心理活動(dòng)創(chuàng)意方案范文大全（萬(wàn)能模板20篇）

心理活動(dòng)創(chuàng)意方案范文大全（萬(wàn)能模板20篇）心理活動(dòng)創(chuàng)意方案范文大全（萬(wàn)能模板20篇）制定方案時(shí)，需要考慮人員和協(xié)作，根據(jù)人員的專業(yè)知識(shí)和技能分配任務(wù)，并建立良好的協(xié)作機(jī)制，以便更好地實(shí)施方案。好的心理活動(dòng)創(chuàng)意方案范文大全應(yīng)該怎么寫？快來(lái)看看，給大家分享心理活動(dòng)創(chuàng)意方案范文大全的寫作技巧和示例，供大家參考！心理活動(dòng)創(chuàng)意方案范文大全篇1動(dòng)背景：（引言）槐蔭“陽(yáng)光少年”的培養(yǎng)，就是從學(xué)校心理健康教育的渠道，打造“槐蔭陽(yáng)光少年”。通過(guò)學(xué)校這個(gè)培養(yǎng)園地，精心組織策劃一系列的培養(yǎng)、評(píng)選活動(dòng)，啟動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)的目的旨在：及時(shí)遏制和消除學(xué)生的心理疾患，關(guān)注學(xué)生的心理健康，解決學(xué)生的心理困惑，幫助學(xué)生樹(shù)立積極健康的生活態(tài)度，幫助教師運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，使我們的新一代槐蔭人形體心理雙重健康，以健魄的體格、陽(yáng)光的心態(tài)，面對(duì)新生活、面對(duì)新境遇、面對(duì)時(shí)代的發(fā)展，使其真正成為體現(xiàn)槐蔭未來(lái)發(fā)展的“形象代言人”。在槐蔭區(qū)教育局的倡導(dǎo)和指揮下，我們機(jī)場(chǎng)小學(xué)也將開(kāi)展一系列的心理健康育陽(yáng)光少年活動(dòng)。二、活動(dòng)目的貫徹落實(shí)《槐蔭“心理健康育陽(yáng)光少年”推選策劃預(yù)案》，依托我們機(jī)場(chǎng)小學(xué)“心靈驛站”心理健康咨詢室，開(kāi)展形式多樣多樣的系列活動(dòng)，增強(qiáng)全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格、身心健康和諧發(fā)展。為了促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美諸方面協(xié)調(diào)發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，發(fā)展自己的個(gè)性和特長(zhǎng)，我們努力把學(xué)生培養(yǎng)成為體格健壯、心理健康、人格健全、性情開(kāi)朗、積極向上、合群合作的“陽(yáng)光少年”。三、活動(dòng)主題：《槐蔭“陽(yáng)光少年”推選策劃預(yù)案》推出以來(lái)，引起了我們的廣泛關(guān)注，槐蔭區(qū)教育局確定了以適于青少年的兒童化語(yǔ)言明確活動(dòng)主題，以七色（紅橙黃綠青藍(lán)紫）主題活動(dòng)的方式體現(xiàn)青少年心理健康發(fā)展的七個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)將七色主題及活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)明確如下：主題：紅：我是紅紅的中國(guó)結(jié)，編織著愛(ài)心傳遞溫暖評(píng)價(jià)：愛(ài)心熱情主題：黃：我是金色的向日葵，追隨著陽(yáng)光綻放笑容評(píng)價(jià)：樂(lè)觀寬容主題：綠：我是春的幼芽，沐浴著陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)評(píng)價(jià)：積極活潑主題：青：我是青色的磐石，在困難面前永不低頭評(píng)價(jià)：堅(jiān)強(qiáng)擔(dān)當(dāng)主題：藍(lán)：我是藍(lán)色的精靈，用智慧創(chuàng)造美好未來(lái)評(píng)價(jià)：聰慧創(chuàng)新主題：紫：我是綻放的丁香，愿我的馨香帶給你美好時(shí)光評(píng)價(jià)：禮儀修養(yǎng)主題：橙：我是乘風(fēng)起航的帆，載著理想駛向彼岸評(píng)價(jià)：理想勇氣因上級(jí)規(guī)定自3月開(kāi)始，每學(xué)期開(kāi)展兩個(gè)色彩主題，所以我們這學(xué)期選擇紅和黃為主題進(jìn)行主題活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)心、熱情，樂(lè)觀、寬容的.心理品質(zhì)和人格特征。四、活動(dòng)時(shí)間3月——————6月五、活動(dòng)組織人員組長(zhǎng)：邵雷、劉永文、張穎副組長(zhǎng)：龍?jiān)骑w、穆國(guó)強(qiáng)、劉秀組員：各個(gè)班級(jí)的班主任六、活動(dòng)內(nèi)容（一）“心理健康育陽(yáng)光少年”活動(dòng)啟動(dòng)儀式（3月）（1）周一升旗儀式國(guó)旗下講話（穆國(guó)強(qiáng)老師負(fù)責(zé)）；（2）校領(lǐng)導(dǎo)宣布活動(dòng)安排（龍?jiān)骑w老師負(fù)責(zé)）；（二）心理健康知識(shí)展板展示活動(dòng)（4月）1、各年級(jí)辦一期以“關(guān)注心理健康，培育陽(yáng)光少年”為主題的展板⑴、主題：我是紅紅的中國(guó)結(jié)，編織著愛(ài)心傳遞溫暖⑵、評(píng)價(jià)：愛(ài)心熱情（3）要求：設(shè)計(jì)新穎、生動(dòng)活潑、體現(xiàn)出年級(jí)特色（4）展示地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)（5）活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各年級(jí)組長(zhǎng)、美術(shù)老師（6）評(píng)選出優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)2、充分運(yùn)用現(xiàn)有資源常規(guī)開(kāi)放心理咨詢室、紅領(lǐng)巾廣播專題宣傳、班級(jí)博客進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)咨詢。（三）“愛(ài)自己也愛(ài)他人”精彩博文評(píng)比活動(dòng)（5月）對(duì)象：全校師生內(nèi)容：寫有關(guān)“愛(ài)自己也愛(ài)他人”的主題博文要求：圍繞主題，不限制數(shù)，結(jié)合生活體會(huì)，寫文章并發(fā)表到學(xué)校班級(jí)博客中。時(shí)間：5月2、評(píng)選階段內(nèi)容：每班推選1篇作為精華博文，交給劉秀老師，由劉秀上傳到“金色陽(yáng)光，快樂(lè)少年”博客上，進(jìn)行展示交流，最后根據(jù)博客點(diǎn)擊和回復(fù)量及本校老師的投票來(lái)評(píng)選獲獎(jiǎng)作品。3、對(duì)優(yōu)秀博文的獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行頒獎(jiǎng)。（四）心靈書(shū)簽寄真情活動(dòng)時(shí)間：5月25日—6月1日活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)參與人員：全體師生活動(dòng)內(nèi)容：由各班組織學(xué)生制作精美的書(shū)簽，并寫下或鼓勵(lì)、或感悟、或感激的句子，同學(xué)們之間可以跨年級(jí)、班級(jí)相互贈(zèng)送，也可以將自己的書(shū)簽夾進(jìn)學(xué)校借閱的圖書(shū)中，隨著圖書(shū)“漂流”。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生，感激生命，感恩生活，感悟成長(zhǎng)，并把這份愛(ài)與感悟傳遞。（五）評(píng)選快樂(lè)之星（6月）活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的精神，快樂(lè)生活每一天。活動(dòng)過(guò)程：（1）發(fā)給學(xué)生小主人卡片（各班自己設(shè)計(jì)），為每個(gè)學(xué)生下發(fā)五張小主人的卡片。（2）分享快樂(lè)，如果你覺(jué)得班級(jí)里的同學(xué)非常優(yōu)秀，能讓周圍的人感到快樂(lè)，就把小主人卡片發(fā)給他。（3）統(tǒng)計(jì)班級(jí)里獲得小主人卡片最多的同學(xué)，也就是最能給大家?guī)?lái)快樂(lè)的同學(xué)，獲得快樂(lè)之星的稱號(hào)。把快樂(lè)之星的名單粘貼在學(xué)校的櫥窗。七、活動(dòng)期望以上這些為本學(xué)期的活動(dòng)方案，我們以關(guān)注孩子心靈，激發(fā)孩子夢(mèng)想，重拾學(xué)習(xí)信心，恢復(fù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，給孩子以全面關(guān)愛(ài)，促進(jìn)孩子德智體美勞全面協(xié)調(diào)發(fā)展為目的，幫助孩子樹(shù)立賞識(shí)思維，學(xué)習(xí)與人相處，團(tuán)隊(duì)合作，感恩父母，善待生命，建立和諧舒展自然的生命狀態(tài)，做健康快樂(lè)的陽(yáng)光少年。心理活動(dòng)創(chuàng)意方案范文大全篇2一、活動(dòng)主題關(guān)注“心”健康迎接“新”生活二、活動(dòng)時(shí)間20__年9月12日-10月18日三、活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展20__年“梅林校園行”心理健康教育四季活動(dòng)的通知》（常機(jī)電院〔20__〕18號(hào)）文件精神，做好新生心理健康教育，幫助新生更快地轉(zhuǎn)換角色，更好地適應(yīng)大學(xué)生活，組織開(kāi)展20__年“就愛(ài)您”（9·20）心理健康月活動(dòng)。本次主題活動(dòng)設(shè)置“秋之雨”、“秋之華”、“秋之實(shí)”、“秋之憶”四大篇章。（一）秋之雨——宣傳普及篇通過(guò)報(bào)紙、展板宣傳等多種方式，普及心理健康知識(shí)，舉辦“走進(jìn)梅林”體驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)新生心理保健意識(shí)。（二）秋之華——成長(zhǎng)適應(yīng)篇舉辦“梅林校園行”新生助理班主任心理成長(zhǎng)工作坊，促進(jìn)學(xué)生心理健康教育隊(duì)伍的心理成長(zhǎng)；通過(guò)“緣來(lái)一家人快樂(lè)共成長(zhǎng)”新生班集體形成團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)、“心海引航”心理健康知識(shí)普及講座、“與心零距離”新生心理測(cè)試等活動(dòng)，促進(jìn)新生加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，更快地轉(zhuǎn)換心理角色。（三）秋之實(shí)——特色活動(dòng)篇各學(xué)院心理輔導(dǎo)站以入學(xué)教育為契機(jī)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展班級(jí)特色心理活動(dòng)，幫助新生盡快融入班集體，更好地適應(yīng)大學(xué)生活。（四）秋之憶——總結(jié)回顧篇對(duì)心理健康月活動(dòng)進(jìn)行回顧，開(kāi)展優(yōu)秀班集體形成團(tuán)輔活動(dòng)評(píng)比等。四、具體活動(dòng)安排篇章時(shí)間活動(dòng)主（協(xié)）辦秋之雨9.16“迎接新生活”橫幅櫥窗展板宣傳主辦：學(xué)工處心理健康教育咨詢中心協(xié)辦：各學(xué)院9.17“走進(jìn)梅林”體驗(yàn)活動(dòng)9.25-9.29發(fā)放《梅林心語(yǔ)》報(bào)家校心橋特刊秋之華9.13“梅林校園行”20__年新生助理班主任心理成長(zhǎng)工作坊9.1720__年“緣來(lái)一家人快樂(lè)共成長(zhǎng)”新生班集體形成團(tuán)輔9.18-9.22心海引航——心理健康知識(shí)普及講座9.25-9.29“與心零距離”新生心理測(cè)試秋之實(shí)9.12-10.18班級(jí)特色心理健康教育活動(dòng)主辦：各學(xué)院秋之憶10.9-10.1820__年優(yōu)秀班集體形成團(tuán)輔活動(dòng)評(píng)比主辦：心理健康教育中心協(xié)辦：各學(xué)院心理活動(dòng)創(chuàng)意方案范文大全篇3一、指導(dǎo)思想良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。