大班教案集錦9篇

大班教案集錦9篇大班教案篇1活動目標1.會用搓條法和盤粘法有創(chuàng)意的制作小蝸牛。2.制作時態(tài)度認真、做工精細、有自己的特色，并獲得成功的喜悅。3.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。4.感受作品的美感。教學重點：會用搓條法和盤粘法制作小蝸牛。教學難點：制作時態(tài)度認真、做工精細、有自己的特色，并獲得成功的喜悅。準備材料：陶泥、泥工刀、牙簽、樹葉、多媒體課件。教學過程(一)激趣導入1.同學們，你們喜歡猜謎語嗎?老師今天給你們帶來了一條謎語看誰最先猜出來?(說它是頭牛，不會拉犁頭。說它力氣小，背著屋子走。)2今天我們就來學習泥條盤筑“小蝸?！薄?二)觀察討論1.展示作品，你們認真觀察一下，蝸牛的身體包括哪幾部分呢?幼兒回答：殼、身體、觸角、眼睛。2.每個組桌面上的盒子里都有一只小蝸牛，快拿出來仔細看看，想想這些蝸牛的殼、身體、觸角、眼睛分別是怎么做的?又是如何組裝在一起的?想好后在組內討論并試做一下。殼：搓好泥條，把泥條盤卷起來，粘接牢。身體：與蝸牛殼相等粗細的泥條，粘接在殼下。觸角：做兩根等長的細一些的泥條，泥條的一頭盤卷一圈半至兩圈成觸角狀，分別粘在頭的兩側。眼睛：揉成相等大的泥球，粘在剛才粘觸角的位置。3.教師引導學生認識盤粘法，這就是盤粘法。想好后與組內的其他同學交流并試做。學生觀察、討論、制做，教師組織。(三)自由創(chuàng)造1.剛才小朋友們自己研究了小蝸牛的制做方法，生活中其實有很多不同種類的小蝸牛，你們想不想看看?2.看到這么多的小蝸牛，它們的形狀不同、姿態(tài)各異，那么我們能不能也制做出有自己創(chuàng)意的小蝸牛呢?3.提出制作要求：(1)邊聽音樂邊制作，音樂結束后，面向老師坐好。(2)正確使用搓條法和盤粘法進行小蝸牛的制作。搓條均勻、盤粘牢固。(3)要有自己的創(chuàng)意。(四)激勵評價1.同學們的小蝸牛也已經做好了，各小組的同學互相看看你們的小蝸牛，把你們組做工精細又有創(chuàng)意的小蝸牛介紹給大家。2.看到你們經過主動學習、自主探究，制作出這么棒的小蝸牛，老師真為你們高興。這些小蝸牛多么可愛呀!生活中有很多可愛的小動物，它們是人類的朋友，我們不要傷害它們。大班教案篇2教學目標：1、引導幼兒根據(jù)已有經驗畫出家鄉(xiāng)瑞金的主要建筑或風景。2、引導幼兒大膽、合理的運用顏色進行作畫。3、培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。活動重點：培養(yǎng)幼兒合理安排畫面的能力。活動難點：根據(jù)已有經驗畫出家鄉(xiāng)瑞金的主要建筑或風景?；顒訙蕚洌阂恍┤鸾痫L景圖片、示范畫、幼兒用書和油畫棒活動過程：一、集體活動。1、播放瑞金的圖片，引導幼兒觀看：小朋友看老師今天給你們帶來了什么圖片?2、提問：我們剛才看見的是什么地方?瑞金美嗎?你覺得瑞金的什么地方最美?二、引導幼兒觀察范畫。1、教師出示瑞金的塔圖片——龍珠塔、紅軍烈士紀念塔。(1)你見過這個塔嗎?它叫什么名字?師小結：這是瑞金的龍珠塔，俗稱白塔，座落于瑞金市區(qū)西南方向約3000米之綿江河畔。該處因塔建寺，因寺而設地名，“塔下寺”這一歷史地名一直沿用至今。(2)師：這座塔小朋友都看過吧?在哪里看過呢?師小結：這是紅軍烈士紀念塔，在瑞金的紅色景點——葉坪。炮彈形的塔身布滿一粒粒小石塊，象征著無數(shù)革命烈士凝結而成。2、看看老師是怎么畫的這些塔呢?老師示范，幼兒觀察。3、交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導。