春季初二（語文）第11次作文成長 作文集錦

春季初二（語文）第11次作文成長作文集錦

初二作文專題——成長

【真題一】閱讀下面的材料，按照要求作文。

人生是一段旅程，不要總以為遠方才有風景，其實風景無處不在。自然風光、秀麗山河是風景；堅持自我、不懼成長是風景；無私奉獻、默默付出亦是風景。我們往往在行色匆匆中錯過許多動人的風景，只要我們用一顆熱愛生活的心去觀察，用一顆細膩敏感的心去感悟，用一顆充滿詩意的心去欣賞，就會發(fā)現(xiàn)最美的風景就在我們身邊。

請以“最美的風景在身邊"為話題，寫一篇不少于600字的記敘性文章。

要求：①敘事，要寫出事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，并注意詳略得當。

②寫人，要抓住人物的特征，寫出人物的精神面貌。

③繪景，要抓住鮮明的景色特點。

④不得套作、抄襲，不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等相關信息。

【考場作文】

最美的風景伴我左右

我曾想，最美的風景在海邊。于是，我踏上溫暖的沙灘，可沒過幾天就掃興而歸：海沒那么偉岸。我曾想，最美的風景在山巔。于是我攀上黃山之巔，卻站在峰頂搖搖頭：山?jīng)]那么廣博。我堅持追尋最美的風景，認定它在我不曾到過的前方?？上?，我從未找到。

這個假期我來到彩云之南繼續(xù)尋找。這是個旅游旺季，更是雨水豐沛之季。未從中考的陰影中走出就又站在陰云下，我心情十分煩惱。

在虎跳峽，我們順山勢而下來到峽谷底端。倚欄下眺，金沙江湍急的流水向下沖去。浪頭重重地甩在巨大光滑的虎跳石上，激起漫天玉屑，奏鳴著最強勁的樂章。聲巨響如猛虎咆哮，直沖蒼穹，震撼人心。這自然富有野性的美牽扯著我的神思，使我忘記頭頂哀怨的細雨。爸爸手拄著欄桿說：“你看，這江水多美，一路上勇往直前，永不停息。面對阻擋的巨石不畏艱難，吶喊奮進，還有它過不去的坎嗎？”哦沒錯。有過不去的坎嗎？我抬頭，上方的一片烏云仿佛剛剛退散?？墒俏矣植挥傻贸了?，這是最美的風景嗎？它足夠野性，但它缺少柔美。

幾天后，我走在西雙版納的大街上。一家三口咬著手中的紅心火龍果，盡情享受熱帶水果的甘甜，心中快活無比。水果的色素不經(jīng)意間染紅了我的嘴和下巴?！澳氵@化妝效果不錯啊，就差給你來點腮紅了！"媽媽說。我們不顧路人吃驚的眼神，在夜色中縱情大笑。我心中萌生一種感覺，和爸媽在一起的感覺，真美。

第三天的早晨，我已經(jīng)坐著飛機踏上歸途?？纯醋笥液ㄋ陌謰?，我終于明白，自己執(zhí)著的尋找竟然錯了方向。這最美的風景它從來都不在前方向你微笑招手，因為它始終在你身邊伴你同行。自然景觀，怎能與它相比？它可以如山般任你依靠，更可以如海般睿智替你解憂。我反應如此遲鈍，一直今日才明白這一切。

爸媽，我最美的風景，始終伴我左右。

【老泥解析】本題考查話題作文。

第一：審題立意。題干要求以“最美的風景在身邊”為話題，我們首先要抓住“風景"一詞。風景的含義可分為兩類:一類是指“自然風光、人文景觀”，這是實指，即眼中所看到的景色：二是指“人間真情，生活場景”，這是“風景”的比喻意義。其中前者虛指美好的情感(自信、堅韌等)，后者借指美好且讓人難忘的生活場景?！白蠲赖?說明留在心底最難忘、深刻、影響力之大。“在身邊”告訴我們立足點應是學校、家庭、社區(qū)，就是要寫出真情實感的文章?！白蠲赖娘L景在身邊"實際上可以詮釋為“永遠難忘的美好的事物就在自己身邊”，比如成長過程中，克服困難、挫折重新獲取勇氣信心，是身邊最美的風景，日常生活中，家人溫馨的陪伴，友人熱切的鼓勵，師長殷切的叮嚀，是身邊最美的風景。

