湖南省婁底市新化縣桑梓鎮(zhèn)中心學(xué)校九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《5.3 利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算》教學(xué)實(shí)錄1 （新版）新人教版

湖南省婁底市新化縣桑梓鎮(zhèn)中心學(xué)校九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《5.3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算》教學(xué)實(shí)錄1（新版）新人教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：湖南省婁底市新化縣桑梓鎮(zhèn)中心學(xué)校九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《5.3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算》，主要教授如何根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行物質(zhì)的量的計(jì)算，包括質(zhì)量、體積、摩爾濃度等基本計(jì)算方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容與教材第五章《化學(xué)方程式》相關(guān)，學(xué)生在學(xué)習(xí)了化學(xué)方程式的書寫和意義后，需要運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算，與已學(xué)的質(zhì)量守恒定律、摩爾概念等知識(shí)相結(jié)合，使學(xué)生在實(shí)際操作中加深對(duì)化學(xué)方程式的理解和應(yīng)用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行物質(zhì)數(shù)量計(jì)算的能力。

2.加強(qiáng)學(xué)生分析問題和解決問題的科學(xué)思維。

3.提高學(xué)生將化學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來的意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了化學(xué)方程式的書寫、質(zhì)量守恒定律以及摩爾計(jì)算等基礎(chǔ)知識(shí)，能夠理解和書寫簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)方程式。

2.九年級(jí)的學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)和實(shí)際應(yīng)用有較高的興趣，具備一定的邏輯推理和數(shù)學(xué)計(jì)算能力，但學(xué)習(xí)風(fēng)格各不相同，有的學(xué)生偏好直觀學(xué)習(xí)，有的則偏好抽象思維。

3.學(xué)生在利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)化學(xué)方程式的理解不夠深入，計(jì)算過程中的單位換算不熟練，以及對(duì)題目信息的提取和處理能力不足。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：采用講授法講解化學(xué)方程式計(jì)算的原理和方法，通過討論法引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)交流，分享解題思路；利用實(shí)驗(yàn)法讓學(xué)生動(dòng)手操作，驗(yàn)證化學(xué)方程式的計(jì)算結(jié)果。

2.教學(xué)手段：使用多媒體設(shè)備展示化學(xué)方程式的動(dòng)態(tài)模型，增強(qiáng)直觀性；運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行在線測(cè)試，及時(shí)反饋學(xué)生掌握情況；利用實(shí)物模型幫助學(xué)生理解化學(xué)反應(yīng)過程。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過講述“悖論酒店”的故事，讓學(xué)生思考邏輯悖論在日常生活中的應(yīng)用，引發(fā)學(xué)生的好奇心和討論。

目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)邏輯推理的興趣，為學(xué)習(xí)化學(xué)方程式的計(jì)算打下思維基礎(chǔ)。

2.講授新知

概念講解：詳細(xì)解釋化學(xué)方程式計(jì)算中的基本概念，如反應(yīng)物、生成物、摩爾等，通過實(shí)際化學(xué)反應(yīng)方程式案例幫助學(xué)生理解。

演繹推理：介紹如何根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行物質(zhì)的量計(jì)算，通過具體例題演示如何運(yùn)用化學(xué)計(jì)量關(guān)系進(jìn)行推理。

歸納推理：講解如何通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出化學(xué)方程式的計(jì)算規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中總結(jié)計(jì)算方法。

邏輯謬誤：指出在化學(xué)方程式計(jì)算中常見的錯(cuò)誤，如單位錯(cuò)誤、不正確的系數(shù)比例等，并指導(dǎo)學(xué)生如何避免這些錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)

課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些化學(xué)方程式計(jì)算的練習(xí)題，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)計(jì)算，以檢驗(yàn)對(duì)計(jì)算方法的掌握。

小組討論：分組討論化學(xué)方程式計(jì)算中的難點(diǎn)問題，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

4.深化理解

案例分析：分析實(shí)際化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的計(jì)算問題，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決具體問題，加深對(duì)化學(xué)方程式計(jì)算的理解。

辯論活動(dòng)：組織學(xué)生就化學(xué)方程式計(jì)算的爭(zhēng)議點(diǎn)進(jìn)行辯論，提升學(xué)生的邏輯思維和辯證能力。

5.課堂總結(jié)

知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的化學(xué)方程式計(jì)算要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)計(jì)算過程中的注意事項(xiàng)。

學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，反思在化學(xué)方程式計(jì)算中的不足，提出改進(jìn)策略。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過導(dǎo)入生活中的邏輯案例，讓學(xué)生初步感受到化學(xué)方程式計(jì)算的實(shí)用性，但在講授過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)化學(xué)計(jì)量關(guān)系的理解仍有困難。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，小組討論的效果不錯(cuò)，學(xué)生能夠互相幫助解決問題。不過，辯論活動(dòng)的時(shí)間安排有些緊張，沒能充分展開。下次我會(huì)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能讓學(xué)生充分參與和理解。七、作業(yè)布置與反饋

【作業(yè)布置】

親愛的同學(xué)們，根據(jù)我們今天學(xué)習(xí)的《5.3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算》內(nèi)容，我為大家布置以下作業(yè)：

1.書面作業(yè)：

-完成教材P120頁的練習(xí)題1、2、3。

-編寫至少三個(gè)化學(xué)方程式，并針對(duì)每個(gè)方程式設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)算題目，類似于我們今天課堂上討論的類型。

