遼寧省遼陽市2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期中考試歷史試卷（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1遼寧省遼陽市2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期中考試歷史試卷本試卷滿分100分，考試用時(shí)75分鐘。注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。4．本試卷主要考試內(nèi)容：《中外歷史綱要》（上）前四單元。一、單項(xiàng)選擇題：本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題所給的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。1.浙江良渚文化遺址距今約5300年到4300年，遺址中有宏大的水利系統(tǒng)、精美的玉器以及城墻等。這說明當(dāng)時(shí)（）A.生產(chǎn)力達(dá)到較高水平 B.玉器是主要的生產(chǎn)工具C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已高度發(fā)達(dá) D.即將邁入階級社會門檻【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：新石器時(shí)代（中國）。據(jù)材料可知，浙江良渚文化遺址中有宏大的水利系統(tǒng)、精美的玉器以及城墻等。宏大的水利系統(tǒng)的修建需要較高水平的工程技術(shù)，精美的玉器制作也需要高超的工藝技術(shù)，城墻的建造同樣需要一定的工程技術(shù)能力，這些都說明當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)力達(dá)到了較高水平，A項(xiàng)正確；在良渚文化時(shí)期，玉器主要是禮器和裝飾品，并非主要的生產(chǎn)工具，排除B項(xiàng)；材料中僅提及了水利系統(tǒng)等，并不能充分說明當(dāng)時(shí)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)高度發(fā)達(dá)，排除C項(xiàng)；材料中沒有關(guān)于階級分化等即將邁入階級社會門檻的相關(guān)信息，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。2.《孟子·萬章下》云：“天子之制，地方千里，公侯皆方百里，伯七十里，子、男五十里，凡四等。”在此，孟子闡述的是（）A.內(nèi)外服制不利于商王朝統(tǒng)治 B.不同等級貴族領(lǐng)地規(guī)模差異C.分封制度治理功能日益凸顯 D.郡縣制有助于維護(hù)社會秩序【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。時(shí)空是：戰(zhàn)國時(shí)期中國。材料中孟子明確闡述了天子、公侯、伯、子男不同等級的貴族領(lǐng)地規(guī)模分別為方千里、方百里、七十里、五十里，這體現(xiàn)了不同等級諸侯封地規(guī)模存在差異，B項(xiàng)正確；材料看不出公侯、伯、子男領(lǐng)有的土地屬于內(nèi)服還是外服，不能斷定孟子闡述的是內(nèi)外服制，排除A項(xiàng)；材料主要講不同等級諸侯封地規(guī)模，沒有涉及對貴族領(lǐng)地的治理方式，排除C項(xiàng)；材料反映貴族獲封土地，郡縣制為朝廷任命的官員治理地方，兩種制度有明顯差異，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3.據(jù)文獻(xiàn)記載，西周井田一井有九百畝，中間是“公田”，歸國家所有?！肮铩庇善矫窦w耕種，產(chǎn)品歸王室和奴隸主貴族所有。“私田”是平民的份地，產(chǎn)品歸自己所有，平民耕種完公田后才能耕種自己的私田。這表明西周（）A.土地私有制已經(jīng)出現(xiàn) B.井田制遭到了嚴(yán)重破壞C.奴隸擁有土地所有權(quán) D.公田與私田的關(guān)系明確【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：西周（中國）。根據(jù)材料“西周井田一井有九百畝，中間是‘公田’，歸國家所有?！铩善矫窦w耕種，產(chǎn)品歸王室和奴隸主貴族所有。‘私田’是平民的份地，產(chǎn)品歸自己所有，平民耕種完公田后才能耕種自己的私田”可知，井田制明確了“公田”“私田”的歸屬、使用權(quán)以及平民的權(quán)利和義務(wù)，表明公田與私田的關(guān)系明確，D項(xiàng)正確；井田制是奴隸主土地國有制，排除A項(xiàng)；材料反映的是井田制的內(nèi)容，不能體現(xiàn)井田制遭到破壞，排除B項(xiàng)；奴隸只有土地的使用權(quán)，沒有土地所有權(quán)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4.春秋時(shí)期，諸侯會盟是諸侯稱霸的標(biāo)志。當(dāng)時(shí)完成會盟的諸侯有齊桓公、晉文公、晉襄公、楚莊王、晉景公、晉悼公、晉定公、吳王闔閭、吳王夫差、越王勾踐等，其中僅晉國就稱霸百年，會盟多次，而夫差最終還被勾踐滅國。這主要說明（）A.西周貴族身份變化 B.列國紛爭漸趨緩和C.霸主勢力并不等同 D.西周天子制霸諸侯【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。據(jù)本題的時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是春秋時(shí)期（中國）。