開(kāi)展學(xué)校心理健康教育工作，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)和心理健康教育工作更是作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容和明確的目標(biāo)而引起學(xué)校、家庭、社會(huì)的高度重視。結(jié)合我校心理健康教育工作的實(shí)際情況，根據(jù)我校學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，按照學(xué)校工作計(jì)劃的要求，配合學(xué)校德育和教育工作，進(jìn)一步有重點(diǎn)、有步驟、分階段的推進(jìn)我校學(xué)生心理健康教育，繼續(xù)抓好以培養(yǎng)心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)校心理健康教育工作常規(guī)為基石，面向廣大師生服務(wù)為宗旨的各類活動(dòng)，較好地發(fā)揮咨詢、指導(dǎo)功能，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，促進(jìn)我校心理健康教育工作健康發(fā)展。二、工作內(nèi)容與形式1、認(rèn)真開(kāi)展好心理咨詢室工作（1）完善心理咨詢室設(shè)備——（建議更名：心靈茶坊），除了已有的桌椅，檔案柜設(shè)備，建議配備小藤椅、透明茶幾、花草等設(shè)備，給人一種幽雅、清靜又溫馨如家的感覺(jué)。為師生提供傾訴心聲、尋找心理支持的場(chǎng)所，并及時(shí)幫助師生排解可能出現(xiàn)的心理危機(jī)（設(shè)備詳細(xì)條目見(jiàn)預(yù)算表）。（2）咨詢室訂閱相關(guān)的心理書(shū)籍、雜志供學(xué)生閱讀；推薦書(shū)目：《讀者》《心理與健康》《心靈茶坊》等。（3）直接向全體學(xué)生提供心理輔導(dǎo)，可以電話預(yù)約或者信箱預(yù)約，心理咨詢室有固定的開(kāi)放時(shí)間（中午或者下午）專職心理老師坐班，接待學(xué)生。（4）心理咨詢室有專門的檔案柜管理學(xué)生心理檔案，利用現(xiàn)有的心理師資和辦公條件對(duì)七年級(jí)和八年級(jí)學(xué)生分批建立心理檔案，研究在校學(xué)生的心理健康狀況，為學(xué)校科研以及德育工作提供材料。2、營(yíng)造校園心理健康教育氛圍，利用各種渠道進(jìn)行心理健康教育宣傳（1）結(jié)合學(xué)校團(tuán)委工作，開(kāi)展班級(jí)黑板報(bào)比賽，主題為“心理健康知識(shí)”，以黑板報(bào)這種便捷的途徑向?qū)W生解讀心理現(xiàn)象，介紹心理調(diào)適的方法。比賽評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。（2）定期出好心理報(bào)刊，可以及時(shí)解決共性問(wèn)題進(jìn)行解答與指導(dǎo)等，介紹心理知識(shí)或者刊登學(xué)生的心路歷程，具體工作由心理輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)。（3）醞釀學(xué)校網(wǎng)站中“心理健康”板塊，既要借鑒其他學(xué)校的精華，又要突顯本校心理健康建設(shè)的特色；“心理健康”內(nèi)容以“校園心理動(dòng)態(tài)”“心理常識(shí)”、“心理測(cè)驗(yàn)”、“熱點(diǎn)問(wèn)題”“家長(zhǎng)學(xué)?！薄懊牢男蕾p”等為主，網(wǎng)頁(yè)制作工作由計(jì)算機(jī)專業(yè)人員負(fù)責(zé)，文章上傳工作由心理教師負(fù)責(zé)。（4）配合好團(tuán)委和年級(jí)組做好“青春期知識(shí)”和“如何更好地迎接中考？”等專題活動(dòng)。（5）做好家長(zhǎng)的心理健康教育普及工作，學(xué)校可以利用各種渠道為家長(zhǎng)提供家庭教育的方法和正確理念，配合好學(xué)校教育工作等。3、個(gè)案收集與研討教師要把心理健康教育工作上升到科研課題的高度，心理咨詢室除每學(xué)期做好個(gè)別心理咨詢記錄還要每學(xué)期集中研究一兩個(gè)心理健康的問(wèn)題，集中研究一兩個(gè)個(gè)案，用科研帶動(dòng)咨詢輔導(dǎo)工作。例如“初中留守學(xué)生的心理狀況分析及教育策略”研究，心理教師帶動(dòng)班主任針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)離家多的實(shí)際，分析留守家庭孩子的特點(diǎn)，制定有針對(duì)性的教育措施，取得實(shí)效。通過(guò)類似的研究，教師就能充分運(yùn)用心理建檔的成果，指導(dǎo)并改進(jìn)自己的教育教學(xué)工作，為提高學(xué)生的素質(zhì)服務(wù)。心理活動(dòng)創(chuàng)意方案范文大全篇4(1)活動(dòng)目的：經(jīng)過(guò)心理話劇表演反映大學(xué)生活的方方面面與點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓同學(xué)們關(guān)注自我與他人的心理健康，使同學(xué)們從話劇中學(xué)會(huì)更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問(wèn)題，更懂得享受生活，珍愛(ài)生命，構(gòu)建和諧心靈，健康成長(zhǎng)。(2)話劇主題：畢業(yè)N年以后，我們相聚湖鐵(3)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心(4)承辦單位：院心理健康部(5)協(xié)助單位：院治保部、體育部、院秘書(shū)處(6)參賽隊(duì)伍：6系及心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)各派一支代表隊(duì)，加心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)共7支隊(duì)伍參加比賽。(7)活動(dòng)流程：4月2日之前各參賽單位交學(xué)校心理劇劇本初稿至心理咨詢中心，4月6日之前心理咨詢中心將修改意見(jiàn)反饋至承辦單位，4月11號(hào)前劇本定稿，4月至5月上旬排練，彩排時(shí)間是5月18日。(8)比賽時(shí)間：5月19日午時(shí)15：00(暫定)。(9)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(1)評(píng)分方式：總分10分，取平均分。(2)根據(jù)服裝，表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應(yīng)得分(10)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)1名;三等獎(jiǎng)2名;優(yōu)秀表演獎(jiǎng)1名;最佳團(tuán)體獎(jiǎng)2名;最佳獲獎(jiǎng)隊(duì)將獲得獎(jiǎng)金和(團(tuán)體)獎(jiǎng)金。(11)比賽地點(diǎn)：南院籃球場(chǎng)(12)場(chǎng)地設(shè)置、紀(jì)律、安全工作安排：由院心理健康部、院體育部采購(gòu)材料，布置場(chǎng)景，由院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)計(jì)分，院治保部、院宿管部維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律、安全。心理活動(dòng)創(chuàng)意方案范文大全篇5一、指導(dǎo)思想蘇外立志培養(yǎng)具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善人格的學(xué)生，提倡“以人為本”，讓健康的心理植根于學(xué)生的心靈。經(jīng)過(guò)心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，提高對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)本事。培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀自信，友善待人，誠(chéng)實(shí)守信，追求向上，不畏艱難的健全人格。使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自我，排除心理困擾和行為偏差，樹(shù)立人生夢(mèng)想，并具備個(gè)人發(fā)展本事。二、活動(dòng)資料1、心理健康圖片展2、心理健康講座(外聘講師)3、心理健康問(wèn)卷調(diào)查4、心理健康講座(湯凱)5、5月7日—31日各年級(jí)心理健康教育附:各年級(jí)心理健康教育專題僅供參考1、入學(xué)適應(yīng)問(wèn)題:主要表現(xiàn)為產(chǎn)生情緒障礙，如焦慮、不安、抑郁、害怕等;注意力不夠集中，爾后對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣;不能約束自我，總是違反紀(jì)律等。2、厭學(xué)問(wèn)題:主要是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)比較吃力，導(dǎo)致長(zhǎng)期跟不上進(jìn)度，又缺乏趕上去的勇氣和毅力。3、人際交往方面的問(wèn)題:主要表此刻與他人接觸中常出現(xiàn)過(guò)重的恐懼感，過(guò)強(qiáng)的防范心理，封閉自我。4、意志障礙:意志薄弱，缺乏行動(dòng)的目的性和一致性。做事容易半途而廢，不能正確地應(yīng)對(duì)挫折，行動(dòng)放任自流，容易采取消極的逃避方式。5、人格障礙:主要表現(xiàn)為心胸狹窄，嫉妒心強(qiáng)，異常固執(zhí)，我行我素，人際關(guān)系緊張。6、問(wèn)題行為:主要表現(xiàn)為攻擊、逃避、自暴自棄等。7、依靠心理:主要表現(xiàn)為缺乏自理本事。三、心理健康教育的途徑:1、全面滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中，利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、思品課等德育陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康方面的教育。2、舉辦心理健康教育的專題講座，幫忙學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。3、開(kāi)展心理咨詢和心理輔導(dǎo)，經(jīng)過(guò)學(xué)校的各種途徑(心理咨詢室定時(shí)開(kāi)放、悄悄話信箱、)，對(duì)個(gè)別存在心理問(wèn)題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)。4、建立學(xué)校和家庭心理健康教育的溝通渠道，利用家長(zhǎng)半日活動(dòng)滲透心理健康教育方面的教育重要性。四、班主任在開(kāi)展心理健康教育過(guò)程中的幾點(diǎn)提議:1、要開(kāi)朗、熱情、善解人意。2、要掌握必須的輔導(dǎo)心理學(xué)的專業(yè)理論和操作技能，如關(guān)注、傾聽(tīng)的溝通技術(shù)，同感、尊重、真誠(chéng)等反應(yīng)技術(shù)，情緒調(diào)節(jié)、行為矯正等。3、要以學(xué)生為主體，切忌“教師說(shuō)，學(xué)生聽(tīng)”的知識(shí)傳授式的課堂模式，要與學(xué)生一同參與輔導(dǎo)活動(dòng)，建立和諧的氣氛，給予贊許、同感、親切、鼓勵(lì)的態(tài)度。讓他們把真實(shí)的感受、想法表達(dá)出來(lái)。進(jìn)而給予點(diǎn)撥、啟發(fā)和引導(dǎo)。4、尊重學(xué)生的個(gè)人意愿和保密，謹(jǐn)慎從事、量力而行。心理活動(dòng)創(chuàng)意方案范文大全篇6一、活動(dòng)主題悅納自我，樂(lè)享生活二、活動(dòng)對(duì)象全校師生三、活動(dòng)時(shí)間3月25日～4月25日四、組織機(jī)構(gòu)主辦：校黨委學(xué)生工作部（處）承辦：校大學(xué)生心理健康教育中心協(xié)辦：校大學(xué)生心理朋輩指導(dǎo)中心各學(xué)院大學(xué)生心理朋輩指導(dǎo)中心五、具體活動(dòng)安排（一）首屆心理嘉年華“心·體驗(yàn)”活動(dòng)承辦：校大學(xué)生心理朋輩指導(dǎo)中心目的：通過(guò)嘉年華游戲過(guò)程體驗(yàn)，在廣大學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康，重視心理健康的氛圍，通過(guò)組織、設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、參與性強(qiáng)的活動(dòng)，宣傳大學(xué)生心理健康知識(shí)，促進(jìn)建設(shè)和諧社會(huì)、和諧校園、和諧心靈的理念，為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)，提高心理承受能力的平臺(tái)，全方位的加強(qiáng)心理健康教育。