第二：選材構思。本文適合寫記敘文。注重從小處著眼，以小見大，善于發(fā)現(xiàn)、捕捉生活中的“風景"。也或?qū)懹H情，或?qū)戉l(xiāng)情，或?qū)懮鐣腥伺c人相處中的美好情感，或?qū)懗砷L過程中，不同階段對情感的理解不斷加深，或?qū)懽约撼砷L的歷程、校園的故事。如寫最美的人，可以寫一個人最成功、最輝煌最漂亮的方面，但是我們也可以反向立意，從最失敗、最艱辛的事例中體會一種獨特的美。賽跑場上，那個遠遠落后卻堅持跑到終點的失敗者，他的堅持就是我們身邊一道最美的風景。風雨中，父親接送自己的背影；辦公室，老師對自己的諄諄教誨；烈日下，她在為受傷的老人撐傘等，都可以是我們身邊最美的風景。在寫法上，最好使用以小見大的寫法、細節(jié)描寫的方法等突出主題；在表達方式上，應該以敘述為主，合理運用抒情、議論等表達方式，使文章的主旨得以升華。

【真題二】閱讀下面材料，按要求作文

湖北小伙趙經(jīng)遠自小患“肌張力障礙”，無法像正常小孩一樣聽、說和行走，每日需要靠藥物穩(wěn)定病情。他在北京看病期間，他在參觀北京天文館后找到了生命寄托的最佳方式——和宇宙星空相比，自身的病痛又算得了什么？多年來，他憑著超人的毅力看完30萬張星圖，成功發(fā)現(xiàn)4顆超新星和2顆河外新星?！半m然我大學沒有學習天文專業(yè)，但我對高等數(shù)學和天文學的興趣，從來沒有改變。"別人覺得我身體有病，不可能干好一件事，我不但干了，還干得很好！”有情懷的人，熱情不容易消退。有夢想的人，想走多遠，就能走多遠。

“別人追星，他追星星。"趙經(jīng)遠追著天上的星星，一步步朝著自己的夢想前行，他所追逐的“星星”既是天上的星空，也是對天文的興趣、對生活的情懷和熱情以及對未來的希望……

你心目中的“星星"是怎樣的？“星星”給你的成長又帶來了哪些影響？請以《你是我的“星星"》為題，寫一篇記敘文。

要求：①按文體要求作文，不少于500字。②不要套作，不得抄襲。③文中請回避與你相關的人名、校名、地名。

【考場作文】

你是我的“星星”

星，是迷人的；星火閃爍之處更使人向往。我見過許多星，是給予人以希望，或是給予人以寬慰，或明亮或暗淡；父親，曾在每一個令我感到彷徨失措的日子里為我指明方向。

父親，那眉毛下的雙眼閃著智慧的光芒，縱使臉上皺紋縱橫交錯，也就像是大樹的年輪，一下一下地記錄著著你歷經(jīng)滄桑的人生。兩鬢的白發(fā)一閃一閃的泛著歲月的光芒，就是你，這個充滿智慧的人，成為了我人生路上的一顆明晃晃的星星。

那是配音比賽，一向?qū)ψ约号湟艏夹g有信心的我竟然被“刷"了下來?？粗痪酃庑钦樟亮宋枧_，選手們享受著鮮花和掌聲……這些都不屬于我這個失敗者?？粗厍胺褐t光的參賽證，頹然欲泣，我想起了與同學們留著汗水在狹窄的排練室里夜以繼日的練習，在每一個夜深人靜的日子里偷愉打著小星背臺詞，還有那被宣布進入決賽時大家的興奮與激動……

物是人非事事休，欲語淚先流。我看著父親，你平靜的眼神撫平我那忍不住叫囂的心，你慢慢地向我走來，牽起了我的手。你用明眸的雙眼看著我，我連忙低下了頭。

父親你一直很寵我，在你看來女兒做的只要不是傷天害理的事，只要女兒喜歡，你都會全力支持女兒。我害怕看到失望的你，怕在你那雙閃著智慧的眼里看到無盡的心痛和失望。

“小芳啊，我知道你很不高興，甚至傷心，但是作為你的父親，我為你感到驕傲，因為我的女兒帶領著他自己的隊伍，沒有指導老師‘過五關，斬六將’走到了決賽的舞臺，并且有勇氣去爭奪那首屈一指的冠軍。”

