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文檔簡介
對高中生來說,他們已經(jīng)有一定的生活經(jīng)歷,并且通過第一節(jié)的學習,對系統(tǒng)的構(gòu)成和特性有了基本認識,對具體系統(tǒng)實例已有所了解,對事物也有了一定的判斷能力。但他們對系統(tǒng)方法的運用并不了解,在日常生活中還不會有意識地用考：如何快節(jié)課的主題“消防自動報警系統(tǒng)”認識消防自動報警系統(tǒng)”導學生理清消防流程，引出本章節(jié)的項目主題教師提示：請同學們參考書本或者學習資料，讓學生理解念，培養(yǎng)學生的技術(shù)意識和工程思維技術(shù)原理，培養(yǎng)學生的通過小組合作，完成消防自動報警裝，培養(yǎng)技術(shù)意識和動手實踐的能，，性統(tǒng)的基本特性，培養(yǎng)學生的工程思同學們，我們今天通過認識組裝消防自動報警系人類社會一開始只有人工系統(tǒng)，為什么到后來有了人工系統(tǒng)了呢？人工系統(tǒng)是為了滿足人的需求，為解人們生活中的具體問題而誕生的。而我們學習系統(tǒng)及其特性就是為了更好的設計系統(tǒng)，任何系統(tǒng)都具有四個基本特性，設計系統(tǒng)的時候需要權(quán)衡分析，以便組裝消防自動報警系
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