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2015年甘肅省白銀市中考語文試卷一、解答題(共6小題,滿分30分)1.(9分)閱讀下面的文字,完成各題天梯山石窟也稱大佛寺,位于甘肅武威市城南50公里處,距今約有1600年歷史。天梯山。山峰巍峨,陡峭峻拔,高入云宵。山巔常年積雪,俗稱“天梯積雪”,為涼州八景之一。石窟中大佛依山而坐,碧波蕩漾于腳下,,構(gòu)成了山水佛云渾然一體的壯觀奇景,是涼州頗負盛名的旅游勝地。(1)根據(jù)語境為文中加點的字注音。稱巔渾(2)將文中的劃線詞語抄寫在下面的田字格中,若原詞中有錯字,請改正后再抄寫。(3)在文中橫線上填入語句,使之與“碧波蕩漾于腳下”形成對偶,最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.薄云在山間纏繞B.山間纏繞著薄云C.薄云纏繞在山間D.只因薄云在山間。2.(3分)下面句子中加點成語運用有誤的一項是()A.影片《木星上行》展現(xiàn)出了一幅幅波瀾壯闊、氣勢恢宏的宇宙星圖。 B.漫天大雪封住了他們的眼睛,使他們每走一步都憂心忡忡,因為一旦偏離方向,錯過了貯藏點,無異于直接走向死亡。 C.蘭新高鐵的開通,使蘭州至烏魯木齊的列車周道入砥,一瀉千里。 D.剪紙、刺繡、皮影、磚雕是隴原大地的鄉(xiāng)土文化元素,可總有人對這些產(chǎn)品不屑一顧。3.(3分)下列句子中沒有語病的一項是()A.在英國舉行的羽毛球公開賽首輪比賽中,林丹戰(zhàn)勝中國香港選手魏楠,闖入男單16強。 B.第一次全國可移動文物普查取得重要階段性成果,包括一大批甘肅省在內(nèi)的8個省區(qū)的具有一定價值的文物得到認定和發(fā)現(xiàn)。 C.我們要加強足球特長文化課教學(xué)管理和考試招生政策,激勵學(xué)生長期積極參加足球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練。 D.近年來,伴隨手機、平板電腦等電子產(chǎn)品的普及KTV,酒吧等娛樂場所的增多,使少年因不當(dāng)用耳機發(fā)生噪聲性聽力損傷的風(fēng)險日益加大。4.(5分)以下是某同學(xué)讀《西游記》時所做的筆記片段,請你閱讀后完成各題?!炯住渴餅閷W(xué)長生之道,漂洋過海,歷盡千辛,尋訪十余年才遇到菩提祖師,學(xué)到真本領(lǐng)。他目標(biāo)明確,信念堅定,不達目的不罷休,這是值得我們學(xué)習(xí)的?!疽摇科刑嶙鎺熃虝宋蚩掌呤兓徒铑^云,他是位好老師;唐僧雖然沒教個悟空什么本事,但他指引悟空走上了正確的道路,最后成了佛,他也是位好老師;如來佛把悟空壓在五行山下五百年,讓悟空深刻反省自己的錯誤,明白有些事可以做,有些事不可以做﹣﹣他也是位好老師。我發(fā)現(xiàn),身邊的老師也各有特點,我們應(yīng)該虛心接受老師的教誨。(1)讀書愛思考就會有很多收獲。從兩個片段來看,該同學(xué)的收獲是什么?(2)你在讀我國的古典名著時,腦海中也定然閃過思想的火花,請寫出來與大家分享。5.(2分)用一話概括如圖的主要內(nèi)容。6.(8分)默寫。(1),對影成三人。(李白《月下獨酌》)(2)庭下如積水空明,水中藻、荇交橫。(蘇軾《記承天寺夜游》)(3),五十弦翻塞外聲,沙場秋點兵。