（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊 第三單元 一起成長 第七課 讓我們的耳朵醒來 第1框 傾聽的魔力教學實錄 人民版

（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第三單元一起成長第七課讓我們的耳朵醒來第1框傾聽的魔力教學實錄人民版一、教學背景

授課內(nèi)容：傾聽的魔力

授課年級：七年級

教材版本：人民版

“2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第三單元一起成長第七課讓我們的耳朵醒來第1框傾聽的魔力教學實錄”以培養(yǎng)學生傾聽能力和理解溝通的重要性為核心，通過案例分析、小組討論等形式，引導學生學會傾聽，尊重他人，提升人際交往能力。二、教學目標

1.讓學生理解傾聽的重要性，掌握有效傾聽的基本技巧。

2.培養(yǎng)學生在交流中尊重他人，提高與人溝通的文明素養(yǎng)。

3.引導學生通過傾聽練習，增強對他人觀點的理解和接納能力，提升人際交往效果。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“傾聽的魔力”，旨在讓學生認識到傾聽在人際交往中的重要作用，學會如何有效地傾聽他人，以及傾聽對個人成長的意義。具體內(nèi)容包括傾聽的定義、傾聽的重要性、傾聽的技巧和方法，以及傾聽在生活中的應用。

2.重點難點：

-重點：理解和掌握傾聽的基本技巧，如保持眼神交流、積極反饋、避免打斷他人等。

-難點：如何在實際交流中靈活運用傾聽技巧，克服自身習慣，真正做到有效傾聽。

本節(jié)課將圍繞以下內(nèi)容進行展開：

-通過引入生活中的實際案例，讓學生感受傾聽的重要性。

-分析傾聽的幾個關鍵步驟，如專注、理解、記憶和反饋。

-進行小組活動，讓學生在模擬交流中練習傾聽技巧。

-通過討論和反思，讓學生認識到自己在傾聽方面的不足，并學會改進方法。

-強調(diào)傾聽與尊重他人、建立良好人際關系之間的聯(lián)系。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：視頻、圖片、音頻等，用于展示傾聽的正面案例和反面教材，增強學生對傾聽技巧的理解和感受。

2.閱讀材料：選取包含傾聽技巧和溝通策略的短文，供學生閱讀分析，加深對傾聽重要性的認識。

3.在線工具：運用在線互動平臺，進行傾聽練習和反饋，以及使用溝通技巧評估工具，幫助學生自我檢測傾聽能力。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師播放一段關于有效溝通的重要性的短片，引導學生思考傾聽在溝通中的作用。隨后，教師提出問題：“你們認為在交流中，聽和說是哪個更重要？”學生自由發(fā)表意見后，教師總結(jié)：傾聽是溝通的基礎，是我們理解他人、表達自我不可或缺的部分。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：教師介紹傾聽的定義和重要性，通過PPT展示傾聽的技巧和方法，包括如何保持專注、理解對方意圖、給予適當反饋等。接著，教師通過案例分析，讓學生識別有效傾聽和無效傾聽的例子，并引導學生討論如何在實際生活中應用這些技巧。之后，學生進行小組活動，每組根據(jù)所學內(nèi)容設計一份關于傾聽技巧的海報，用圖片和文字展示傾聽的步驟和要點。

3.實踐應用（約10分鐘）

內(nèi)容：各小組完成海報設計后，教師邀請幾組學生上臺展示他們的作品，并讓其他學生提出問題或建議。通過這種互動，學生不僅能夠鞏固所學知識，還能提高他們的表達能力和反饋技巧。教師鼓勵學生積極參與，對展示的海報給予積極的評價和建設性的意見。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的重點，強調(diào)傾聽在人際交往中的重要性，并提醒學生在日常生活中的應用。教師提出：“傾聽不僅是一種技巧，更是一種態(tài)度，它體現(xiàn)了我們對他人的尊重和關心?！弊詈?，教師布置作業(yè)，要求學生記錄下一周內(nèi)自己在傾聽方面的進步和挑戰(zhàn)，以便在下節(jié)課進行分享和討論。六、教學反思與改進

這節(jié)課在引導學生理解和實踐傾聽技巧方面取得了一定的效果，但也存在一些不足。我覺得學生在小組活動中的參與度很高，他們能夠積極地設計和展示海報，但在實際操作中，一些學生還是難以克服打斷他人發(fā)言的習慣。我需要在下一節(jié)課中加強對這部分內(nèi)容的針對性訓練，可能通過角色扮演或情景模擬來讓學生更加深刻地體會到傾聽的重要性。

