人教版八年級(jí)下冊第一次月考語文試卷

部編人教版八年級(jí)下冊語文第一次月考語文試卷（參考答案在最后）一、語文積累與運(yùn)用（35分）1．（10分）默寫。（1）蒹葭蒼蒼，。（《詩經(jīng)?蒹葭》）（2），胡為乎中露？《詩經(jīng)?邶風(fēng)?式微》）（3）氣蒸云夢澤，。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（4），悠悠我心。（《詩經(jīng)?鄭風(fēng)?子衿》）（5）王勃《送杜少府之任蜀州》中最能體現(xiàn)作者高遠(yuǎn)的志趣和曠達(dá)的胸懷的詩句是“，”。（6）《桃花源記》中，表現(xiàn)桃花源人民生活恬適和樂的句子是“，”。（7）《詩經(jīng)?關(guān)雎》中表現(xiàn)男子對美麗賢淑的好姑娘日夜思念的詩句是“，”。2．（13分）請閱讀下面的文字，回答以下各題。我們并沒有為你前信感到什么fán惱或是不安。我在第八封信中還對你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還是會(huì)有的。我是過來人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦，還能向誰去訴苦？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？人一輩子都在高潮﹣﹣低湖中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你tuí廢，就好了?！死苟浞虿皇墙?jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠以客觀的現(xiàn)實(shí)分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。fán惱苦悶庸碌tuí廢（2）“重蹈覆轍”在句子中的意思是：。（3）將畫線的反問句改為陳述句。（4）傅雷在信中是怎樣的形象？（5）從整本書看，《傅雷家書》的主題思想是什么？3．（6分）請按提示修改下面的演講稿。淮河流域，地接中原、歷史上戰(zhàn)爭和災(zāi)害頻繁，民風(fēng)普遍倔強(qiáng)尚武。長江兩岸，魚米之鄉(xiāng)，男耕女織，俗尚勤作崇文?；罩莸貐^(qū)，地狹人稠，重賈而好儒。[甲]民俗文化是一個(gè)國家或一個(gè)地區(qū)歷史地位。安徽的民俗文化歷史悠久，多姿多采，為了創(chuàng)造社會(huì)主義的新文明，[乙]我們應(yīng)對它進(jìn)行科學(xué)的整理和發(fā)掘，有效地弘揚(yáng)優(yōu)秀民俗文化，并創(chuàng)造出新的民俗。①演講稿中有錯(cuò)別字的詞語是“”，正確的寫法是“”。②[甲]句有語病，請加以修改。③[乙]句有語病，請加以修改。4．（3分）仿照下面示例，選擇家鄉(xiāng)的一種特色小吃，介紹其特色。示例：黃山燒餅：色澤金黃，吃起來酥脆爽口，油而不膩，令人回味無窮。三河米餃：外層餃子皮焦酥松脆，里層的餃子皮軟糯嫩滑，餡有一種獨(dú)特的鮮味，口感很好。5．（3分）如圖是安徽旅游標(biāo)識(shí)，請解說其組成元素。二、閱讀（55分）6．（22分）請閱讀下面的文字，回答問題。冬月看戲王蕓①夜色中的南方冬野，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，出現(xiàn)了一片燦亮之境。我猜想，那便是此行的目的地，正唱夜戲的鄱陽縣蘆田鄉(xiāng)徐家村。