(辛棄疾《破陣子》)(4)學(xué)而不思則罔,。(《論語》)(5)“春”在古詩中很常見。如白居易的“幾處早鶯爭暖樹,?!庇秩珥n愈的“最是一年春好處,?!倍拍恋摹督洗骸分小埃币彩敲枥L春景的名句。二、現(xiàn)代文閱讀7.(14分)閱讀下面的文字,完成各題。河西走廊的月亮黃文山①這樣升起來了,這千里河西走廊的月亮,這西北戈壁灘的月亮。②沒有一聲寒暄,也用不著預(yù)告,一輪圓潤而又皎潔的月亮,就這樣貼著車窗,朝你燦然一笑,而后緩緩地升上中天。全車的人都又驚又喜,不約而同地發(fā)出一聲贊嘆。司機把車停住了,于是大家紛紛跳下來,站在戈壁灘粗礪的石塊上,看著月亮冉冉上升。③這一切都來得那樣突然,似乎落日剛剛還銜在遙遠的祁連山巔,接著,便是一陣短暫的黑暗。戈壁灘之夜不是緩緩來臨的,而是猛然間,當(dāng)一小片殘陽被飛快地拽下,天地萬物便深深地墜落于黑暗之中。車燈打開了,孤獨而微弱的光柱不斷被夜色大口大口地吞噬,吞得大家的心里都有些發(fā)慌。就在這時候,月亮升起來了。④我從沒見過這樣圓、這樣大、這樣柔潔又跟人這樣貼近的月亮。她仿佛近在咫尺,那份難以描摹的豐盈和難以形容的優(yōu)雅簡直就是美麗的極致。大家都動情地抬頭注視著,連司機在內(nèi),一時都忘了自己的行旅。⑤圓月,一下把戈壁灘照得透亮,四周無遮無攔,沒有一絲浮云,也沒有一棵雜樹,有的只是空曠。⑥這空曠,延展著時間和空間。從昨天到今天,幾千年的故事,便是被這一片柔柔的月光照著,在卷軼浩瀚的史冊里發(fā)出亮麗的光彩。一場又一場慘烈的戰(zhàn)爭,一個又一個鮮活的人物,一頁又一頁生動的歷史,就在這月光下的空曠里轟轟烈烈地演出。在這空曠里,曾馳過霍去病的鐵騎,將士的盔甲和手中的兵器在月光下翻動著銀色的波濤。那場與匈奴間的戰(zhàn)事,使得這位年輕將軍名垂千古。就在這戈壁灘的美麗月夜,他將漢武帝御賜的美酒,傾于泉中與三軍將士共飲,從而寫盡了一個大將的豪情與風(fēng)流。酒泉也因此得名。當(dāng)霍去病高高擎起酒杯,那杯中一半是清泉,一半便是皎潔的月光。⑦在這空曠里,曾走過左宗棠西征的大軍。月光灑在連亙百里的營帳上,灑在路邊湖湘子弟新栽的楊柳枝上,也灑在這位64歲的愛國老將不平靜的心田里。在清廷“海防”和“塞防”之爭中,他堅持收復(fù)新疆、保衛(wèi)祖國統(tǒng)一的主張,最終獲得勝利。如今,他要將朝策付諸軍事行動。千里河西走廊,正是他這首煌煌戰(zhàn)爭之歌的長長的前奏曲,使他得以利用行軍的間隙,梳理一番紛繁的頭緒。多少軍情,多少家書,便是蘸著帳前的月光寫就。⑧在這空曠里,還曾經(jīng)經(jīng)過紅軍西路軍傷痕累累的隊伍。雪山、草地乃至四川軍閥的猛烈炮火,都未能擋住這支隊伍的犀利鋒芒。然而,一道河西走廊,卻導(dǎo)演了一出悲劇。紅四方面軍的戰(zhàn)旗就在慘白的月光下被子彈撕成了碎片。也許,正是這毀滅前的一輪又圓又大的月亮,長留在幸存者的腦海中,使他們久久地反思著這頁沉重得難以翻開的歷史。⑨自然,這空曠里也奔過張騫凄惶的贏馬,也碾過林則徐悲憤的囚車;自然,這空曠里還回蕩過班超投筆從戎的誓言,還躑躅過玄奘西行取經(jīng)的身影……還有那綿延不絕的東來西往的商旅駝隊,將一條兩千多里的戈壁長廊,踏出了一首首慷慨悲壯的陽關(guān)曲。⑩這一個個被史筆莊重地記載或因為平凡而被忽略不計的眾多人物,卻都在命運的驅(qū)使下,以不同的心情、不同的姿態(tài)、不同的方式,走過長長的河西走廊。?