另外，我也注意到在課堂討論中，一些內(nèi)向的學生較少發(fā)言，這讓我思考如何更好地調(diào)動所有學生的積極性。我計劃在后續(xù)的課程中，設置更多的小組討論和個人分享環(huán)節(jié)，鼓勵每個學生都能表達自己的觀點。

此外，作業(yè)的反饋環(huán)節(jié)可以更加豐富，我可以讓學生在課堂上分享他們的記錄，這樣既能增強學生的自我反思能力，也能讓其他學生從中學習到不同的傾聽經(jīng)驗。通過這些改進，我相信能夠進一步提高學生的傾聽技巧和課堂參與度。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學們，根據(jù)我們今天學習的“傾聽的魔力”這一主題，我為大家布置以下作業(yè)：

1.觀察日記：在接下來的一周里，記錄下你在家中、學校或公共場所至少三次的傾聽經(jīng)歷。每次經(jīng)歷后，寫下你的感受、你使用的傾聽技巧以及你認為自己可以改進的地方。

2.小組討論報告：與你的小組成員一起，選擇一個與傾聽相關的主題，例如“傾聽在解決沖突中的作用”，進行深入討論。每組需要準備一個5分鐘的口頭報告，并在報告中包含具體的案例分析、傾聽技巧的應用以及你們的個人見解。

3.書面反思：寫一篇200字左右的反思文章，談談你通過本節(jié)課的學習，對傾聽有了哪些新的認識，以及你打算如何將這些認識應用到日常生活中。

作業(yè)反饋：

在批改你們的作業(yè)時，我注意到了以下幾點：

1.觀察日記：大多數(shù)同學都能夠認真完成，詳細記錄了傾聽的經(jīng)歷，并且對自己的表現(xiàn)進行了反思。但也有部分同學在描述傾聽技巧的應用時，缺乏具體細節(jié)，我希望在下次的作業(yè)中，大家能夠更具體地描述自己的行為和感受。

2.小組討論報告：各組的表現(xiàn)都很不錯，能夠圍繞主題進行深入討論，并且結(jié)合了課堂上學到的傾聽技巧。但在報告的結(jié)構(gòu)上，有些小組還需要改進，比如在開頭引入主題，以及在結(jié)尾總結(jié)觀點。

3.書面反思：我看到了大家對于傾聽的深刻理解，很多同學都能夠結(jié)合自身經(jīng)歷進行反思。不過，有些同學的反思文章內(nèi)容較為簡單，我希望大家能夠在下一次的作業(yè)中，更加深入地思考傾聽對于個人成長的意義。

對于每一位同學的作業(yè)，我都給出了具體的反饋和建議。請大家認真閱讀我的批改意見，針對自己的不足進行改進。我相信通過不斷的練習和反思，我們都能成為更好的傾聽者。八、教學資源與技術支持

教學資源庫：

為了更好地支持“傾聽的魔力”這一主題的教學，我們建立了以下教學資源庫：

-課件資源：包括課程概述、傾聽技巧詳細介紹、案例分析等PPT課件，以及相關的教學設計和教學提示。

-視頻資源：收集了一系列關于傾聽技巧的短視頻，涵蓋不同場景下的傾聽實踐，以及傾聽在人際交往中的重要性。

-案例資源：整理了多個真實和模擬的傾聽案例，用于課堂討論和分析，幫助學生理解傾聽技巧的應用。

-文章資源：精選了一系列關于傾聽技巧和人際溝通的學術文章和通俗讀物，供學生課外閱讀和拓展知識。

-練習資源：設計了多種形式的練習題和活動，如傾聽理解測試、角色扮演等，以幫助學生鞏固所學知識。

在線學習平臺：

-互動討論區(qū)：學生在平臺上可以發(fā)起或參與關于傾聽技巧的討論，分享自己的經(jīng)驗和疑問。

-在線測試：學生可以在線完成關于傾聽技巧的測試，即時得到反饋，了解自己的掌握情況。

-視頻講座：教師可以錄制傾聽技巧的講座視頻，學生可以隨時觀看，復習課堂內(nèi)容。

-資源下載：學生可以在平臺上下載相關的教學資源，如課件、文章和練習題，方便自主學習。

技術支持：

-教學設備：學校為教師配備了交互式白板、投影儀和電腦等教學設備，以支持多媒體教學。

-網(wǎng)絡環(huán)境：學校確保了校園網(wǎng)絡的穩(wěn)定性和安全性，為在線學習提供了良好的網(wǎng)絡環(huán)境。

-技術培訓：學校定期為教師提供信息技術培訓，幫助教師掌握最新的教育技術，提高教學質(zhì)量。

-技術服務：學校設有專門的技術支持團隊，為教師和學生在使用教學資源和技術時提供