．（3）大將軍甚愛之()．（4）及開帳()．）．．．．（2分）．．．．分）（1）骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。（2）右軍覺，既聞所論，知無(wú)活理。13．你認(rèn)為【甲】文中的屠戶和【乙】文中的王右軍有什么相似之處？（3分）【答案】10．看，視；很；等到。8/19談?wù)撝?，知道（如果被發(fā)現(xiàn)）自己沒有活的道理。13．示例：他們?cè)诿鎸?duì)危險(xiǎn)時(shí)，都能沉著下來(lái)，冷靜思考，懂得用智慧和勇氣去戰(zhàn)勝困難?！窘馕鑫难栽~語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（2）句意為：他看見田野里有一個(gè)大麥場(chǎng)。顧：看，視；（3）句意為：大將軍非常喜歡他。甚：很，非常；（4）句意為：等到打開帳。及：等到。11．本題考查“之”的意義和用法。A.助詞，補(bǔ)音節(jié)，無(wú)意義；B.代詞，他，指元方；C.助詞，的；D.助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性；故選B。關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞語(yǔ)（1）盡：完。而：可是。之：助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性。并驅(qū)：一起跑。如故：像原來(lái)一樣。（2）覺：睡醒。既：已經(jīng)。聞：聽到。理：理由，道理。13．本題考查內(nèi)容理解與概括。獲得了成功，拯救了自己，看出他的勇敢救了自己。敢救了自己。因此這兩個(gè)人物相似之處是：當(dāng)遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，沉著冷靜，隨機(jī)應(yīng)變，靠智慧和勇氣自救?！军c(diǎn)睛】參考譯文：9/19【甲】了很遠(yuǎn)。屠戶害怕了，把骨頭投給狼。一匹狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟從。屠戶再次扔骨頭，一齊追趕屠戶。屠戶。睡覺，原來(lái)是用這種方法來(lái)誘騙敵人。狼也真狡猾啊，而一會(huì)兒兩匹都被殺死了，禽獸的詭詐手段能有多少？只是增加笑料罷了?！疽摇克?，王羲之因此得以保全性命。當(dāng)時(shí)的人稱贊王羲之聰明。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）分）是誰(shuí)愛著你的背影鄧迎雷①這個(gè)周末回家，臨走時(shí)，母親將我送到門口。10/19我能感覺到她殷殷期望的眼神里滿是留戀不舍。地發(fā)現(xiàn)，在我遠(yuǎn)去的身后，母親追隨的目光是那樣愛意深沉。四樓，看不見我的身影，我才聽見她關(guān)門的聲音。的老鳥，眼巴巴地看著小鳥遠(yuǎn)去?？匆娢一仡^，她向我不停地?fù)]手，依稀又在說(shuō)著什么。路走去的時(shí)候，身后會(huì)有母親濃得化不開的目光。也想多看幾眼，不愿錯(cuò)過。⑩去年秋天，母親患病住院。我在醫(yī)院陪她，午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。她說(shuō)：?我收拾東西回去，母親送我上電梯。?很快，電梯從八樓下到一樓。我穿過病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒有打傘。?原來(lái)，母親又在隔窗望著我的背影。??我知道身后有雙愛我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早己不知不覺地流了下來(lái)。分）/19①那個(gè)夏天，母親趴在弟弟家的窗口里望著我離開小區(qū)。②_______________________________________________。③_______________________________________________。分）分）（2）結(jié)尾段“淋濕的是母親的心”在表達(dá)上有何妙處？分）【答案】14．去年秋天，母親在醫(yī)院病房的窗口望著我在雨中離開；這個(gè)周末，母親跟我來(lái)到路口，站著看我遠(yuǎn)去。背影也不想錯(cuò)過，還要多看一眼。示例2：這是一位通情達(dá)理含蓄深沉的母親。