據(jù)材料可知，春秋時(shí)期多個(gè)諸侯通過會盟稱霸，其中晉國稱霸百年且會盟多次，而吳王夫差最終被越王勾踐滅國，這體現(xiàn)了不同的霸主在實(shí)力和影響力上存在差異，并非所有霸主勢力都等同，C項(xiàng)正確；材料中未提及西周貴族身份的變化情況，排除A項(xiàng)；材料中描述的是多個(gè)諸侯會盟以及霸主的更迭，說明列國紛爭激烈而非漸趨緩和，排除B項(xiàng)；材料講述的是春秋時(shí)期諸侯的情況，而非西周天子制霸諸侯，且在春秋時(shí)期，天子權(quán)威已經(jīng)旁落，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5.“大成若缺，其用不敝”。表中的主張與老子這一思想最為相近的是（）主張A“以正治國，以奇用兵，以無事取天下”B“治大國，若烹小鮮”C“大直若屈，大巧若拙，大辨若訥”D“天下皆知美之為美，斯惡已；皆知善之為善，斯不善已”A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：春秋時(shí)期的中國。材料中“大成若缺，其用不敝”體現(xiàn)了一種看似有缺陷卻有著長久功用的辯證思想，“大直若屈，大巧若拙，大辯若訥”同樣表達(dá)了真正的剛直好似彎曲，真正的靈巧好似笨拙，真正的有口才之人好似言語遲鈍的辯證觀念，與題干思想最為相近，C項(xiàng)正確；“以正治國，以奇用兵，以無事取天下”主要強(qiáng)調(diào)用不同的方式治理國家，排除A項(xiàng)；“治大國，若烹小鮮”強(qiáng)調(diào)治理大國要像烹飪小魚一樣小心謹(jǐn)慎，不折騰，排除B項(xiàng)；“天下皆知美之為美，斯惡已；皆知善之為善，斯不善已”強(qiáng)調(diào)了美丑、善惡的相對性，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6.據(jù)載，秦始皇推終始五德（行）之傳，以為秦得水德，水主陰，陰刑殺，因而他“剛毅戾深，事皆決于法，刻削毋仁恩和義，然后合五德之?dāng)?shù)。于是急法，久者不赦”。這反映出，秦始皇（）A.踐行五行治國 B.崇尚儒家思想 C.主張德主刑輔 D.推崇嚴(yán)刑峻法【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：秦朝（中國）。根據(jù)材料可知，秦始皇認(rèn)為秦得水德，水主陰，陰刑殺，因而他“剛毅戾深，事皆決于法，刻削毋仁恩和義，然后合五德之?dāng)?shù)。于是急法，久者不赦”。這表明秦始皇推崇嚴(yán)刑峻法，一切事情都取決于法律，苛刻嚴(yán)酷，不講仁愛和道義，符合水德的特點(diǎn)，D項(xiàng)正確；材料表明秦始皇根據(jù)五德終始說認(rèn)為秦得水德，進(jìn)而實(shí)行嚴(yán)刑峻法，并非踐行五行治國，排除A項(xiàng)；秦始皇實(shí)行法家思想，崇尚嚴(yán)刑峻法，而非崇尚儒家思想，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是秦始皇實(shí)行嚴(yán)刑峻法，而不是德主刑輔，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。7.司馬光在《資治通鑒》中說，漢文帝“即位二十三年，宮室，苑囿，車騎，服御，無所增益，有不便，輒馳以利民”。這說明漢文帝（）A.主張節(jié)儉 B.反對擾民 C.倡導(dǎo)薄賦 D.忽視生產(chǎn)【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：漢代（中國）。據(jù)材料可知，漢文帝“即位二十三年，宮室，苑囿，車騎，服御，無所增益，有不便，輒馳以利民”。這表明漢文帝在位二十三年，宮殿、園林、車騎、服飾等沒有增加，有對百姓不方便的地方，就立即放棄，以便利百姓。這體現(xiàn)了漢文帝主張節(jié)儉，不追求奢華的生活，A項(xiàng)正確；材料主要強(qiáng)調(diào)的是漢文帝的節(jié)儉，而不是反對擾民，排除B項(xiàng)；材料中沒有提及漢文帝倡導(dǎo)薄賦的內(nèi)容，排除C項(xiàng)；材料要強(qiáng)調(diào)的是漢文帝的節(jié)儉，漢文帝忽視生產(chǎn)的說法與題干無關(guān)，也不符合史實(shí)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8.東漢和帝永元六年（94年），皇帝下詔舉賢，詔曰：“水旱違度，濟(jì)河之域，兇饉流亡，而未獲忠言至謀，所以匡救之策……思得忠良之士，以輔朕之不逮。其令三公、中二千石、二千石，內(nèi)郡守相舉賢良方正、能直言極諫之士各一人?！痹t書內(nèi)容可用來說明東漢時(shí)期（）A.官員選拔體系完善 B.統(tǒng)治者的治國理念與自省意識C.地方管理成效顯著 D.國家災(zāi)害的防治能力較為低下【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是本質(zhì)題。根據(jù)材料時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：東漢（中國）。根據(jù)材料概括可知：詔書中提到由于水旱災(zāi)害的發(fā)生以及統(tǒng)治區(qū)域出現(xiàn)饑荒和流亡現(xiàn)象，皇帝認(rèn)識到治理上的不足，希望通過選拔忠良之士來彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)和不足。這顯示了統(tǒng)治者在面對治理困境時(shí)的自省意識及其希望通過賢能之士改進(jìn)治國方略的理念，B項(xiàng)正確；材料僅涉及需要選拔有才能得官員，未涉及東漢選官制度的論述，不能得出官員選拔體系的完善，排除A項(xiàng)；材料未涉及地方管理的論述，排除C項(xiàng)；材料未涉及國家災(zāi)害防治能力的論述，僅涉及了出現(xiàn)了災(zāi)害后國家的應(yīng)對措施，不能得出國家災(zāi)害的防治能力較為低下，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9.