10《三峽》同步(共72張)+素材

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《三峽》

01

新課導(dǎo)入

內(nèi)容總覽

02

整體感知

03

深入探究

04

課堂小結(jié)

05

拓展延伸

06

布置作業(yè)

新課導(dǎo)入

峽：

兩山夾水之處。

導(dǎo)入新課

三峽包括瞿塘峽、巫峽、西陵峽。

在長(zhǎng)江上游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間，全長(zhǎng)約二百公里。

導(dǎo)入新課

導(dǎo)入新課

導(dǎo)入新課

瞿塘峽以“雄"著稱，懸崖陡立，流水兇猛，自古就有“險(xiǎn)莫若劍閣，雄莫若夔（kuí）”之譽(yù)。

長(zhǎng)江三峽

巫峽以“秀"著稱，峽谷兩岸樹(shù)木繁茂，林中猿鳴聲令人動(dòng)容感傷，正如課文中所說(shuō)：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

西陵峽以“險(xiǎn)"著稱，峽中河道混亂，險(xiǎn)灘無(wú)數(shù)。古人道“西陵灘如竹節(jié)稠，灘灘都是鬼見(jiàn)愁”。

導(dǎo)入新課

瞿塘峽

雄

巫峽

秀

西陵峽

險(xiǎn)

長(zhǎng)江，是我國(guó)第一大江，她的風(fēng)景如詩(shī)如畫(huà)。長(zhǎng)江最險(xiǎn)河段之一在三峽，今天，我們就跟隨酈道元一起來(lái)欣賞一下1500多年前的長(zhǎng)江“三峽"之景吧！

導(dǎo)入新課

整體感知

整體感知——學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解有關(guān)酈道元的文學(xué)常識(shí)；

2、對(duì)照注釋，整體感知文章的內(nèi)容；

3、反復(fù)朗讀，體會(huì)文章的意境和作者的思想感情；

4、體會(huì)作品的思想感情和風(fēng)格特色；

5、背誦并默寫(xiě)這篇文章。

長(zhǎng)江三峽簡(jiǎn)介

長(zhǎng)江三峽，西起四川省奉節(jié)縣白帝城，東至湖北省宜昌縣南津關(guān)，全長(zhǎng)193公里。是瞿塘峽、巫峽、西陵峽的合稱。長(zhǎng)江在四川盆地東面，橫切巫山山脈，在萬(wàn)山叢中洶涌奔騰而下，形成了聞名中外的長(zhǎng)江三峽大峽谷。三峽群峰夾峙，懸崖千丈，風(fēng)光雄偉壯麗，風(fēng)景如畫(huà)。

整體感知——資料鏈接

酈道元（約470—527），字善長(zhǎng)，范陽(yáng)涿（zhuō）縣（今河北涿州）人，北魏地理學(xué)家。酈道元曾隨北魏孝文帝巡視北方各地，因官職之便，得以游歷黃淮地區(qū)。他愛(ài)好游歷，酷愛(ài)自然，勤于著述，十分注重實(shí)地考察和調(diào)查研究，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的艱苦努力，終于完成了《水經(jīng)注》這一地理名著。

整體感知——作者簡(jiǎn)介

出處

內(nèi)容

影響

本文節(jié)選自《水經(jīng)注校證》卷三十四（中華書(shū)局2007年版）。題目是編者加的。

《水經(jīng)注》，名為注釋《水經(jīng)》，實(shí)則以《水經(jīng)》為綱，廣為補(bǔ)充發(fā)展，自成巨著。全書(shū)詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說(shuō)等，是我國(guó)古代地理名著，并具有較高的文學(xué)價(jià)值。由于當(dāng)時(shí)南北分裂，此書(shū)記北方河流，綜合運(yùn)用了文獻(xiàn)資料與作者實(shí)地考察的成果；涉及南方江河，則博采他人記述，精心選擇，細(xì)致加工，融匯成文。

