《項目化實訓(xùn)》課程教學(xué)大綱

PAGEPAGE7《項目化實訓(xùn)》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱項目化實訓(xùn)課程編號390070151課程性質(zhì)必修課課程類別集中實踐環(huán)節(jié)開課單位視覺傳達(dá)教研室授課學(xué)期第5、6、7學(xué)期學(xué)分/學(xué)時8/8周實施方式實訓(xùn)適用專業(yè)視覺傳達(dá)設(shè)計是否雙語否先修課程圖形創(chuàng)意、文字創(chuàng)意設(shè)計、版式設(shè)計、插畫設(shè)計、色彩應(yīng)用設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計、品牌與形象設(shè)計、廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、用戶界面設(shè)計等；后續(xù)課程畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計二、課程簡介《項目化實訓(xùn)》是視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)一個極為重要的實踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)。一方面讓學(xué)生接觸視覺傳達(dá)專業(yè)相關(guān)實際工作，了解職場，增強事業(yè)心，另一方面，將所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，應(yīng)用到獨立分析和解決問題的實際工作中來，更為有效的引導(dǎo)學(xué)生建立職業(yè)意識，結(jié)合運用來解決實際問題。本課程分三個學(xué)期，第五個學(xué)期針對品牌形象設(shè)計中的標(biāo)志、廣告、包裝等重點內(nèi)容進(jìn)行項目的訓(xùn)練；第六學(xué)期針對平面印刷方向（或新媒體方向，二者選其一）進(jìn)行針對性的實際項目的訓(xùn)練；第七學(xué)期針對所學(xué)知識，進(jìn)行綜合的實際項目的訓(xùn)練，實踐環(huán)境為校外實訓(xùn)基地、企事業(yè)單位和校內(nèi)三方面結(jié)合，項目化實訓(xùn)的命題為一人一題的真實項目，以此提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力，為以后步入企業(yè)，融入社會打下良好的基礎(chǔ)，從一個學(xué)生角色轉(zhuǎn)換為職業(yè)人的基本能力和素養(yǎng)。。三、課程目標(biāo)及對畢業(yè)要求指標(biāo)點的支撐（一）課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：課程目標(biāo)1.項目化的訓(xùn)練，使學(xué)生綜合運用所學(xué)的學(xué)科及專業(yè)理論知識，綜合運用各種設(shè)計方法，掌握標(biāo)志設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計、包裝設(shè)計、廣告設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、界面設(shè)計、電商視覺設(shè)計等的方法；培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美能力，能夠運用所學(xué)知識對視覺傳達(dá)設(shè)計領(lǐng)域進(jìn)行一定的問題研究；課程目標(biāo)2.在項目化實訓(xùn)過程中，訓(xùn)練學(xué)生的色彩表現(xiàn)能力、軟件應(yīng)用能力、創(chuàng)意構(gòu)思能力、方案設(shè)計、實施能力以及溝通能力；培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識的能力；培養(yǎng)學(xué)生如何通過設(shè)計和開發(fā)創(chuàng)新的解決方案來解決現(xiàn)實問題，使學(xué)生能夠熟練運用電腦輔助手段完成本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)一定項目的策劃、創(chuàng)意、組織、實施等設(shè)計實踐；培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和表達(dá)能力，使他們能夠清晰地傳達(dá)自己的想法和設(shè)計理念；強調(diào)團隊合作和協(xié)作能力，學(xué)習(xí)如何與不同背景和需求的人進(jìn)行有效的溝通；課程目標(biāo)3.通過項目化實訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，精益求精的工匠精神以及愛崗敬業(yè)精神；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，從而具有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)行業(yè)發(fā)展變化的能力。（二）課程目標(biāo)對畢業(yè)要求指標(biāo)點的支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點畢業(yè)要求課程目標(biāo)1對應(yīng)(二)業(yè)務(wù)方面:1.