目前可見的關(guān)于黃帝的記載，可以追溯到春秋時(shí)期，《國語·魯語上》記載：夏的始祖是黃帝，商的始祖是帝舜，周的始祖是帝嚳。西漢時(shí)期，司馬遷作《五帝本紀(jì)》截?cái)啾娫矗渣S帝為開端。這一變化反映出西漢（）A.大一統(tǒng)政治觀念的加強(qiáng) B.少數(shù)民族封建化加速C.境內(nèi)各民族實(shí)現(xiàn)了平等 D.華夏認(rèn)同意識的萌發(fā)【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：西漢（中國）。根據(jù)材料可知，西漢之前，夏商西周有各自的始祖。但西漢強(qiáng)調(diào)各民族的共同始祖黃帝，有助于強(qiáng)化各民族的共同意識，為維護(hù)和鞏固當(dāng)時(shí)多民族國家的統(tǒng)一提供心理支持，A項(xiàng)正確；少數(shù)民族封建化指處于封建社會以前落后狀態(tài)的少數(shù)民族在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面向封建的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的過渡，材料內(nèi)容未涉及，排除B項(xiàng)；這一變化反映出西漢大一統(tǒng)政治觀念的加強(qiáng)，未體現(xiàn)境內(nèi)各民族實(shí)現(xiàn)了平等，而且也不符合史實(shí)，排除C項(xiàng)；春秋戰(zhàn)國時(shí)期華夏認(rèn)同意識萌發(fā)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。10.漢代，司馬遷有“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史學(xué)思想；司馬相如具“賦家之心，包括宇宙，總攬人物”的創(chuàng)作認(rèn)識。這些認(rèn)識和思想，反映在創(chuàng)作上（）A.注重事物整體 B.講究鋪陳排比 C.推崇辭藻華麗 D.追求質(zhì)樸真實(shí)【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：漢朝（中國）。材料中司馬遷的史學(xué)思想強(qiáng)調(diào)探究天人關(guān)系、貫通古今變化，體現(xiàn)了對宏大事物整體的關(guān)注；司馬相如的創(chuàng)作認(rèn)識提到“包括宇宙，總攬人物”，同樣展現(xiàn)了對廣闊事物整體的涵蓋，這些認(rèn)識和思想反映在創(chuàng)作上注重事物整體，A項(xiàng)正確；材料中強(qiáng)調(diào)史書撰寫的原則，并未提及創(chuàng)作講究鋪陳排比，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)《史記》的整體布局，沒有體現(xiàn)推崇辭藻華麗，排除C項(xiàng)；追求質(zhì)樸真實(shí)與材料中兩人的認(rèn)識和思想所體現(xiàn)的創(chuàng)作特點(diǎn)不符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。11.《南齊書·蠻傳》記載：“蠻俗衣布徒跣，或椎髻，或剪發(fā)。兵器以金銀為飾，虎皮衣楯，便弩射…”這段記載反映了南朝少數(shù)民族的（）A.政治特色 B.軍事力量 C.生活習(xí)俗 D.經(jīng)濟(jì)狀況【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：南朝（中國）。材料中“蠻俗衣布徒跣，或椎髻，或剪發(fā)。兵器以金銀為飾，虎皮衣楯，便弩射”，詳細(xì)描述了少數(shù)民族的穿著（衣布徒跣、椎髻或剪發(fā)）、兵器裝飾（以金銀為飾、虎皮衣楯）等方面，這些內(nèi)容整體上反映了當(dāng)時(shí)少數(shù)民族的生活習(xí)俗，C項(xiàng)正確；材料主要圍繞少數(shù)民族的日常生活方面進(jìn)行描述，并非政治特色，排除A項(xiàng)；材料雖提到兵器，但只是作為生活習(xí)俗的一部分呈現(xiàn)，并非重點(diǎn)突出軍事力量，排除B項(xiàng)；材料中沒有涉及少數(shù)民族的經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)活動等與經(jīng)濟(jì)狀況相關(guān)的內(nèi)容，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12.隋朝建立之初，隋文帝設(shè)立“五省六曹制”，五省包括內(nèi)史省、門下省、尚書省、秘書省和內(nèi)侍省。其中秘書省掌書籍歷法，內(nèi)侍省則是專門的宦官機(jī)構(gòu)，實(shí)際的中央行政機(jī)關(guān)為內(nèi)史、門下、尚書三省。尚書省下設(shè)吏、度支、禮、兵、都官、工六曹。據(jù)此可知，隋文帝時(shí)（）A.三省六部制初步成型 B.三省的職權(quán)分工明確C.三省長官品位均較低 D.三省出現(xiàn)一體化趨勢【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：隋朝（中國）。材料中隋文帝設(shè)立“五省六曹制”，實(shí)際的中央行政機(jī)關(guān)為內(nèi)史、門下、尚書三省，尚書省下設(shè)六曹，這與唐朝的三省六部制在機(jī)構(gòu)設(shè)置上有相似之處，說明三省六部制在隋文帝時(shí)初步成型，A項(xiàng)正確；材料中并未明確闡述三省的具體職權(quán)分工情況，無法得出三省的職權(quán)分工明確的結(jié)論，排除B項(xiàng)；材料中沒有關(guān)于三省長官品位高低的內(nèi)容，排除C項(xiàng)，唐太宗時(shí)設(shè)政事堂，提高了工作效率，三省出現(xiàn)一體化趨勢，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。13.