時(shí)間：3月25日～3月27日地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心參與人員：全校本科生、研究生、教師（二）《東林心生活》改版微信公眾平臺(tái)和原創(chuàng)朋輩輔導(dǎo)員之歌-“擁抱天空”正式發(fā)布承辦：校大學(xué)生心理朋輩指導(dǎo)中心目的：通過(guò)新媒體普及心理健康知識(shí)，宣傳學(xué)校心理健康教育工作風(fēng)采。時(shí)間：3月25日地點(diǎn)：新老食堂門前廣場(chǎng)形式：公眾平臺(tái)微信掃二維碼活動(dòng)，“擁抱天空”MV演員選拔（三）“朋輩心理輔導(dǎo)工作感悟”主題征文比賽承辦：校大學(xué)生心理朋輩指導(dǎo)中心目的：通過(guò)征文，促進(jìn)朋輩心理輔導(dǎo)員對(duì)朋輩團(tuán)隊(duì)、工作的思考和感悟，為更好的指導(dǎo)和提升朋輩心理輔導(dǎo)員的幫扶水平和技巧提供參考。時(shí)間：4月2日～4月15日參與人員：全校朋輩心理輔導(dǎo)員（各學(xué)院心理朋輩指導(dǎo)中心學(xué)生干部、班級(jí)心理朋輩輔導(dǎo)員），自愿參與。形式：征文，評(píng)比出一、二、三等獎(jiǎng)。所有獲獎(jiǎng)?wù)魑姆峙卧跂|北林業(yè)大學(xué)學(xué)工網(wǎng)站和大學(xué)生心理健康教育微信平臺(tái)發(fā)布。（四）教師、學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)培訓(xùn)承辦：大學(xué)生心理健康教育中心目的：通過(guò)咨詢技能、朋輩輔導(dǎo)技能等主題的工作坊、將理論與現(xiàn)場(chǎng)模擬、實(shí)踐體驗(yàn)相結(jié)合，進(jìn)一步提升專兼職咨詢師、心理專干、朋輩輔導(dǎo)員的專業(yè)技能，有效促進(jìn)工作團(tuán)隊(duì)的個(gè)人成長(zhǎng)。時(shí)間：3月28日～4月25日，每周1次，每次2小時(shí)。地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心參與人員：各學(xué)院業(yè)務(wù)教師、專兼職心理咨詢師、各學(xué)院心理專干、心理朋輩輔導(dǎo)員、研究生形式：理論講授、現(xiàn)場(chǎng)模擬、團(tuán)體輔導(dǎo)相結(jié)合（五）“愛(ài)自己，從表白開(kāi)始”宣傳活動(dòng)承辦：校大學(xué)生心理朋輩指導(dǎo)中心目的：激發(fā)大學(xué)生用文字、心聲、照片和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)自我的珍惜，對(duì)生命的敬畏，對(duì)人生的熱愛(ài)。時(shí)間：4月8日地點(diǎn)：新老食堂門前廣場(chǎng)參與人員：全校學(xué)生（六）“你最珍貴電話傳情“活動(dòng)承辦：校大學(xué)生心理朋輩指導(dǎo)中心目的：鼓勵(lì)同學(xué)們說(shuō)出自己的愛(ài)意與歉意，使同學(xué)們的人際關(guān)系更和諧，自身更加樂(lè)觀開(kāi)朗，幫助同學(xué)傳達(dá)愛(ài)意、解開(kāi)心結(jié)。時(shí)間：4月16日地點(diǎn)：新老食堂門前廣場(chǎng)參與人員：全校學(xué)生形式：參與活動(dòng)的同學(xué)在背景墻上選取照片，在照片背面寫上自己想對(duì)同學(xué)說(shuō)的話，落款標(biāo)明自己的姓名及對(duì)方的電話號(hào)碼，完成后將照片交還工作人員，寫完話語(yǔ)的同學(xué)要到另外一位工作人員所在的背景墻上選取一張已寫話語(yǔ)的照片，撥通照片背面的電話轉(zhuǎn)達(dá)上面寫的話。（七）心理危機(jī)工作研討會(huì)承辦：大學(xué)生心理健康教育中心目的：圍繞當(dāng)前心理健康教育工作中遇到的常見(jiàn)問(wèn)題，以案例討論的形式，積極探求危機(jī)個(gè)案發(fā)生時(shí)的有效解決辦法與處理措施，進(jìn)一步提高大學(xué)生心理健康教育工作隊(duì)伍的專業(yè)化水平。時(shí)間：4月25日地點(diǎn)：行政樓黨委學(xué)工部219室參與人員：全體專兼職輔導(dǎo)員，各學(xué)院心理專干心理活動(dòng)創(chuàng)意方案范文大全篇7一、活動(dòng)主題：我愛(ài)我團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長(zhǎng)二、活動(dòng)目的：圍繞大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中普遍存在的心理困惑，以給力心靈，團(tuán)結(jié)互助，共同成長(zhǎng)為主題開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈，進(jìn)取營(yíng)造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的學(xué)校氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)各種困惑，并主動(dòng)探求解決途徑，健康成長(zhǎng)。三、活動(dòng)主辦：學(xué)生工作處心理咨詢中心四、活動(dòng)承辦：院系心理健康部，心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)五、活動(dòng)時(shí)間：__年5月3日(5月3日31日)六、活動(dòng)范圍：全體學(xué)生七、活動(dòng)資料及具體安排：(一)宣傳篇1、橫幅宣傳：出一條橫幅(一式兩份)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題。承辦單位：院宣傳部、院心理健康部橫幅資料：團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長(zhǎng)湖鐵職院第八屆大學(xué)生心理健康節(jié)宣(暫定)橫幅位置：南院懸掛于j1教學(xué)樓前，東院懸掛于籃球場(chǎng)2、板報(bào)宣傳：出一期板報(bào)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、資料、時(shí)間安排等。承辦單位：六系心理健康部活動(dòng)要求：六系各出一期板報(bào)板報(bào)擺放：南院籃球場(chǎng)、東院教學(xué)樓前3、報(bào)紙宣傳：出一期報(bào)紙(心之橋特刊)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、資料、具體活動(dòng)安排等。承辦單位：大學(xué)生心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)《心之橋》修改部活動(dòng)時(shí)間：5月份修改、印刷完成。4、海報(bào)宣傳：各系各出3張海報(bào)，宣傳本屆心理健康節(jié)承辦單位：各系心理健康部活動(dòng)要求：(1)正確懸掛于南院和東院籃球場(chǎng)上;(2)紙張大小標(biāo)準(zhǔn)(與院宣傳部統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn))5、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)安排，心理健康知識(shí)。承辦單位：院心理健康部、院團(tuán)委廣播站資料供給：院心理咨詢中心注意事項(xiàng)：六系掛好海報(bào)后須通知院里進(jìn)行拍照留影。(二)活動(dòng)篇1、團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長(zhǎng)大學(xué)生征文征畫(huà)比賽具體細(xì)則如下：(1)活動(dòng)對(duì)象：全院學(xué)生(2)活動(dòng)時(shí)間：全院征文上交時(shí)間為5月9日5月18日、優(yōu)秀征文評(píng)展時(shí)間為5月26日(3)活動(dòng)方式：以投稿形式講敘大學(xué)生活中團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長(zhǎng)的心境故事，再對(duì)參賽的作品進(jìn)行評(píng)選，我們將對(duì)優(yōu)秀作品選登到心理健康報(bào)中。(4)活動(dòng)分為兩個(gè)程序：第一輪：各系分配到班級(jí)征選(篇數(shù)不限)第二輪：院里征選(5)備注：5月4號(hào)到7號(hào)在籃球場(chǎng)設(shè)立心理健康節(jié)活動(dòng)咨詢臺(tái)，發(fā)放心理健康節(jié)活動(dòng)安排表;征文必須貼近生活、資料豐富，進(jìn)取向上;參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。(6)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：分別為：一等獎(jiǎng)2篇、二等獎(jiǎng)4篇、三等獎(jiǎng)6篇。2、愛(ài)的抱抱溫暖學(xué)校行動(dòng)(1)活動(dòng)目的：給同學(xué)們鼓勵(lì)與擁抱，讓同學(xué)們對(duì)自我坦誠(chéng)，對(duì)身邊的人坦誠(chéng)，釋放心境，說(shuō)出對(duì)朋友、家人、學(xué)校的感激。(2)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心心理活動(dòng)創(chuàng)意方案范文大全篇8“5.25”的諧音“我愛(ài)我”，提醒大學(xué)生“珍惜生命，關(guān)愛(ài)自己”。核心內(nèi)容是：關(guān)愛(ài)自我，了解自我，接納自己，關(guān)注自己的心理健康和心靈成長(zhǎng)，提高自身心理素質(zhì)，進(jìn)而愛(ài)別人，愛(ài)社會(huì)。為了進(jìn)一步提高我院師生心理健康水平，我院大學(xué)生心理中心向全校師生發(fā)出“5·25”心理健康活動(dòng)月的邀請(qǐng)，以“身心健康，和諧校園”為活動(dòng)主題，倡導(dǎo)廣大師生關(guān)注自我的身心健康，激發(fā)內(nèi)在的成長(zhǎng)動(dòng)力?；顒?dòng)主題身心健康，和諧校園活動(dòng)對(duì)象海南健康管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體在校師生活動(dòng)時(shí)間4月19日—5月26日活動(dòng)方案(一)“朋輩督導(dǎo)互幫互助”——心理委員團(tuán)輔技能培訓(xùn)1、活動(dòng)形式：由大學(xué)生心理中心老師給全校心理委員和心理社團(tuán)骨干進(jìn)行“人際溝通”主題團(tuán)體輔導(dǎo)技能培訓(xùn)。2、時(shí)間：4月19日19：00-21：00地點(diǎn)：心理咨詢室(二)“音為有你音而相識(shí)”——心理委員音樂(lè)治療科普及培訓(xùn)1、活動(dòng)形式：邀請(qǐng)校外音樂(lè)治療導(dǎo)師為全校心理委員及心理骨干做音樂(lè)治療科普及團(tuán)隊(duì)活動(dòng)培訓(xùn)。2、時(shí)間：4月23日18：00-21：00地點(diǎn)：心理咨詢室(三)“我有話對(duì)你說(shuō)”——表白墻展板1、活動(dòng)形式：將心中的夢(mèng)想、煩惱、祝福、幸福、感恩等用文字記錄在愛(ài)心便利貼上，鼓勵(lì)他人、激勵(lì)自己。2、時(shí)間：5月1日-5月25日地點(diǎn)：校門口噴繪布展板(四)“享你所想繪出精彩”——心理繪畫(huà)大賽1、活動(dòng)形式：面向我校全體學(xué)生征集與心理相關(guān)的繪畫(huà)作品。作品征集完成后，將在我院微信公眾號(hào)展開(kāi)投票評(píng)選，具體細(xì)節(jié)以微信公眾號(hào)單獨(dú)發(fā)文為主。2、時(shí)間：5月1日-5月25日地點(diǎn)：線上比賽、線下頒獎(jiǎng)(五)“心隨影動(dòng)遇見(jiàn)初心”——心理微視頻大賽1、活動(dòng)形式：本次比賽以提交自制視頻形式開(kāi)展，鼓勵(lì)參賽者自編、自導(dǎo)、自演具有積極力量的心理動(dòng)畫(huà)短片、情景演繹視頻等，心理中心將對(duì)作品進(jìn)行篩選，并將在我院公眾號(hào)展播和投票評(píng)選，具體細(xì)節(jié)以微信公眾號(hào)單獨(dú)發(fā)文為主。