②徐家村今年唱的是開譜戲。在有著悠久唱戲傳統(tǒng)的鄱陽縣，凡村中新建或整修戲臺(tái)，必唱三年大戲，頭年唱破臺(tái)戲，次年唱開譜戲，最后一年唱平安戲。村民對生活的大小祈愿，都__________在這接續(xù)三年的大戲中。每一場大戲，足足唱響三天四夜，戲金由村里籌資、村民捐資，家家參與，家家__________。每到哪一村唱大戲時(shí)，村民的親戚朋友會(huì)從其他地方趕來，湊一份__________，飽飽眼福與耳福，村民則會(huì)樂呵呵地招待著四方賓朋。③那滿場的攤販，多是跟著戲班跑的。他們清楚哪個(gè)鄉(xiāng)哪個(gè)村在唱大戲。也有的是某一劇團(tuán)或戲班的忠實(shí)“粉絲”，他們跟著劇團(tuán)或戲班四處轉(zhuǎn)場，既過足了戲癮，又賺到了養(yǎng)家安生的錢。不知這是否是癡愛看戲的鄱陽人獨(dú)有的智慧，由遍地的戲班而衍生出了這種“流動(dòng)經(jīng)濟(jì)”。還有附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的，騎行幾十里路趕來看一天戲。餓了就地嗦一碗粉，吃一碗面，吃完接著看戲。夜半戲散，再騎著摩托車回家，路上還忍不住回味戲音，伴著耳邊呼呼而過的風(fēng)聲哼幾句戲詞。④今夜唱大戲的，是鄱陽縣贛劇饒河戲傳承保護(hù)中心的演員，已是大戲的最后一夜。戲完，連夜拆臺(tái)裝箱。明天一早，卡車會(huì)將一應(yīng)物件拖到下一場大戲的演出地。從農(nóng)歷八月十五開始，這個(gè)鄱陽縣唯一的專業(yè)贛劇團(tuán)的演出檔期就排滿了。不限于鄱陽縣，附近的萬年、余干、德興都有人來請戲。這一波演出的高峰期，通常會(huì)延續(xù)到來年正月十五之后。在短暫的春耕期后，再次迎來演出高峰，直到農(nóng)歷五月歇暑。接著，三個(gè)月后再度開幕。就這樣，年復(fù)一年。有時(shí)，甚至連明年、后年的佳節(jié)、吉日的演出，都早早被下定金預(yù)定了。⑤這是有“戲窩”之名的鄱陽對戲的滋養(yǎng)。不只建戲臺(tái)時(shí)唱大戲，也不只大事時(shí)請戲班唱戲，村中，若有老人同過五十九或六十九、七十九、八十九歲的壽辰，那也會(huì)成為唱大戲的理由，家人們會(huì)聯(lián)袂請來戲班，唱上三天四夜的“祝壽戲”。許是民風(fēng)浸潤，如今，一些在外地工作、腰包鼓起來的三四十歲年輕人，也興回鄉(xiāng)合請戲班唱一場“同庚戲”。年輕一輩借助戲音，回報(bào)生養(yǎng)自己的家鄉(xiāng)及父老鄉(xiāng)親。⑥劇團(tuán)的掌門人叫張鈺，唱花旦。初見時(shí)，她著深色長袍、紅色尖帽，和幾位演員坐在后臺(tái)的箱子上，年輕得讓人很是意外。這一身裝扮，是為了準(zhǔn)備上臺(tái)充當(dāng)皂隸一角。每個(gè)劇團(tuán)都印有自己的“戲單”，九本大戲、四個(gè)小戲撐滿三天四夜，而通常是由村里的點(diǎn)戲人在前一天才敲定劇目。每接大戲時(shí)，劇團(tuán)基本上在職演員全體出動(dòng)?？蛇€是會(huì)有臨時(shí)缺人的情況發(fā)生，這時(shí)候她這個(gè)年輕團(tuán)長就得頂上去。與張鈺作別后回到賓館，翻看當(dāng)?shù)氐囊槐倦s志，恰見封二古裝扮相的白素貞，玉面鳳眼，一身素衣蘭花，有令人驚艷之美。再看下面的介紹，正是張鈺。后來又一天，看鄱陽當(dāng)?shù)匚乃囇莩觯┲皩m裝”的張鈺扮演公主，唱《打金枝》選段，高音處婉轉(zhuǎn)脆亮，也很是驚艷。