教師：現(xiàn)在我們就來畫“美麗的瑞金”的畫。在畫紙上我們要先畫瑞金的一處有特色的風景，再畫人、背景等。要求從風景上能看出是瑞金，想一想，用什么顏色畫才能看得清楚，才好看。教師注意幼兒畫面內容是否反映了瑞金的特征，構圖是否合理，適當幫助能力差的幼兒豐富繪畫內容。4、評價幼兒作品，展示全部作品，評出繪畫內容豐富、瑞金特征明顯的作品。大班教案篇3活動設計背景：先準備關于故事的掛圖，動物的`圖片。老師先介紹要認識的動物然后一個一個的對小朋友們告訴它們的漢語名稱。黑板上掛形象故事內容的圖片?；顒幽繕耍?、通過看看，講講認出《熊貓》《虎子》《猴子》《兔子》《獅子》《小鹿》并認出各種動物對動物的感興趣。2、知道這幾種動物的名稱，了解他們的基本特征。3、懂得動物是人類的朋友，要珍惜和保護它們。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準備：各種動物的小圖片，故事《咕咚來了》的三張圖片。教學難點，重點教學重點就是讓小朋友們理解怎么保護動物，應該怎么愛護它們。能告訴它們的漢語名稱。教學難點就是讓小朋友們怎么確定的掌握它們的漢語名稱，重視注意發(fā)音準確。活動過程：（一）導入活動為引起幼兒的興趣先唱首兒歌《兩只老虎》復習學過動物的名稱。老師一個一個的出示各種動物的小圖片。（二）展開部分老師：這漂亮的動物是誰？你們認識么？（幼兒回答）老師：那我們認識一下它們吧（出示好幾個動物的畫面）這《熊》是很可愛，又高又胖，它喜歡吃蜜蜂?！痘⒆雍酮{子》它們很勇敢，它們在森林里最強的動物。《猴子》聰明，調皮喜歡模仿。《兔子》很可愛它有長長的耳朵，紅紅的眼睛，短短的尾巴可是兔子天生膽小?！缎÷埂肥巧掷镒罾蠈嵉膭游铮矚g吃草。那小朋友們今天老師給你們帶來了禮物你們想知道么？（幼兒回答）我給你們帶來了一個好聽的，有趣的故事，你們想聽么？有一天這些動物在森林里遇到了一件很可笑的事你們想知道么？老師出示關于故事的圖片，情感的講述故事?？偨Y動物們是我們的好朋友，你們喜歡它們么？所以我們要珍惜它們，保護它們。讓他們成為我們永遠的朋友?；顒臃此迹合抡n以后我反思小朋友們今天的課到底掌握了百分之多少？小朋友們理解的多少？他們能不能正確的發(fā)音它們的漢語名稱。我應該怎么講小朋友更興趣我講課的內容。大班教案篇4活動目標：1、學玩音樂游戲《熊和石頭人》。在學習歌曲表演的基礎上，結合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。2、能根據(jù)教師提供的舞曲音樂即興舞蹈，并在”熊”出現(xiàn)時能保持自由造型不動。3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。5、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。活動準備：”熊”頭飾一個活動過程：1、在《蝴蝶找花》樂曲中進教室。2、復習兒歌《十二生肖歌》。齊唱歌曲，注意唱準歌曲中的休止符。集體歌表演。結合歌中的動物形象，邊唱邊做動作，生動地表現(xiàn)它們的不同神態(tài)。3、學習歌表演教師范唱歌曲《熊和石頭人》。幼兒說出歌曲中的歌詞內容。熟悉歌詞教師放慢彈奏速度，幼兒跟琴學唱歌曲。教師與幼兒討論歌曲的感情處理。“小朋友和小動物在樹林里快樂的玩，怎樣唱？”“如果大熊來了，大家別亂跑，該怎樣唱？”即興歌表演。根據(jù)幼兒動作予以綜合完善，并與幼兒一起練習。4、隨樂即興舞蹈并學做石頭人。在舞蹈過程中，樂曲突然停止，幼兒必須保持一個動作姿態(tài)不動，既變?yōu)槭^人了。5、學習”熊走”動作。