2、時(shí)間：5月1日-5月25日地點(diǎn)：線上比賽、線下頒獎(jiǎng)(六)“學(xué)會(huì)溝通讓心靠近”——心理主題班會(huì)1、活動(dòng)形式：由各班心理委員根據(jù)各班情況以團(tuán)體輔導(dǎo)形式組織開(kāi)展“人際溝通”主題班會(huì)。2、時(shí)間：5月6日-24日(七)“心影共鳴，蕩滌心靈”——電影賞析1、活動(dòng)形式：在母親節(jié)到來(lái)之際，通過(guò)《你好，李煥英》一起感恩母親的偉大與無(wú)私奉獻(xiàn)。僅限60人參與，以跟心理委員報(bào)名為主。2、時(shí)間：5月6日19：00-21：00地點(diǎn)：教學(xué)樓(八)“表達(dá)性藝術(shù)治療”——心理游園會(huì)1、活動(dòng)形式：心理咨詢室將在5月12日晚上，在咨詢室5間房分別開(kāi)展“情緒宣泄、音樂(lè)放松、OH卡牌、沙盤體驗(yàn)、繪畫(huà)團(tuán)體”表達(dá)性藝術(shù)治療心理游園會(huì)，參會(huì)人以報(bào)名為主。2、時(shí)間：5月12日19：00-21：00地點(diǎn)：心理咨詢室(九)“照亮星空奔向未來(lái)”——熒光夜跑趣味挑戰(zhàn)賽1、活動(dòng)形式：本次挑戰(zhàn)賽面向全體學(xué)生以趣味跑步形式開(kāi)展，不計(jì)里程、不計(jì)速度、不計(jì)排名，引導(dǎo)更多學(xué)生感悟青春喜悅。通過(guò)多種集體游戲舒緩身心、放松心情、強(qiáng)心健體。2、時(shí)間：5月19日19：00-21：00地點(diǎn)：操場(chǎng)(十)“關(guān)注心理呵護(hù)心靈”——“525”心理健康活動(dòng)月頒獎(jiǎng)晚會(huì)1、活動(dòng)形式：“525”心理健康活動(dòng)月工作成果匯報(bào)，各項(xiàng)目頒獎(jiǎng)儀式。2、時(shí)間：5月25日19：00-21：00地點(diǎn)：教學(xué)樓(十一)“關(guān)愛(ài)他人傳遞愛(ài)心”——澄邁思源學(xué)校（小學(xué)部）1、活動(dòng)形式：由心理中心老師帶領(lǐng)心理社團(tuán)干部給思源學(xué)校小學(xué)部三、四年級(jí)學(xué)生做團(tuán)體輔導(dǎo)。2、時(shí)間：5月26日15：00-17：30地點(diǎn)：思源學(xué)校心理活動(dòng)創(chuàng)意方案范文大全篇9活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，尋找他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞他人，解決如何與人共處，團(tuán)結(jié)合作的問(wèn)題?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，看你們這一張張可愛(ài)的小臉，就如同一朵朵盛開(kāi)的童子面茶花，如果你肯笑一笑，相信這朵花會(huì)開(kāi)得更燦爛、絢麗，不信，你試試看!好美!真心希望你們天天快樂(lè)，笑口常開(kāi)!開(kāi)學(xué)不久就有同學(xué)找我將她和“某某某”問(wèn)其原因，是說(shuō)她的同桌這不好那不好，并且還說(shuō)其他同學(xué)也這樣說(shuō)，針對(duì)這一現(xiàn)象我組織了一次題為《學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)》這一主題班會(huì)。方案如下：可是，在咱班有不少同學(xué)有他們內(nèi)心的煩惱，而這些煩惱大多來(lái)自于同學(xué)間的相處，有的甚至提出要求調(diào)換同桌、小組。那么同學(xué)之間究竟應(yīng)該如何相處，才能消除煩惱，使自己快樂(lè)起來(lái)呢?這正是我們今天要來(lái)解決的問(wèn)題。二、首先，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞一段散文，看看能否從中受點(diǎn)啟發(fā)。(展示課件1)學(xué)會(huì)欣賞一棵樹(shù)一棵樹(shù)，若花不好看，也許葉子好看;花葉都不足觀，也許枝干錯(cuò)落有致;花葉枝干皆不中看，也許它生的位置很好，在藍(lán)天白云的襯托下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看起來(lái)，流露出幾分美感。只要你肯去欣賞它，總可以發(fā)現(xiàn)它的美。提問(wèn)：1、同學(xué)們，這段話什么意思，你怎樣理解它?2、從這段散文中你受到什么啟發(fā)?三、那我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會(huì)欣賞，欣賞又有何作用呢?我再請(qǐng)你們觀賞一個(gè)精彩的故事。(展示課件2)《山羊和駱駝的故事》(略)師提問(wèn)：看了這段故事，你有何收獲，能否跟老師，同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。(生答略)四、所以，教師希望你們首先要學(xué)會(huì)欣賞他人，那到底應(yīng)該如何欣賞一個(gè)人呢?老師這兒有幾種行為，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀阍鯓有蕾p他們。(展示課件3)(1)小剛趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在書(shū)包里的十元錢后聽(tīng)老師分析這種行為的危害性，他又悄悄地將錢放回原處。(生答略)師點(diǎn)評(píng)：欣賞也是有原則的，小剛偷拿加別人的錢，這種行為極不道德，我們不能欣賞;小剛通過(guò)自我教育，知錯(cuò)改錯(cuò)，這一點(diǎn)值得我們欣賞。(2)考試卷發(fā)下來(lái)了，欣欣得了“優(yōu)”，他十分開(kāi)心，而麗麗呢，只得了個(gè)“良”，她十分難過(guò)，傷心地哭了。(師問(wèn)：你欣賞誰(shuí)?欣賞他哪一點(diǎn)?)哭過(guò)這后，麗麗擦去臉上的淚水，面對(duì)自己做錯(cuò)的題，她重新思索，實(shí)在弄不明白的，她又去請(qǐng)教欣欣，欣欣呢，也沒(méi)嘲笑麗麗，而是耐心地為她講解，一遍又一遍，直到麗麗真正明白為止。(師問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)你們?cè)鯓有蕾p他們?)生答略，師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。五、看來(lái)同學(xué)們的認(rèn)識(shí)也有所提高，那我們就來(lái)看看身邊的同學(xué)，從他們身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，來(lái)欣賞他們，優(yōu)點(diǎn)大家說(shuō)，來(lái)個(gè)優(yōu)點(diǎn)“轟炸”如何?誰(shuí)先來(lái)說(shuō)。(展示課件4)1、單個(gè)同學(xué)舉事例說(shuō)明，師請(qǐng)被欣賞的同學(xué)談感受，談體會(huì)。師適時(shí)恰當(dāng)點(diǎn)評(píng)。例如，讓學(xué)生自悟出，欣賞他人也是自己學(xué)習(xí)、進(jìn)步、提高的過(guò)程，你尊重、理解別人，就會(huì)得到別人的友情，你就會(huì)覺(jué)得快樂(lè);欣賞別人的同時(shí)，也要欣賞自己，悅納自己。2、邀請(qǐng)幾位同學(xué)做嘉賓上場(chǎng)，請(qǐng)大家來(lái)欣賞他們，幫他們找優(yōu)點(diǎn)，師請(qǐng)嘉賓談感受與體會(huì)。師點(diǎn)評(píng)：被人欣賞是一種快樂(lè)、幸福，能找到自信，會(huì)更加努力。3、小組內(nèi)交流，互相欣賞。請(qǐng)兩個(gè)小組上場(chǎng)，演示如何互相欣賞。師點(diǎn)評(píng)。六、同學(xué)們找的優(yōu)點(diǎn)還真不少，優(yōu)點(diǎn)“轟炸”了我們班，大家說(shuō)也說(shuō)不完，其實(shí)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我們只有學(xué)會(huì)欣賞別人，才會(huì)包容他人的缺點(diǎn)，變得寬容，欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，提高完善自己。欣賞別人，被人欣賞同樣快樂(lè)。只有這樣，你才能與人相處愉快。下面，咱們輕松一下，我請(qǐng)三組同學(xué)上場(chǎng)，參與一個(gè)游戲。游戲規(guī)則：三人一組，分別遮住一人的眼，綁住一人的雙手和另外一人的雙腿，代表不同的人自身存在不同的優(yōu)、缺點(diǎn)，再給每組兩個(gè)球，代表貴重物品。要求三人團(tuán)結(jié)合作。將貴重物品運(yùn)送到目的地。學(xué)生游戲過(guò)程(略)師：輕松有趣的游戲結(jié)束了，你有何收獲?生答(略)師點(diǎn)評(píng)：只有彼此欣賞，團(tuán)結(jié)合作，才能將一件事情做成功。七、是啊，看來(lái)欣賞的確是具有一種神奇的力量。(展示課件5)《欣賞是一種神奇的力量》細(xì)細(xì)地欣賞自已周圍的人與事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活本來(lái)就很美好。欣賞是一種神奇的力量，它會(huì)沖洗掉你內(nèi)心的嫉妒和煩燥。你能欣賞別人學(xué)業(yè)的精湛，你的成績(jī)也會(huì)步步樊高;你能欣賞別人品格的純正，你的心胸也會(huì)像大海一樣掀起波濤。你能欣賞大地的每一道晨曦，你的心情就會(huì)被彩云圍繞;你能欣賞天空中的每一絲細(xì)雨，你就會(huì)有一個(gè)明凈而清新的頭腦。你能欣賞自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，你的前程就會(huì)被金色的陽(yáng)光籠罩;你能欣賞父母遺傳給你的各種特點(diǎn)，你就具有世界上最賞心悅目的容貌。欣賞是一種神奇的力量，它使你充滿自信，永不煩惱;欣賞是一種神奇的力量，它使人鐵人生更絢麗，生活更美好!師總結(jié)：這首詩(shī)真正道出了欣賞的作用，希望你們從小學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，培養(yǎng)廣闊的胸襟，學(xué)會(huì)與人共處，團(tuán)結(jié)合作，將來(lái)才能成就一番事業(yè)。人生難免會(huì)遇到幾種煩惱和困難，希望同學(xué)們學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，保持快樂(lè)的心情，才能有信心，有勇氣去戰(zhàn)勝困難。世界上風(fēng)光旖旎+，等著你去欣賞，古今中外文化淵博，等著你去欣賞，希望你們笑對(duì)人生。心理活動(dòng)創(chuàng)意方案范文大全篇10一、活動(dòng)目的為深入貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見(jiàn)》和《__學(xué)院20__年大學(xué)生思想政治教育工作要點(diǎn)》等精神，按照《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，進(jìn)一步在我校大學(xué)生中培育心理保健意識(shí)、普及心理健康知識(shí)、提高心理維護(hù)技能，保障和促進(jìn)學(xué)生個(gè)體、群體的學(xué)業(yè)和生涯發(fā)展。二、活動(dòng)主題：讓暖陽(yáng)拂照心靈，讓生命充盈力量三、活動(dòng)時(shí)間：20__年4月1日-月27日四、主辦：學(xué)生工作部(處)五、協(xié)辦：各二級(jí)學(xué)院黨總支校團(tuán)委六、承辦：學(xué)生工作部(處)心理咨詢中心大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)七、組織領(lǐng)導(dǎo)成立__學(xué)院20__年·2心理健康周系列活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。顧問(wèn)：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：八、活動(dòng)內(nèi)容與形式系列活動(dòng)一：心靈的講述——心理微電影大賽內(nèi)容：以大學(xué)生身邊真實(shí)事或通過(guò)創(chuàng)作改編的劇本為基礎(chǔ)，或者以心理劇形式，反映的是普遍存在于大學(xué)生中的典型心理事和特征。