幼兒園小班禮儀教案方案例文（2篇）

幼兒園小班禮儀教案方案例文課程名稱：幼兒園小班禮儀教育方案教學目標：1.旨在培養(yǎng)幼兒的禮儀行為規(guī)范，包括正確的問候、道歉、感謝和請安等行為。2.促進幼兒形成尊重他人和友善相處的積極心態(tài)。3.增強幼兒的自我管理和基本生活技能。教學準備：1.教師需準備相關(guān)的禮儀書籍、圖片資料及教學道具。2.預備適當?shù)囊曨l教學資源以輔助教學。3.教師需準備相關(guān)的故事和游戲等輔助教學材料。教學流程：第一課：問候禮儀1.教師播放問候的視頻，闡述問候在人際交往中的意義和作用。2.教師通過示范，展示常見的問候方式，如握手、鞠躬和微笑等。3.實施角色扮演活動，引導幼兒互相進行問候練習。4.通過游戲形式，組織幼兒在小組內(nèi)進行問候角色扮演，以增強實踐。第二課：道歉禮儀1.教師講述道歉的故事，激發(fā)幼兒對道歉的理解和認識。2.教師詳細解釋道歉的方式和步驟，包括溫和的語氣和友好的表情。3.教師示范正確的道歉姿勢和表情，供幼兒學習。4.安排幼兒進行道歉實踐，互相道歉，并提供反饋。第三課：感謝禮儀1.教師播放感謝的視頻，強調(diào)表達感謝的重要性。2.教師展示不同的感謝表達方式，如禮貌用語和真誠的微笑。3.組織幼兒進行感謝練習，鼓勵他們互相表達感謝之情。第四課：請安禮儀1.教師介紹請安的適當場合和方式，如進入教室、參加活動等。2.教師示范正確的請安姿勢和方法，供幼兒模仿。3.實施請安練習，讓幼兒互相請安，并提供反饋。第五課：課堂禮儀1.教師闡述課堂禮儀的重要性，如保持正確的坐姿和專心聽講。2.教師示范課堂禮儀的正確行為和舉止。3.組織幼兒進行課堂禮儀的模擬練習，以提升他們的課堂行為規(guī)范。第六課：日常生活禮儀1.教師講解日常生活禮儀的重要性，如保持整潔的著裝和正確的用餐禮儀。2.教師示范日常生活禮儀的正確行為和動作。3.通過模擬日常生活場景，讓幼兒進行日常生活禮儀的實踐。第七課：綜合實踐1.教師設計綜合實踐活動，使幼兒能在實際情境中運用所學禮儀知識。2.教師觀察幼兒的表現(xiàn)，進行評價和指導，以鞏固學習成果。教學總結(jié)：1.教師回顧本課程內(nèi)容，對關(guān)鍵知識點進行鞏固，確保幼兒理解和掌握。2.教師鼓勵幼兒積極參與禮儀實踐，同時與家長合作，共同培養(yǎng)幼兒的良好禮儀習慣。教學反思：1.教師記錄幼兒在教學過程中的行為，及時給予肯定性反饋和必要的指導。2.根據(jù)幼兒的學習情況和反饋，教師應調(diào)整教學策略和方法，以優(yōu)化教學效果。幼兒園小班禮儀教案方案例文（二）____一、教學目標1.培養(yǎng)幼兒良好的待人接物禮儀意識和行為習慣；2.培養(yǎng)幼兒的自信心和自尊心；3.培養(yǎng)幼兒良好的集體生活習慣和行為規(guī)范；4.培養(yǎng)幼兒的溝通能力和合作意識。二、教學內(nèi)容1.日常禮儀(1)打招呼與道別禮貌用語；(2)借東西前說請和言謝；(3)合理利用公共設施；(4)飯前便后的洗手儀式；(5)用餐禮儀；(6)穿脫衣物的禮儀；(7)上課遲到和請假的禮儀；(8)道歉和感謝的禮儀。2.社交禮儀(1)相互介紹自己；(2)給別人留言和回復；(3)面對面交流的禮儀；(4)謙讓和尊重他人；(5)遇到問題要禮貌地尋求幫助。3.