這便是河西走廊,在這漫長的駝路上,絕非只有空曠;這便是河西走廊,在這片荒蕪的戈壁灘上,絕非只有寂寞。?戰(zhàn)爭的狼煙與和平的駝隊,苦難的歷程與熱誠的求索……都在這里頻繁地發(fā)生和發(fā)展。幾千年的時間,拓就了中華民族一條西行的輝煌通道。從此,多少男兒的豪情,多少男兒的熱血,多少男兒的希望,都與這空曠的土地聯(lián)系在一起。?于是,我才明白,為什么這樣美麗的月亮,偏偏垂青這塊荒涼之地,即使是南方的濕潤、富庶和繁華,也無法使她動心。?此刻,月亮充滿柔情地注視著這又干又冷的戈壁灘,用她光潔的玉臂撫摸著荒蕪,撫摸著粗礪,撫摸著蒼涼,也撫摸著我們這群不期而遇的旅人的心情。?于是我們繼續(xù)西行。(摘自《散文》)(1)用簡潔的文字概括本文主要內(nèi)容。(2)根據(jù)提示賞析詞句。①沒有一聲寒暄,也用不著預(yù)告,一輪圓潤而又皎潔的月亮,就這樣貼著車窗,朝你燦然一笑,而后緩緩地升上中天。(從修辭角度賞析句子)②這一個個被史筆莊重地記載或因為平凡而被忽略不計的眾多人物,卻都在命運的驅(qū)使下,以不同的心情、不同的姿態(tài)、不同的方式,走過長長的河西走廊。(賞析加點詞)(3)有人認為,選文第3段和第1段交換位置后表達更順暢,你贊同這種觀點嗎?為什么?(4)說說你對“幾千年的時間,拓就了中華民族一條西行的輝煌通道”這句話的理解。8.(16分)閱讀下面的文字,完成各題讀書莫忘做筆記湯歡①做筆記是讀書的重要方法,是讀書不可缺少的一部分。讀書時,左邊是書,右邊是筆記本。遇到好詞佳句則隨手摘抄,心有所感便順寫下,既能加深印象,積累知識,亦方便日后檢索,為作文治學(xué)打下基礎(chǔ)。②前人讀書治學(xué),多有做筆記的習(xí)慣,學(xué)問也常常從筆記本中得來。顧頡剛先生一生治學(xué),勤于做讀書筆記,從1914年至1980年逝世,做筆記的習(xí)慣從未間斷,60余年積累筆記近百冊,共四五百萬言。他所從事的古史研究需大量考據(jù),做筆記是他治學(xué)研究、著書立說的基礎(chǔ),“為筆記既多,以之匯入論文,則論文充實矣;作文既多,以之灌于著作,則著作不朽矣?!贝送?,在他看來,相對于長篇大論的學(xué)術(shù)文章而言,筆記可長可短,有簡潔之美,做筆記“可以自抒心得,亦可以記錄人言;其態(tài)度可以嚴(yán)肅,亦可以詼諧,隨意揮灑,有如行云流水,一任天機”,筆記實乃學(xué)術(shù)界的小品文。③錢鍾書讀書也愛做筆記,從上世紀(jì)30年代到90年代一直堅持,單是外文筆記就達200多本、3.5萬多頁。據(jù)楊絳所言,他的筆記本“從國外到國內(nèi),從上海到北京,從一個宿舍到另一個宿舍,從鐵箱、木箱、紙箱,以至麻袋、枕套里出出進進?!逼涔P記不僅數(shù)量驚人,內(nèi)容也廣袤博雜,從精深博雅的經(jīng)史子集,到通俗的小說院本、村謠俚語和筆記野史,古今中外,無所不容。把這些筆記前后參照、相互引證、融會貫通后,才有了如《管錐編》里那樣汪洋恣肆、行走于東西之間游刃有余的文章。④蔡元培晚年總結(jié)自己讀書多年卻“沒什么成就”,原因之一是“不能勤筆”?!安荒芮诠P”即不能勤于做筆記。他說自己讀書雖然只注意于他所認為“有用的或可愛的材料”,“但往往為速讀起見,無暇把這幾點摘抄出來,或在書上做一點特別的記號”,這樣的后果是不易檢索,需要用的時候“幾乎不容易尋到”。