(已另發(fā)通知)時(shí)間：4月12日-月24日對(duì)象：__學(xué)院全體學(xué)生目的：為加強(qiáng)大學(xué)生心理關(guān)愛(ài)工作，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的自我了解與關(guān)注，展示我校大學(xué)生的青春風(fēng)貌，倡導(dǎo)積極健康的生活、學(xué)習(xí)和人際交往方式，參與構(gòu)建和諧校園環(huán)境。系列活動(dòng)二：助人助人——心理委員培訓(xùn)內(nèi)容：以現(xiàn)場(chǎng)咨詢形式提升心理委員的談話技巧，以便于各班心理委員及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)中有心理困擾的同學(xué)并進(jìn)行及時(shí)的疏導(dǎo)。同時(shí)，也為在校學(xué)生提供一次了解心理咨詢的機(jī)會(huì)，切身體驗(yàn)心理咨詢。通過(guò)理論培訓(xùn)團(tuán)體輔導(dǎo)的形式，普及心理健康知識(shí)，增進(jìn)心理委員間的溝通交流。時(shí)間：4月1日、4月21日、月日-2日地點(diǎn)：特教大樓團(tuán)輔教室、學(xué)院主干道及籃球場(chǎng)對(duì)象：__學(xué)院201級(jí)班級(jí)心理委員目的：通過(guò)各種團(tuán)輔活動(dòng)，以促進(jìn)心理委員之間的交流，加深心理委員的自我了解、相互交流和互助，加強(qiáng)心理委員對(duì)自身工作的重視。系列活動(dòng)三：你我同牽手——201級(jí)班級(jí)凝聚力主題團(tuán)輔內(nèi)容：心理咨詢中心組織展開(kāi)班級(jí)凝聚力主題團(tuán)輔，在各學(xué)院1級(jí)學(xué)生群體中進(jìn)行，幫助班級(jí)改善人際交往和溝通模式。(已另發(fā)通知;活動(dòng)進(jìn)行中)時(shí)間：4月1日-月11日地點(diǎn)：__學(xué)院教室、團(tuán)體輔導(dǎo)室對(duì)象：__學(xué)院201級(jí)班級(jí)目的：旨在增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，團(tuán)體意識(shí)能力，與互相互助能力，在以后的生活中建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，生活環(huán)境，為同學(xué)們建立深厚友誼，大幅度的提高同學(xué)們之間的情感交流。系列活動(dòng)四：心理深呼吸——心理手抄報(bào)展內(nèi)容：由心理咨詢中心通知，各班心理委員配合開(kāi)展。作品要圍繞“讓心靈深呼吸”這一主題，選材要新穎、健康、符合主題，內(nèi)容接近大學(xué)生心理實(shí)際，能反映心理健康的重要性，能宣傳心理健康知識(shí)，有號(hào)召力和感染力。時(shí)間：月日-2日地點(diǎn)：在__學(xué)院西校區(qū)主干道布展對(duì)象：__學(xué)院全體學(xué)生目的：為進(jìn)一步豐富大學(xué)生的校園化生活，加大心理健康知識(shí)的宣傳力度，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造健康、積極、和諧的心理化氛圍。系列活動(dòng)五：只招兵，不買馬——志愿者招募內(nèi)容：面向全校招募2活動(dòng)期間團(tuán)輔活動(dòng)的志愿者。時(shí)間：招募月日-20日;團(tuán)輔活動(dòng)月21日到團(tuán)輔主題結(jié)束地點(diǎn)：待定對(duì)象：全校學(xué)生目的：主題團(tuán)輔活動(dòng)是從大學(xué)生常見(jiàn)的學(xué)習(xí)、生活等方面選取主題。招募該主題的志愿者，針對(duì)有同樣困惑或煩惱的同學(xué)進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)，以幫助大學(xué)生更好應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)中的改變。系列活動(dòng)六：自心靈的慰藉——走進(jìn)敬老院，義務(wù)獻(xiàn)愛(ài)心時(shí)間：月__日下午地點(diǎn)：__市天愛(ài)安老院對(duì)象：敬老院老人目的：為展現(xiàn)__學(xué)院大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)的風(fēng)采，在月8日特組織十五名青年志愿者參加__市敬老院獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，通過(guò)藝術(shù)等活動(dòng)為留守老人帶去歡樂(lè)同時(shí)無(wú)償為孤寡及留守老人洗衣服、掃地、擦桌子、聊天等義務(wù)勞動(dòng)，充分體現(xiàn)·2之“我愛(ài)我”感恩活動(dòng)。系列活動(dòng)七：形象中的心理學(xué)——團(tuán)輔圖片和愛(ài)情主題圖片展內(nèi)容：展示201級(jí)班級(jí)團(tuán)輔成果，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。時(shí)間：月18日-2日地點(diǎn)：__學(xué)院主干道對(duì)象：__學(xué)院全體學(xué)生目的：為了使大學(xué)生關(guān)愛(ài)自我、理解自我、接納自我，明白愛(ài)自己是生命的初始。其次，時(shí)刻關(guān)注的心理健康和心靈，形成良好的心理素質(zhì)。最后在關(guān)于愛(ài)情的知識(shí)上懂得愛(ài)不只是索取，更在于付出，愛(ài)情是互相尊重，是彼此包容。系列活動(dòng)八：從心開(kāi)始，健康自信——關(guān)注女性健康內(nèi)容：針對(duì)當(dāng)代女大學(xué)生，普及生理衛(wèi)生知識(shí)及性心理健康常識(shí)，化解因身體疾病帶的心理困擾。時(shí)間：月19日-20日地點(diǎn)：__學(xué)院主干道對(duì)象：__學(xué)院全體學(xué)生目的：增加大學(xué)生的生理健康常識(shí)，提高大學(xué)生的主動(dòng)求治或求助意識(shí)，減少學(xué)生對(duì)生理疾病的羞愧、難于啟齒意識(shí)，提倡健康的生活方式、自愛(ài)以及愛(ài)人，做健康自信朝氣的大學(xué)生。系列活動(dòng)九：書(shū)寫煩惱，傳遞快樂(lè)——現(xiàn)場(chǎng)心理互動(dòng)內(nèi)容：延續(xù)12·活動(dòng)寫信封活動(dòng)，舉辦“冬天播種夏天收獲”拆信封活動(dòng)，同時(shí)充分利用信箱的功能，讓信箱轉(zhuǎn)變?yōu)樽屧谛４髮W(xué)生情緒宣泄箱，利用紙條寫出自己的煩惱(采用匿名形式)投入紙箱，最后宣傳推薦學(xué)生報(bào)名參加·2主題團(tuán)輔，體驗(yàn)不一樣的精彩生活。時(shí)間：月2日-2日地點(diǎn)：__學(xué)院校內(nèi)主干道對(duì)象：__學(xué)院全體學(xué)生目的：鼓勵(lì)同學(xué)對(duì)生活充滿自信、充滿能量，更好的規(guī)劃生活，同時(shí)寫出自己的煩惱，正確面對(duì)自己的煩惱，并寫下煩惱，對(duì)于學(xué)生本身是情緒宣泄，對(duì)于我們大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)就是間接了解身邊大學(xué)生煩惱所在，為下一次活動(dòng)開(kāi)展起到啟發(fā)作用，也更好地反饋給在校大學(xué)生，服務(wù)于__學(xué)院學(xué)子。另外，通過(guò)報(bào)名參加主題團(tuán)輔這樣一個(gè)有意義的活動(dòng)了解自己，提升自己的自信。讓學(xué)生在面對(duì)未的同時(shí)有目標(biāo)、有動(dòng)力，并對(duì)未充滿憧憬和期待。二〇__年四月二十五日心理活動(dòng)創(chuàng)意方案范文大全篇11一、活動(dòng)主題釋放心靈成就夢(mèng)想二、活動(dòng)目的以教育部頒布的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，緊密結(jié)合我校心理健康教育實(shí)際，開(kāi)展一系列形式多樣、富有實(shí)效的活動(dòng)，形成人人關(guān)注心理健康教育的氛圍，豐富心理健康教育的文化內(nèi)涵，進(jìn)一步推進(jìn)我校心理健康教育。三、活動(dòng)對(duì)象:全體在校學(xué)生四、活動(dòng)組織:主管:邵東一中政教處團(tuán)委主辦:邵東一中心理健康輔導(dǎo)站協(xié)辦:邵東一中心理部心馨心理社音之翾廣播站五、活動(dòng)時(shí)間:20__年5月15日—31日五、活動(dòng)內(nèi)容(一)前期準(zhǔn)備1.時(shí)間:5月14日2.地點(diǎn):梯形教室3.對(duì)象:心理部、心理委員、心理社全體成員及廣播站負(fù)責(zé)人參加4.內(nèi)容:講述“5?25”心理健康節(jié)的由來(lái)，布置工作。(二)心理健康游園會(huì)1.時(shí)間:2019年5月25日2.地點(diǎn):蒸上樓一樓大廳3.對(duì)象:全體學(xué)生4.內(nèi)容:①心理健康知識(shí)展;②心理委員風(fēng)采展;③心理教育活動(dòng)圖片展;④心理征文展及決賽投票;⑤心理漫畫(huà)展及決賽投票;⑥高考自主加油站;⑦現(xiàn)場(chǎng)心理測(cè)試;⑧高考心愿墻5.負(fù)責(zé):心理部心馨心理社(三)心理廣播1.時(shí)間:5月20日_5月26日2.地點(diǎn):校廣播站3.主題:①中學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn);②情緒主題;③人際交往;④生命教育;⑤學(xué)習(xí)心理;⑥青春期教育;⑦考試心理;⑧感恩主題;⑨時(shí)間管理;⑩自信主題4.負(fù)責(zé):音之翾廣播站心馨心理社(四)心理健康知識(shí)講座1.時(shí)間:2014年5月27日第九、十節(jié)課2.地點(diǎn):梯形教室3.對(duì)象:高一、高二各班代表4.內(nèi)容:性格與學(xué)習(xí)(五)“書(shū)寫心靈”心理征文1.活動(dòng)時(shí)間:5月15日_5月25日(5月20日截止交稿)2.活動(dòng)對(duì)象:全校學(xué)生高一、高二每班由心理委員精選2~3份上交心理輔導(dǎo)站，高三學(xué)生自愿參加，可以小組為單位參加，每組不超過(guò)2人。3.征文要求:①作品要通過(guò)文字(統(tǒng)一規(guī)格紙張，到心理委員處領(lǐng)取)表達(dá)一定的心理主題，如:表達(dá)生活、學(xué)習(xí)中的歡笑或淚水，心理困惑或心靈感悟等，或表達(dá)對(duì)人生的思考，或一次心靈歷程等，要求內(nèi)容積極向上。②題目自擬，體裁不限，字?jǐn)?shù)不少于800字。4.評(píng)選形式:高一、高二每班精選2~3篇征文在5月20日前上交進(jìn)入初賽，由評(píng)委從中選出10幅進(jìn)入決賽。①?zèng)Q賽時(shí)間:5月25日②決賽地點(diǎn):蒸上樓一樓大廳——5?25游園活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)③評(píng)選方式:游園活動(dòng)分多個(gè)活動(dòng)區(qū)，入選的10篇征文統(tǒng)一張貼在展板上，每篇文章均有編號(hào)，參加游園活動(dòng)的同學(xué)在入場(chǎng)前會(huì)拿到一張防偽標(biāo)識(shí)的投票小卡片，在活動(dòng)區(qū)投票，由工作人員回收票數(shù)以備點(diǎn)票。5.決賽評(píng)委:相關(guān)師生代表6.評(píng)比結(jié)果:創(chuàng)意獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名，歡迎獎(jiǎng)3名。(六)“漫步心靈”心理漫畫(huà)設(shè)計(jì)比賽1.活動(dòng)時(shí)間:5月15日_5月25日(5月20日截止交稿)2.活動(dòng)對(duì)象:全校學(xué)生高一、高二每班由心理委員精選2~3份上交心理輔導(dǎo)站，高三學(xué)生自愿參加，可以小組為單位參加，每組不超過(guò)2人。3.漫畫(huà)要求:作品要通過(guò)繪畫(huà)(統(tǒng)一規(guī)格紙張，到心理委員處領(lǐng)取)表達(dá)一定的心理主題，內(nèi)容積極向上如:表達(dá)生活、學(xué)習(xí)中的心理困惑、心靈感悟等心理活動(dòng)，或告訴他人一個(gè)道理、哲理，一次心靈歷程等。4.評(píng)選形式:高一、高二每班精選2~3幅漫畫(huà)稿件在5月20日前上交進(jìn)入初賽，由評(píng)委從中選出10幅進(jìn)入決賽。