2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第2框《享受學(xué)習(xí)》教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第2框《享受學(xué)習(xí)》教學(xué)實(shí)錄新人教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為新人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)第一單元“成長(zhǎng)的節(jié)拍”第二課“學(xué)習(xí)新天地”第2框《享受學(xué)習(xí)》，旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度有關(guān)聯(lián)，通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)新天地、享受學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行講解，幫助學(xué)生梳理和鞏固已有知識(shí)，為初中階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教材中提到的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等內(nèi)容，與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的價(jià)值，提升學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力和自我效能感。

2.幫助學(xué)生掌握發(fā)現(xiàn)和保持學(xué)習(xí)興趣的方法，發(fā)展積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)反思和總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用多媒體展示不同學(xué)習(xí)場(chǎng)景，如圖書館、實(shí)驗(yàn)室等，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的多樣性和樂(lè)趣。

-情境模擬：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)困境，如學(xué)習(xí)效率低、學(xué)習(xí)壓力大等問(wèn)題，讓學(xué)生在模擬情境中探討解決策略。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論學(xué)習(xí)中的成功案例和遇到的困難，促進(jìn)學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)，共同尋找解決問(wèn)題的方法。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演學(xué)習(xí)顧問(wèn)，為同伴提供學(xué)習(xí)建議，通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)學(xué)習(xí)策略的理解。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：引導(dǎo)學(xué)生回顧并記錄自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和策略運(yùn)用，鼓勵(lì)學(xué)生思考如何調(diào)整學(xué)習(xí)方式以獲得更好的學(xué)習(xí)效果。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生相互評(píng)價(jià)對(duì)方的學(xué)習(xí)態(tài)度和策略，通過(guò)交流互動(dòng)，提升學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、互動(dòng)白板、計(jì)算機(jī)

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)資源平臺(tái)

-信息化資源：數(shù)字化教材、在線學(xué)習(xí)資料、教育軟件

-教學(xué)手段：思維導(dǎo)圖軟件、學(xué)習(xí)反思日志、學(xué)習(xí)策略問(wèn)卷五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示學(xué)習(xí)場(chǎng)景的圖片或視頻，如學(xué)生在圖書館專注閱讀、在實(shí)驗(yàn)室認(rèn)真實(shí)驗(yàn)等，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

-提問(wèn)：你們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中有沒(méi)有遇到過(guò)感到特別快樂(lè)和滿足的時(shí)刻？這些時(shí)刻通常發(fā)生在什么情況下？引出本節(jié)課的主題“享受學(xué)習(xí)”。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的“享受學(xué)習(xí)”相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章大意，提取學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)和成長(zhǎng)的關(guān)鍵信息。

-聽力訓(xùn)練：播放與學(xué)習(xí)快樂(lè)相關(guān)的聽力材料，要求學(xué)生跟讀并回答問(wèn)題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合閱讀材料，講解重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如“興趣”、“動(dòng)機(jī)”、“成就感”等，進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在學(xué)習(xí)中如何找到樂(lè)趣，如何克服困難，以及如何在學(xué)習(xí)中保持積極態(tài)度。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演學(xué)習(xí)導(dǎo)師，為其他學(xué)生提供學(xué)習(xí)建議，通過(guò)角色扮演活動(dòng)，分享享受學(xué)習(xí)的方法。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法的選用等。

5.情境模擬（10分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：模擬學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到挫折的情境，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論如何運(yùn)用所學(xué)的方法和態(tài)度來(lái)解決問(wèn)題，保持學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

-情境解決：每組選取一名代表分享討論結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)享受學(xué)習(xí)的重要性，以及如何在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣和動(dòng)力。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出在日常生活中應(yīng)用所學(xué)策略的建議。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己如何享受學(xué)習(xí)的短文，分享個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

8.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是一個(gè)享受過(guò)程的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中積極實(shí)踐。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)樂(lè)趣的理解較為表面，對(duì)學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用還不夠熟練，需要更多的實(shí)際案例和情境模擬來(lái)加深理解。

2.教學(xué)改進(jìn)：在后續(xù)的教學(xué)中，將增加更多實(shí)際案例分析，讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷進(jìn)行深入討論。同時(shí)，引入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如學(xué)習(xí)策略競(jìng)賽、學(xué)習(xí)心得分享會(huì)等，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。七、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起探討了如何享受學(xué)習(xí)，這不僅僅是一堂課的內(nèi)容，更是我們每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的重要課題。學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了豐富我們的內(nèi)心世界，提升我們的能力。希望大家能夠在學(xué)習(xí)中找到屬于自己的樂(lè)趣，把學(xué)習(xí)看作是一種享受，而不是負(fù)擔(dān)。記住，每一次的學(xué)習(xí)都是一次成長(zhǎng)的旅程，讓我們帶著愉快的心情，繼續(xù)在知識(shí)的海洋里航行吧！加油，孩子們！八、教學(xué)資源與支持

-多媒體資源：準(zhǔn)備與學(xué)習(xí)相關(guān)的圖片、視頻、音頻等素材，如不同學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)生照片、學(xué)習(xí)過(guò)程中的趣味視頻片段、輕松愉悅的學(xué)習(xí)背景音樂(lè)等，用于導(dǎo)入新課和營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

-閱讀材料：精選與健康學(xué)習(xí)心態(tài)相關(guān)的文章、書籍節(jié)選或案例研究，如《學(xué)習(xí)的藝術(shù)》、《如何高效學(xué)習(xí)》等，供學(xué)生閱讀和理解學(xué)習(xí)的重要性和樂(lè)趣。

-實(shí)踐工具：設(shè)計(jì)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃模板、學(xué)習(xí)日志、學(xué)習(xí)心得記錄表等工具，幫助學(xué)生記錄自己的學(xué)習(xí)過(guò)程、反思學(xué)習(xí)方法和感受學(xué)習(xí)成果。

-互動(dòng)工具：準(zhǔn)備用于小組討論和角色扮演的道具和指導(dǎo)卡片，如學(xué)習(xí)策略卡片、情境模擬腳本等，以促進(jìn)學(xué)生在互動(dòng)中深化理解。

-評(píng)估工具：制定學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的自我評(píng)估問(wèn)卷、同伴評(píng)估表，以及教師評(píng)估表，用于監(jiān)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和教學(xué)效果。

-輔助工具：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)策略相關(guān)的思維導(dǎo)圖軟件、時(shí)間管理工具等，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效