鼓勵幼兒在”熊走”音樂聲中，用不動的動作扮演”熊”，并合拍地行走。6、完整游戲大班教案篇5活動目標：1、了解夫子廟大成殿建筑群的建筑格局，初步學會合理布局。2、能與多人共同分工合作搭建一組建筑物,搭建時能注意建筑物的大小比例。3、進一步體驗夫子廟古建筑群的美?；顒訙蕚洌悍蜃訌R大成殿ppt、大成殿布局的標記圖活動過程：一、看ppt回憶參觀路線，了解夫子廟大成殿建筑群的格局與特色。夫子廟大成殿那里有很多建筑物，那你們想一想，那天我們去參觀的時候,你們看到了哪些建筑物?大成殿的廣場上有哪些建筑?走進大成門后，里面又有哪些建筑呢?二、學習和同伴協(xié)商合作布局夫子廟大成殿1、夫子廟大成殿的布局●討論：“教室這么大，我們怎么來搭建夫子廟大成殿呢?這么多建筑應該放在什么地方呢?●出示ppt，你們發(fā)現(xiàn)了什么?怎樣才能搭在一條線上呢?●討論各建筑間的比例：每一個建筑物大小一樣嗎?什么建筑物最大?什么建筑物略小一些?2、夫子廟大成殿的合作●討論搭建各個建筑物的人數(shù)。你們認為什么建筑物在搭建時需要人多一些?●幼兒自由選擇搭建內容，和同伴商量如何搭建。3、搭建提醒：●找準建筑物的中心位置●自己商量，快速搭建三、幼兒搭建，教師指導重點指導幼兒分工合作搭建一組建筑物，布局合理。四、欣賞共同搭建的整齊、美觀、完整的夫子廟大成殿。大班教案篇6活動目標：1、體驗在打擊樂活動中合作的快樂。2、能隨音樂進行動作表演，并能看指揮用樂器表現(xiàn)樂曲。3、學習木偶表演的動作。4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒又仉y點：活動重點：學習木偶表演的動作，能隨音樂進行動作表演，并能看指揮用樂器表現(xiàn)樂曲?；顒与y點：能看指揮用樂器表現(xiàn)樂曲。活動準備：樂器（鈴鼓、碰鈴、圓舞板各15個）、音樂、圖片?；顒舆^程：一、開始部分故事導入：木偶家族要舉行舞會了，嘟嘟為了能參加舞會，認真的練習著動作（師做前后擺手動作喊節(jié)奏1234），這時他的好朋友妞妞也來練習了（師做左右擺臂動作喊節(jié)奏1234），于是他倆決定一起參加舞會，就跳起了圓圈舞（師做雙手打開左右搖擺動作喊節(jié)奏12345678）。轉眼，天黑了，他們相互道別后就愉快的回家了（師做揮手動作喊節(jié)奏12345678）。二、基本部分1、教師提問，引導幼兒回憶故事內容及做的動作。教師：小朋友們，剛才故事里有誰？都做了哪些動作？2、出示圖片，請幼兒根據(jù)故事內容將圖片按順序擺放。教師：現(xiàn)在請小朋友根據(jù)故事內容，把圖片按順序擺放好。3、教師帶領幼兒做動作。教師：小朋友，我們一起學木偶跳舞吧。4、幼兒欣賞音樂，教師完整表演。教師：接下來我們一起來欣賞木偶表演吧！5、幼兒隨音樂看圖片完整表演。教師：這一次請你們看著圖片，聽音樂跳木偶舞吧。6、幼兒分角色表演音樂。教師：我們來分角色表演，誰扮嘟嘟？（男孩）誰扮妞妞？（女孩）跳圓圈舞時怎么做？（嘟嘟和妞妞拉手跳。）道別時怎么做？（拉手跳的小朋友面對面揮手。）7、出示樂器，引導幼兒認識，幼兒自由選擇樂器，師公布配器方案。①嘟嘟—碰鈴②妞妞—圓舞板③圓圈舞—碰鈴、圓舞板合奏④道別—鈴鼓強調鈴鼓以搖奏的方法表現(xiàn)。8、幼兒交換樂曲演奏。教師：請小朋友交換樂器來為樂器伴奏吧。9、引導幼兒看指揮，為樂曲伴奏。教師：現(xiàn)在我來做指揮，我們分聲部演奏，我指到哪組，哪組的小朋友就來拍。10、幼兒看指揮演奏樂曲。教師：演奏的時候眼睛要看著指揮，這樣你就能很清楚地知道什么時候輪到自己演奏了。11、請幼兒當指揮，帶領幼兒演奏樂曲。三、結束部分送樂器回家，師幼一起跳木偶舞?