她雖然因兒女成家立業(yè)，缺少陪伴而孤單、失落，但并不提出特別要求，只是在兒女分別時(shí)默默關(guān)注他們的背影，努力延長(zhǎng)和孩子在一起的時(shí)光。示例出母女間微妙真切的感情。象地傳達(dá)出母親對(duì)兒女的關(guān)懷和憐惜，表明她對(duì)“我”的被淋感同身受，心疼不已。示例被雨淋濕時(shí)的心情。17．既有知曉母親的殷切凝視之后，為母親的孤獨(dú)失落而心酸難過的心情，也有感受到愛的目光在身后追隨，為母愛的細(xì)致深沉而感懷激動(dòng)的心情?！窘馕觥?4．本題考查對(duì)文章的概括能力。解答此題要在理解文意的基礎(chǔ)上，找出事件，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括即可。12/19?病房的窗口望著我在雨中離開；答即可。15．本題考查人物形象分析。從文中第②段“發(fā)現(xiàn)母親竟然在身后跟了過來(lái)”和第③段“母親是要站在路口看我遠(yuǎn)去的背影”以看出母親是一個(gè)深愛兒女、關(guān)心兒女的人；深沉的母親。舍，如果刪去，則不能有這樣的表達(dá)郊野，不能表現(xiàn)母親的愛的深切。（2）本題考查句子含義的理解與賞析。解答此題理解句意，進(jìn)行合理分了母親對(duì)孩子的關(guān)愛之深，突出地表現(xiàn)了母愛的偉大。17．本題考查作者情感的體會(huì)。?親的孤單而流淚，也為母親對(duì)自己的理解、關(guān)愛而感動(dòng)。據(jù)此概括作答。13/19分）待在自家樹上的豹子——佩德羅著一個(gè)盜賊。晚上，他甚至將大象的假牙帶回家，這副假牙大象已經(jīng)戴了好多年了。樂趣。在它的樹上，享受著觀看盜賊每天晚上的盜竊行為給它帶來(lái)的樂趣。⑤一天晚上，豹子又在等待盜賊的出現(xiàn)。等了一段時(shí)間之后，豹子累了，決定睡一會(huì)兒。己一起偷到洞里來(lái)了。豹子向四周望望，看到的全都是它夜里看到過的被盜物品。他動(dòng)物，告訴它們盜賊把它們的物品藏匿在什么地方。以及幫大家找回了財(cái)產(chǎn)，并對(duì)它的高尚品德表示由衷的贊賞。問題都成了自己的問題。18．這則童話告訴我們一個(gè)什么道理？（2分）19．豹子為什么不在開始的時(shí)候說(shuō)出真相呢？（3分）14/1920．第⑤段能否刪去？為什么？（3分）分）【答案問題。19．由于豹子在貓科動(dòng)物中屬于非常安靜的那一種，活在所有動(dòng)物的邊緣，所以它不想對(duì)任何人說(shuō)任何事，也不認(rèn)為這跟它有什么關(guān)系。20．不能刪去。這段文字在結(jié)構(gòu)上承上啟下，為下文豹子被偷以及發(fā)現(xiàn)被盜物品的情節(jié)做鋪墊。21．示例：很慚愧，如果不是發(fā)現(xiàn)自己住的樹被不會(huì)失去自己的家，真后悔呀！【解析】18．考查童話寓意分析。童話告訴我們：對(duì)別人的問題不聞不問，最終這些問題都成了自己的問題。19．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。緣，所以它不想對(duì)任何人說(shuō)任何事，也不認(rèn)為這跟它有什么關(guān)系。20．考查文章段落作用分析。第⑥段中“當(dāng)豹子醒來(lái)的時(shí)候，它發(fā)現(xiàn)自己身處一個(gè)完全不同的地方，不是在它平時(shí)待的那棵樹上，同自己一起偷到洞里來(lái)了。豹子向四周望望，看到的全都是它夜里看到過的被盜物品”的內(nèi)容可知，物品的情節(jié)作鋪墊。據(jù)此可知該段落不能刪去。15/19行為的反思分析作答。四、作文（任選一題完成，50分）22．請(qǐng)以“謝謝你，新朋友”為題目，寫一篇文章。600【答案】范文謝謝你，新朋友給我留下了深刻的印象。和兩個(gè)小酒窩，她還有一個(gè)小小的鼻子。她就是我的新朋友——小趙。的把那鏡腿裝飾想象成兩條龍咬著一顆珠子，還托著下巴仔細(xì)打量著我的眼鏡，一邊看一邊評(píng)價(jià)著：怎么樣？這想象力讓人有些佩服吧？會(huì)抱怨我的速度很慢，總之她是一個(gè)心胸寬闊的女孩。這就是小趙，一個(gè)想象力豐富的女孩，一個(gè)寬容待人的女孩，一個(gè)惹人喜愛的女孩。從她身上，我學(xué)到很多我不具備的優(yōu)點(diǎn)。謝謝你，我的新朋友！【解析】本題考查全命題作文。16/19尊敬和喜愛之情及對(duì)未來(lái)美好生活的向往。第二，構(gòu)思選材。文體適合寫成記敘文。選擇你新結(jié)識(shí)的對(duì)你影響最