七年級(jí)語文上學(xué)期期末復(fù)習(xí) 專題07：古詩文默寫與詩詞鑒賞（知識(shí)串講）（部編版）

專題07古詩文默寫與詩詞賞析一、古詩文默寫題型例說觀全國各地的各種語文試題，其默寫題主要有以下幾種題型。（一）直接型默寫題句寫下句，或出下句寫上句，或出兩頭寫中間句。例如：（1）__________________，鐵馬冰河入夢(mèng)來。陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》（2）水何澹澹，__________________。曹操《觀滄?！芳茨茏鞔?，屬記誦考查的最低層次。答題時(shí)不得多寫、少寫、錯(cuò)寫或顛倒順序。七年級(jí)的詩詞默寫主要就是這種題型。（二）理解型默寫題的感知能力，要在對(duì)原文內(nèi)容理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行回答。例如：，。談學(xué)習(xí)的，但其側(cè)重點(diǎn)不同，只有“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”才是談學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系的。（三）比較型默寫題還要善于聯(lián)想。（5）古人或久宦在外，或流離漂泊，或戍守邊關(guān)，總會(huì)引起濃濃的思鄉(xiāng)之情。岑參《行軍九日管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”有異曲同工之妙。解答此類題時(shí)一定要緊扣這一“特定內(nèi)容”進(jìn)行聯(lián)想。1/12（四）遷移型默寫題限定的答案。例如：①②③④，，，，。。。。語言知識(shí)，答題時(shí)要根據(jù)指定的類別寫出若干詩句來。（五）聯(lián)讀型默寫廣泛運(yùn)用到語文試題的默寫題中來。同樣的秋天，不同的心境會(huì)有不同的體會(huì)。劉禹錫在《秋詞（其一）》中用“____________，____________”描繪出秋景的明麗，展現(xiàn)了自己的豪邁之情；馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中用“___________，__________，古道西風(fēng)瘦馬”寫出了秋天的蕭索悲涼，抒發(fā)了自己內(nèi)心無盡的孤獨(dú)和凄苦。解答時(shí)要緊扣所要默寫的詩詞中的主題句進(jìn)行回答。二、七年級(jí)上冊(cè)古詩文默寫整理1.曹操的《觀滄海》一詩的主要表達(dá)方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的（交代地點(diǎn)和事件東臨碣石，以觀滄海。靜，相互映襯，顯示了大海的遼闊與威嚴(yán)。起。心壯志）的句子是:日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。5.《觀滄?！芬辉娭?，描寫草木景色的句子是：樹木從生，百草豐茂。2/12島竦峙。7.曹操《觀滄?！分性娋洹叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”以奇特想象創(chuàng)造出大海渾涵萬物、氣宇蓋世的藝術(shù)境界。水何澹澹，山島竦峙9．曹操是我國古代著名的英雄，他有廣闊的胸襟和偉大的抱負(fù)，在《觀滄?！分兴谩叭招侵?，若出其中，星漢燦爛，若出其里”四句詩勾畫出大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬千的雄偉景象。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。11.《觀滄海》中對(duì)景物作總寫的句子是：水何澹澹，山島竦峙。12.盛夏時(shí)節(jié)，美麗的景區(qū)吸引了眾多游客?？吹胶呉黄粲羰[蔥，人們不禁想起曹操《觀滄?！分小皹淠緩纳?，百草豐茂”這兩句詩。楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪”兩句選取兩種富有季節(jié)特征的事物，描繪出南國的暮春景象，烘托出一種哀傷愁側(cè)的氣氛。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西漂泊之感和落寞之情的兩句是“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪關(guān)懷（將月亮人格化，以寄托自己的離愁）的名句是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。溪。聞道龍標(biāo)過五溪寫聞?dòng)?，暗含悲痛之意，表現(xiàn)旅途艱難。7.詩中以景襯情，并寫朋友被貶之地偏遠(yuǎn)的句子是：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。8.令人回味無窮。心的句子是：我寄愁心與明白，隨君直到夜郎西方。10.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中借物以抒發(fā)自己悲苦哀怨之情的詩句是：楊花落盡子3/12規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。11.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，作者想把自己的思念托付明月帶給遠(yuǎn)方寂寞朋友的詩句是：我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。12.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中借物以抒發(fā)自己悲苦哀怨之情的詩句是：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。1.王灣在《次北固山下》中以“潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸”把平野開闊、大江直流、波平浪靜的壯觀景象傳神地表現(xiàn)出來。。