父親你就是那顆最亮的星，指引著我前進的方向。配音比賽的結(jié)果已經(jīng)不重要了，最重要的是，你可以讓我在每個惶惶失措的日子里始終“穩(wěn)如泰山"向前邁進。

沒有礁石，就沒有美麗的浪花；沒有挫折，就沒有壯麗的人生。從那以后，無論是什么樣的事，我都會義無反顧的一路向前。

因為我知道我有一顆暖暖的星，它會照亮我前進的方向。父親，你就是我的星星。

【老泥解析】本題考查材料+全命題作文。

第一：審題立意。關鍵詞語“我”“你“星"?！拔摇币蟛捎玫谝蝗朔Q行文，表達真情實感?！澳?應該是對“我”影響深刻的人，也可以是一個擬人化的具體事物，還可以是一個抽象的事物或者情感，也就是這顆星給自己帶來精神食糧、方向上的指引，幫你解除困境，鼓勵你勇敢前行?！靶?要選取比喻意義：代表著一種鼓舞的力量，也就是可以理解為：在某種力量的指引下，你走出某種低谷的精神狀態(tài)。生活中總有些人讓自己敬仰，“你”的奉獻，“你"的無私，“你”的崇高，“你"的精神都是我的“星星”，為我照亮前行的路。本文的寫作重心是“星"影響“我”的過程。

第二：選材構思。題干要求寫記敘文，則以具體的事件來表現(xiàn)某人某物對自己產(chǎn)生的影響，從生活中選取寫作對象與事件，寫出真情實感來。比如，媽媽是我的“星星”，小草是我的“星星”等等。又如寫一本書是我的“星星”，可以寫引領我進入知識海洋的一本書；再如寫文明是我的“星星”，可以寫成長中的精神家園。同樣也可以從身邊的人物寫起。如父母是我的“星星”，可以寫引領我茁壯成長的一個人，父親從小對我嚴格要求，父親教導我做人的道理，父親陪我共渡難關等。行文過程中要注重突現(xiàn)“父親對自己的影響”這一重點?？傊軌蚪o我們以啟迪、引導的人或事都可以成為我們?nèi)松飞系囊活w星，指引我們前行的路。

【真題三】閱讀下面材料，按要求作文。

時光飛逝，半載的初中生活已然過去大半，我們的成長歲月因為那一篇篇語文課文而厚重。這半年中離我們最近的是美不勝收的四時景物，是親人之間真摯動人的感情，是不同時代少年兒童的學習狀況和成長經(jīng)歷，是人物的美好品性，是人與動物相處共存的關注，是放飛想象翅膀的更廣大的世界……

在《春》中離作者最近的是那花，那草，那風，那雨……在《秋天的懷念》中離作者最近的是那濃濃的母愛，《散步》中離作者最近的是背起來的母親，《走一步，再走一步》中離作者最近的一定是那位循循善誘的父親……

這半年，離你最近的是什么呢？

閱讀以上材料，你有哪些回憶和聯(lián)想呢？請任選一題作文。

（1）請根據(jù)以上材料，寫一篇題為“這半年，離我最近的"的記敘文。

（2）這半年，離你最近的那個人是誰呢？請你給他寫一封信表達一下感激之情吧!

（3）有一天，你起床晚了，遲到了，跌跌撞撞的跑到了教室門口，大家正在上語文課，正在猶豫要不要敲門進去的時候，眼前卻發(fā)生了一件奇怪的事情……

要求:①書寫清楚，卷面整潔；②字數(shù)不少于500字；③不得泄露個人信息，凡涉及真實的地名、校名、人名，請用xx代替；④不得抄襲試卷中的材料及他人作品。

【考場作文】

例文一：

這半年，離我最近的那個人

半年前，弟弟剛剛過完三歲生日，就仗著爸媽的許諾，名正言順住進我的房間，占據(jù)了覬覦已久的高低床上鋪。從此，他每晚安枕在我頭頂90厘米的上方，成了離我最近的那個人。

舉頭望明月，月華流照君

自從弟弟出生，親戚鄰居就常說：“和哥哥小時候一模一樣，真是親兄弟?！泵康竭@時，我會悄悄從鼻孔釋放一股冷氣，這個尿床的小屁孩，竟然敢像我？現(xiàn)在，小屁孩睡在上鋪，雖然三歲的他幾乎不尿床了，但我對“堰塞湖"心存戒懼，常常在夜間爬起來，看看有沒有“危險”。順便，也悄悄觀察一下，是不是真的像我。還別說，大大的腦門，濃濃的眉毛，還有翹翹的鼻子，真有本公子當年的神韻。生物書說得沒錯，從基因相似度來看，他就是離我最近的那個人。