⑦張鈺其實(shí)才三十來歲，卻與搭檔一起，將這個(gè)在職員工五十多人的團(tuán)隊(duì)管理得井然有序。那晚，后臺(tái)的箱籠已大半歸置妥當(dāng)，冠飾、紗帽擺放在累疊多層的柜子里，戲服懸垂一旁，刀劍、馬鞭等道具一字列開懸在架子上，幾只敞開的箱子里堆放著小衣和家常衣物，官靴、朝靴、繡鞋與運(yùn)動(dòng)鞋、皮鞋躺臥一旁。候場的演員散坐在箱子上。當(dāng)中年長的，已過七旬。年齡最大的那位扮老生，還有一位拉胡琴的樂師，他們與戲臺(tái)纏綿了一輩子，老來依然無法割舍。⑧戲臺(tái)一角架設(shè)著一部手機(jī)，原來正在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)同步直播。這是去年抗擊疫情期間，張鈺想出的一招﹣﹣借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推廣饒河戲之美。大半年時(shí)間，就收獲萬余“粉絲”，其中不少是在外工作的鄱陽人。對他們而言，熟悉的戲音里，有大澤的遼闊，湖水的靈澈，水草的豐茂，蘆花的搖曳，波光的蕩漾。哪怕路途遙遠(yuǎn)，那戲音也會(huì)跨越遠(yuǎn)途，讓眼前的時(shí)光變得柔軟起來，因?yàn)?，那是來自故鄉(xiāng)的深情饋贈(zèng)。（2021年1月30日《人民日報(bào)》，有刪改）（1）在文中劃線處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.安放享受熱鬧B.布置享受喧鬧C.安放享福熱鬧D.布置享福喧鬧（2）在有“戲窩”之名的鄱陽縣，人們對戲曲的熱愛表現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合文章內(nèi)容概括。（3）根據(jù)要求賞析下面的句子。①初見時(shí)，她著深色長袍、紅色尖帽，和幾位演員坐在后臺(tái)的箱子上，年輕得讓人很是意外。（從描寫方法的角度）②對他們而言，熟悉的戲音里，有大澤的遼闊，湖水的靈激，水草的豐茂，蘆花的搖曳，波光的蕩深。（從語言運(yùn)用的角度）（4）文章第③段有什么作用？（5）現(xiàn)當(dāng)下，傳統(tǒng)戲曲的發(fā)展面臨困境，從文中鄱陽縣贛劇饒河戲傳承保護(hù)中心的做法上，我們可以得出哪些解決戲曲困境的啟示？7．（18分）閱讀下文回答以下各題。桃花源記胡竹峰①常德氣息朗然，瓦肆勾欄樓舍樹木河道街巷城郭，入眼疏朗豁然，像一世家公子或貴婦人，繁華里有淡定。不愧“朗州”古名。②身在常德，想去桃花源。寫桃花源一癡，造桃花源一癡，游桃花源也是一癡。世上本沒有桃花源，癡人自找自擾自得。③車出城，行經(jīng)處，一路坦然。人說大道多歧，我謂大道坦然。間或有斜坡，車過如流水，緩緩涌上再輕輕伏下去。七月里，白日青天增了夏陽之焰，汗?jié){浩浩蕩蕩，吞沒人身。④到得桃花源，方寸間變了景致，入眼皆山。每座山都是綠的，深深淺淺，濃濃淡淡，有章法無章法。烈日如焰，照見五蘊(yùn)皆空，一切亮亮堂堂，一時(shí)通脫。⑤常德常懷大德，地貌亦有德，謙虛之德。那些山俯身趴在地上，沒有山頭，像頑童自高處丟下的土疙瘩，見風(fēng)而長，生根拔高。滿山都是樹，看不見石頭，鼻底隱隱嗅出水汽。須臾見得水，碧汪汪一團(tuán)凝在那里，似乎一動(dòng)不動(dòng)。瞥見枯葉漂浮，慢慢悠悠，方才悟出原來靜水深流。汀洲如長橫一點(diǎn)，近看，有不少桃樹?；ㄆ谠邕^，枝頭絹帛繡成桃紅點(diǎn)點(diǎn)，紅得東邊一簇，西邊幾朵。一步步走，步步是自然之境心頭之境，拾得喜悅，拾得繁花，芳草鮮美。