教科版五年級(jí)下第3單元《環(huán)境與我們》單元 4.《解決垃圾問題》教學(xué)課件

4.解決垃圾問題教科版五年級(jí)下冊(cè)第三單元《環(huán)境與我們》制作團(tuán)隊(duì)：小學(xué)科學(xué)教學(xué)網(wǎng)吳燕婷2024春新版想一想：垃圾有哪些危害？聚焦污染水源，影響水生生物的生存聚焦污染陸地，影響陸生生物的生存聚焦污染土壤，莊稼成為有毒食物污染空氣，影響動(dòng)物的呼吸······聚焦垃圾問題調(diào)查班級(jí)討論什么地方產(chǎn)生垃圾？產(chǎn)生了哪些垃圾？這些垃圾的質(zhì)量有多少？它們到哪里去了？探索統(tǒng)計(jì)家庭生活垃圾探索垃圾問題調(diào)查如果一個(gè)家庭一天產(chǎn)生生活垃圾約為3千克。估算一下：全班所有同學(xué)的家庭一天產(chǎn)生多少生活垃圾？全校呢？全市呢？探索垃圾問題調(diào)查要求：1.根據(jù)班級(jí)記錄表，將各種生活垃圾的名稱寫在卡片上；2.試著按照“可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾”標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)這些生活垃圾進(jìn)行分類；3.將小組的分類結(jié)果在班級(jí)展示，無法確定的垃圾名稱單獨(dú)列出；4.思考還有哪些解決垃圾問題的方法。探索解決垃圾問題1.確定垃圾分類的結(jié)果研討2.垃圾分類的意義盡可能避免產(chǎn)生額外的垃圾，從源頭上減少垃圾。減量化將回收的垃圾再利用，變廢為寶。資源化避免對(duì)環(huán)境和人體健康造成不利影響。無害化研討3.其他解決垃圾問題的方法少買非必要衣物減少食物浪費(fèi)少用一次性餐具。。。。。。研討將廚余垃圾摻入洗菜水或者洗拖把的水，堆積起來，表面覆蓋一層土壤，讓堆肥慢慢腐熟。腐熟時(shí)間一般需要1～3個(gè)月。腐熟后的垃圾可以作為家庭種植花草的底肥。拓展做一個(gè)堆肥箱練一練一、選擇題1.下列行為，不是綠色生活方式的是（

）。A.經(jīng)常使用一次性物品B.廢品能重復(fù)使用的盡量重復(fù)使用C.垃圾分類、回收D.用另一種方法來重新使用某一將被遺棄的物品2.一個(gè)空礦泉水瓶，應(yīng)該丟入（

）。A.廚余垃圾B.可回收物C.其他垃圾D.有害垃圾3.下列垃圾不屬于有害垃圾的是（

）。A.廢電池B.水銀溫度計(jì)C.過期化妝品D.廢餐巾紙4.下列垃圾中，可以用堆肥箱的方法來處理的是（

）。A.青菜葉B.筷子C.藥瓶D.舊衣服5.下列垃圾分類圖標(biāo)，屬于可回收垃圾的是（

）。A

B

C

DABDAA練一練二、判斷題1.可回收垃圾是指適宜循環(huán)使用和資源化利用的廢棄物（

）。2.水銀體溫計(jì)不小心打碎，可以放入有害垃圾桶（

）。3.堆肥是一種非常環(huán)保的處理垃圾的方法，任何垃圾都可以用來做堆肥（

）。4.垃圾是放錯(cuò)了位置的資源，我們要減少丟棄，多重復(fù)使用（

）。5.垃圾分類可以有效地提高垃圾處理效率（

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