Unit 7 International charities Welcome to the unit 教學(xué)實(shí)錄 2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語八年級(jí)下冊(cè)

Unit7InternationalcharitiesWelcometotheunit教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語八年級(jí)下冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為牛津譯林版英語八年級(jí)下冊(cè)Unit7Internationalcharities中的Welcometotheunit部分，主要包括介紹國(guó)際慈善組織的概念、作用以及一些著名的國(guó)際慈善組織。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠結(jié)合已學(xué)的英語詞匯和句型，了解國(guó)際慈善組織的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力和跨文化交際意識(shí)。教材中提到的慈善組織如RedCross（紅十字會(huì)）、UNICEF（聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)）等，與學(xué)生在生活中可能接觸到的慈善活動(dòng)有所關(guān)聯(lián)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備一定的英語語言基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的聽、說、讀、寫活動(dòng)。然而，對(duì)于國(guó)際慈善組織的了解不多，對(duì)于慈善活動(dòng)和社會(huì)責(zé)任的意識(shí)有待提高。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞國(guó)際慈善組織的作用、目標(biāo)以及如何參與慈善活動(dòng)等內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃。具體包括以下部分：

-閱讀材料：選取教材中的文章，介紹幾個(gè)主要的國(guó)際慈善組織，如紅十字會(huì)、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)等，讓學(xué)生了解這些組織的宗旨和活動(dòng)。

-聽力練習(xí)：播放與慈善組織相關(guān)的英語對(duì)話或演講，訓(xùn)練學(xué)生聽力理解能力，同時(shí)學(xué)習(xí)慈善活動(dòng)中的交流技巧。

-互動(dòng)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在學(xué)?；蛏鐓^(qū)中開展慈善活動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心詞匯掌握：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生能夠掌握并正確運(yùn)用與國(guó)際慈善組織相關(guān)的詞匯，如charity（慈善）、donation（捐贈(zèng)）、fundraising（籌款）等。例如，通過教材中的文章學(xué)習(xí)和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際語境中使用這些詞匯。

-句型結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)：掌握描述慈善組織活動(dòng)及宗旨的句型，如“Howdoes...helppeople?”、“...iscommittedto...”等。通過聽力練習(xí)和模仿練習(xí)，讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用這些句型表達(dá)觀點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-慈善組織的功能理解：學(xué)生可能難以理解不同慈善組織的具體功能和運(yùn)作方式。例如，區(qū)分聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)（UNICEF）與紅十字會(huì)（RedCross）的工作重點(diǎn)和目標(biāo)，需要通過具體的案例分析來幫助學(xué)生理解。

-復(fù)雜句型結(jié)構(gòu)：教材中可能包含一些較為復(fù)雜的句型，如定語從句、被動(dòng)語態(tài)等，學(xué)生可能會(huì)在理解和運(yùn)用時(shí)感到困難。例如，解釋并練習(xí)句子“Donationscollectedbythecharityareusedtosupporteducationprojectsindevelopingcountries.”的結(jié)構(gòu)和用法，需要通過詳細(xì)的句型分析和實(shí)際例句來幫助學(xué)生掌握。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-講授法：通過講解教材中的文章內(nèi)容，引入國(guó)際慈善組織的概念和活動(dòng)，為學(xué)生提供必要的背景知識(shí)。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討慈善組織如何影響社會(huì)，以及學(xué)生可以如何參與慈善活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和思考能力。

-情景模擬法：模擬慈善活動(dòng)的場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬的情景中練習(xí)相關(guān)英語表達(dá)，增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體設(shè)備：使用PPT展示慈善組織的圖片和視頻資料，增加直觀性，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

-教學(xué)軟件：利用互動(dòng)教學(xué)軟件進(jìn)行聽力練習(xí)和詞匯游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生訪問相關(guān)慈善組織的官方網(wǎng)站，拓展學(xué)習(xí)資源，增強(qiáng)學(xué)生的信息檢索能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示不同慈善組織的標(biāo)志和活動(dòng)照片，如紅十字會(huì)、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)等。

-提問：“你們知道這些標(biāo)志代表什么嗎？它們是做什么的？”引導(dǎo)學(xué)生思考慈善組織的意義。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的Welcometotheunit部分文章，指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀并找出文章的主旨大意。

-聽力訓(xùn)練：播放教材配套的聽力材料，讓學(xué)生聽并回答關(guān)于慈善組織的問題，如：“WhatdoestheRedCrossdo?”

-詞匯學(xué)習(xí)：講解并練習(xí)教材中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯，如charity、donate、fundraising等，通過例句讓學(xué)生理解詞匯的用法。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在學(xué)?；蛏鐓^(qū)中開展慈善活動(dòng)，每個(gè)小組提出至少一個(gè)可行的活動(dòng)方案。

-角色扮演：選取幾名學(xué)生扮演慈善組織的志愿者，模擬向其他學(xué)生宣傳慈善活動(dòng)，其他學(xué)生提出問題和反饋。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)慈善活動(dòng)計(jì)劃：要求學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，撰寫一個(gè)簡(jiǎn)單的慈善活動(dòng)計(jì)劃書，包括活動(dòng)目的、時(shí)間、地點(diǎn)和預(yù)期效果。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的慈善組織及其作用，強(qiáng)調(diào)慈善活動(dòng)對(duì)于社會(huì)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)體會(huì)，討論如何將慈善活動(dòng)融入日常生活。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生選擇一個(gè)慈善組織，深入研究其歷史、宗旨和主要活動(dòng)，并寫一篇短文介紹。