入景愈來愈深，是舊時(shí)村莊模樣。順河走，水往下，人朝上。前幾天下過雨，河流如酒釀，并不清澈。桃花源酒釀甚美，如三月旖旎風(fēng)月，入嘴滋味是淺的。飲罷三五盞，意猶未盡。⑥犬吠聲遙遙傳來，經(jīng)山林，回蕩嶺頭。東邊有犬吠，西邊有犬吠，南邊有犬吠，北邊有犬吠。人如墜霧里，不知東西南北。路邊有南瓜，秧?xiàng)l伸在竹架上，稈葉葳蕤一綠，中有黃花數(shù)朵，有花含而待放，有花半開半收，有花盛如喇叭。風(fēng)吹著，花葉不響，仿佛舊時(shí)天氣。記得故家瓦屋外有瓜蔓，一個(gè)小孩子，自顧看著南瓜花，美人蕉靜靜的。⑦登得高處，目下沅江闊然，武陵人自能以捕魚為業(yè)。山風(fēng)吹來，鼓蕩衣裳，汗水須臾消失。臨空獨(dú)立，入了陶淵明的詩境：“舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣?！便躲读季茫腥俗叱鲅鄣?，方才回神。⑧[甲]八仙桌上，杯碟林立，但見臘肉筍子、紅豆火鍋、糖油粑粑、水餃、艾葉蛋、小粽子、小饅頭、玉米、西瓜、麻辣肉、小魚、鹽菜、洋姜、豆豉、芋頭絲、酸茭果、酸豆角、拌木耳、拌黃瓜、鍋巴、綠豆……眼花繚亂。⑨[乙]擂茶似茶非茶，似粥非粥?？上醋R(shí)得“擂”。據(jù)說是以茶葉、老姜、芝麻、米，加鹽放缽里，以硬木棒擂成細(xì)末，開水沖過即成。擂茶入口咸香甘甜，風(fēng)情里有土味。⑩[丙]吃過擂茶，去了秦人古洞。如文章所說，山有小口，仿佛若有光，初極狹，才通人。洞有山水，極淺的一洼洼，鞋底染濕。遇同行者，戲問何年何月何人，故作大驚，拱手作揖，相與一笑，扶路下山。一坡古木芭蕉無數(shù)，更有亭臺(tái)數(shù)座方竹一畦，濃蔭蔽日遮眼，惶惶天色向晚。出得林，一頭的光，幾朵白云，日影正好。?是夜，宿源內(nèi)。清晨醒來，人有空茫感，綠蔭打窗，恍惚不知今夕何夕，亦如前人不知秦漢無論魏晉。起床吃了一碗牛肉米粉，飽腹別過。（選自《光明日報(bào)》2020年1月10日，有刪改）（1）下面句子是從原文中抽出來的，還原到恰當(dāng)?shù)奈恢?，?yīng)當(dāng)是桃源如一夢，閑坐吃擂茶。A.[甲]處B.[乙]處C.[丙]處（2）這篇游記以什么為線索？有什么好處？（3）第⑤段中作者筆下的山有哪些特點(diǎn)？（4）怎樣理解文章結(jié)尾“恍惚不知今夕何夕，亦如前人不知秦漢無論魏晉”的含義？8．（15分）閱讀下文回答以下各題。[甲]潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）[乙]道州①城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪②。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤曲，不可名狀。清流觸石，洄懸激注；佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然。（節(jié)選自元結(jié)《右溪記》）[注釋]①道州：今湖南省道縣。唐時(shí)偏僻荒涼，元結(jié)曾在此為官。②合營溪：匯入營溪。（1）請解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。①潭中魚可百許頭：②佁然不動(dòng)：③以其境過清：④南流數(shù)十步：⑤不可名狀：（2）請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①日光下澈，影布石上。