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”一句，寫出了春天潮水漲滿后，江水浩渺，江面似乎與岸齊平的開闊景象。4.王灣在《次北固山下》一詩中抒發(fā)了對(duì)親人的深切眷戀的句子是:鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊.《次北固山下》一詩中表現(xiàn)時(shí)序交替，暗示時(shí)光流逝的句子是：海日生殘夜，江春入舊年。5.王灣在《次北固山下》一詩中描繪漲潮時(shí)水面寬闊，帆船順風(fēng)而行（以小景與大景相互映襯，寫出江面開闊景象）的句子是：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。6.《次北固山下》中可以用來形容現(xiàn)在客觀形勢(shì)大好，事業(yè)發(fā)展勢(shì)頭正旺的詩句是：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。7.《次北固山下》一詩中游子思鄉(xiāng)情深的詩句是：鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。舊交替這一自然規(guī)律；晝夜更替、新春早到的喜悅）是：海日生殘夜，江春入舊年。正一帆懸。10.《次北固山下》中既是寫景，又是詩眼的句子是：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。留傳千古的名句是：海日生殘夜，江春入舊年。12.我們要堅(jiān)持綠色可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)人與自然和諧相處，早日把我市建設(shè)成如王灣在《次北固山下》中所描繪的“客路青山外，行舟綠水前”一樣的生態(tài)家園。13.王灣在《次北固山下》有一聯(lián)詩，可用來表示現(xiàn)在的客觀形勢(shì)大好，事業(yè)發(fā)展石頭正旺的詩句是：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。4/12人在天涯。2.《天凈沙·秋思》中寫農(nóng)村晚景的句子是：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。3.馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中渲染蕭條、冷落、凄涼氣氛的寫景的句子是：枯藤老樹昏鴉,古道西風(fēng)瘦馬。4.馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中寫游子孤寂愁苦之情的名句是：夕陽西下，斷腸人在天涯。5.該曲的主旨句是：6.7.用一幅清雅、安適的畫面反襯出天涯游子的思鄉(xiāng)之情的句子是：小橋流水人家。8.《天凈沙·秋思》中點(diǎn)明主旨的名句是夕陽西下，斷腸人在天涯。9.《天凈沙?秋思》中與崔顥的詩句“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”心情相似的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。10.《天凈沙·秋思》中道出天涯游子思鄉(xiāng)之情的詩句是：斷腸人在天涯。?枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。2.點(diǎn)明遠(yuǎn)游時(shí)令，敘寫青山吐月的優(yōu)美意境的一句是：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。。不見下渝州。前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。3.杜甫《江南逢李龜年》一詩中，追憶往昔與李龜年的接觸，言過去之盛，為下文做鋪墊的兩句是：岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。5/12正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。又逢君。傍戰(zhàn)場(chǎng)開。軍”的特定環(huán)境的句子：強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。酒來。。1.《夜上受降城聞笛》中表現(xiàn)邊塞荒寒凄冷的句子是：回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。秋日勝春朝。到碧霄。4.詩中體現(xiàn)詩人一反前人的悲秋之作而具有獨(dú)創(chuàng)新視角（表現(xiàn)作者推陳出新，賦予秋天新內(nèi)涵）的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。5.詩中運(yùn)用鮮明的對(duì)比來表現(xiàn)作者觀點(diǎn)的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。6.詩中熱情歌頌秋天的句子：我言秋日勝春朝。句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。6/12霄。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)希冀，抒發(fā)相思之苦。君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池奈、孤獨(dú)的心情。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)了團(tuán)聚后的情景。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。5.表達(dá)詩人思念朋友，渴望團(tuán)聚的詩句是：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)7.詩中點(diǎn)名時(shí)節(jié)的句子：君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。