7.課堂延伸（5分鐘）

-提供網(wǎng)絡(luò)資源鏈接，鼓勵(lì)學(xué)生在課后訪問相關(guān)慈善組織的官方網(wǎng)站，了解更多信息。

8.結(jié)束語（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)慈善意識(shí)和行動(dòng)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中踐行慈善精神，為創(chuàng)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，學(xué)生們對(duì)國(guó)際慈善組織的興趣超出了我的預(yù)期。他們?cè)谟懻摥h(huán)節(jié)積極發(fā)言，提出了很多有創(chuàng)意的慈善活動(dòng)方案。但也有學(xué)生對(duì)于慈善組織的具體運(yùn)作細(xì)節(jié)理解不夠深入，這提示我在今后的教學(xué)中需要更多地結(jié)合實(shí)際案例來講解。另外，我發(fā)現(xiàn)通過角色扮演活動(dòng)，學(xué)生們的參與度和語言實(shí)踐能力得到了提升，這是一個(gè)值得繼續(xù)采用的教學(xué)方法。我會(huì)在接下來的課程中，繼續(xù)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能深刻理解慈善的意義并積極參與。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集不同慈善組織的標(biāo)志圖片，如紅十字會(huì)、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)、世界自然基金會(huì)等，用于導(dǎo)入新課，幫助學(xué)生識(shí)別和了解這些組織。

-視頻素材：播放關(guān)于慈善組織的短片或紀(jì)錄片，例如慈善活動(dòng)的實(shí)況錄像，讓學(xué)生更直觀地感受慈善工作的現(xiàn)場(chǎng)。

-音頻素材：聽力練習(xí)材料，包括慈善組織的介紹、活動(dòng)宣傳等，用于提高學(xué)生的聽力理解能力。

閱讀材料：

-教材文章：使用教材Unit7Internationalcharities中的Welcometotheunit部分，讓學(xué)生閱讀并理解國(guó)際慈善組織的功能和影響。

-擴(kuò)展閱讀：選取與慈善組織相關(guān)的英文文章，如報(bào)道特定慈善項(xiàng)目的文章，或慈善組織年度報(bào)告的摘要，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

實(shí)踐工具：

-慈善活動(dòng)計(jì)劃表：設(shè)計(jì)一個(gè)用于規(guī)劃慈善活動(dòng)的表格，包括活動(dòng)名稱、目的、目標(biāo)群體、預(yù)算、時(shí)間表等，供學(xué)生在小組討論和實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)使用。

-角色扮演卡片：準(zhǔn)備不同角色的卡片，如慈善組織工作人員、捐贈(zèng)者、受益人等，用于角色扮演活動(dòng)，幫助學(xué)生從不同角度理解慈善活動(dòng)。

教學(xué)軟件與平臺(tái)：

-互動(dòng)教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行在線詞匯游戲、聽力練習(xí)和互動(dòng)討論，增加課堂互動(dòng)性和趣味性。

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：提供在線學(xué)習(xí)資源，如慈善組織官方網(wǎng)站鏈接、相關(guān)視頻和文章，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。

評(píng)估工具：

-學(xué)習(xí)反饋表：設(shè)計(jì)一個(gè)反饋表，用于收集學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和意見，幫助教師評(píng)估教學(xué)效果并作出相應(yīng)調(diào)整。

-成果展示板：準(zhǔn)備一個(gè)展示板，供學(xué)生展示他們的慈善活動(dòng)計(jì)劃書和課后研究項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生間的交流和分享。

物資支持：

-海報(bào)和便簽紙：提供海報(bào)和便簽紙，供學(xué)生在討論和規(guī)劃慈善活動(dòng)時(shí)記錄想法和反饋。

-多媒體設(shè)備：確保教室有多媒體設(shè)備支持播放視頻和音頻素材，以及展示PPT等教學(xué)材料。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容

-個(gè)人慈善行動(dòng)計(jì)劃：要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，制定一個(gè)個(gè)人慈善行動(dòng)計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)包括選擇一個(gè)慈善組織、參與的具體活動(dòng)、預(yù)期目標(biāo)和實(shí)際執(zhí)行步驟。

-慈善活動(dòng)記錄與反思：學(xué)生需要記錄自己參與慈善活動(dòng)的過程，包括活動(dòng)前的準(zhǔn)備、活動(dòng)中的體驗(yàn)以及活動(dòng)后的感受和反思。

-研究報(bào)告：學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的慈善組織，深入研究其歷史、宗旨、主要活動(dòng)和成就，撰寫一份研究報(bào)告。

2.反饋方式

-作業(yè)批改與反饋：教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的計(jì)劃書和報(bào)告給出具體的反饋意見，包括對(duì)計(jì)劃書可行性的評(píng)價(jià)、對(duì)活動(dòng)記錄的點(diǎn)評(píng)以及對(duì)研究報(bào)告內(nèi)容的建議。

-課堂分享與討論：在課堂上，選取幾份優(yōu)秀的個(gè)人慈善行動(dòng)計(jì)劃和研究報(bào)告進(jìn)行分享，讓學(xué)生本人上臺(tái)介紹自己的作業(yè)，并接受同學(xué)們的提問和評(píng)價(jià)。

-同伴評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)作業(yè)，通過同伴的反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和改進(jìn)。

-教學(xué)反思：教師根據(jù)作業(yè)反饋和學(xué)生的表現(xiàn)，反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，為后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)提供參考。

3.作業(yè)跟進(jìn)

-作業(yè)跟進(jìn)會(huì)：在作業(yè)提交后的一周內(nèi)，組織一次作業(yè)跟進(jìn)會(huì)