《水經(jīng)注》與裴松之的《三國(guó)志注》、劉孝標(biāo)的《世說(shuō)新語(yǔ)注》、李善的《文選注》齊名，合稱“四大名注”。

整體感知——作品介紹

闕處重巖疊嶂襄陵曦月

御風(fēng)沿溯素湍___絕

長(zhǎng)嘯屬引澗肅飛漱

quē

zhàng

xī

xiāng

sù

tuān

yǎn

xiào

zhǔ

jiàn

yù

shù

整體感知——字詞積累

一讀課文：

注意：讀準(zhǔn)課文的字音。

整體感知——朗讀課文

二讀課文：讀順課文

朗讀好一篇文章需要注意哪些方面？

1.字音：準(zhǔn)確

2.節(jié)奏：分明，停頓正確

3.感情：表達(dá)正確。

節(jié)奏方面：

例如：領(lǐng)起詞需短暫拖音

自三峽七百里中

自非亭午夜分

至于夏水襄陵

或王命急宣

有時(shí)朝發(fā)白帝

雖乘奔御風(fēng)

則素湍綠潭

整體感知——朗讀課文

節(jié)奏方面：

例如：四字詞語(yǔ)節(jié)拍

兩岸連山，略無(wú)闕處。

重巖疊嶂，隱天蔽日

自非亭午夜分

例如：特別之處的頓音

清榮峻茂，良多趣味。

整體感知——朗讀課文

感情方面：

例如：

第一、二節(jié)略快，讀出氣勢(shì)。

第三節(jié)讀慢，讀出清幽之氣。

第四節(jié)略慢，讀出凄美之氣。

整體感知——朗讀課文

自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。

三峽

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

quē

zhànɡ

xī

xiānɡ

sù

zhāo

jiān

整體感知——朗讀課文

tuān

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。"

dào

yǎn

bǎi

shù

jùn

zhǔ

zhuǎn

chánɡ

整體感知——朗讀課文

自讀課文，自悟文意

整體感知——理解文意

古文今譯原則：

1、字字落實(shí)，句句落實(shí)。

2、重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞譯準(zhǔn)。

3、句式不變。

4、語(yǔ)氣不變。

5、直譯不通則意譯

6、做到“信”、“達(dá)”，“雅”

整體感知——理解文意

信——準(zhǔn)確，不走樣（譯文要符合原意，不遺漏）

達(dá)——流暢，無(wú)語(yǔ)?。ㄗg文要合于現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法習(xí)慣）

雅——雅致，有文采（譯文要盡量做到美一些）

嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)密

整體感知——理解文意

翻譯方法

對(duì)句中省略成分根據(jù)上下文意，適當(dāng)補(bǔ)上

補(bǔ)

對(duì)句中倒裝成分依照現(xiàn)代正常語(yǔ)序進(jìn)行調(diào)整

調(diào)

對(duì)句中無(wú)實(shí)在意思的虛詞，舍去不譯

刪

對(duì)句中人名、地名、年代、官名、物品名等，

可直接用，不用翻譯。

留

對(duì)句中一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字，應(yīng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)相應(yīng)的詞語(yǔ)加以置換。

換

整體感知——理解文意

三峽

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

于。這里是“在"的意思。

如果不是。

完全沒(méi)有。

在七百里三峽當(dāng)中，兩岸都是相連的山，全然沒(méi)有中斷的地方。層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽(yáng)都遮蔽了，如果不是在正午或半夜，就看不到太陽(yáng)或月亮。

譯文

同“缺”，空隙、缺口。

正午。

半夜。

日月。曦，日光，這里指太陽(yáng)。

整體感知——翻譯課文

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

到了夏天江水漫上山陵的時(shí)候，下行和上行的航道都被阻斷，不能通航。倘若有時(shí)碰到皇帝的命令要急速傳達(dá)，有時(shí)候清早（坐船）從白帝城出發(fā)，傍晚便可到達(dá)江陵，這中間相距一千二百里，即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也沒(méi)有這么快。