問君何能爾，跟屁蟲一枚

三四歲的孩子真的很纏人。只要在同一個屋檐下，看我戴上耳機，弟弟就要聽一聽，是不是有好聽的故事；看我嘴巴在動，立刻湊上來看看有什么美食，甚至還要我張開嘴巴聞一聞；我看書的時候，他要學著樣子把繪本翻上一遍；我練琴的時候，弟弟坐在一旁側(cè)耳傾聽，如果能哼唱出支離破碎的曲調(diào)，就會大為開心……就這樣，我高興時，弟弟加倍歡樂；我煩擾時，他也看著眼色小心翼翼；如同喜怒哀樂的晴雨表，弟弟成了離我心情最近的那個人。

勸君惜少年，共擊中流水

古人說長兄如父，不錯的，除了爸媽，弟弟對我絕對是言聽計從。在公園里，我說要遠離水塘，他就會收回腳步說，“對，小心溺水”，那一刻，我感受到責任的重量。外出登山，每當?shù)艿芾哿讼胍吮В灰f“欲窮千里目，更上一層樓”或者“會當凌絕頂，一覽眾山小”，弟弟就會邁開小腿，隨著我再攀一段，回望我們走過的臺階，我懂得了激勵的力量。那年假期，漫步在橘子洲頭，我念誦《沁園春·長沙》的樣子，讓弟弟記住了“到中流擊水，浪遏飛舟?！庇瓚?zhàn)中考的日子里，每當我疲勞懈怠，弟弟就會大喊一聲“中流擊水，中考加油！"讓我振奮起來。讓我懂得責任和激勵的弟弟，是離我信念最近的人。

初中生涯結(jié)束，再次開學時，我將開始高中的住校生活。也許今后很少再有機會抵足而眠，但我永遠記得，和弟弟上下鋪的日子，我們同聲歡笑，也曾“同室操戈”，這半年，弟弟就是離我最近的人。

例文二：

你是半年離我最近的人

——給***的一封信

親愛的***：

成長道路上，總有一些人讓我們走得更平穩(wěn)，更順當。我常常想，如果半年前沒有遇到你，我會是現(xiàn)在的樣子嗎？

半年前，我轉(zhuǎn)學到了另一個學校讀七年級。原來調(diào)皮、可愛的我變得沉默寡言，甚至總板著臉，那一段時間，我總是很壓抑，更沒有同學要跟我做朋友。這時候你出現(xiàn)了。你這個人很不一樣，別的同學非常熱情；可你呢，很文靜，不怎么愛說話，不過學習很好，只是我們一直沒有說過話。

直到一次吃飯時，你倏忽坐到我的對面，當時的我只顧著埋著頭認真吃飯，你開口問：“你之前從哪個學校轉(zhuǎn)來的？"萬科城！”我下意識地脫口而出。你哦了一聲，便也沒多說其他。到了宿舍，尷尬一直延續(xù)到我們換好校服。我們也在尷尬中漸漸熟識，話也多了起來，我的心扉因為你而漸漸打開。你是個英語很厲害的人。這個學校的英語偏難，我的英語成績總在八十左右徘徊，這令我很沮喪。你便耐心地幫我分析試卷，告訴我錯的原因，以及應該注意哪些點，而我便教你數(shù)學。教室里，經(jīng)常會看到我們形影不離的身影，我也慢慢融入這個新的班集體。我們就這樣互相幫助，不再偏科，成績很快便提上來了。

你脾氣很溫和，從不與我爭論。不久，我慢慢找回自己的本性，其實打小起，我就是個暴脾氣，可你總有辦法制止我奔涌而出的怒火。我笑，你便陪我笑；我哭，你便陪我哭；我餓，你便陪我吃。你陪我度過了許多風風雨雨，是你，讓我變成現(xiàn)在快樂的我。

人和人之間的緣分就是這么奇妙，如果半年前沒有遇到你……幸好世界上沒有如果，感謝我生命中及時出現(xiàn)的你，驅(qū)散我的陰霾，和我并肩走向未來！謝謝你——是你改變了我的性格，是你改變了我的脾氣，是你改變了我的成績……是你讓我成為了一個更完美更優(yōu)秀的自己。

