0 數(shù)學(xué)游戲-在教室里認(rèn)一認(rèn)（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)人教版

0數(shù)學(xué)游戲——在教室里認(rèn)一認(rèn)（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)人教版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：數(shù)學(xué)游戲——在教室里認(rèn)一認(rèn)

授課年級：一年級

教材版本：人教版2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)

本節(jié)課通過設(shè)計一系列與教室環(huán)境相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，幫助學(xué)生鞏固對數(shù)字、形狀的認(rèn)識，提高學(xué)生的觀察力和邏輯思維能力。課程內(nèi)容緊密結(jié)合教材，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)字和形狀的識別與感知能力。

2.提升學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。

3.激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)造力。

4.增強學(xué)生在團隊協(xié)作中的溝通與交流能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的數(shù)字和形狀認(rèn)知，能夠識別1-10的數(shù)字和簡單的幾何圖形，如圓形、正方形、三角形等。

2.一年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，喜歡互動游戲，具有較好的直觀觀察力和模仿能力。他們在學(xué)習(xí)過程中傾向于通過實踐活動來理解和記憶知識，喜歡動手操作和小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對數(shù)字和形狀概念的理解不夠深入，以及在數(shù)學(xué)游戲中可能出現(xiàn)的方向感不強、邏輯思維不清晰等問題。此外，個別學(xué)生可能在集體活動中表現(xiàn)出不合作或注意力不集中的情況。四、教學(xué)方法與策略

1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點，采用講授與游戲相結(jié)合的教學(xué)方法，通過生動的講解和互動游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計“數(shù)字寶藏獵人”角色扮演游戲，讓學(xué)生在教室中尋找隱藏的數(shù)字卡片，增強學(xué)生的觀察力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力；同時，安排小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生共同解決問題，提升合作能力。

3.利用多媒體教具，如數(shù)字和形狀的圖片、視頻等，輔助教學(xué)，增強直觀性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師以一首輕松愉快的數(shù)學(xué)兒歌作為導(dǎo)入，歌曲中包含了本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的數(shù)字和形狀。隨后，教師提問學(xué)生：“你們在歌曲中聽到了哪些數(shù)字和形狀？它們在我們教室里是否存在？”通過這種方式，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們關(guān)注教室環(huán)境中的數(shù)學(xué)元素。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先通過PPT展示數(shù)字和形狀的圖片，引導(dǎo)學(xué)生逐一識別并說出它們的名字。接著，教師設(shè)計一系列簡單的小游戲，如“快速找出相同的形狀”和“數(shù)字接力”，讓學(xué)生在游戲中加深對數(shù)字和形狀的理解。在游戲過程中，教師會給予個別學(xué)生指導(dǎo)和鼓勵，確保每個學(xué)生都能參與到活動中來。

隨后，教師將學(xué)生分成小組，每組分配一個任務(wù)：在教室內(nèi)找到盡可能多的數(shù)字和形狀，并將它們記錄在一張海報上。學(xué)生們需要合作，共同完成任務(wù)。教師在這個過程中提供必要的幫助，如解釋某個形狀的特點或指導(dǎo)學(xué)生如何記錄。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：在海報制作完成后，教師邀請每個小組展示他們的作品，并讓小組代表向全班同學(xué)介紹他們找到的數(shù)字和形狀。這不僅鍛煉了學(xué)生的表達能力和自信心，也讓他們在實踐中鞏固了所學(xué)知識。

接著，教師設(shè)計一個小游戲“數(shù)字寶藏獵人”，學(xué)生需要在教室中尋找隱藏的數(shù)字卡片。找到卡片后，學(xué)生需要將卡片上的數(shù)字與同伴分享，共同完成一個數(shù)學(xué)任務(wù)，如計算兩個數(shù)字的總和。這個活動既增加了趣味性，又提高了學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學(xué)生分享他們在本節(jié)課中的收獲和感受。教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)數(shù)字和形狀在日常生活中的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考。最后，教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生在家中找出至少五個數(shù)字和形狀，并記錄下來，以便在下一節(jié)課上分享。

整個教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動，通過實踐活動讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時，教師通過及時的反饋和指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度，達到教學(xué)目標(biāo)。六、教學(xué)反思

這次教學(xué)活動讓我看到了孩子們對數(shù)學(xué)的熱愛和潛力。通過游戲和實踐活動，他們不僅掌握了數(shù)字和形狀的知識，還展現(xiàn)了出色的觀察力和團隊協(xié)作精神。我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子在面對挑戰(zhàn)時還需更多的鼓勵和支持。下次我會調(diào)整教學(xué)方法，讓每個孩子都能更加自信地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來。七、結(jié)語