譯文

到了。

水漫上山陵。襄，沖上，漫上。陵，山陵。

順流而下。

逆流而上。

有時(shí)。

即使。

這里指飛奔的馬。

沒(méi)有這么快。

整體感知——翻譯課文

在春、冬兩個(gè)季節(jié)，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，綠色的潭水中有倒映著的各種景物的影子，極高的山峰上多生長(zhǎng)著奇形怪狀的柏樹(shù)，懸泉瀑布在山峰之間飛速地往下沖蕩，水清樹(shù)榮，山高草盛，有很多趣味。

譯文

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

激起白色浪花的急流。湍，急流。

回旋的清波。

極高的山峰。

飛速地往下沖蕩。

水清樹(shù)榮，山高草盛。榮，茂盛。

甚，很。

整體感知——翻譯課文

（在秋天）每到天剛放晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹(shù)林和山澗之中一片清寒肅殺，常有高處的猿猴拉長(zhǎng)聲音啼叫，聲音接連不斷，凄慘悲涼，空曠的山谷中傳來(lái)猿啼的回聲，聲音悲涼婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。所以漁民們唱道:“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。"

譯文

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

下霜的早晨。

天剛放晴。

肅殺。凄寒。

接連不斷。屬，連接。引，延長(zhǎng)。

凄慘悲涼。

回聲。

聲音悲涼婉轉(zhuǎn)。

所以。

今重慶東部云陽(yáng)、奉節(jié)、巫山一帶。

泛指衣服。

整體感知——翻譯課文

◆通假字

略無(wú)闕處

“闕"同“缺”，空隙、缺口

至于夏水襄陵

古義：意思是“到了"。

今義：表示另提一事或達(dá)到某種程度。

◆古今異義

整體感知——知識(shí)積累

◆一詞多義

自

自三峽七百里中

自非亭午夜分

有朋自遠(yuǎn)方來(lái)

自以為大有所益

介詞，于。這里是“在”的意思

連詞，如果

介詞，從

代詞，自己

《十二章》

《孫權(quán)勸學(xué)》

整體感知——知識(shí)積累

清

回清倒影

清榮峻茂

名詞，清波

形容詞，清澈

絕

動(dòng)詞，隔斷

形容詞，極高的

動(dòng)詞，停止

沿溯阻絕

絕多生怪柏

哀轉(zhuǎn)久絕

整體感知——知識(shí)積累

素

則素湍綠譚

可以調(diào)素琴

形容詞，白色的

形容詞，不加裝飾的

故

故漁者歌曰

溫故而知新者

而兩狼之并驅(qū)如故

連詞，所以

名詞，指學(xué)過(guò)的知識(shí)

名詞，原來(lái)

《陋室銘》

《十二章》

《狼》

整體感知——知識(shí)積累

深入探究

（一）讀“三峽之山"

1、三峽的山有怎樣的特點(diǎn)？從文中找出相關(guān)的語(yǔ)句回答。

2、這一層作者采用了什么寫(xiě)法表現(xiàn)三峽山的特點(diǎn)？

七百里，兩岸連山，略無(wú)闕處

正面描寫(xiě)

連綿

高峻

重巖疊嶂，隱天蔽日。

側(cè)面描寫(xiě)

相結(jié)合

重巖疊嶂，隱天蔽日

自非亭午夜分不見(jiàn)曦月

深入探究

自三峽七百里中……略無(wú)闕處

重巖疊嶂……不見(jiàn)曦月

欣賞“三峽群山”之美

深入探究

1、三峽的夏水有何特點(diǎn)？結(jié)合文中的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)。

2、這一層采用了什么寫(xiě)法表現(xiàn)三峽夏水的特點(diǎn)？

3、寫(xiě)三峽山的“高峻"與寫(xiě)夏水的“迅疾”有什么關(guān)系？

夏水襄陵，沿溯阻絕

（二）讀“三峽的夏水"

正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合

寫(xiě)山峰的高峻、江面的狹窄為寫(xiě)夏水的迅疾做鋪墊。

水勢(shì)盛大

迅疾

朝發(fā)白帝……不以疾也

正面描寫(xiě)

側(cè)面描寫(xiě)

深入探究

夏水襄陵，沿溯阻絕

朝發(fā)白帝……不以疾也

領(lǐng)略“三峽夏水”之勢(shì)