知識、2.問題分析1-知識2-問題分析課程目標(biāo)2對應(yīng)(二)業(yè)務(wù)方面:1.知識、3.設(shè)計開發(fā)解決方案、5.個人和團隊、6.溝通1-知識3-設(shè)計/開發(fā)解決方案5-個人和團隊6-溝通課程目標(biāo)3對應(yīng)(一)思想政治和德育方面對應(yīng)(二)業(yè)務(wù)方面:4.職業(yè)規(guī)范、7.終身學(xué)習(xí)1-思想政治和德育方面4-職業(yè)規(guī)范7-終身學(xué)習(xí)四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對課程目標(biāo)的支撐（一）課程基本教學(xué)內(nèi)容項目一項目設(shè)計（周數(shù)：2周）1.課程主要內(nèi)容針對所學(xué)相關(guān)課程，包括標(biāo)志設(shè)計、包裝設(shè)計、廣告設(shè)計等品牌形象設(shè)計等課程內(nèi)容，擬定1-2個項目主題，進(jìn)行項目化設(shè)計實踐；2.重點和難點重點：項目設(shè)計的完整性和一致性；難點：項目設(shè)計的創(chuàng)新性；3.實踐要求（1）實踐屬性：綜合訓(xùn)練型實踐；（2）工作流程：了解項目需求和背景→進(jìn)行創(chuàng)新思維的頭腦風(fēng)暴和拓展→收斂思維的篩選和優(yōu)化→創(chuàng)意設(shè)計方案的制作和呈現(xiàn)→反饋和修改→最終設(shè)計作品的完成；（3）分組要求：根據(jù)學(xué)生人數(shù)和項目需求合理分組，推薦2人1組或按照學(xué)生的專業(yè)特長組隊；或者獨立完成；（4）實踐準(zhǔn)備：提供相關(guān)的設(shè)計工具和素材資源，進(jìn)行創(chuàng)新思維的培訓(xùn)和討論，組織學(xué)生參觀設(shè)計展覽或與專業(yè)人士進(jìn)行交流等；（5）時間安排：根據(jù)實踐項目的復(fù)雜度和學(xué)期安排合理安排實踐時間，建議2周時間進(jìn)行實踐項目；（6）其他要求：鼓勵學(xué)生在實踐過程中勇于嘗試和創(chuàng)新，注重團隊合作和溝通交流，在實踐過程中不斷反思和改進(jìn)；4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過標(biāo)志及企業(yè)形象設(shè)計的訓(xùn)練，讓學(xué)生了解標(biāo)志設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計的歷史，標(biāo)志的作用、企業(yè)形象設(shè)計的作用，最終呈現(xiàn)形式等，掌握標(biāo)志設(shè)計的方法，應(yīng)用的領(lǐng)域、設(shè)計的規(guī)范等，并能進(jìn)行企業(yè)形象的整體設(shè)計；通過包裝設(shè)計訓(xùn)練，掌握包裝設(shè)計的方法，用商業(yè)設(shè)計思維來進(jìn)行包裝設(shè)計，深層次的結(jié)合品牌標(biāo)識，進(jìn)行創(chuàng)意來源的發(fā)掘和表達(dá)，制作出精美的包裝設(shè)計案例。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)點1、2、3項目二項目設(shè)計（周數(shù)：2周）1.課程主要內(nèi)容針對所學(xué)相關(guān)課程，包括書籍設(shè)計、廣告設(shè)計、界面設(shè)計、電商視覺設(shè)計、展示設(shè)計等課程內(nèi)容，擬定1-2個項目主題，進(jìn)行項目化設(shè)計實踐；2.重點和難點重點：項目設(shè)計的完整性和一致性；難點：項目設(shè)計的創(chuàng)新性；3.實踐要求（1）實踐屬性：綜合訓(xùn)練型實踐；（2）工作流程：了解項目需求和背景→進(jìn)行創(chuàng)新思維的頭腦風(fēng)暴和拓展→收斂思維的篩選和優(yōu)化→創(chuàng)意設(shè)計方案的制作和呈現(xiàn)→反饋和修改→最終設(shè)計作品的完成；（3）分組要求：根據(jù)學(xué)生人數(shù)和項目需求合理分組，推薦2人1組或按照學(xué)生的專業(yè)特長組隊；或者獨立完成；（4）實踐準(zhǔn)備：提供相關(guān)的設(shè)計工具和素材資源，進(jìn)行創(chuàng)新思維的培訓(xùn)和討論，組織學(xué)生參觀設(shè)計展覽或與專業(yè)人士進(jìn)行交流等；（5）時間安排：根據(jù)實踐項目的復(fù)雜度和學(xué)期安排合理安排實踐時間，建議2周時間進(jìn)行實踐項目；（6）其他要求：鼓勵學(xué)生在實踐過程中勇于嘗試和創(chuàng)新，注重團隊合作和溝通交流，在實踐過程中不斷反思和改進(jìn)；4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過平面類設(shè)計項目，掌握平面廣告的創(chuàng)意設(shè)計思維在設(shè)計中的具體運用；或是書籍裝幀設(shè)計的完整過程；通過圖形語言的運用，深入到界面的設(shè)計中去，進(jìn)行界面設(shè)計，掌握各種類型界面的設(shè)計規(guī)范，并能夠進(jìn)行界面的設(shè)計；或通過以具體產(chǎn)品為案例，掌握線上產(chǎn)品的圖片處理、素材合成、光影營造、產(chǎn)品品質(zhì)提升等應(yīng)用設(shè)計，系統(tǒng)的掌握電商的設(shè)計流程與方法，并能夠電商的視覺合計方案。