⑤可見,對于治學(xué)之人,做筆記是讀書應(yīng)有的步驟;而對于普通讀者來說,做筆記亦是一種值得吸取的方法。不管讀書是為長見識,為陶冶性靈,還是只為娛樂消遣,遇到有趣、有啟發(fā)、有感于心的文字則隨手記之,這文字便會在我們內(nèi)心加深一層印象;日久天長,這筆記本便成了我們平日讀書精華之積累,是我們知識豐富、心靈成長的記錄,是一種珍貴的紀(jì)念。若干年后,當(dāng)我們重溫當(dāng)年的筆記,看到自己熟悉的字跡時,或許還會回想起某時某地寫下這筆記時的情形,內(nèi)心一定無比自得與安寧。⑥做筆記固然重要,但經(jīng)常溫故筆記更重要。雖說“好記性不如爛筆頭”,但只記筆記卻不溫習(xí),一樣容易遺忘,時常鞏固方能加深記憶,需要用時才能信手拈來;此外,溫故而知新,在翻閱讀書筆記時,往往能夠前后貫通,發(fā)現(xiàn)新的問題。錢鍾書當(dāng)年就常常愛翻閱一兩冊中文或外文筆記,把精彩的片段讀給楊絳聽。⑦做筆記需要時間,如錢鍾書做一遍筆記的時間大約是讀這本書的一倍。但當(dāng)你將做筆記看成是讀書的一部分,認識到做筆記的益處,便不會認為這時間白白浪費了?,F(xiàn)在人們的生活節(jié)奏越來越快,唯獨讀書不能快,做筆記不能急躁。⑧時代在進步,電子筆記的出現(xiàn)讓筆記的記錄、保存和使用更為便捷:鍵盤輸入、復(fù)制粘貼可以代替手寫,電腦和手機客戶端皆能同步保存;此外,這種云筆記還帶有關(guān)鍵詞檢索功能,極大地方便了我們對材料的收集和整理。⑨讀書思考,隨手記之,同時不忘時常溫故,無論對于治學(xué)之人還是普通讀者,這習(xí)慣都值得我們承襲并堅持。無論這筆記是手抄筆記還是電子筆記,它都會成為我們好讀書之人一筆寶貴的財富。(《人民日報》2015年03月31日24版)(1)本文表達了作者怎樣的觀點?(2)從本文看,做讀書筆記主要記什么?讀書筆記有什么好處?(3)“錢鍾書當(dāng)年就常常愛翻閱一兩冊中文或外文筆記”,把精彩的片段讀給楊絳聽?!边@句話在文中哪一段最合適?(4)本文主要運用了什么論證方法?有什么作用?(5)下列說法符合原文意思是一項是A.學(xué)者、作家都市時必須作筆記;對于普通人,筆記可做可不做。B.時代在進步,作筆記的方式也越來越多,做電子筆記也是很好的。C.現(xiàn)代人們生活節(jié)奏越來越快,書報雜志也越來越多,因此,讀書做筆記也要越來越快。D.自己做的筆記自己是做清楚的,不用溫習(xí)也可以前后貫通,發(fā)現(xiàn)新問題。三、古詩文閱讀9.(17分)閱讀【甲】【乙】兩文,完成下列各題【甲】亮躬耕隴畝,好為《梁父吟》。身長八尺,每自比于管仲、樂毅,時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善,謂為信然。時先主屯新野。徐庶見先主,先主器之,謂先主曰:“諸葛孔明者,臥龍也,將軍豈愿見之乎?”先主曰:“君與俱來。”庶曰:“此人可就見,不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”由是先主遂詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,主上蒙塵。孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計將安出?”