據(jù)統(tǒng)計(jì)，唐代科舉考生中士族子弟占58%，庶族子弟中中小地主子弟占25%，自耕農(nóng)子弟占17%。由此可知，唐代（）A.士族把持朝政加強(qiáng) B.科舉制度顯失公平C.人才選拔范圍擴(kuò)大 D.社會階層完全固化【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐代（中國）。據(jù)題干“唐代科舉考生中士族子弟占58%，庶族子弟中中小地主子弟占25%，自耕農(nóng)子弟占17%”信息，并結(jié)合所學(xué)知識可知，唐朝世家大族雖然依然具有巨大的政治優(yōu)勢，但庶族子弟中，中小地主子弟和自耕農(nóng)子弟也有機(jī)會進(jìn)入官場，說明人才選拔范圍擴(kuò)大，C項(xiàng)正確；土族把持朝政衰弱而非加強(qiáng)，排除A項(xiàng)；科舉制度相對之前的選官制度來說是公平的，排除B項(xiàng)；社會階層完全固化說法錯誤，社會階層流動在增強(qiáng)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。14.下圖是清代御制《耕織圖》(部分)。圖中犁具最早出現(xiàn)于（）A.春秋 B.戰(zhàn)國 C.西漢 D.唐代【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是正向題，時(shí)空是古代中國。根據(jù)圖示及所學(xué)可知，曲轅犁是一種輕便的短曲轅犁，又稱江東犁，適用于南方水田的耕作，可以調(diào)節(jié)耕犁的深淺，而且回轉(zhuǎn)方便。它最早出現(xiàn)于唐代后期的東江地區(qū)，它的出現(xiàn)是我國耕作農(nóng)具成熟的標(biāo)志，D項(xiàng)正確；春秋戰(zhàn)國時(shí)期，雖然有鐵犁牛耕，但沒有發(fā)明曲轅犁，排除AB項(xiàng)；西漢時(shí)鐵犁牛耕成為主要的耕作方式，也沒有曲轅犁，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。15.如圖所示為國畫《文成公主和親》，其反映的歷史事件（）A.是唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)的產(chǎn)物 B.能印證安史之亂后唐朝衰弱C.拓展了唐朝的西北邊疆 D.促進(jìn)了漢藏交流和友好關(guān)系【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。時(shí)空是：唐朝中國。文成公主和親是唐朝時(shí)期唐與吐蕃之間的重要交流事件，文成公主入藏，帶去了大量的書籍、工匠、技術(shù)等，促進(jìn)了漢藏之間的經(jīng)濟(jì)、文化交流和友好關(guān)系，D項(xiàng)正確；文成公主和親發(fā)生在唐朝前期的唐太宗時(shí)期，此時(shí)并非藩鎮(zhèn)割據(jù)時(shí)期，排除A項(xiàng)；文成公主和親發(fā)生在安史之亂之前，不能印證安史之亂后唐朝的衰弱，排除B項(xiàng)；文成公主和親主要影響的是吐蕃地區(qū)，屬于西南地區(qū)，而非西北邊疆，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。16.唐朝高僧鑒真第五次東渡那一年已經(jīng)60歲了，船隊(duì)從揚(yáng)州出發(fā)，剛過狼山（今江蘇南通）附近，就遇到狂風(fēng)巨浪，走到舟山群島時(shí)，又遇大浪，向南漂流14天，靠吃生米、飲海水度日，最后抵達(dá)海南島南部靠岸。這一歷史事件主要說明（）A.鑒真五次東渡終到日本 B.鑒真東渡歷盡艱險(xiǎn)C.對外交流不被當(dāng)局重視 D.當(dāng)時(shí)交通極不發(fā)達(dá)【答案】B【解析】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。從本題主題干的設(shè)問詞判斷這是本質(zhì)題。根據(jù)題目描述準(zhǔn)確時(shí)空是：唐朝（中國）。結(jié)合本題材料與所學(xué)知識可知，材料中描述了唐朝高僧鑒真第五次東渡時(shí)，60歲的他帶領(lǐng)船隊(duì)從揚(yáng)州出發(fā)后遭遇狂風(fēng)巨浪，在舟山群島又遇大浪，向南漂流靠吃生米、飲海水度日，最后抵達(dá)海南島南部沿岸。這一歷史事件充分說明鑒真東渡歷經(jīng)重重艱險(xiǎn)，困難重重，B項(xiàng)正確；材料只是講述了鑒真第五次東渡的艱難過程，且最終偏離去往日本的航向（航線），排除A項(xiàng)；材料中沒有涉及對外交流是否被當(dāng)局重視的內(nèi)容，排除C項(xiàng)；材料主要強(qiáng)調(diào)的是鑒真東渡的艱險(xiǎn)，不能直接得出當(dāng)時(shí)交通極不發(fā)達(dá)的結(jié)論，且以單一事件來判斷當(dāng)時(shí)整個(gè)交通狀況過于片面，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。17.宋太祖在宮廷之中立碑，告誡后世繼承者勿殺文臣士大夫；宋太祖親信干將王彥升因騷擾宰相王溥而被逐出京師；國子監(jiān)丞、知德州梁夢升迫害武將郭貴，宋太祖不僅沒有治梁氏之罪，反而加以提拔，并繼續(xù)令其留任。這表明宋太祖（）A.規(guī)范文武官員管理 B.致力于強(qiáng)化中央集權(quán)C.實(shí)行崇文抑武方針 D.進(jìn)一步加強(qiáng)地方治理【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：宋朝（中國）。據(jù)題干“勿殺文臣士大夫”“不僅沒有治梁氏之罪，反而加以提拔，并繼續(xù)令其留任”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，這一系列行為明顯體現(xiàn)了宋太祖重文輕武、實(shí)行崇文抑武的方針，C項(xiàng)正確。