北師大版七年級生物上冊第三單元植物的生活第4章綠色開花植物的生活方式第2節(jié)呼吸作用(第二課時)課件

第三單元植物的生活第4章綠色開花植物的生活方式第2節(jié)

呼吸作用(第二課時)理解呼吸作用的實質(zhì)和意義,形成科學(xué)的理性思維。1.呼吸作用的概念及意義。(1)概念:植物吸收

,將

分解成二氧化碳和

,同時釋放

的過程,叫作呼吸作用。

(2)主要場所:

。

(3)反應(yīng)式:有機物(貯存能量)+氧氣

+水+能量。

(4)意義:植物的呼吸作用為生命活動提供了

。

氧氣有機物水能量線粒體二氧化碳動力2.植物體通過呼吸作用釋放的能量,一部分用于各種

,一部分轉(zhuǎn)化成

散失。因此,植物的呼吸作用為生命活動提供了

。

3.呼吸作用在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用:抑制呼吸作用,減少

的消耗,如保存蔬菜、瓜、果;

呼吸作用,如中耕松土,排水防澇。

生命活動熱量動力有機物促進呼吸

作用1.(2023·安徽)呼吸作用是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象,其物質(zhì)和能量的變化是( )A.有機物分解,儲存能量 B.有機物合成,儲存能量C.有機物分解,釋放能量 D.有機物合成,釋放能量C2.下列關(guān)于呼吸作用的說法不正確的是( )A.呼吸作用在有光、無光的條件下都能進行B.呼吸作用為植物的生命活動提供動力C.呼吸作用分解有機物,釋放能量D.呼吸作用吸收二氧化碳,放出氧氣...D3.呼吸作用所需要的原料和形成的物質(zhì)依次是( )A.二氧化碳和水,淀粉和氧氣

B.水和無機鹽,淀粉和蛋白質(zhì)C.水和氧氣,淀粉和二氧化碳

D.氧氣和有機物,二氧化碳和水D4.(2023·石家莊)細(xì)胞呼吸是生物體進行正常生命活動的基礎(chǔ)。植物體中能進行呼吸作用的是( )A.葉綠體 B.導(dǎo)管

C.任何細(xì)胞 D.活細(xì)胞D5.(情景題)各大超市往往喜歡將新鮮的蔬菜用保鮮膜包裹起來,達(dá)到延長其保存時間的目的,其中的原理是( )A.阻擋病菌的侵入 B.減少機械碰撞損傷C.能保持膜內(nèi)恒定的溫度 D.抑制葉片的呼吸D6.下列人類的活動中,能促進植物呼吸作用的是( )A.將小麥的種子曬干后入庫保存

B.農(nóng)田遇到澇害時排水C.夜間將種植蔬菜的溫室大棚降溫

D.將水果、蔬菜放在低溫條件下貯藏B7.將原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移到光下后,二氧化碳吸收的相對量變化如圖所示。據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是( )A.曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用B.曲線BC段表示綠色植物僅進行光合作用C.B點表示綠色植物光合作用和呼吸作用的速率相等D.整段曲線表明,隨光照強度遞增,光合作用增強,呼吸作用也增強C8.晚上,把盆栽花卉放在室內(nèi)對人們的主要影響是( )A.可以供給人們氧氣 B.與人們爭奪氧氣C.可以供給人們有機物 D.可增加空氣濕度B9.如圖,在天平兩邊各放一堆干種子和濕種子,天平平衡,放上幾天后,天平的指針位置將( )A.不變 B.向左 C.向右 D.無法判斷

典例精析:種子內(nèi)的物質(zhì)必須先溶解在水里才能被種子利用,由于種子含水多,呼吸作用旺盛,有機物消耗多;種子含水少,呼吸作用較弱,有機物消耗少。因此,在天平兩邊各放一堆干種子和濕種子,天平平衡,放上幾天后,天平的指針位置向左移動。

B10.(探究實踐)下面是小明進行某探究實驗時的裝置圖,請據(jù)圖回答下列問題。(1)小明向裝有種子的玻璃瓶中加入適量水后,種子的

作用會加強,致使瓶內(nèi)的

氣體濃度增大,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的

作用增強。

(2)小明用手觸摸裝有種子的玻璃瓶,感到玻璃瓶的溫度較高,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是

。

(3)如果把漏斗和玻璃管都堵住,種子的

作用會逐漸減弱,原因是