；顒臃此迹骸赌九即缶蹠愤x自《胡桃夾子組曲》，樂曲歡快活潑，節(jié)奏感強，很容易調動幼兒的情緒，讓幼兒熱情高漲。選擇本次教學活動，除了讓幼兒享受到奏樂活動帶來的快樂，更能促進幼兒合作協(xié)調能力的發(fā)展，同時也能使幼兒進一步提高對音樂的感受力和表現(xiàn)力?，F(xiàn)將本次活動反思如下：1、教師思路清晰，在活動中為了讓幼兒將故事內容記得更深刻，我出示一組打亂的圖片，讓幼兒根據(jù)故事內容按順序將圖片擺好，隨后教師再次講故事讓幼兒自己驗證結果，注重了幼兒的主體地位。2、放手，把機會給予孩子。在以前的打擊樂活動中，我們一般是讓孩子集體練習，集體演奏，樂器早就放在了孩子們的椅子底下，孩子們對樂器沒有選擇的余地。在今天的教學活動中，我將三種樂器擺在教師前邊，讓幼兒選擇自己喜歡的樂器進行打擊樂活動。通過這樣的形式，孩子們的興趣就更高了，演奏的效果也比較好。有時候，我們放一放手，孩子們會給予我們很多的驚喜，但這些驚喜還是要建立在平時一點一滴的積累上的。3、在和保教主任溝通后，得知孩子們以前沒有接觸過打擊樂活動，所以在出示打擊樂后我增添了介紹、認識打擊樂的環(huán)節(jié)，通過說一說、試一試的方式讓幼兒熟悉了三種樂器的演奏方法。在聽、看、試、演等環(huán)節(jié)中，孩子們對樂曲的旋律掌握的較好，打擊樂活動順利完成。大班教案篇7一、活動要求：1、通過活動，激勵幼兒說、做，大膽的在同伴面前表述的能力。2、鞏固陶藝活動的各種制作技能及使用工具的技能技巧。3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維和想象力，體驗陶藝制作的樂趣。二、活動準備：1、家具的多媒體展示--vcd一盤。2、泥、泥工板、泥工輔助工具若干。三、活動指導：（一）談話引題。教師與幼兒共同交談家里有什么家具？又有什么用？（二）觀看家具的多媒體展示--vcd，引導幼兒仔細觀察。（三）幼兒動手嘗試制作家具，教師巡回指導。1、鼓勵幼兒大膽的去取泥塑造家具，鼓勵幼兒大膽去設計外型各異的家具。2、提醒幼兒盡量保持地面及桌面干凈。3、鼓勵幼二間相互交流制作方法和思路，幼兒可以單獨制作，也可以尋找伙伴合作制作。（四）“家具展銷會”。1、請每位幼兒圍成圓圈坐好，并將作品放在自己的前面。2、逐個輪流的介紹自己設計的家具名稱及特色。3、幼兒間相互欣賞和評價。（五）將幼兒制作的作品展示出來，并要求做好的幼兒自覺整理。大班教案篇8這就是我活動目標了解自己的外貌特征，興趣愛好。活動準備每個幼兒從家中帶一面鏡子。幼兒操作材料“這就是我”活動過程出示表格一份，與幼兒一同討論操作方法。介紹表格的名稱、作用：這是一張介紹我們自己的表格。與老師本身為例，引導幼兒觀察了解表中的標記。提問：表中眼睛的標記是起什么作用的？（請你選擇）你們看看老師的眼球是什么顏色的？老師示范，在對應的地方打鉤。幼兒邊照鏡子邊利用自己的小表格進行選擇、繪畫。小朋友相互介紹自己。分小組互相講述。請個別幼兒講述。4、每個幼兒將表格貼在墻上，相互觀察、比較。進一步感知自己的特征。大班教案篇9設計思路：在主題開展過程中，我們覺得秋天的天氣變化不僅是秋天的一個重要特征，而且天氣的變化和幼兒的生活密切相關，考慮到我們班級體弱兒較多的特點，我們想通過對天氣變化的討論，引導幼兒懂得保護自己，了解保護自己的方法。于是，我們從了解天氣變化入手，開展本次活動。內容與要求：1、通過統(tǒng)計、交流，進一步感受秋天的天氣變化，引發(fā)幼兒繼續(xù)探索氣候變化的興趣。2、能合作記錄統(tǒng)計結果，并在與同伴的合作中，體驗合作的快樂。重點與難點：重點：會用簡單、清楚的方法進行記錄。