②此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處。（3）兩文都寫到了水，[甲]文第一段描寫水用手法；[乙]文中描寫溪水的語句是“”。（4）[甲][乙]兩文都借景抒情，所表達(dá)的思想情感有什么相似之處？三、寫作（55分）9．（55分）請閱讀下面的文字，按要求作文?！捌饋?不愿做奴隸的人們!把我們的血肉，筑成我們新的長城!中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，每個(gè)人被迫著發(fā)出最后的吼聲……”。每當(dāng)你唱起國歌的時(shí)候，是否想到了當(dāng)年抗日救亡的歲月？是否想到了解放戰(zhàn)爭的炮火？是否想到了為國爭光的體育健兒？是否想到了自己努力學(xué)習(xí)報(bào)效祖國的責(zé)任？請以“當(dāng)我唱起國歌的時(shí)候”為題，寫一篇不少于600字的作文。[提示與要求]（1）自選文體。（2）文中不要透露你個(gè)人的身份信息。（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。

參考答案與試題解析一、語文積累與運(yùn)用（35分）1．【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）白露為霜（2）微君之故（3）波撼岳陽城（4）青青子衿（注意“衿”的書寫）（5）海內(nèi)存知己天涯若比鄰（注意“涯”的書寫）（6）黃發(fā)垂髫并怡然自樂（注意“髫”的書寫）（7）窈窕淑女寤寐求之（注意“窈窕”“寤寐”的書寫）2．【分析】（1）本題考查字音、字形的掌握。根據(jù)平時(shí)對字詞的積累，以及語段的內(nèi)容，可知“fán惱”寫作“煩惱”，“苦悶”的“悶”應(yīng)讀“mèn”，“庸碌”的“庸”應(yīng)讀“yōng”，“tuí廢”寫作“頹廢”。（2）本題考查詞語的理解。需要結(jié)合語境來分析?！爸氐父厕H”字面意思為再走翻過車的老路。在句中比喻不吸取失敗的教訓(xùn)，重犯以前的錯(cuò)誤。（3）本題考查句式轉(zhuǎn)化。反問句轉(zhuǎn)換成陳述句，需要把否定詞去掉，把句中的疑問代詞改成意思相近的修飾詞語，把句末的疑問詞去掉，問號(hào)改成句號(hào)。（4）本題考查人物形象的分析。根據(jù)“心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦，還能向誰去訴苦？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢”可以看出傅雷是一個(gè)關(guān)心孩子身心健康、愛護(hù)家人的人。（5）本題考查名著的主題思想的理解?！陡道准視肥歉道讓懡o兒子的信，這些家書開始于1954年傅聰離家留學(xué)波蘭，終結(jié)至1966年傅雷夫婦文革中不堪凌辱，雙雙自盡。十二年通信數(shù)百封，貫穿著傅聰出國學(xué)習(xí)、演奏成名到結(jié)婚生子的成長經(jīng)歷，映照著傅雷的翻譯工作、朋友交往以及傅雷一家的命運(yùn)起伏。信中寫出了一個(gè)父親對兒子的要求，勉勵(lì)，鼓勵(lì)兒子不要喪失對真、善、美的追求。不要驕傲。要讓孩子知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對待一切，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。