【乙】蔡洪赴洛,洛中人問曰:“幕府初開,群公辟命①,求英奇于仄陋②,采賢俊于巖穴③.君吳、楚之士,亡國之余④,有何異才而應(yīng)斯舉?”蔡答曰:“夜光之珠,不必出于孟津之河⑤;盈握之璧⑥,不必采于昆侖之山。大禹生于東夷,文王生于西羌。圣賢所出,何必常處⑦.昔武王伐紂,遷頑民于洛邑,得無諸君是其苗裔⑧乎?”(選自《世說新語》)【注釋】①辟命:征兆、任命。②仄陋:指地位底下的人。③巖穴:指隱士。④亡國之余:亡國的遺民。蔡洪為三國時吾人,魏滅吳,所以這樣說。⑤孟津之河:黃河。⑥盈握之璧:一手握不過來的美玉。⑦何必常處:何必一定產(chǎn)生在固定的地方呢?⑧苗裔:后裔、后代。(1)用“\”為下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。(劃兩處)漢室傾頹奸臣竊命主上蒙塵(2)下列各項中加點詞用法和意義相同的一項是A.每自比于管仲、樂毅采賢俊于巖穴B.先主器之君吳、楚之士C.而智術(shù)淺短有何異才而應(yīng)斯舉D.將軍豈愿見之乎得無諸君是其苗裔乎(3)解釋句中加點詞。①凡三往,乃見。②先主遂詣亮。③欲信大義于天下。④昔武王伐紂。(4)翻譯【甲】文中畫線句。此人可就見,不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。(5)下列分析有誤的一項是A.【甲】文在諸葛亮出場之前,先對其進行了側(cè)面描寫。B.“夜光之珠,不必出于孟津之河盈握之璧,不必采于昆侖之山?!庇昧藢Ρ鹊膶懛?,就像《陋室銘》中的“山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈”。C.“諸葛孔明者,臥龍也?!笔且粋€判斷句。D.“大禹生于東夷,文王生于西羌?!庇昧伺e例論證的方法。(6)劉備為求賢而(填一成語),由此可知,在對才人的認知上他與蔡洪是有共識的。蔡洪的主要觀點是。由此我們進一步想到了瞬發(fā)于,傅說舉于,還有“舉于?!钡膶O叔敖,“舉于市”的。10.(5分)閱讀下面這首詩,完成各題歲暮道家蔣士銓愛子心無盡,歸家喜及辰。寒衣針線密,家信墨痕新。見面憐清瘦,呼兒問苦辛。低徊愧人子,不敢嘆風(fēng)塵。(1)對本詩理解有誤的一項是A.母親疼愛兒子的心沒有窮盡,兒子一回家,母親就高興得睡不著,直到第二天明。B.兒子長時間沒有回家,母親只能把愛與思念寄托在“寒衣”和“家信”上。C.兒子為了不讓母親擔(dān)憂而向母親撒謊,之后他又承認了錯誤。D.尾聯(lián)中的“風(fēng)塵”比喻在外漂泊的艱辛勞累。(2)“低徊愧人子,不敢嘆風(fēng)塵。”一句中詩人困什么而“愧”?四、綜合性學(xué)習(xí)11.(8分)大型紀(jì)錄片《河西走廊》的熱播,引發(fā)國人對河西走廊的關(guān)注,學(xué)校開展以“關(guān)注河西走廊”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動,請你參與并完成下列任務(wù)?;顒右唬核鸭牧稀静牧?】至【材料6】是組內(nèi)同學(xué)搜集的,請你從本試卷中再挖掘一則與河西走廊有關(guān)材料,作為【材料7】
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