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)點1、2、。項目三項目設(shè)計（周數(shù)：4周）課程主要內(nèi)容以視覺傳達(dá)設(shè)計的視角解決問題的綜合設(shè)計。綜合運用所學(xué)知識，根據(jù)特定的市場需要來完成一個完整的設(shè)計項目，完成主視覺及其周邊設(shè)計；或征得指導(dǎo)教師同意，進(jìn)行概念性項目的設(shè)計。2.重點和難點重點：項目設(shè)計的完整性和一致性；難點：項目設(shè)計的創(chuàng)新性；3.實踐要求（1）實踐屬性：綜合訓(xùn)練型實踐；（2）工作流程：了解項目需求和背景→進(jìn)行創(chuàng)新思維的頭腦風(fēng)暴和拓展→收斂思維的篩選和優(yōu)化→創(chuàng)意設(shè)計方案的制作和呈現(xiàn)→反饋和修改→最終設(shè)計作品的完成；（3）分組要求：學(xué)生獨立完成；（4）實踐準(zhǔn)備：提供相關(guān)的設(shè)計工具和素材資源，進(jìn)行創(chuàng)新思維的培訓(xùn)和討論，組織學(xué)生參觀設(shè)計展覽或與專業(yè)人士進(jìn)行交流等；（5）時間安排：根據(jù)實踐項目的復(fù)雜度和學(xué)期安排合理安排實踐時間，建議4周時間進(jìn)行實踐項目；（6）其他要求：鼓勵學(xué)生在實踐過程中勇于嘗試和創(chuàng)新，注重團隊合作和溝通交流，在實踐過程中不斷反思和改進(jìn)；（7）項目匯報：完成項目的全部內(nèi)容之后，進(jìn)行項目展示并且匯報講解。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果學(xué)生能夠綜合運用所學(xué)知識，根據(jù)特定的市場需要完成一個完整的設(shè)計項目，完成主視覺及其周邊設(shè)計。本次項目化實訓(xùn)是視傳專業(yè)整體專業(yè)課程綜合能力的體現(xiàn)與考核，學(xué)生能夠綜合運用之前所學(xué)的理論知識及操作類軟件，將所學(xué)所想通過項目化的形式設(shè)計展現(xiàn)出來，使學(xué)生牢固掌握之前所學(xué)知識，并且能夠靈活綜合運用所學(xué)知識，將這些知識應(yīng)用到實際產(chǎn)品中去。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)點1、2、3（二）課程基本教學(xué)內(nèi)容對課程目標(biāo)的支撐課程教學(xué)內(nèi)容實施方式支撐的課程目標(biāo)學(xué)時安排課內(nèi)課外學(xué)時比例項目一教師講授、學(xué)生設(shè)計、學(xué)生制作、教師指導(dǎo)、學(xué)生展示、教師評價課程目標(biāo)1、2、32周1:2項目二教師講授、學(xué)生設(shè)計、學(xué)生制作、教師指導(dǎo)、學(xué)生展示、教師評價課程目標(biāo)1、2、32周1:2項目三教師講授、學(xué)生設(shè)計、學(xué)生制作、教師指導(dǎo)、學(xué)生展示、教師評價課程目標(biāo)1、2、34周1:2合計8周五、課程考核及對課程目標(biāo)的支撐（一）課程考核課程成績構(gòu)成（百分制）課程成績構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標(biāo)分值考核/評價細(xì)則過程性考核成績70%學(xué)習(xí)態(tài)度和出勤情況（百分制）20考核內(nèi)容及評價細(xì)則：按照學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況給定。目標(biāo)分值=0.2*課堂表現(xiàn)成績過程性作業(yè)（百分制）80考核內(nèi)容及評價細(xì)則：按照方案的創(chuàng)新性、落地性、設(shè)計性和整體效果等分別給定。目標(biāo)分值=0.8*作業(yè)成績大作業(yè)成績30%作品設(shè)計（百分制）100考核內(nèi)容及評價細(xì)則：由最后答辯成績給定，包括與文創(chuàng)的結(jié)合、后期延展、展示效果、方案闡述、整體提升度等方面評出結(jié)課成績。目標(biāo)分值=0.3*作業(yè)成績（二）課程考核對課程目標(biāo)的支撐實踐內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標(biāo)項目一項目化實訓(xùn)項目方案的創(chuàng)新型、落地性、設(shè)計性和整體效果答辯展示課程目標(biāo)1、2、3項目二項目化實訓(xùn)項目方案的創(chuàng)新型、落地性、設(shè)計性和整體效果答辯展示課程目標(biāo)1、2、3項目三項目化實訓(xùn)項目方案的創(chuàng)新型、落地性、設(shè)計性和整體效果答辯展示課程目標(biāo)1、2、3六、課程資源1.梁哲主編：《UI界面設(shè)計》，\o"中國青年出版社"河北美術(shù)出版社，2017年版；2.朱國勤吳飛飛主編，《包裝設(shè)計》，上海人民美術(shù)出版社，2005年版；3.陳玲姚田主編，《包裝設(shè)計》，\o"化學(xué)工業(yè)出版社"華中科技大學(xué)出版社，2003年版；4.李寧、董莉莉主編，《包裝設(shè)計》，清華大學(xué)出版社，2017年版；5.\o"鯤馳電商設(shè)計團隊"鯤馳電商設(shè)計團隊主編，《

電商視覺設(shè)計師修煉手冊》，清華大學(xué)