【解答】答案：（1）煩mènyōng頹（2）不吸取失敗的教訓(xùn)，重犯以前的錯(cuò)誤。（3）克利斯朵夫經(jīng)過很多回這種情形。（4）是一個(gè)關(guān)心孩子身心健康，愛護(hù)家人的人。（5）《傅雷家書》是傅雷寫給兒子的信，寫出了一個(gè)父親對兒子的要求，勉勵(lì)，鼓勵(lì)兒子不要喪失對真、善、美的追求。不要驕傲。要讓孩子知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對待一切，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。3．【分析】①本題考查錯(cuò)別字的辨析與修改。根據(jù)規(guī)范漢字的正確書寫，結(jié)合語境可知，“多姿多采”應(yīng)為“多姿多彩”。②本題考查病句的修改。本句成分殘缺，缺少賓語，后面加上“的證明”。③本題考查病句的修改。本句語序有誤，應(yīng)該是先“挖掘”后“整理”?！窘獯稹看鸢福孩俣嘧硕嗖啥嘧硕嗖盛诿袼孜幕且粋€(gè)國家或一個(gè)地區(qū)歷史地位的證明。③我們應(yīng)對它進(jìn)行科學(xué)的挖掘和整理。4．【分析】本題考查語句仿寫。解答時(shí)根據(jù)題目要求進(jìn)行仿寫即可?！窘獯稹拷獯鸨绢}需要圍繞家鄉(xiāng)的特色小吃進(jìn)行仿寫，寫出小吃的特色。答案：示例：河間驢肉火燒：肉質(zhì)紅嫩、口感勁道，外熱里爽，清爽醇香，吃時(shí)一定要趁熱。5．【分析】本題考查圖片觀察和理解表達(dá)能力。解答此題，要對安徽省徽派文化有一定了解。解答時(shí)，先找出水墨徽式建筑，A字形狀，“徽”字印章，河流，“中國安徽旅游”及其拼音等元素，再進(jìn)行含義闡釋。言之成理即可?！窘獯稹看鸢福菏纠捍藰?biāo)識(shí)是融合了徽式建筑、A、“徽”字印章、河流、“安徽旅游”及其拼音等元素?；帐浇ㄖ弥袊鴷ê蛧嬍址枥L，凸顯安徽建筑特色，突出安徽的徽文化和風(fēng)土人情；A取自“安徽”拼音的首個(gè)字母，同時(shí)體現(xiàn)安徽旅游爭創(chuàng)高品質(zhì)旅游服務(wù)的信心；徽式建筑和“徽”字印章具有安徽特色，突出了安徽的徽文化的特色，代表安徽悠久的歷史文化和豐富、高品位的旅游資源；河流既代表美麗的山水風(fēng)光，又象征安徽旅游業(yè)正在源源不斷地發(fā)展，將會(huì)發(fā)展成為中國乃至世界的旅游勝地。二、閱讀（55分）6．【分析】本文記敘了有“戲窩”之名的鄱陽縣，人們對戲曲十分熱愛：家家戶戶參與一起熱鬧；具有饒河戲傳承保護(hù)中心；專業(yè)贛劇團(tuán)演出檔期排滿；衍生出戲班流動(dòng)經(jīng)濟(jì)。寫出了村民對戲曲的喜愛和熟悉，體現(xiàn)了傳統(tǒng)戲曲的受歡迎和傳承悠久?！窘獯稹浚?）本題考查詞語運(yùn)用?！鞍卜拧敝甘刮锛幱谝欢ǖ奈恢茫@里指祈愿被安放；“享受”指物質(zhì)上或精神上得到滿足，這里指家家享受；“熱鬧”指（景象）繁盛活躍，這里指湊熱鬧。故選：A（2）本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合第②段“家家參與，家家享受”，概括為：家家戶戶參與一起熱鬧；結(jié)合第④段“今夜唱大戲的，是鄱陽縣贛劇饒河戲傳承保護(hù)中心的演員，已是大戲的最后一夜”，概括為：具有饒河戲傳承保護(hù)中心；“結(jié)合第④段“從農(nóng)歷八月十五開始，這個(gè)鄱陽縣唯一的專業(yè)贛劇團(tuán)的演出檔期就排滿了”，概括為：專業(yè)贛劇團(tuán)演出檔期排滿；結(jié)合第③段“那滿場的攤販，多是跟著戲班跑的”，概括為：衍生出戲班流動(dòng)經(jīng)濟(jì)。