之中的詩句是：君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。9.雨寄北》中的詩句：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。是：夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。思為國戍輪臺(tái)。馬冰河入夢(mèng)來。僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。7/12哀，尚思為國戍輪臺(tái)；將現(xiàn)實(shí)與想象結(jié)合起來的詩句是：夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來境中仍想著報(bào)國殺敵的豪情壯志。1.《潼關(guān)》中能顯出孤城的寂寥與遼遠(yuǎn)的是：終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。平。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。擇其善者而從之，其不善者而改之。我?guī)熝?。知之者不如好之者，好之者不如樂之者?.當(dāng)別人不了解自己時(shí)，孔子認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：人不知而不慍，不亦君子乎？6.曾子每天從哪三個(gè)方面反省自己？為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？7.語》中孔子的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。以為師矣。人不知而不慍，不亦君子乎？10.《論語十二章》中闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實(shí)事求是，不能不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知為不知，是知也。11.孔子贊嘆顏回安貧樂道的高尚品質(zhì)的句子是：一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。“飯疏食飲水，曲肱而枕之說是樂在其中。8/12子是：不義而富且貴，于我如浮云。14.《論語》中說既要廣博地學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，又要切合實(shí)際地多想與自己生活密切相關(guān)的事的句子是：博學(xué)而篤志，切問而近思。15.朋友從外地來看望你，你可以引用孔子的哪一句話來表達(dá)你的心情？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？16.孔子告誡我們要珍惜時(shí)光的句子是：逝者如斯夫，不舍晝夜。三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。18.“吾日三省吾身”的具體內(nèi)容是：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。2.諸葛亮在《誡子書》中主要闡述的觀點(diǎn)是：靜以修身，儉以養(yǎng)德。3.《誡子書》中闡述“學(xué)、才、志”關(guān)系的句子是：非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。躁則不能治性。5.闡述過度享樂和急躁對(duì)修身養(yǎng)性不利影響的句子是：淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。三、詩詞賞析題的主要類型及解答方法（一）主旨情感類詩歌形象的特點(diǎn)，并根據(jù)所描寫的形象特點(diǎn)推斷詩人的情感態(tài)度。常見提問方式：這首詩描寫了怎樣的景物？營造了怎樣的氛圍？表達(dá)了作者怎樣的思想情感？或者這首詩塑造了怎樣的形象，抒發(fā)了詩人怎樣的情感？答題方法：1.從作者、作品的相關(guān)背景資料入手，把握作品的旨趣、作者的情感傾向。2.從關(guān)鍵詞（如主旨句、哲理句、情感句）入手，分析概括并解答。3.從詩詞的具體內(nèi)容入手，把握各類（如送別、詠物、愛國等）詩詞的思想感情。4.對(duì)于主觀性試題的解答，要注意文字表述應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，切中要點(diǎn)。答題格式：這首詩通過（）形象或景物，寫出了（）的情境或氛圍，表達(dá)了詩人（）的思想感情。9/12水，或懷才不遇，或蔑視權(quán)貴，或相知相見，或離情別恨。答題步驟：（１）詩歌各句（或相關(guān)的句子）分別寫了什么內(nèi)容（２）運(yùn)用了何種表達(dá)技巧（３）抒發(fā)什么情感（二）表現(xiàn)手法類的感情。抒發(fā)自己的情感的？答題格式：這首詩運(yùn)用了（）的手法，表達(dá)了詩人（）的思想感情。融、借景抒情、直抒胸臆、烘托渲染、小中見大、虛實(shí)相間、懷古傷今、借古諷今。答題步驟：(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。(2)結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。(3)此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。（三）名句賞析類名句賞析題主要從關(guān)鍵詞語、修辭手法、描寫手法、蘊(yùn)含哲理等角度進(jìn)行分析。析。2.抓寫作手法進(jìn)行賞析?？梢詮男揶o手法、描寫手法、表現(xiàn)手法等方面來賞析。3.抓思想感情進(jìn)行賞析。抓住詩句中作者所抒發(fā)的情感或表明的觀點(diǎn)來賞析。4.抓蘊(yùn)含的哲理進(jìn)行賞析。賞析詩句，還可以從詩句中所蘊(yùn)含的哲理的角度入手。答題步驟為：10/12首先品讀詩句，抓住賞析點(diǎn)；其次分析其作用，概括內(nèi)容；最后體會(huì)