此致

敬禮

___________________你的同學：***

___________________2023年3月2號

例文三：

發(fā)生在學校的一件事

有一天，我起床晚了，遲到了，跌跌撞撞的跑到了教室門口，大家正在上語文課，正在猶豫要不要敲門進去的時候，眼前卻發(fā)生了一件奇怪的事情……

原來，大家在我到來之時全跑了出來，老師沖我神秘一笑，說：“你來了，今天這節(jié)語文課我人們到校園中上。去領悟秋風之美。"

秋天，就這樣如期的來臨了。校園里，那些垂死掙扎在樹枝上的落葉如斷翅的蝴蝶，做著最后的盤旋。它們用盡最后的氣力甩出極美妙的弧線，在瑟瑟的秋風中，落葉簌簌地飄到地上。但它落地后仍不甘心，追著秋的舞裙飛旋，飄到了校園的每一個角落…….

“啊，怎么這么多落葉！”

我們望著這滿地的“黃金”，滿臉盡是惆悵與無奈。老師淡淡一笑：“大家不要發(fā)牢騷，這節(jié)語文課我們變把這秋葉全部清掃光，大家看版怎么樣？”

不過牢騷歸牢騷，聽老師這樣建議，大家終歸還是拿起掃把和垃圾筐干了起來。我們有的拿著掃把小心翼翼的掃著樹坑里的樹葉，有的揮舞著大掃把一下一下地掃著散落的紙張。還有的把成堆的臟物裝起來倒進麻袋里。忙的好不亦樂乎。

轉(zhuǎn)眼間，我們掃的掃，撿的撿，裝的裝，任務已完成了大半。就差把垃圾袋倒進垃圾車里了。垃圾車在離我們約莫100米的位置，雖說不遠，但要提著這么一大袋子東西走過去，也不是件輕松的事。我看看垃圾袋又望了望大家。心里不由的打起了鼓：現(xiàn)在我已是腰酸腿痛的了，要是在把垃圾到過去，我不得一命嗚呼了？可其他同學也都很累了呀，萬一他們也不倒該怎么辦呀？

一時間，氣氛變得尷尬起來，大家你看看我我看看你不知所措。這時候，我的好朋友張靜琦走了過來，二話不說，便把手中的掃把放了下來，囑咐好同伴代為看管。然后兩只手緊緊地束住了垃圾袋的袋口。用力地抖了抖，像是抖一下垃圾自己就會跑到它該去的地方一樣。接著還很細心的把那些趁機逃走的樹葉又都掃了回了那個可以讓他們安身立命的“家"。最終她以一手拽著袋口一手托著垃圾袋的底部的完美姿態(tài)進行了結(jié)尾曲，像是護送國寶一樣，把它送到了垃圾車內(nèi)。在清晨的朝陽下，她的背影顯的那么的高大，挺拔。

我臉上的溫度不知何時變得如此滾燙，只覺的心里像是有千萬只小螞蟻在啃咬一樣，鉆心的痛。秋分卷走了地上的枯葉，卻掃不走我心中的陰霾……

【老泥解析】

文題一：

一、審題、補題?！斑@三年，離我最近的”這個題目，“這半年"首先限定了寫作故事發(fā)生的時間，也就是上了七年級到考試時這半年的初中生活。從“離我最近的”可看出，本文是以寫人記事為主的記敘文，記敘的是半年初中生活與我們有交集，對我有影響的人、事、物。題目中，最關鍵的詞語是“最近"一詞，這里的“最近”，不僅僅是物理距離上的最近，更是情感上的最近，還有可能是思想認識上能與自己達到高度共識，有一致看法和觀點的人、事、物。本文應該寫成記敘文，在寫離我最近的那個人、事、物的同時，一定要聯(lián)系“我",“我”和“他（它）"一定要有交集,切忌只寫”他"而沒有“我”。橫線內(nèi)可補上某人、某物，或某事等。

二、選材立意。如果從距離和情感上來選材，這三年，離我最近的那個人可能是爸爸媽媽或是老師同學，他們圍繞在我們的身邊，默默的注視著我們，關懷著我們。當我們遇到難事需要他們時，他們會熱情地支持著我們，甚至犧牲自己的利益而成全我們?？删唧w寫出他們是如何幫助關懷我們的，把空間的“近"和情