題干主要強(qiáng)調(diào)的是宋太祖對文臣和武將的不同態(tài)度，而非規(guī)范文武官員管理，也非加強(qiáng)地方治理，排除A項(xiàng)、D項(xiàng)；中央集權(quán)主要是針對中央與地方的權(quán)力關(guān)系，題干中這些行為主要體現(xiàn)的是崇文抑武的治國理念，與強(qiáng)化中央集權(quán)關(guān)系不大，排除B項(xiàng)。故選C項(xiàng)。18.金朝在中原的統(tǒng)治確立后，為保證向內(nèi)遷的猛安謀克授地，運(yùn)用政權(quán)力量采取了超經(jīng)濟(jì)手段從漢族地主和自耕農(nóng)那里強(qiáng)行括地。這（）A.導(dǎo)致了金朝統(tǒng)治覆亡 B.有利于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.破壞了土地買賣制度 D.阻礙了均田制的推行【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是金朝（中國）。根據(jù)本題材料信息可知，金朝運(yùn)用政權(quán)力量從漢族地主和自耕農(nóng)那里強(qiáng)行括地，這種超經(jīng)濟(jì)手段違背了正常的土地交易規(guī)則，破壞了土地買賣制度，C項(xiàng)正確；金朝統(tǒng)治的覆亡是多種因素共同作用的結(jié)果，強(qiáng)行括地只是其中一個(gè)方面，不能直接導(dǎo)致金朝統(tǒng)治覆亡，排除A項(xiàng)；強(qiáng)行括地會損害漢族地主和自耕農(nóng)的利益，破壞社會經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展，排除B項(xiàng)；金朝這些做法有利于政府計(jì)口授田，均田制在唐朝中后期已經(jīng)被破壞，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。19.如圖所示為史籍所載南宋至元朝時(shí)期官府掌握的江西地區(qū)戶口數(shù)和人口數(shù)的變化。其變化的主要原因最可能是（）A.戰(zhàn)亂導(dǎo)致的遷徙 B.賦役制度的變革 C.行省制度的影響 D.土地政策的調(diào)整【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是原因題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空：南宋至元朝（中國）。據(jù)題干“南宋至元朝時(shí)期官府掌握的江西地區(qū)戶口數(shù)和人口數(shù)的變化”及結(jié)合所學(xué)可知，南宋至元朝時(shí)期，戰(zhàn)亂頻繁，江西地區(qū)可能因戰(zhàn)亂導(dǎo)致人口減少和遷徙。戰(zhàn)亂使得百姓為躲避戰(zhàn)爭而逃離家園，從而引起戶口數(shù)和人口數(shù)的變化，A項(xiàng)正確；賦役制度的變革主要影響的是百姓的賦役負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)狀況，不會直接導(dǎo)致戶口數(shù)和人口數(shù)如此大的變化，排除B項(xiàng)；行省制度主要是在行政區(qū)域劃分和管理體制方面的變革，與戶口數(shù)和人口數(shù)的變化關(guān)系不大，排除C項(xiàng)；土地政策的調(diào)整主要影響的是土地的分配和利用，對戶口數(shù)和人口數(shù)的影響相對較小，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。20.1313年，王禎完成《農(nóng)書》，全書分《農(nóng)桑通訣《百谷譜》和《農(nóng)器圖譜》三大部分。他在《墾耕篇》中詳述了南北墾耕的特點(diǎn)，并說：“自北自南，習(xí)俗不同，曰墾曰耕，作事亦異?！睋?jù)此可知，該書（）A.集南北農(nóng)業(yè)技術(shù)于一體 B.對農(nóng)業(yè)種植方法記載最為豐富C.是一部科技類百科全書 D.為近代文明進(jìn)步作出重要貢獻(xiàn)【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1313年（中國）。據(jù)本題材料“《農(nóng)書》……詳述了南北墾耕的特點(diǎn)……曰墾曰耕，作事亦異”概括得出主要結(jié)論是：《農(nóng)書》對南北農(nóng)業(yè)墾耕的技術(shù)和特點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述和比較，從而可知《農(nóng)書》集南北農(nóng)業(yè)技術(shù)于一體，A項(xiàng)正確；本題材料主要論述《農(nóng)書》對南北墾耕技術(shù)和特點(diǎn)的比較，沒有強(qiáng)調(diào)對農(nóng)業(yè)種植方法的豐富記載，排除B項(xiàng)；百科全書是囊括人類各門類知識的工具書，本題材料僅提及《農(nóng)書》對農(nóng)業(yè)墾耕技術(shù)和特點(diǎn)的比較，不能說是“科技類百科全書”，排除C項(xiàng)；1313年屬于古代時(shí)期，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。21.《明史》記載，明仁宗以后，內(nèi)閣大學(xué)士往往兼任尚書、保、傅，品位尊崇，國家的機(jī)要大事“悉由票擬”，甚至朝堂上吁請皇帝加大對內(nèi)閣授權(quán)的呼聲不絕于耳。這表明當(dāng)時(shí)（）A.內(nèi)閣權(quán)威趨于擴(kuò)大 B.內(nèi)閣首輔權(quán)傾朝野C.宦官專權(quán)愈發(fā)嚴(yán)重 D.專制皇權(quán)遭到削弱【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空：明朝（中國）。據(jù)題干“內(nèi)閣大學(xué)士往往兼任尚書、保、傅，品位尊崇”可知，明仁宗后內(nèi)閣大學(xué)士地位增強(qiáng)。