①?zèng)Q賽時(shí)間:5月25日②決賽地點(diǎn):蒸上樓一樓大廳——5?25游園活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)③評(píng)選方式:游園活動(dòng)分多個(gè)活動(dòng)區(qū)，入選的10幅漫畫(huà)統(tǒng)一張貼在展板上，每幅圖均有編號(hào)，參加游園活動(dòng)的同學(xué)在入場(chǎng)前會(huì)拿到一張防偽標(biāo)識(shí)的投票小卡片，在活動(dòng)區(qū)投票，由工作人員回收票數(shù)以備點(diǎn)票。5.決賽評(píng)委:相關(guān)師生代表6.評(píng)比結(jié)果:創(chuàng)意獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名，歡迎獎(jiǎng)3名。(七)“心心相印”心理主題班會(huì)1.活動(dòng)時(shí)間:2019年5月18日班團(tuán)活動(dòng)課2.活動(dòng)對(duì)象:高一年級(jí)各班3.主持人:各班心理委員為主，班干部為輔4.班會(huì)主題:人際交往5.活動(dòng)形式:心理委員與班主任、班干部協(xié)商，針對(duì)本班實(shí)際情況，開(kāi)展切實(shí)有效的心理主題班會(huì)。期間可自行安排組織同學(xué)穿插心理劇、播放視頻等。6.活動(dòng)督導(dǎo):各班班主任、心理老師7.活動(dòng)后續(xù):每班需有一名班干部負(fù)責(zé)記錄班會(huì)過(guò)程，主題班會(huì)上完后的一周內(nèi)，心理委員把紙質(zhì)版的主題班會(huì)總結(jié)和班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)照片6張(電子版)一起上交到心理輔導(dǎo)站。(八)高考減壓廣播講話1.對(duì)象:高三年級(jí)2.時(shí)間:2019年5月20日第一節(jié)晚自習(xí)3.地點(diǎn):各班教室4.內(nèi)容:高考焦慮放松減壓(九)“考試壓力”小團(tuán)體心理輔導(dǎo)1.活動(dòng)主題:考前更輕松(高考焦慮放松減壓針對(duì)性小團(tuán)體輔導(dǎo))2.活動(dòng)對(duì)象:50名高三學(xué)生(學(xué)生亦可根據(jù)需要自行到年級(jí)組報(bào)名或主要由班主任根據(jù)實(shí)際情況向年級(jí)組推薦)3.活動(dòng)時(shí)間:待定4.活動(dòng)地點(diǎn):待定(十)“積極應(yīng)對(duì)高考”大型團(tuán)體心理輔導(dǎo)1.活動(dòng)主題:積極應(yīng)對(duì)高考2.活動(dòng)對(duì)象:全體高三學(xué)生3.活動(dòng)時(shí)間:待定4.活動(dòng)地點(diǎn):中偉樓四樓報(bào)告廳5.活動(dòng)主教:待定邵東一中政教處團(tuán)委邵東一中心理健康輔導(dǎo)站心理活動(dòng)創(chuàng)意方案范文大全篇12為貫徹落實(shí)《關(guān)于印發(fā)的通知》(呼黨發(fā)〔20__〕14號(hào))精神，深入開(kāi)展健康呼和浩特行動(dòng)監(jiān)測(cè)評(píng)估和考核工作，推動(dòng)《關(guān)于印發(fā)健康內(nèi)蒙古行動(dòng)20__年工作要點(diǎn)的通知》(內(nèi)健推委發(fā)〔20__〕2號(hào))任務(wù)落實(shí)，推進(jìn)健康呼和浩特行動(dòng)高質(zhì)量完成，提高全市各族人民心理健康水平，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的精神，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)，加強(qiáng)重點(diǎn)人群心理健康服務(wù)，最大限度滿足人民群眾心理健康服務(wù)需求，進(jìn)一步推進(jìn)健康呼和浩特行動(dòng)高質(zhì)量完成，提高全市各族人民心理健康水平。二、組織結(jié)構(gòu)1、心理健康促進(jìn)行動(dòng)工作組組長(zhǎng)：王興建呼和浩特市衛(wèi)生健康委副主任、黨組成員副組長(zhǎng)：成員：心理健康促進(jìn)行動(dòng)工作組辦公室設(shè)在呼和浩特市疾病預(yù)防控制中心慢性病防治所(精神衛(wèi)生)，辦公室主任由精神衛(wèi)生負(fù)責(zé)人李春峰兼任，負(fù)責(zé)完成領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)工作(0471—)。工作組主要職責(zé)：按年度研究制定專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案，并協(xié)調(diào)落實(shí);組建專項(xiàng)行動(dòng)專家組;開(kāi)展調(diào)查研究，對(duì)專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，研究提出對(duì)專項(xiàng)行動(dòng)目標(biāo)指標(biāo)和行動(dòng)任務(wù)作適當(dāng)調(diào)整的意見(jiàn)建議;建立專項(xiàng)行動(dòng)年度監(jiān)測(cè)機(jī)制，組織開(kāi)展監(jiān)測(cè)評(píng)估;制定專項(xiàng)行動(dòng)宣傳工作方案，做好宣傳解讀和典型引導(dǎo)工作;完成推進(jìn)委員會(huì)交辦的其他事項(xiàng)。今后，心理健康促進(jìn)行動(dòng)工作組成員如有變動(dòng)，由行動(dòng)組依程序自行調(diào)整，不再另行發(fā)文。2、心理健康促進(jìn)行動(dòng)專家組組長(zhǎng)：寶繼英內(nèi)蒙古自治區(qū)精神衛(wèi)生中心主任醫(yī)師、內(nèi)蒙古醫(yī)師協(xié)會(huì)心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)副主任委員組員：何雪梅內(nèi)蒙古自治區(qū)人民醫(yī)院副主任醫(yī)師、內(nèi)蒙古醫(yī)師協(xié)會(huì)精神科分會(huì)常務(wù)委員白志堅(jiān)內(nèi)蒙古自治區(qū)精神衛(wèi)生中心副主任醫(yī)師李向陽(yáng)內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)心理學(xué)副教授、內(nèi)蒙古心理學(xué)會(huì)理事王炳元內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)教授、內(nèi)蒙古社會(huì)心理服務(wù)行業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)專家組主要職責(zé)：為心理健康促進(jìn)行動(dòng)的推進(jìn)實(shí)施提供技術(shù)支持。三、行動(dòng)目標(biāo)(一)結(jié)果性指標(biāo)1、居民心理健康素養(yǎng)水平達(dá)到16%。(監(jiān)測(cè)評(píng)估指標(biāo))2、失眠現(xiàn)患率上升趨勢(shì)減緩，呼和浩特市20__年失眠現(xiàn)患率4、93%。3、焦慮障礙患病率上升趨勢(shì)減緩，呼和浩特市20__年焦慮障礙現(xiàn)率6、25%。4、抑郁癥患病率上升趨勢(shì)減緩，呼和浩特市20__年抑郁癥現(xiàn)患率4、70%。(二)個(gè)人和社會(huì)倡導(dǎo)性指標(biāo)1、成人每日平均睡眠達(dá)到7—8小時(shí)。2、鼓勵(lì)個(gè)人正確認(rèn)識(shí)抑郁和焦慮癥狀，掌握基本的情緒管理、壓力管理等自我心理調(diào)適方法。3、各類臨床醫(yī)務(wù)人員主動(dòng)掌握心理健康知識(shí)和技能，應(yīng)用于臨床診療活動(dòng)中。(三)政府工作指標(biāo)1、20__年底精神科執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師達(dá)到每10萬(wàn)人口3、48名。(監(jiān)測(cè)評(píng)估指標(biāo))2、抑郁癥治療率在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提高15%。3、登記在冊(cè)的精神分裂癥治療率達(dá)到80%。4、登記在冊(cè)的嚴(yán)重精神障礙患者規(guī)范管理率達(dá)到80%。5、建立社區(qū)康復(fù)機(jī)構(gòu)及社會(huì)組織、家庭相互銜接的精神障礙社區(qū)康復(fù)服務(wù)體系。6、建立和完善心理健康教育、心理熱線服務(wù)、心理評(píng)估、心理咨詢、心理治療、精神科治療等相互銜接合作的心理危機(jī)干預(yù)和心理援助服務(wù)模式。四、重點(diǎn)工作任務(wù)(一)加強(qiáng)心理健康宣教1、搭建心理知識(shí)科普專家?guī)齑罱ㄐ睦碇R(shí)科普專家?guī)?，開(kāi)展心理健康科普活動(dòng)。推介一批心理健康科普讀物和科普材料。針對(duì)重點(diǎn)人群、重點(diǎn)心理健康問(wèn)題組織編制相關(guān)知識(shí)和信息指南，由專業(yè)機(jī)構(gòu)向社會(huì)發(fā)布。研究制定疫情常態(tài)化下公眾心理調(diào)適相關(guān)科普材料。要求針對(duì)抑郁、焦慮、老年癡呆、居民心理健康素養(yǎng)十條、睡眠等心理健康知識(shí)分別制定科普材料，并至少開(kāi)展一次科普宣傳活動(dòng)。(呼和浩特市黨委宣傳部、呼和浩特市衛(wèi)健委宣傳科、呼和浩特市衛(wèi)健委疾控科、呼和浩特市精神衛(wèi)生項(xiàng)目辦、網(wǎng)信辦、科技局、廣電局、市科協(xié)按職責(zé)分工負(fù)責(zé))2、開(kāi)展心理健康科普宣教引導(dǎo)居民樹(shù)立自己是健康第一責(zé)任人的意識(shí)，追求心身共同健康，掌握應(yīng)對(duì)心理行為問(wèn)題的方法和途徑，重視睡眠健康，培養(yǎng)科學(xué)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，正確認(rèn)識(shí)抑郁、焦慮等常見(jiàn)情緒問(wèn)題，出現(xiàn)心理行為問(wèn)題要及時(shí)求助，精神疾病治療要遵醫(yī)囑，關(guān)懷和理解精神疾病患者，減少歧視，關(guān)注家庭成員心理狀況，提高居民心理健康素養(yǎng)。充分利用多種媒體包括電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、宣傳折頁(yè)、科普宣傳欄等形式開(kāi)展心理健康科普宣教。鼓勵(lì)老年大學(xué)、老年活動(dòng)中心、基層老年協(xié)會(huì)、婦女之家、殘疾人康復(fù)機(jī)構(gòu)及有資質(zhì)的社會(huì)組織等宣傳心理健康知識(shí)。結(jié)合世界睡眠日、世界雙向情感障礙日、世界孤獨(dú)癥日、世界衛(wèi)生日、大學(xué)生心理健康日、世界預(yù)防自殺日、世界精神衛(wèi)生日、國(guó)際反對(duì)校園暴力和網(wǎng)絡(luò)欺凌日等宣傳主題，開(kāi)展心理健康科普知識(shí)進(jìn)單位、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)家庭活動(dòng)。依托城鄉(xiāng)社區(qū)綜治中心等綜合服務(wù)管理機(jī)構(gòu)及設(shè)施建立心理咨詢(輔導(dǎo))室或社會(huì)工作室(站)、未成年人心理健康輔導(dǎo)中心、有資質(zhì)的心理健康服務(wù)機(jī)構(gòu)等，各旗縣區(qū)每月至少開(kāi)展1次科普宣教，20__年底前，農(nóng)村人群、城市、在校學(xué)生心理健康核心知識(shí)知曉率分別達(dá)達(dá)50%、70%、90%。(呼和浩特市衛(wèi)健委宣傳科、疾控科、呼和浩特市疾病預(yù)防控制中心牽頭，市委宣傳部、網(wǎng)信辦、廣電局、工會(huì)、團(tuán)委、婦聯(lián)等按職責(zé)分工負(fù)責(zé))(二)加強(qiáng)預(yù)防保健1、開(kāi)展居民心理健康基線水平調(diào)查開(kāi)展居民心理健康素養(yǎng)、兒童青少年心理健康核心知識(shí)知曉率、失眠現(xiàn)患率、焦慮障礙患病率、抑郁癥患病率、抑郁癥治療率、抑郁癥防治知識(shí)的知曉率、老年癡呆防治知識(shí)的知曉率、老年人認(rèn)知功能篩查率等基期水平調(diào)查。