13 寒號鳥（教學實錄）-2024-2025學年統(tǒng)編版語文二年級上冊

13寒號鳥（教學實錄）-2024-2025學年統(tǒng)編版語文二年級上冊一、課程背景與目標定位

《13寒號鳥》是統(tǒng)編版語文二年級上冊的一篇課文，通過講述寒號鳥的故事，引導(dǎo)學生認識勤奮與懶惰的差異，培養(yǎng)良好的學習習慣和積極的人生態(tài)度。本節(jié)課旨在讓學生掌握課文的基本內(nèi)容，理解其中的道理，同時提高學生的閱讀理解能力和表達能力。在2024-2025學年，我們將通過生動的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們更好地吸收和運用知識。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設(shè)定

1.語言運用：通過閱讀《13寒號鳥》，學生能夠理解并運用文中的關(guān)鍵詞句，提高口頭和書面表達能力。

2.思維發(fā)展：培養(yǎng)學生通過故事理解寓意，培養(yǎng)批判性思維和邏輯推理能力。

3.文化認同：通過學習寒號鳥的故事，增強學生對傳統(tǒng)美德的認同和傳承意識。

4.學習策略：學會通過觀察、分析和討論來深入理解課文，發(fā)展自主學習能力。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：二年級的學生已經(jīng)具備了一定的漢字認讀能力，能夠朗讀和理解簡單的課文內(nèi)容，對自然界中的動物有一定的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對生動的故事充滿興趣，喜歡通過故事學習新知識。他們在學習過程中傾向于直觀、形象的學習方式，喜歡通過討論和游戲來加深理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生可能在理解故事深層寓意時遇到困難，需要引導(dǎo)他們從寒號鳥的行為中提煉出勤奮與懶惰的主題。此外，部分學生可能在記憶生字詞時遇到挑戰(zhàn)，需要通過多種方式加強記憶。四、教學方法與策略

1.教學方法：結(jié)合學生的認知水平和興趣，采用講授與討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學生主動探究故事寓意。

2.教學活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學生模擬寒號鳥和鄰居的角色，通過情景再現(xiàn)深入理解課文內(nèi)容；開展小組討論，讓學生分享對寒號鳥行為的看法，培養(yǎng)批判性思維。

3.教學媒體：使用多媒體課件展示課文插圖和動畫，增強視覺效果，輔助學生理解故事情節(jié)，同時利用互動式白板進行生字詞教學，提高學習效率。五、教學過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示寒號鳥的圖片和播放相關(guān)音頻，引起學生的興趣。隨后，教師簡要介紹寒號鳥的特點，并提出問題：“寒號鳥為什么被稱為寒號鳥？它有什么特別之處？”讓學生思考并回答，為新課的學習做好鋪墊。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師帶領(lǐng)學生朗讀課文《13寒號鳥》，注意指導(dǎo)學生正確朗讀，理解課文大意。

-教師通過提問、解析關(guān)鍵詞句等方式，幫助學生理解寒號鳥的懶惰和鄰居的勤奮，引導(dǎo)學生思考故事背后的寓意。

-學生分組討論，分享自己從故事中學到的道理，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵學生積極發(fā)言。

-教師總結(jié)討論成果，強調(diào)勤奮的重要性，并引導(dǎo)學生將這種品質(zhì)應(yīng)用到自己的學習生活中。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：

-教師設(shè)計一個角色扮演活動，讓學生分成兩組，一組扮演寒號鳥，另一組扮演鄰居。兩組學生通過對話，展示寒號鳥和鄰居的不同行為和態(tài)度。

-學生通過扮演，體驗故事中角色的情感，進一步理解課文內(nèi)容。

-教師組織學生進行小組討論，討論寒號鳥的行為給他們的啟示，以及如何在日常生活中踐行勤奮。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：

-教師邀請學生分享他們從實踐活動中獲得的體會，總結(jié)勤奮與懶惰的不同結(jié)果。

-教師強調(diào)勤奮是成功的關(guān)鍵，鼓勵學生在學習上不斷努力，克服困難。

-教師布置作業(yè)，要求學生寫一篇關(guān)于勤奮的小作文，結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，表達對勤奮的理解和感悟。

-教師以激勵的話語結(jié)束本節(jié)課，強調(diào)每個人都可以通過勤奮實現(xiàn)自己的夢想，鼓勵學生積極面對挑戰(zhàn)。六、教學反思與改進

教學反思：在本次課的教學中，學生對于寒號鳥的故事表現(xiàn)出較高的興趣，但在理解故事深層寓意的環(huán)節(jié)，部分學生仍顯得有些吃力。另外，角色扮演活動中，學生的參與度不均，一些內(nèi)向的學生較少發(fā)言。

教學改進：為了提高學生對故事寓意的理解，我將在下一次課中增加一些輔助材料，如相關(guān)的故事視頻或圖解，以幫助學生更直觀地理解。同時，我將調(diào)整角色扮演活動的分組策略，鼓勵內(nèi)向的學生更多地參與進來，例如通過配對或小組合作的方式，讓他們在小組中擔任重要角色，增強其參與感和自信心。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

根據(jù)《13寒號鳥》課文所傳達的勤奮與懶惰對生活的影響，布置以下作業(yè)：

-制定個人學習計劃：要求學生結(jié)合自己的實際情況，制定一個為期一周的學習計劃，計劃中應(yīng)包括學習時間安排、學習目標和預(yù)期成果。

-記錄學習執(zhí)行情況：學生需要每天記錄學習計劃的執(zhí)行情況，包括完成的任務(wù)、遇到的問題以及解決問題的方法。

-撰寫短文：學生需根據(jù)一周的學習計劃執(zhí)行情況，撰寫一篇短文，內(nèi)容應(yīng)包括對勤奮學習的認識、個人在學習過程中的體驗和感悟，以及如何將勤奮的態(tài)度應(yīng)用到日常生活和學習中。

2.反饋方式：

-教師批改作業(yè)：教師將仔細批改每位學生的作業(yè)，針對學習計劃的合理性和執(zhí)行情況的記錄給出具體建議和評價。

-課堂分享：在下一堂課中，教師將邀請幾位學生分享他們的學習計劃和執(zhí)行情況，以及他們的短文內(nèi)容。這將為學生提供一個互相學習和交流的平臺。

-優(yōu)秀作業(yè)展示：教師將挑選出幾份優(yōu)秀作業(yè)，在班級內(nèi)進行展示，以此激勵其他學生學習榜樣，不斷提高自己的學習能力和態(tài)度。

-反饋與討論：在課堂分享后，教師將引導(dǎo)學生進行討論，分享彼此的感悟和收獲，同時教師也將給予反饋，總結(jié)學生在作業(yè)中的亮點和需要改進的地方，幫助學生更好地進步。八、九結(jié)語

同學們，今天我們一起學習了《13寒號鳥》，這個故事告訴我們，不管是寒號鳥還是我們?nèi)祟?，勤奮和懶惰都會帶來不同的結(jié)果。