據(jù)題干“國家的機(jī)要大事‘悉由票擬’，甚至朝堂上吁請皇帝加大對內(nèi)閣授權(quán)的呼聲不絕于耳”可知，內(nèi)閣權(quán)力增強(qiáng)，因此當(dāng)時(shí)內(nèi)閣權(quán)威趨于擴(kuò)大，A項(xiàng)正確；材料為涉及內(nèi)閣首輔的權(quán)力，排除B項(xiàng)；材料只提到內(nèi)閣大學(xué)士，為涉及宦官，排除C項(xiàng)；內(nèi)閣權(quán)力的增加本質(zhì)是皇權(quán)強(qiáng)化的結(jié)果，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。22.朱元璋十分重視立法，《大明律》在對待謀反、大不敬、不孝、不睦、不義、內(nèi)亂等“十惡”的刑罰上，比以前更嚴(yán)厲而且殘酷。此外，《大明律》還增設(shè)“奸黨”一條：凡違規(guī)用人必遭嚴(yán)懲?！洞竺髀伞返倪@些規(guī)定（）A.確立了輕罪重罰的法治原則 B.鏟除了宦官專權(quán)的政治基礎(chǔ)C.完善了中國古代法律體系 D.強(qiáng)化了君權(quán)至上的專制權(quán)威【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是影響題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：明朝時(shí)期的中國。據(jù)材料可知，《大明律》對謀反、大不敬、不孝、不睦、不義、內(nèi)亂等威脅君主權(quán)威的行為實(shí)行重刑，這強(qiáng)化了君權(quán)至上的權(quán)威，D項(xiàng)正確；材料只是對“十惡”實(shí)行重刑，并不是所有的輕罪都重罰，排除A項(xiàng)；宦官專權(quán)的根源在于君主專制的存在，B項(xiàng)表述與史實(shí)不符，排除B項(xiàng)；材料不能體現(xiàn)古代法律體系的完善，且說法不符合史實(shí)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。23.《欽定藏內(nèi)善后章程》頒布后，“由駐藏大臣衙門翻寫番字，刊刻出示，在前后藏各處張掛，曉諭窮鄉(xiāng)僻壤，咸使周知”。清政府這樣做的直接目的是（）A.漢化西藏人民 B.穩(wěn)定西藏局勢C.廣為宣傳章程 D.落實(shí)中央治理【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：清代（中國）。根據(jù)材料“在前后藏各處張掛，曉諭窮鄉(xiāng)僻壤，咸使周知”可知，清政府這樣做的直接目的是廣為宣傳章程，C項(xiàng)正確；根據(jù)材料“由駐藏大臣衙門翻寫番字”可知，章程已經(jīng)翻寫為番字，不能起到漢化西藏人民的目的，排除A項(xiàng)；章程對西藏局勢的穩(wěn)定起到積極作用，但這不是直接目的，排除B項(xiàng)；落實(shí)中央治理不是目的，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。24.如圖所示是莆田籍地方官在乾隆時(shí)期編成的《敕封天后志》中的插如圖《澎湖助戰(zhàn)》，其中描繪了在施瑯率清軍與鄭氏集團(tuán)在澎湖海戰(zhàn)一役中，被清廷封為“天后”的媽祖前來助戰(zhàn)的民間傳說。該書的刊?。ǎ〢.旨在散布封建迷信思想 B.迎合了市民階層的審美C.削弱了中央政府的權(quán)威 D.利于增進(jìn)兩岸精神認(rèn)同【答案】D【解析】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、目的的、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：清朝（中國）。清政府地方官編寫的《敕封天后志》將媽祖這一形象融入統(tǒng)一臺灣的過程中，這有利于增進(jìn)兩岸精神認(rèn)同，D項(xiàng)正確；該書刊印的根本目的不是散布封建迷信思想，排除A項(xiàng)；地方官編寫《敕封天后志》并不是為了迎合市民階層的審美，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)“削弱了”說法錯誤，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。25.16世紀(jì)以后，我國珠江三角洲地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率和人口數(shù)量都迅猛增長，大片三角洲山地和沙地得到開發(fā)，耕地?cái)?shù)量大幅增長，這一變化主要得益于當(dāng)時(shí)（）A.生產(chǎn)工具出現(xiàn)重大改進(jìn) B.高產(chǎn)農(nóng)作物傳入與種植C.政府放棄重農(nóng)抑商政策 D.農(nóng)產(chǎn)品商品化程度加深【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：16世紀(jì)以后（中國）。據(jù)本題材料“珠江三角洲地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率和人口數(shù)量都迅猛增長，大片三角洲山地和沙地得到開發(fā)，耕地?cái)?shù)量大幅增長”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，明清時(shí)期美洲的玉米、甘薯等高產(chǎn)農(nóng)作物傳入中國，糧食產(chǎn)量穩(wěn)步增長，人口增長迅速，同時(shí)山地得到開發(fā)，耕地面積增加，B項(xiàng)正確；A項(xiàng)與史實(shí)不符，這一時(shí)期生產(chǎn)工具未出現(xiàn)重大改進(jìn)，排除A項(xiàng)；C項(xiàng)與史實(shí)不符，這一時(shí)期重農(nóng)抑商政策繼續(xù)實(shí)行，排除C項(xiàng)；農(nóng)產(chǎn)品商品化程度加深與人口增加關(guān)系不大，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。