按照國(guó)家統(tǒng)一制定的調(diào)查方法、調(diào)查人數(shù)，全市共抽取3個(gè)區(qū)縣，再?gòu)拿總€(gè)區(qū)縣抽取2個(gè)街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))，全市共抽取6個(gè)街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))，再?gòu)拿總€(gè)街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))抽取3個(gè)居(村)委會(huì)，共抽取18個(gè)居(村)委會(huì)，再?gòu)拿總€(gè)居(村)委會(huì)抽取56戶，共抽取1008戶(人)，各旗縣需按照國(guó)家和自治區(qū)統(tǒng)一制定的調(diào)查方法、調(diào)查人數(shù)開(kāi)展調(diào)查，并按時(shí)報(bào)送調(diào)查結(jié)果。各旗縣開(kāi)展居民心理健康基線水平調(diào)查任務(wù)分配表詳見(jiàn)附件1。(呼和浩特市衛(wèi)健委疾控科、科技局、呼和浩特市疾病預(yù)防控制中心按職責(zé)分工負(fù)責(zé)，各旗縣區(qū)提供數(shù)據(jù))2、完善社會(huì)心理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)(1)繼續(xù)搭建基層社會(huì)心理服務(wù)平臺(tái)試點(diǎn)地區(qū)依托基層綜治中心或城鄉(xiāng)社區(qū)綜合服務(wù)設(shè)施等，在嘎查(村、社區(qū))建立心理咨詢室或社會(huì)工作室;20__年底前，以嘎查(村、社區(qū))為單位，建成率達(dá)80%以上。(呼和浩特市黨委政法委、市衛(wèi)健委疾控科按職責(zé)分工負(fù)責(zé))(2)完善學(xué)生心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò)轄區(qū)所有高等院校開(kāi)展心理健康教育與咨詢服務(wù)，穩(wěn)定心理健康教師隊(duì)伍，并承擔(dān)所在轄區(qū)(社區(qū))居民的心理咨詢工作。所有中小學(xué)設(shè)立心理輔導(dǎo)室，并配備專職或兼職教師，有條件的學(xué)校創(chuàng)建心理健康教育特色學(xué)校。每學(xué)期至少開(kāi)展一次面向家長(zhǎng)和學(xué)生的`心理健康教育。(呼和浩特市教育局、市衛(wèi)健委疾控科按職責(zé)分工負(fù)責(zé))(3)完善員工心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò)各黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位為員工提供心理健康講座、心理測(cè)評(píng)等心理健康服務(wù)，普及率達(dá)100%。對(duì)發(fā)生家庭變故或其他重點(diǎn)問(wèn)題的員工開(kāi)展一對(duì)一心理干預(yù)。(各黨委宣傳部門、工會(huì)、市衛(wèi)健委疾控部門、各級(jí)精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)按職責(zé)分工負(fù)責(zé))(4)提升醫(yī)療機(jī)構(gòu)心理健康服務(wù)能力30%的二級(jí)以上精神?？漆t(yī)院設(shè)立兒童青少年心理門診;15%的兒童?？漆t(yī)院、婦幼保健院、二級(jí)以上綜合醫(yī)院開(kāi)設(shè)精神(心理)科門診。各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)和專業(yè)心理健康服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)發(fā)現(xiàn)存在心理行為問(wèn)題的個(gè)體，提供規(guī)范的診療服務(wù)，減輕患者心理痛苦，促進(jìn)患者康復(fù)。二級(jí)以上綜合醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)身體疾病，特別是癌癥、心腦血管疾病、糖尿病、消化系統(tǒng)疾病等患者及其家屬適當(dāng)輔以心理調(diào)整。鼓勵(lì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)開(kāi)展睡眠相關(guān)診療服務(wù)，提供科學(xué)睡眠指導(dǎo)，減少成年人睡眠問(wèn)題的發(fā)生。專業(yè)人員可指導(dǎo)使用運(yùn)動(dòng)方法輔助治療抑郁、焦慮等常見(jiàn)心理行為問(wèn)題。鼓勵(lì)相關(guān)社會(huì)組織、高等院校、科研院所、醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)心理健康從業(yè)人員開(kāi)展服務(wù)技能和倫理道德的培訓(xùn)，提升服務(wù)能力。發(fā)揮精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)作用，對(duì)各類臨床科室醫(yī)務(wù)人員開(kāi)展心理健康知識(shí)和技能培訓(xùn)，普及心理咨詢和治療技術(shù)在臨床診療中的應(yīng)用，提高抑郁、焦慮、認(rèn)知障礙、孤獨(dú)癥等心理行為問(wèn)題和常見(jiàn)精神障礙的篩查、識(shí)別、處置能力。推廣中醫(yī)心理調(diào)攝特色技術(shù)方法在臨床診療中的應(yīng)用，精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)覆蓋率達(dá)到50%。(呼和浩特市衛(wèi)健委醫(yī)政醫(yī)管科、衛(wèi)健委蒙中醫(yī)藥綜合科、各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織、高等院校、科研院所按職責(zé)分工負(fù)責(zé))3、規(guī)范開(kāi)展社會(huì)心理服務(wù)(1)加強(qiáng)心理危機(jī)干預(yù)隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范心理援助熱線服務(wù)將心理危機(jī)干預(yù)和心理援助納入各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和技術(shù)方案，加強(qiáng)心理危機(jī)干預(yù)和心理援助隊(duì)伍的專業(yè)化、系統(tǒng)化建設(shè)。明確隊(duì)伍成員與職責(zé)任務(wù)，每年至少開(kāi)展2次系統(tǒng)培訓(xùn)和演練。加強(qiáng)心理援助熱線的規(guī)范建設(shè)和管理，提供7__24小時(shí)服務(wù)，每年至少對(duì)接線員開(kāi)展2次系統(tǒng)培訓(xùn)，加大指導(dǎo)和考核力度。對(duì)心理干預(yù)工作人員開(kāi)展兒童青少年心理健康知識(shí)培訓(xùn)，保障提供專業(yè)化服務(wù)，要對(duì)兒童青少年廣泛宣傳熱線號(hào)碼，鼓勵(lì)其有需要時(shí)撥打求助。有條件的地區(qū)設(shè)置專用短號(hào)碼熱線，并廣泛宣傳，提髙公眾知曉率。(自治區(qū)衛(wèi)健委疾控局牽頭，教育廳、各級(jí)精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)按職責(zé)分工負(fù)責(zé))(2)加強(qiáng)各部門各行業(yè)心理服務(wù)公安、司法行政、民政、殘聯(lián)等部門結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)，每年至少為系統(tǒng)內(nèi)人員及工作對(duì)象、新冠確診患者及家屬等重點(diǎn)人群舉辦1次心理健康知識(shí)講座，并根據(jù)需求提供心理健康和社會(huì)工作服務(wù)。(公安、司法行政、民政、殘聯(lián)、衛(wèi)健委等部門按分工負(fù)責(zé))(3)完善嚴(yán)重精神障礙患者服務(wù)機(jī)制各級(jí)政法、衛(wèi)生健康部門會(huì)同公安、民政、司法行政、殘聯(lián)等單位建立精神衛(wèi)生綜合管理機(jī)制，多渠道開(kāi)展嚴(yán)重精神障礙患者日常發(fā)現(xiàn)、登記、隨訪、危險(xiǎn)性評(píng)估、服藥指導(dǎo)等服務(wù)，動(dòng)員社區(qū)組織、患者家屬參與居家患者管理服務(wù)。建立精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社區(qū)康復(fù)機(jī)構(gòu)及社會(huì)組織、家庭相互銜接的精神障礙社區(qū)康復(fù)服務(wù)體系，加強(qiáng)精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)社區(qū)康復(fù)機(jī)構(gòu)的技術(shù)指導(dǎo)。20__年底前，嚴(yán)重精神障礙患者報(bào)告患病率達(dá)到4、5‰，規(guī)范管理率達(dá)到80%，規(guī)律服藥率達(dá)到60%，精神分裂癥服藥率達(dá)到80%，居家患者社區(qū)康復(fù)參與率達(dá)到60%。(各級(jí)政法、公安、民政、司法行政、衛(wèi)健健康部門、殘聯(lián)、精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)按職責(zé)分工負(fù)責(zé))(三)開(kāi)展特色項(xiàng)目按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)衛(wèi)生健康委關(guān)于印發(fā)內(nèi)蒙古自治區(qū)探索抑郁癥、老年癡呆防治特色服務(wù)工作方案的通知》要求，將抑郁癥、老年癡呆作為試點(diǎn)特色項(xiàng)目。做好組織實(shí)施。同時(shí)，針對(duì)當(dāng)?shù)刎酱鉀Q問(wèn)題或結(jié)合當(dāng)?shù)匦枰?，組織開(kāi)展實(shí)施其他特色項(xiàng)目。(各旗縣衛(wèi)生健康委、精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)按職責(zé)分工負(fù)責(zé))五、保障措施(一)強(qiáng)化組織保障1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)建立政府主導(dǎo)、部門協(xié)作、社會(huì)參與的工作機(jī)制。各有關(guān)部門要以社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)為抓手，將其納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相關(guān)規(guī)劃，納入深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革、健康內(nèi)蒙古行動(dòng)和心理健康促進(jìn)行動(dòng)的總體部署，保障心理健康促進(jìn)行動(dòng)目標(biāo)有效落實(shí)。2、制定工作制度將全年工作計(jì)劃按照季度進(jìn)行分解，建立臺(tái)賬。各旗縣每季度末15日前報(bào)上一個(gè)季度的工作進(jìn)展和下一個(gè)季度的工作計(jì)劃。每季度做一次全市的匯報(bào)，每半年召開(kāi)一次推進(jìn)會(huì)，每年進(jìn)行總結(jié)和部署下一年度工作。要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成心理健康促進(jìn)行動(dòng)專項(xiàng)工作組辦公室下發(fā)的通知，聯(lián)絡(luò)員必須按照要求上報(bào)材料。3、開(kāi)展監(jiān)測(cè)評(píng)估組織開(kāi)展制定專項(xiàng)監(jiān)測(cè)評(píng)估方案，制定專項(xiàng)監(jiān)測(cè)評(píng)估內(nèi)容和指標(biāo)體系。組織開(kāi)展監(jiān)測(cè)評(píng)估并形成報(bào)告。通過(guò)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和定期評(píng)估，全面掌握心理健康促進(jìn)行動(dòng)的推進(jìn)實(shí)施進(jìn)度和成效，掌握各項(xiàng)目標(biāo)指標(biāo)完成情況，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，并提出解決辦法。(呼和浩特市衛(wèi)健委疾控科、內(nèi)蒙古自治區(qū)精神衛(wèi)生中心、各旗縣區(qū)人民政府按職責(zé)分工負(fù)責(zé))(監(jiān)測(cè)評(píng)估內(nèi)容和指標(biāo)體系詳見(jiàn)附件2)4、建立績(jī)效考核評(píng)價(jià)機(jī)制把健康內(nèi)蒙古行動(dòng)—心理健康促進(jìn)行動(dòng)實(shí)施情況作為健康內(nèi)蒙古建設(shè)總體考核評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，強(qiáng)化各地黨委、政府和各有關(guān)部門的落實(shí)責(zé)任。