（3）本題考查句子賞析。①“她著深色長袍、紅色尖帽”對人物進(jìn)行外貌描寫，描寫出張鈺的穿著打扮，她的年輕讓人驚訝，由此體現(xiàn)出唱戲人員的年輕化，外貌描寫可以使人物形象具體可感。②“有大澤的遼闊，湖水的靈激，水草的豐茂，蘆花的搖曳，波光的蕩深”運(yùn)用了排比的修辭手法，增強(qiáng)了語言氣勢，感情強(qiáng)烈，富有節(jié)奏感，寫出了村民對戲曲的喜愛和熟悉，表現(xiàn)了戲曲在“他們”心中的重要地位，體現(xiàn)了傳統(tǒng)戲曲的受歡迎和傳承悠久。（4）本題考查段落作用分析。經(jīng)濟(jì)發(fā)展是戲曲帶來的好處。寫攤販帶動(dòng)了流動(dòng)經(jīng)濟(jì)，體現(xiàn)出各階層的人們對于戲曲的喜愛以及戲曲給人們帶來的好處，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。拓展了文章內(nèi)容，讓文章更加豐富。（5）本題考查閱讀啟示。文中鄱陽縣贛劇饒河戲傳承保護(hù)中心的行為是網(wǎng)絡(luò)宣傳，據(jù)此可以衍生出許多方法：借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推廣；宣傳戲曲的魅力，吸引年輕人學(xué)習(xí)；建立保護(hù)中心，系統(tǒng)地傳承戲曲。答案：（1）A（2）家家戶戶參與一起熱鬧；具有饒河戲傳承保護(hù)中心；專業(yè)贛劇團(tuán)演出檔期排滿；衍生出戲班流動(dòng)經(jīng)濟(jì)。（3）①外貌描寫，描寫出張鈺的穿著打扮，她的年輕讓人驚訝，由此體現(xiàn)出唱戲人員的年輕化。②排比的修辭手法，寫出了村民對戲曲的喜愛和熟悉，體現(xiàn)了傳統(tǒng)戲曲的受歡迎和傳承悠久。（4）攤販帶動(dòng)了流動(dòng)經(jīng)濟(jì)，體現(xiàn)出各階層的人們對于戲曲的喜愛以及戲曲給人們帶來的好處，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（5）借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推廣；宣傳戲曲的魅力，吸引年輕人學(xué)習(xí)；建立保護(hù)中心，系統(tǒng)地傳承戲曲。7．【分析】本文是根據(jù)桃花源記所寫，運(yùn)用虛景實(shí)寫的手法，借武陵漁人行蹤這一線索，把現(xiàn)實(shí)和理想境界聯(lián)系起來，讓人對桃源仙境產(chǎn)生向往，顯示出高超的敘事寫景的藝術(shù)才能，表現(xiàn)了作者追求美好生活的理想和對現(xiàn)實(shí)的不滿?！窘獯稹浚?）本題考查句子位置分析?！疤以慈缫粔簟保薪由衔摹般躲读季?，同行人走出眼底，方才回神”，“閑坐吃擂茶”引出下文“擂茶似茶非茶”。（2）本題考查文章線索及作用分析。結(jié)合“車出城，行經(jīng)處，一路坦然”“到得桃花源，方寸間變了景致，入眼皆山。每座山都是綠的，深深淺淺，濃濃淡淡，有章法無章法”“常德常懷大德，地貌亦有德，謙虛之德”，把桃花源和常德緊密聯(lián)系起來，作者行蹤為線索，貫穿全文，把桃花源和常德緊密聯(lián)系起來，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)層次分明。（3）本題考查文章內(nèi)容概括?！