二、多項(xiàng)選擇題：本大題共5小題，每小題4分，共20分。每道題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，全部正確給4分，少選給2分，多選和錯選均不給分。26.戰(zhàn)國時(shí)期，君主按級別支付給官員一定數(shù)量糧食作為俸祿，有時(shí)還會賞賜錢物，賜給高官食邑，以收取邑中賦稅作為俸祿。據(jù)此可知，俸祿制度的出現(xiàn)（）A.促進(jìn)了封建官僚政治形成 B.加劇了政府對民眾盤剝C.加強(qiáng)了君主的專制統(tǒng)治 D.推動了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：戰(zhàn)國時(shí)期（中國）。據(jù)題干“戰(zhàn)國時(shí)期，君主按級別支付給官員一定數(shù)量的糧食作為俸祿，有時(shí)還會賞賜錢物，賜給高官食邑，以收取邑中賦稅作為俸祿”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，這種俸祿制度通過明確的等級和獎勵機(jī)制加強(qiáng)了中央集權(quán)，提高了行政效率，促進(jìn)了封建官僚體系的建立和發(fā)展，A項(xiàng)正確；雖然俸祿制度可能間接增加了對民眾的征稅負(fù)擔(dān)，但這并不是題干的主要論點(diǎn)，排除B項(xiàng)；俸祿制度確實(shí)有助于加強(qiáng)君主的控制力，但題干強(qiáng)調(diào)的是俸祿制度本身的作用，而非直接指向加強(qiáng)專制統(tǒng)治的結(jié)果，排除C項(xiàng)；俸祿制度與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展沒有直接關(guān)系，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。27.司馬相如的《子虛賦》《上林賦》，先借子虛、烏有先生之口描繪了齊王、楚王游獵場面的盛大，極力夸揚(yáng)天子游獵的場面。從審美追求上看，他們的作品力求包羅宇宙萬象，追求宏大、穩(wěn)定、有序的藝術(shù)結(jié)構(gòu)與表現(xiàn)形式。上述創(chuàng)作風(fēng)格（）A.蘊(yùn)含著道家的無為理念 B.凸顯南方文化的婉約細(xì)膩C.彰顯了漢賦的華麗特征 D.反映貴族階層的審美趣味【答案】CD【解析】本題是多項(xiàng)選擇題。時(shí)空是漢代中國。漢賦是一種介于韻文和散文之間的文體，講究鋪陳排比，辭藻華麗。司馬相如的《子虛賦》《上林賦》用華麗語言描繪了齊王、楚王游獵和天子游獵的宏大場面，彰顯了漢賦的華麗特征，C項(xiàng)正確；漢賦多描繪帝王和貴族生活，渲染宮殿城市，文辭華麗，氣勢恢宏，無論題材和風(fēng)格都反映貴族階層的審美趣味，D項(xiàng)正確；漢賦渲染的貴族生活和體現(xiàn)的華麗文風(fēng)，與提倡與民休息、節(jié)儉、清凈的無為理念不相符，排除A項(xiàng)；漢賦特征是文辭華麗，氣勢恢宏，而非婉約細(xì)膩，排除B項(xiàng)。故選CD項(xiàng)。28.如圖是中國歷史上的經(jīng)濟(jì)狀況圖。南北朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平陷入低谷的原因有（）A.連年戰(zhàn)爭破壞 B.政權(quán)更迭頻繁 C.土地兼并嚴(yán)重 D.絲綢之路斷絕【答案】ABC【解析】本題是多項(xiàng)選擇題。時(shí)空是：南北朝時(shí)期（中國）。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知：南北朝時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展陷入低谷的原因有少數(shù)民族內(nèi)遷，建立政權(quán)，政權(quán)間相互爭奪導(dǎo)致連年戰(zhàn)爭破壞了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；且連年戰(zhàn)爭及權(quán)力的爭奪導(dǎo)致額政權(quán)更迭頻繁是經(jīng)濟(jì)發(fā)展陷入低谷的因素之一；因?yàn)橥恋厮接兄贫群烷T閥政治的影響導(dǎo)致土地兼并嚴(yán)重，選項(xiàng)ABC正確；選項(xiàng)D表述過于絕對，絲綢之路雖受影響，但未斷絕，排除D項(xiàng)。故選ABC項(xiàng)。29.唐朝尚書省、中書省、門下省的長官均為宰相，他們既平分了以前宰相的權(quán)力，又能互相制衡，并受制于皇帝。這種制度設(shè)計(jì)（）A.有效地防止了宰相專權(quán) B.有利于減少決策失誤C.有助于加強(qiáng)對地方監(jiān)察 D.遏制了科舉制舞弊【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐代（中國）。根據(jù)材料“尚書省、中書省、門下省的長官均為宰相，他們既平分了以前宰相的權(quán)力，又能互相制衡，并受制于皇帝”信息可知，唐朝實(shí)行三省六部制，三省長官均為宰相，相權(quán)一分為三，這有利于加強(qiáng)皇權(quán)，防止宰相專權(quán)，A項(xiàng)正確；三省六部制有利于中央集體議決政事，但材料信息未涉及三省分工，與題干主旨信息不相關(guān)，排除B項(xiàng)；三省六部制是中央官制，與地方監(jiān)察無關(guān)，排除C項(xiàng)；材料描述的是中央官制，并不是選官制度，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。30.明末，歐洲數(shù)學(xué)傳入中國后，明清士人將其用作研究傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文本的工具。