建立督導(dǎo)制度，每年開(kāi)展一次專項(xiàng)督導(dǎo)。針對(duì)主要指標(biāo)和重要任務(wù)，制定考核評(píng)價(jià)辦法，強(qiáng)化對(duì)指標(biāo)的年度考核。建立考核問(wèn)責(zé)機(jī)制，對(duì)各地區(qū)、各部門、各單位等的落實(shí)情況進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，把考評(píng)結(jié)果作為對(duì)各地區(qū)、各相關(guān)部門績(jī)效考核的重要依據(jù)。對(duì)考評(píng)結(jié)果好的地區(qū)和部門，予以通報(bào)表?yè)P(yáng)并按照有關(guān)規(guī)定給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)進(jìn)度滯后、工作不力的地區(qū)和部門，及時(shí)約談并督促整改。(呼和浩特市人民政府、呼和浩特市組織部、財(cái)政局、衛(wèi)生健康委疾控科、呼和浩特市疾病預(yù)防控制中心、各旗縣區(qū)人民政府等按職責(zé)分工負(fù)責(zé))(二)強(qiáng)化政策支持1、認(rèn)真宣傳貫徹落實(shí)《內(nèi)蒙古自治區(qū)精神衛(wèi)生條例》該《條例》是保障心理健康促進(jìn)行動(dòng)推進(jìn)的法治基礎(chǔ)。2、健全支撐體系(1)加強(qiáng)公共衛(wèi)生體系建設(shè)和人才培養(yǎng)，提高疾病防治和應(yīng)急處置能力。完善市級(jí)、縣(旗、區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)三級(jí)精神衛(wèi)生防治體系建設(shè)，重點(diǎn)加強(qiáng)和完善縣(旗、區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)精神衛(wèi)生防治體系建設(shè)。各盟市精神衛(wèi)生項(xiàng)目辦在原有工作人員的基礎(chǔ)上，增加負(fù)責(zé)心理健康促進(jìn)行動(dòng)的專職工作人員，縣(旗、區(qū))精神衛(wèi)生項(xiàng)目辦設(shè)置在公立二級(jí)綜合醫(yī)院精神(心理)科門診，配備3—5名專職人員，提升精神衛(wèi)生管理治療服務(wù)專業(yè)能力。向各級(jí)精神衛(wèi)生項(xiàng)目辦提供崗位支持。(呼和浩特市衛(wèi)生健康委疾控科、呼和浩特市黨委機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室、人力資源社會(huì)保障局、財(cái)政局、呼和浩特市疾病預(yù)防控制中心按職責(zé)分工負(fù)責(zé))(2)加強(qiáng)財(cái)政支持，強(qiáng)化資金統(tǒng)籌，優(yōu)化資源配置，把精神衛(wèi)生工作作為公共衛(wèi)生的重要組成部分納入基本公共衛(wèi)生服務(wù)，提高基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目、重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目資金使用的針對(duì)性和有效性。(呼和浩特市財(cái)政局、衛(wèi)健委財(cái)務(wù)科、衛(wèi)健委疾控科按職責(zé)分工負(fù)責(zé))(3)加強(qiáng)醫(yī)療保障，旗縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)建立精神障礙患者救治救助保障機(jī)制，將符合規(guī)定的精神障礙患者的醫(yī)療費(fèi)用納入基本醫(yī)療保險(xiǎn)、大病保險(xiǎn)、醫(yī)療救助等保障范圍，確保精神障礙患者得到及時(shí)救治。醫(yī)療保障部門將精神障礙患者的心理健康、康復(fù)服務(wù)診療項(xiàng)目納入各級(jí)醫(yī)保門診、住院報(bào)銷范圍，逐年提高精神障礙患者門診、住院費(fèi)用報(bào)銷比例。嚴(yán)重精神障礙患者參加城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)的個(gè)人繳費(fèi)部分，由旗縣級(jí)人民政府按照國(guó)家和自治區(qū)有關(guān)規(guī)定予以資助。制定跟職稱相匹配的心理治療服務(wù)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。有條件的地區(qū)可以將心理健康評(píng)估納入居民健康體檢項(xiàng)目范圍。(呼和浩特市醫(yī)療保障局牽頭、呼和浩特市財(cái)政局、呼和浩特市疾病預(yù)防控制中心、各級(jí)人民政府按職責(zé)分工負(fù)責(zé))(4)加強(qiáng)科技支撐，開(kāi)展覆蓋全市全年齡段心理健康狀況水平前瞻性研究，增加心理健康影響因素和嚴(yán)重精神障礙診療相關(guān)的基礎(chǔ)及臨床研究等方面的重大和重點(diǎn)項(xiàng)目的立項(xiàng)數(shù)量。(呼和浩特市科技局牽頭，財(cái)政局、自治區(qū)衛(wèi)健委科教科、呼和浩特市疾病預(yù)防控制中心按職責(zé)分工負(fù)責(zé))(5)加強(qiáng)信息支撐，呼和浩特市衛(wèi)生健康行政部門應(yīng)當(dāng)會(huì)同公安、民政、殘聯(lián)等有關(guān)部門，搭建精神衛(wèi)生信息化平臺(tái)，加快推進(jìn)精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)的信息化建設(shè)，健全共享機(jī)制，實(shí)現(xiàn)信息互聯(lián)互通、交流共享，推動(dòng)部門和區(qū)域間共享健康相關(guān)信息。(呼和浩特市衛(wèi)健委規(guī)劃發(fā)展與信息科牽頭，公安局、財(cái)政局、民政局、殘聯(lián)、發(fā)展改革委、各旗縣區(qū)精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)等按職責(zé)分工負(fù)責(zé))(三)強(qiáng)化學(xué)科發(fā)展醫(yī)學(xué)院校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)精神醫(yī)學(xué)的教學(xué)和研究，通過(guò)精神科專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)、精神科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)提升精神科醫(yī)師數(shù)量和服務(wù)水平。將心理健康納入繼續(xù)教育項(xiàng)目，定期舉行相關(guān)考核，使心理健康教育滲透到各部門。加強(qiáng)精神心理醫(yī)學(xué)研究，依托醫(yī)療機(jī)構(gòu)、高校和專業(yè)科研機(jī)構(gòu)，推進(jìn)精神疾病領(lǐng)先重點(diǎn)學(xué)科、精神區(qū)域醫(yī)療中心、臨床心理醫(yī)學(xué)研究中心等的建設(shè)。通過(guò)呼和浩特市財(cái)政、科技計(jì)劃支持精神心理健康相關(guān)課題立項(xiàng)，推動(dòng)開(kāi)展精神心理健康相關(guān)學(xué)科研究，支持精神心理健康相關(guān)預(yù)防、診斷、治療、康復(fù)技術(shù)和產(chǎn)品研發(fā)、推廣。暢通精神心理、精神康復(fù)、公共衛(wèi)生醫(yī)學(xué)人才晉升通道，促進(jìn)精神心理醫(yī)學(xué)學(xué)科發(fā)展。鼓勵(lì)普通高校和職業(yè)院校開(kāi)設(shè)精神心理醫(yī)學(xué)、護(hù)理、康復(fù)等相關(guān)專業(yè)課程。(呼和浩特市教育局、科技局、財(cái)政局、人力資源社會(huì)保障局、呼和浩特市衛(wèi)生健康委科教科按職責(zé)分工負(fù)責(zé))(四)強(qiáng)化隊(duì)伍和基地建設(shè)1、加強(qiáng)心理服務(wù)隊(duì)伍人才建設(shè)發(fā)展心理健康領(lǐng)域社會(huì)工作專業(yè)，培育心理咨詢?nèi)藛T隊(duì)伍，組建心理健康服務(wù)志愿者隊(duì)伍，健全行業(yè)組織并加強(qiáng)管理，衛(wèi)生健康行政部門應(yīng)當(dāng)對(duì)當(dāng)?shù)刈稍儥C(jī)構(gòu)提供心理咨詢服務(wù)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，加強(qiáng)監(jiān)督管理，指導(dǎo)心理咨詢行業(yè)協(xié)會(huì)開(kāi)展行業(yè)自律工作。加大應(yīng)用型心理健康工作人員培訓(xùn)力度，推進(jìn)高等院校開(kāi)設(shè)相關(guān)專業(yè)。2、加強(qiáng)基地建設(shè)發(fā)揮“內(nèi)蒙古自治區(qū)心理健康培訓(xùn)基地”作用，將其建設(shè)成為自治區(qū)精神區(qū)域醫(yī)療中心和精神心理疾病領(lǐng)域自治區(qū)臨床醫(yī)學(xué)研究中心。重點(diǎn)完成自治區(qū)精神衛(wèi)生區(qū)域醫(yī)療中心項(xiàng)目的建設(shè)，包括規(guī)劃床位500張床位的精神康復(fù)樓和規(guī)劃500張床位的自治區(qū)腦科醫(yī)院建設(shè)項(xiàng)目。項(xiàng)目建設(shè)完成后，充分的發(fā)揮自治區(qū)精神衛(wèi)生區(qū)域醫(yī)療中心的各中心技術(shù)引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，并開(kāi)展腦科學(xué)研究，提升精神?？坪湍X部疾病領(lǐng)域醫(yī)療、教學(xué)、科研等綜合能力，提供精神?？坪湍X部重大疾病、疑難復(fù)雜疾病和急危重癥診療服務(wù)，培養(yǎng)精神?？坪湍X部疾病師資力量和骨干人才，開(kāi)展臨床研究并有效轉(zhuǎn)化，引進(jìn)精神疾病和腦部疾病診療領(lǐng)域新技術(shù)項(xiàng)目，推廣適宜技術(shù)項(xiàng)目，加強(qiáng)中西醫(yī)臨床協(xié)作，減少患者跨區(qū)域就醫(yī)，逐步縮小區(qū)域間精神?？漆t(yī)療服務(wù)能力差異。(牽頭部門呼和浩特市發(fā)改委、市財(cái)務(wù)局、市衛(wèi)生健康委、內(nèi)蒙古自治區(qū)精神衛(wèi)生中心按職責(zé)分工負(fù)責(zé))心理活動(dòng)創(chuàng)意方案范文大全篇13大學(xué)生心理健康教育服務(wù)中心結(jié)合我院實(shí)際，決定以“生命之美，你我共繪”為主題開(kāi)展我院20__年春季心理健康教育系列活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)具體事宜通知如下：一、活動(dòng)主題：生命之美，你我共繪二、活動(dòng)時(shí)間：3月——6月三、活動(dòng)宗旨：和諧校園，你我共建，生命之美，你我共繪。四、整體安排：1、宣傳發(fā)動(dòng)階段(3月-4月)2、活動(dòng)開(kāi)展階段(4月-5月)3、評(píng)選表彰階段(6月)五、活動(dòng)內(nèi)容：1、開(kāi)展20__-20__學(xué)年度優(yōu)秀心理健康部及心理工作先進(jìn)個(gè)人評(píng)選表彰工作2、“5.25我愛(ài)我”系列活動(dòng)(1)“暢游心靈，傾聽(tīng)心語(yǔ)”心靈信箱(2)“從心開(kāi)始，悅納自己”成長(zhǎng)故事分享會(huì)(3)“心靈相約”心理讀書(shū)會(huì)(4)“遇上你是我的緣”宿舍人際關(guān)系沙龍(5)“朋輩輔導(dǎo)員，心靈好伙伴”朋輩解惑面對(duì)面3、“傳遞溫暖，你我共愛(ài)”系列公益活動(dòng)(1)“關(guān)注自閉癥兒童，讓孤獨(dú)不再”世界自閉癥日大型公益活動(dòng)(2)星星家園“微心愿，成大愛(ài)”關(guān)愛(ài)自閉癥兒童愛(ài)心義賣(3)“全國(guó)助殘日”大型公益活動(dòng)4、“活力春日心理拓展嘉年華”活動(dòng)5、團(tuán)體輔導(dǎo)心理主題班會(huì)大賽6、心理健康專題講座暨心理委員培訓(xùn)7、“放飛心靈翅膀”心理漫畫(huà)展8、開(kāi)展朋輩輔導(dǎo)員、心理委員臺(tái)賬評(píng)比活動(dòng)9、第二十期《心晴》雜志出版10、“心影空間”心理電影展播活動(dòng)11、“曾經(jīng)再憶起”微電影大賽及征文活動(dòng)六、活動(dòng)對(duì)象：__學(xué)院全體學(xué)生七、相關(guān)要求及說(shuō)明：1、各系充分發(fā)揮我院心理健康教育的二級(jí)和三級(jí)網(wǎng)絡(luò)作用，精心組