澳切┥礁┥砼吭诘厣希瑳]有山頭，像頑童自高處丟下的土疙瘩，見風(fēng)而長，生根拔高。滿山都是樹，看不見石頭，鼻底隱隱嗅出水汽”，通過擬人、比喻的修辭手法，寫山不高，見風(fēng)而長，生根拔高，還沒有石頭，滿山是樹。（4）本題考查句子含義分析。“恍惚不知今夕何夕”指現(xiàn)在不知道是什么時(shí)候，不知道何年何月，“亦如前人不知秦漢無論魏晉”就像桃花源記不知道什么朝代一樣，突顯出身處桃花源不與世俗相關(guān)。答案：（1）A（2）作者行蹤為線索，貫穿全文，把桃花源和常德緊密聯(lián)系起來，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)層次分明。（3）運(yùn)用擬人、比喻修辭，寫山不高，見風(fēng)而長，生根拔高，還沒有石頭，滿山是樹。（4）恍惚現(xiàn)在不知道是什么時(shí)候，不知道何年何月，就像桃花源記不知道什么朝代一樣，突顯出身處桃花源不與世俗相關(guān)。8．【分析】【參考譯文】【甲】潭中的魚大約有一百條左右，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠也沒有。陽光直照到水底，魚的影子映在水底的石上。魚兒呆呆地一動(dòng)不動(dòng)，忽然向遠(yuǎn)處游去，來來往往，輕快敏捷，好像在和游玩的人逗樂。向小石潭的西南方望去，小溪像北斗七星一樣曲折，像蛇爬行一樣彎曲，一段看得見，一段看不見。小潭的岸勢像狗的牙齒那樣互相交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭在哪里。我坐在潭邊，四周竹林和樹木環(huán)繞合抱，寂靜冷落、沒有旁人，使人感到心神凄涼，寒氣透骨，真是寂靜極了，幽深極了。因?yàn)檫@里的環(huán)境太過凄清，不能長時(shí)間地停留，于是記錄下了當(dāng)時(shí)的情景就離開了?！疽摇吭诘乐莩俏鬟呉话俣嗖降牡胤剑幸粭l小溪。它向南流幾十步遠(yuǎn)，匯入營溪。溪水兩岸，全都是怪石，它們傾斜嵌疊，回旋盤曲，姿態(tài)奇特，不能夠用語言來形容。清澈的溪流撞擊著巖石，便激起沖天的浪花和股股洄流。岸邊美麗的樹木和珍奇的青竹，垂下蔭影相互掩映。這條溪水如果在空曠的山野，那是很適合隱士居住的；如果在人煙密集的地方，也可以成為市民游覽的勝地，喜歡清靜者休憩的園林?？墒亲詮牡乐莩蔀橹莸闹嗡詠?，至今也沒有人來欣賞和關(guān)愛；我在溪水邊徘徊，為此惋惜！【解答】（1）本題考查學(xué)生對文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。①句意：潭中的魚大約有一百條左右?？桑捍蠹s。②句意：魚兒呆呆地一動(dòng)不動(dòng)。佁：呆呆地。③句意：因?yàn)檫@里的環(huán)境太過凄清。清：凄清。④句意：它向南流幾十步遠(yuǎn)。南：向南。⑤句意：不能夠用語言來形容。名：說出。（2）本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。①重點(diǎn)詞：下，向下照射。布，映照，分布。句意：陽光直照到水底，魚的影子映在水底的石上。②重點(diǎn)詞：此，這。若，如果。宜，適宜。句意：這條溪水如果在空曠的山野，那是很適合隱士居住的。（3）本題考查學(xué)生的比較閱讀能力。【甲】文通過對魚兒的描寫來表現(xiàn)溪水的清澈，這是運(yùn)用了側(cè)面描寫的手法?！疽摇课摹扒辶饔|石，洄懸激注”是寫溪水的句子。（4）本題考查溪水對文章主題的理解能力。【甲