這節(jié)課我們一起在游戲中探索了數(shù)學(xué)的奧秘，看到了你們每個人獨特的思考方式和創(chuàng)造力。數(shù)學(xué)不僅僅是數(shù)字和公式，它更是一種思考和解決問題的方法。我希望你們能在日常生活中，繼續(xù)保持對數(shù)學(xué)的好奇心和熱情，用數(shù)學(xué)的眼光去觀察世界，用數(shù)學(xué)的思維去解決問題。記住，每一次的學(xué)習(xí)都是一次成長，每一次的挑戰(zhàn)都是一次機會。讓我們一起期待下一節(jié)數(shù)學(xué)課，繼續(xù)我們的數(shù)學(xué)之旅吧！加油，孩子們！八、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切關(guān)注每個學(xué)生的參與情況。對于那些積極參與、主動發(fā)言的學(xué)生，我會給予及時的肯定和鼓勵；對于較少參與的學(xué)生，我會適時提供引導(dǎo)和幫助，確保他們也能融入活動中，體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

2.成果評價：在實踐活動結(jié)束后，我會檢查每個學(xué)生的個人成果，如他們制作的海報、記錄的數(shù)字和形狀等。我會對每個學(xué)生的成果進行點評，指出其中的亮點和需要改進的地方，同時鼓勵學(xué)生之間相互欣賞和學(xué)習(xí)。

3.自我反思：在課程的最后，我會引導(dǎo)學(xué)生進行自我反思，詢問他們在學(xué)習(xí)過程中的感受和收獲。我會鼓勵他們思考如何在日常生活中發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識，以及如何將這種學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)化為一種長期的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過反思，學(xué)生可以更好地理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。九、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）數(shù)學(xué)故事書：推薦學(xué)生閱讀一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的故事書，如《數(shù)學(xué)島歷險記》、《愛因斯坦小小數(shù)學(xué)家》等，這些書籍能夠通過有趣的故事情節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。

（2）數(shù)學(xué)益智游戲：介紹一些數(shù)學(xué)益智游戲，如數(shù)獨、華容道、幾何拼圖等，這些游戲能夠鍛煉學(xué)生的邏輯思維、空間想象能力和問題解決能力。

（3）數(shù)學(xué)實踐活動：鼓勵學(xué)生參與數(shù)學(xué)相關(guān)的實踐活動，如數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)模型制作、數(shù)學(xué)實驗等，這些活動能夠讓學(xué)生在實際操作中感受數(shù)學(xué)的魅力，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

2.拓展建議：

（1）閱讀數(shù)學(xué)故事書：建議學(xué)生在課后閱讀數(shù)學(xué)故事書，通過故事中的數(shù)學(xué)元素，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，同時加深對數(shù)學(xué)概念的理解。

（2）玩數(shù)學(xué)益智游戲：鼓勵學(xué)生在課余時間玩數(shù)學(xué)益智游戲，如數(shù)獨、華容道等，這些游戲能夠鍛煉學(xué)生的邏輯思維和空間想象力，提高數(shù)學(xué)思維能力。

（3）參與數(shù)學(xué)實踐活動：建議學(xué)生積極參加數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)模型制作等實踐活動，這些活動能夠讓學(xué)生在實際操作中運用數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團隊合作精神。

（4）制作數(shù)學(xué)手抄報：鼓勵學(xué)生制作數(shù)學(xué)手抄報，內(nèi)容可以包括數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)趣聞、數(shù)學(xué)家的故事等，通過制作手抄報的過程，加深對數(shù)學(xué)知識的理解和記憶。

（5）觀看數(shù)學(xué)科普視頻：推薦學(xué)生觀看一些數(shù)學(xué)科普視頻，如《數(shù)學(xué)解密》、《數(shù)學(xué)之美》等，這些視頻能夠以生動形象的方式展示數(shù)學(xué)知識，拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)視野。

（6）進行數(shù)學(xué)家庭實驗：鼓勵學(xué)生在家里進行簡單的數(shù)學(xué)實驗，如測量、幾何拼圖等，這些實驗?zāi)軌蜃寣W(xué)生在實踐中感受數(shù)學(xué)的樂趣，增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

（7）開展數(shù)學(xué)主題討論：建議學(xué)生開展數(shù)學(xué)主題