明末徐光啟基于歐洲幾何學(xué)，對勾股術(shù)進(jìn)行了最早的反思。清初數(shù)學(xué)家梅文鼎借助西學(xué)研究了中國傳統(tǒng)數(shù)學(xué)典籍《周髀算經(jīng)》。這一現(xiàn)象反映出（）A.西學(xué)東漸促進(jìn)了文明近代轉(zhuǎn)型 B.中西數(shù)學(xué)研究交流融合C.西學(xué)傳播促進(jìn)了傳統(tǒng)文化發(fā)展 D.數(shù)學(xué)研究有了新的思路【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：明末（中國）。據(jù)題干“歐洲數(shù)學(xué)傳入中國后，明清土人將其用作研究傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文本的工具”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，西學(xué)的傳入為研究中國傳統(tǒng)數(shù)學(xué)提供了新的視角和方法，從而促進(jìn)了對傳統(tǒng)文化中數(shù)學(xué)部分的研究和發(fā)展，C項(xiàng)正確。題干中只是提到明清士人將歐洲數(shù)學(xué)用作研究傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文本的工具，并未明確表明這種交流對整個(gè)文明的近代轉(zhuǎn)型起到了直接的推動作用，且與史實(shí)不符，排除A項(xiàng)；題干體現(xiàn)了歐洲數(shù)學(xué)對中國數(shù)學(xué)的影響，并不能體現(xiàn)中西數(shù)學(xué)研究之間的交流和相互作用融合，排除B項(xiàng)；“數(shù)學(xué)研究有了新的思路”這一表述比較寬泛，沒有突出題干所要表達(dá)的西學(xué)傳播與中國傳統(tǒng)文化發(fā)展之間的關(guān)系，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。三、非選擇題：本大題共2小題，共30分。31.閱讀材料，完成下列要求材料秦朝在中央實(shí)行三公九卿制，丞相協(xié)助皇帝處理全國政事，太尉掌管軍事，御史大夫負(fù)責(zé)監(jiān)察百官，三者互相牽制，共同對皇帝負(fù)責(zé)。地方上推行郡縣制，郡縣長官由中央直接任免，加強(qiáng)了中央對地方的控制。西漢初期，在中央基本沿襲秦朝的三公九卿制，但隨著時(shí)間的推移，相權(quán)逐漸膨脹。到漢武帝時(shí)期，為了加強(qiáng)皇權(quán)，設(shè)立中朝，重用身邊的親信參與決策，從而削弱了丞相的權(quán)力。地方上實(shí)行郡國（郡縣與分封）并行制，既有中央直接管轄的郡縣，又有分封的諸侯國。后來，諸侯王國勢力坐大，威脅到中央集權(quán)，漢武帝通過推恩令等措施逐步削弱諸侯王勢力，加強(qiáng)了中央對地方的控制?！幾詮埿蔷谩吨袊沃贫仁贰罚?）根據(jù)材料，概述秦漢時(shí)期政治制度的變化。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析秦漢時(shí)期政治制度變化的原因?！敬鸢浮浚?）變化：秦朝中央實(shí)行三公九卿制；地方實(shí)行郡縣制；西漢初期中央沿襲三公九卿制，漢武帝時(shí)中央中央設(shè)中朝；漢初至漢武帝時(shí)地方實(shí)行郡國并行制。（2）原因：加強(qiáng)中央集權(quán)的需要；強(qiáng)化皇權(quán)的要求；秦朝速亡的教訓(xùn)；社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動；統(tǒng)治者的政治智慧和進(jìn)取精神?！窘馕觥俊拘?】本題是特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是秦漢時(shí)期（中國）。根據(jù)材料“秦朝在中央實(shí)行三公九卿制”，得出秦朝中央實(shí)行三公九卿制；根據(jù)材料“地方上推行郡縣制”，得出地方實(shí)行郡縣制；根據(jù)材料“西漢初期，在中央基本沿襲秦朝的三公九卿制，但隨著時(shí)間的推移，相權(quán)逐漸膨脹。到漢武帝時(shí)期，為了加強(qiáng)皇權(quán)，設(shè)立中朝，重用身邊的親信參與決策，從而削弱了丞相的權(quán)力”，得出西漢初期中央沿襲三公九卿制，漢武帝時(shí)中央中央設(shè)中朝；根據(jù)材料“地方上實(shí)行郡國（郡縣與分封）并行制，既有中央直接管轄的郡縣，又有分封的諸侯國”，得出漢初至漢武帝時(shí)地方實(shí)行郡國并行制。【小問2】本題是背景類材料分析題。時(shí)空是秦漢時(shí)期（中國）。根據(jù)材料“加強(qiáng)了中央對地方的控制”，得出加強(qiáng)中央集權(quán)的需要；根據(jù)材料“為了加強(qiáng)皇權(quán)，設(shè)立中朝，重用身邊的親信參與決策，從而削弱了丞相的權(quán)力”，得出強(qiáng)化皇權(quán)的要求；根據(jù)所學(xué)，還可從秦朝速亡的教訓(xùn)；社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動；統(tǒng)治者的政治智慧和進(jìn)取精神等角度進(jìn)行總結(jié)。32.閱讀材料，完成下列要求。材料宋代儒學(xué)復(fù)興思潮的核心問題有三點(diǎn)：從儒學(xué)內(nèi)部而言，是用義理之學(xué)取代章句之學(xué)，這是經(jīng)學(xué)史上的一場革命，也是宋學(xué)與漢學(xué)的分界線；從儒學(xué)外部來講，是要用儒學(xué)之道取代以佛老為代表的各種異端，力圖使儒學(xué)重新獲得獨(dú)尊地位；第三點(diǎn)是要用有為之學(xué)取代無用之學(xué)。復(fù)