深入探究

讀“三峽春冬水"

三峽“春冬之時(shí)”水有何特點(diǎn)？結(jié)合文中的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)。

清澈

素湍綠潭，回清倒影

素湍綠潭

多生怪柏

懸泉瀑布

深入探究

（三）讀“三峽秋景"

1、作者寫(xiě)三峽秋景時(shí)集中描寫(xiě)了什么？突出了什么氣氛（特點(diǎn)）？

猿嘯

凄清肅殺

2、文末描寫(xiě)“高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，有什么作用？

一是突出了三峽秋季凄清肅殺的特點(diǎn)

二是突出三峽山高、峽長(zhǎng)、嶺連的地形特點(diǎn)

深入探究

3、引用漁歌有什么作用？

一方面突出猿鳴凄涼悲哀，側(cè)面渲染三峽秋天的蕭瑟肅殺的氣氛，另一方面又暗示三峽山高嶺連峽窄的特點(diǎn)，照應(yīng)前文；同時(shí)也暗含作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情。

深入探究

領(lǐng)略“三峽秋景"之氣氛

林寒澗肅

高猿長(zhǎng)嘯

深入探究

作者是從“山”“水"兩個(gè)方面描寫(xiě)三峽景觀的。先寫(xiě)“山”，再寫(xiě)“水"。寫(xiě)“山”，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點(diǎn)；寫(xiě)“水”，描繪出不同季節(jié)的不同景象。

1、作者是怎樣描寫(xiě)三峽景觀的？

深入探究——深層感悟

三峽兩岸的山

三峽的夏水

三峽的春冬景色

三峽的秋天景象

三峽風(fēng)光

深入探究——深層感悟

兩山夾水的地方稱為峽，三峽的景色特征之一即是山高嶺連，所以寫(xiě)峽必定要從山寫(xiě)起。

先寫(xiě)山勢(shì)能揭示水流湍急的原因。（山高、山連、峽窄）而夏水正是承接了山的氣勢(shì)，既是承上，又是啟下，開(kāi)啟對(duì)水的描寫(xiě)。由壯美到秀美，文章曲折有致，再到凄美結(jié)束，氣脈悠長(zhǎng)。

2、為什么先寫(xiě)山，再寫(xiě)水？

深入探究——深層感悟

3、說(shuō)說(shuō)作者是按什么順序?qū)懭龒{景物的，這樣寫(xiě)有什么好處。

先總體描繪三峽概貌，突出其雄偉氣象；然后按照特點(diǎn)的不同，具體描繪三峽四季的不同景象。作者未按照四季更迭的順序?qū)懀墙柚拿}之勢(shì)，先寫(xiě)夏水襄陵之峻急雄壯，與第1段一脈相承；再寫(xiě)春冬與秋天，轉(zhuǎn)為沉靜，雖氛圍、特色不同，但文脈轉(zhuǎn)緩，文氣相貫。

從另一方面看，三峽之所以成為“峽”，是因?yàn)榕杂腥荷郊s束，中有江水流淌，二者缺一不可。山為屏障，是峽之外圍，所以第1段先寫(xiě)山，勾勒全貌；水是峽之筋骨，所以后兩段重點(diǎn)寫(xiě)水，而又從動(dòng)、靜兩方面寫(xiě)其特色；最后又將目光聚焦于山，首尾呼應(yīng)。

深入探究——深層感悟

4、作者筆下的三峽不同季節(jié)的景物各有什么特征？

季節(jié)

景物特征

夏天

春冬季

秋季

江水滿溢，水流湍急，給人以驚心動(dòng)魄之感。

水流和緩，潭深水碧，優(yōu)美、雅致。

萬(wàn)物蕭條，凄清哀婉，引人悲傷垂淚。

深入探究——深層感悟

5、作者描寫(xiě)三峽的山主要運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句進(jìn)行分析。

原文分析

兩岸連山，略無(wú)闕處

正面描寫(xiě)山的連綿不絕。

重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月

正側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合突出山的高峻。

巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳

側(cè)面點(diǎn)出三峽的山高峽長(zhǎng)。

寫(xiě)作手法：運(yùn)用了正側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法。

深入探究——寫(xiě)法之妙

6、作者描寫(xiě)三峽的水主要運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句進(jìn)行分析。

