12.1《擁有積極的人生態(tài)度》課堂例題經(jīng)典練

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁4.12.1擁有積極的人生態(tài)度-【2024·新教材】課堂例題經(jīng)典練知識點1人生態(tài)度的含義和影響1．東漢有一個人叫陳蕃，獨居一室但屋內(nèi)凌亂不堪。他父親的朋友薛勤，問他為何不打掃屋子。他回答說：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一室乎！”而后世人們認為：“一屋不掃，何以掃天下？”這說明（）A．人生須認真B．人生要進取C．人生應(yīng)樂觀D．人生當務(wù)實2．兩個人從鐵窗向外望，悲觀的人看到滿地泥濘，樂觀的人看到滿天繁星。結(jié)合下面漫畫，以下說法正確的有（）①樂觀的人總是對未來充滿信心②我們應(yīng)當擁有積極的人生態(tài)度③悲觀的人總能看到事物的美好④消極的態(tài)度會相互傳染A．①②B．③④C．①③D．②④知識點2積極的人生態(tài)度的表現(xiàn)3．人生態(tài)度是人在生活實踐中形成的看待生活、對待人生的心理和行為傾向，下列選項中體現(xiàn)人生態(tài)度的是（）A．人而無信，不知其可也B．天行健，君子以自強不息C．王師北定中原日，家祭無忘告乃翁D．落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色4．我們要擁有積極的人生態(tài)度,傳遞生命的溫暖,做溫暖的中國人。下列做法正確的有（）①某地開展關(guān)愛空巢老人志愿服務(wù)活動②“熊孩子”拿父母的血汗錢打賞主播③車輛不慎落水,老民警沖進河中救人④老人路邊摔倒,行人經(jīng)過卻無人援救A．①②B．①③C．②④D．③④5．無情的車禍奪去了周桐的左小腿，截肢手術(shù)后第二日，他在ICU里拿起書本。8次手術(shù)、7個月缺課，命運的巨石壓不垮周桐，他憑著自強不息的精神篤學(xué)不倦，高考總分684分，被清華大學(xué)建筑類專業(yè)錄取。周桐面對人生的態(tài)度是（）A．幻想未來B．請求幫助C．積極樂觀D．順其自然答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．D【詳解】本題考查正確的人生態(tài)度。D：題干中，“一屋不掃，何以掃天下？”意思是如果一個人連自己居住的屋子都不打掃干凈，那么他怎么可能去治理天下呢？這句話強調(diào)了從小事做起，先做好自己身邊的事情，才能有能力去關(guān)心和改變更大的世界，這是一種倡導(dǎo)腳踏實地、從個人做起的人生態(tài)度，說明人生當務(wù)實，故D符合題意；ABC：題干未涉及人生須認真、人生要進取、人生應(yīng)樂觀，故ABC不符合題意；故本題選D。2．A【詳解】本題考查擁有積極的人生態(tài)度。①②：題文內(nèi)容說明人生態(tài)度是人在生活實踐中形成的看待生活、對待人生的心理和行為傾向，體現(xiàn)了積極的人生態(tài)度，會令人看到事物好的一面，從而熱愛生活，對未來充滿信心，消極的人生態(tài)度，往往使人看到事物壞的一面，從而心灰意懶、消極懈怠，因此我們應(yīng)當努力擁有積極的人生態(tài)度，故①②說法正確；③：樂觀的人總能看到事物的美好，故③說法錯誤；④：題文未體現(xiàn)消極的態(tài)度會相互傳染，故④不符合題意；故本題選A。3．B【詳解】本題考查正確的人生態(tài)度。A：人而無信，不知其可也，意思是一個人如果不講信用，真不知道他是否可以（做成事）。故A不符合題意；B：天行健，君子以自強不息，意思是天的運行剛強勁健，君子處事應(yīng)像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發(fā)奮圖強，永不停息。這體現(xiàn)了自強的人生態(tài)度，故B符合題意；C：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁，意思是當大宋軍隊收復(fù)了中原失地的那一天到來之時，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親，這表達的是愛國，故C不符合題意；D：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色，意思是落霞與孤雁一起飛翔，秋天的江水和遼闊的天空連成一片，渾然一色，這描寫的是景色，故D不符合題意；故本題選B。4．B【詳解】本題考查對擁有積極的人生態(tài)度的認識。①③：分析題干聯(lián)系教材內(nèi)容可知，積極的人生態(tài)度會令人看到事物好的一面，從而熱愛生活，對未來充滿信心，某地開展關(guān)愛空巢老人志愿服務(wù)活動，車輛不慎落水,老民警沖進河中救人，這均是傳遞生命溫暖的行為，是積極人生態(tài)度的體現(xiàn)，故①③符合題意；②：“熊孩子”拿父母的血汗錢打賞主播，其行為是不可取的，并未體現(xiàn)積極的人生態(tài)度，故②不符合題意；④：老人摔倒無人援救是漠視生命的表現(xiàn)，沒有做到傳遞生命的溫暖，體現(xiàn)消極的人生態(tài)度，故④不符合題意；故本題選B。5．C【詳解】本題考查積極的人生態(tài)度。C：依據(jù)教材知識，結(jié)