2.實(shí)踐作業(yè)：

-選擇一個(gè)家中常見的化學(xué)反應(yīng)（如烹飪過程中的發(fā)酵、清潔劑的使用等），嘗試用我們學(xué)到的化學(xué)方程式計(jì)算相關(guān)知識(shí)，記錄下來你的觀察和計(jì)算過程。

3.思考作業(yè)：

-思考化學(xué)方程式計(jì)算在生活中的應(yīng)用，舉例說明化學(xué)方程式計(jì)算如何幫助我們解決實(shí)際問題。

【作業(yè)反饋】

在批改你們的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)以下幾方面的問題：

1.書面作業(yè)中，一些同學(xué)在單位換算上出現(xiàn)了錯(cuò)誤，這可能會(huì)導(dǎo)致最終結(jié)果的偏差。請(qǐng)大家務(wù)必注意單位的一致性和準(zhǔn)確性。

2.在編寫化學(xué)方程式計(jì)算題目時(shí)，有的同學(xué)沒有正確地平衡方程式，這會(huì)影響計(jì)算的準(zhǔn)確性。請(qǐng)確保每一個(gè)化學(xué)方程式都是平衡的。

3.實(shí)踐作業(yè)中，同學(xué)們能夠很好地觀察和記錄化學(xué)反應(yīng)，但有些同學(xué)的計(jì)算過程不夠詳細(xì)，建議在記錄時(shí)，詳細(xì)說明每一步的計(jì)算方法和思考過程。

針對(duì)以上問題，我給出以下建議：

-復(fù)習(xí)教材中關(guān)于化學(xué)方程式計(jì)算的步驟和注意事項(xiàng)，特別是單位換算的部分。

-在編寫計(jì)算題目時(shí)，可以先自己解答一遍，確保題目設(shè)計(jì)的合理性。

-實(shí)踐作業(yè)中，不僅要記錄觀察到的現(xiàn)象，還要詳細(xì)記錄計(jì)算過程，這樣可以幫助你更好地理解化學(xué)方程式計(jì)算的實(shí)際應(yīng)用。

請(qǐng)大家根據(jù)反饋及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)，相信你們能夠在下一次的作業(yè)中做得更好！加油！八、教學(xué)資源與支持

【多媒體資源】

1.圖片素材：收集不同化學(xué)反應(yīng)的圖片，如中和反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣，并在講解化學(xué)方程式時(shí)作為視覺輔助材料。

2.視頻素材：尋找化學(xué)方程式計(jì)算的演示視頻，展示如何進(jìn)行化學(xué)計(jì)量計(jì)算，以及在實(shí)際實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算過程的理解。

3.音頻素材：錄制化學(xué)方程式計(jì)算的講解音頻，供學(xué)生在課后復(fù)習(xí)使用，特別是對(duì)于計(jì)算步驟的講解，可以幫助學(xué)生鞏固記憶。

【閱讀材料】

1.文章素材：選取與化學(xué)方程式計(jì)算相關(guān)的科普文章，讓學(xué)生了解化學(xué)方程式在科學(xué)研究中的應(yīng)用，以及它在解決實(shí)際問題中的重要性。

2.書籍推薦：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)化學(xué)計(jì)量的書籍，如《化學(xué)計(jì)量學(xué)導(dǎo)論》等，幫助學(xué)生更深入地理解化學(xué)方程式計(jì)算的原理。

【實(shí)踐工具】

1.個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃表：設(shè)計(jì)一個(gè)化學(xué)方程式計(jì)算的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，讓學(xué)生記錄自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，包括每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、練習(xí)題目和遇到的問題。

2.記錄本：鼓勵(lì)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)專門的記錄本，用于記錄在化學(xué)方程式計(jì)算學(xué)習(xí)過程中的心得體會(huì)、疑問和解答過程。

【教學(xué)支持】

1.在線教育資源：提供在線教育平臺(tái)或網(wǎng)站鏈接，如KhanAcademy、Coursera等，讓學(xué)生能夠在線觀看相關(guān)教學(xué)視頻，進(jìn)行額外的練習(xí)和自我測(cè)試。

2.互動(dòng)教學(xué)軟件：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，如Socrative、Kahoot等，設(shè)計(jì)化學(xué)方程式計(jì)算的互動(dòng)問答環(huán)節(jié)，增加課堂互動(dòng)性和趣味性。

3.學(xué)習(xí)社區(qū)：建立一個(gè)學(xué)習(xí)社區(qū)，如微信群、QQ群等，讓學(xué)生在課后能夠相互討論問題，教師也可以在社區(qū)中提供額外的輔導(dǎo)和支持。

【教學(xué)資源具體內(nèi)容】

1.多媒體資源：

-圖片素材：包括不同類型的化學(xué)反應(yīng)方程式圖片，如H2+O2=H2O，以及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置圖等。

-視頻素材：涵蓋化學(xué)方程式計(jì)算的基本步驟，如如何平衡方程式、如何計(jì)算物質(zhì)的量等。

-音頻素材：詳細(xì)講解化學(xué)方程式計(jì)算中的關(guān)鍵概念和步驟，如摩爾計(jì)算、質(zhì)量換算等。

2.閱讀材料：

-文章素材：如《化學(xué)方程式計(jì)算在環(huán)境監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用》等，讓學(xué)生了解化學(xué)方程式計(jì)算的實(shí)際意義。

-書籍推薦：推薦《化學(xué)方程式與化學(xué)反應(yīng)》等，幫助學(xué)生從理論層面深入理解化學(xué)方程式。

3.實(shí)踐工具：

-個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃表：包括每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、目標(biāo)、練習(xí)題目和自我評(píng)估。

-記錄本：用于記錄學(xué)習(xí)