原文分析

至于夏水襄陵，沿溯阻絕

正面描寫(xiě)三峽夏季江水暴漲、水流湍急的特點(diǎn)。

有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也

側(cè)面描寫(xiě)出夏季江水流動(dòng)迅疾的特點(diǎn)。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影

“素湍"回清”為動(dòng)，“綠潭"倒影”為靜，動(dòng)靜結(jié)合，色彩各異，相映成趣。

動(dòng)靜結(jié)合，描繪了一幅峻拔脫俗的圖畫(huà)。

寫(xiě)作手法：按照夏、春冬的順序，運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合、正側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)作手法。

絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛溯其間

深入探究——寫(xiě)法之妙

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。

重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。"

正面描寫(xiě)

側(cè)面描寫(xiě)

山：連、高、峻

側(cè)面描寫(xiě)

夸張

水：險(xiǎn)、急

俯視

仰視

俯仰、

動(dòng)靜結(jié)合

色彩各異

水：清

正面描寫(xiě)

側(cè)面描寫(xiě)

水：凄

險(xiǎn)

高

峻

連

急

深入探究——寫(xiě)法之妙

課堂小結(jié)

本文以凝練、生動(dòng)的筆墨，描寫(xiě)了三峽雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色，抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。

主旨?xì)w納

課堂小結(jié)

課堂小結(jié)

我們偉大的祖國(guó)，有雄偉的崇山峻嶺，有奔騰的長(zhǎng)江黃河，有珍貴的文物古跡，有秀麗的園林風(fēng)光。《三峽》是一篇很好的古代寫(xiě)景散文，作者描述了三峽雄偉壯麗的景色，抒發(fā)了作者熱愛(ài)祖國(guó)山河的情懷，使我們從中受益匪淺。

板書(shū)設(shè)計(jì)

——重巖疊嶂

三峽

山勢(shì)

夏水

——兇險(xiǎn)、迅疾

春冬之時(shí)

——清榮峻茂

秋景

——悲寂、凄涼

景奇

熱愛(ài)

課堂小結(jié)

拓展延伸

拓展延伸

1、假如你是導(dǎo)游，請(qǐng)寫(xiě)一段段關(guān)于三峽的導(dǎo)游詞：

各位旅客，歡迎你們來(lái)三峽觀光。七百里三峽，雄奇險(xiǎn)拔，清幽秀麗，四季美景風(fēng)格迥異。三峽人家熱情好客，三峽大壩磅礴氣勢(shì)。歡迎各位常游此地。（風(fēng)光介紹+時(shí)代變化）

2、“猿啼”常象征的情感

猿的號(hào)叫聽(tīng)起來(lái)聲音凄厲，類似于人的悲凄號(hào)哭聲，因此我國(guó)古代詩(shī)人常將其用以暗示感傷之情，例如：

陶淵明

杜甫

李端

《丙辰歲八月中于下潠（xùn）田舍獲》

《登高》

《送客賦得巴江夜猿》

郁郁荒山里，猿聲閑且哀

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回

巴水天邊路，啼猿傷客情

拓展延伸

3、瞿塘峽、巫峽、西陵峽，每一個(gè)峽谷都濃縮得密密層層，再緩慢的行速也無(wú)法將它們化解開(kāi)來(lái)。連臨照萬(wàn)里的太陽(yáng)和月亮，在這里也擠挨不上。對(duì)此，一千五百年前的酈道元說(shuō)得最好：兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。（《水經(jīng)注》）他還用最省儉的字句刻畫(huà)過(guò)三峽春冬之時(shí)的“清榮峻茂”，晴初霜旦的“林寒澗肅”，使后人再難調(diào)動(dòng)描述的詞章。

——余秋雨《三峽》

拓展延伸

今日三峽：高峽出平湖

拓展延伸

拓展延伸

拓展延伸

三峽風(fēng)光

拓展延伸

布置作業(yè)

填空：