集體生活禮儀(1)班級室內(nèi)外行走的規(guī)范；(2)班級集體活動的規(guī)范；(3)集體游戲中的禮儀；(4)維護班級衛(wèi)生的禮儀；(5)維護教室設施的禮儀；(6)合理使用班級物品的禮儀。4.節(jié)日禮儀(1)重要節(jié)日的禮儀習俗；(2)禮物的接送禮儀；(3)節(jié)日問候和祝福語；(4)參與節(jié)日集體活動的禮儀。三、教學方法1.示范引導法：通過教師的示范引導，讓幼兒理解并模仿正確的禮儀行為；2.合作學習法：以小組形式進行合作學習，讓幼兒互相觀察、互相學習，共同完成任務；3.游戲體驗法：運用游戲方式進行教學，讓幼兒在游戲中體驗到禮儀的重要性；4.角色扮演法：通過角色扮演的方式，讓幼兒在模擬情境中學習并展示正確的禮儀行為；5.情景教學法：通過創(chuàng)設真實的情境和場景，讓幼兒在實際生活中感受并應用禮儀知識。四、教學步驟第一步：關(guān)注主題，激發(fā)興趣1.教師帶領(lǐng)幼兒觀看相關(guān)視頻，引起幼兒對禮儀的興趣，導入本次教學主題；2.通過圖畫、故事等方式介紹禮儀的重要性，引導幼兒認識到良好的禮儀行為對人際交往的影響。第二步：學習具體禮儀知識和技巧1.教師通過圖示、實物展示等方式，教授幼兒各項具體的禮儀知識和技巧；2.配合教學，進行示范演示，引導幼兒模仿學習。第三步：實踐體驗，鞏固知識和技能1.教師組織幼兒進行實際操作和模擬活動，如角色扮演、游戲體驗等，讓幼兒親身體驗和感受禮儀的重要性；2.分小組進行合作學習，通過小組合作任務，培養(yǎng)幼兒的合作意識和溝通能力。第四步：反思總結(jié)，達到知行合一1.教師引導幼兒進行反思總結(jié)，讓幼兒意識到自身的進步和不足之處；2.教師和幼兒一起制定并簽訂行為規(guī)范，幫助幼兒將學到的禮儀知識和技能應用于日常生活中。五、教學評價與反饋1.教學評價方式：(1)觀察記錄幼兒在日常生活中的禮儀行為；(2)進行小組活動中的評價和反饋；(3)定期組織班級活動，讓幼兒展示學到的禮儀知識和技能。2.教學反饋方式：(1)對幼兒的進步和成績給予及時的肯定和鼓勵；(2)針對幼兒的不足之處進行指導和輔導，幫助幼兒改進。六、教學資源準備1.圖片、圖示和實物展示；2.相關(guān)視頻和故事書籍；3.教學手冊和學習資料；4.幼兒角色扮演服裝與道具；5.小組合作任務材料。七、教學計劃安排本教學方案為小班幼兒園一學期的教學計劃安排，每周安排2課時，共16周。第一周：日常禮儀1.打招呼與道別禮貌用語；2.借東西前說請和言謝。第二周：日常禮儀1.合理利用公共設施；2.飯前便后的洗手儀式。第三周：日常禮儀1.用餐禮儀；2.穿脫衣物的禮儀。第四周：日常禮儀1.上課遲到和請假的禮儀；2.道歉和感謝的禮儀。第五周：社交禮儀1.相互介紹自己；2.給別人留言和回復。第六周：社交禮儀1.面對面交流的禮儀；2.謙讓和尊重他人。第七周：社交禮儀1.遇到問題要禮貌地尋求幫助。第八周：集體生活禮儀1.班級室內(nèi)外行走的規(guī)范；2.班級集體活動的規(guī)范。第九周：集體生活禮儀1.集體游戲中的禮儀；2.維護班級衛(wèi)生的禮儀。第十周：集體生活禮儀1.維護教室設施的禮儀；2.合理使用班級物品的禮儀。第十一周：節(jié)日禮儀1.重要節(jié)日的禮儀習俗；2.禮物的接送禮儀。第十二周：節(jié)日禮儀1.節(jié)日問候和祝福語；2.參與節(jié)日集體活動的禮儀。第十三周：復習與總結(jié)1.復習前面學習過的禮儀知識和技能；2.幼