七年級(jí) 下學(xué)期 地理 商務(wù)星球版《世界第一大洲》參考教案（第1課時(shí)）

1/14《世界第一大洲》參考教案（第1課時(shí)）【課型】新授課【課標(biāo)要求】掌握描述大洲地理位置的方法，并能夠分析北美洲及其它大洲的地理位置?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)繪圖說(shuō)出亞洲的半球位置和緯度位置。2.通過(guò)填圖說(shuō)出亞洲的海陸位置。3.通過(guò)對(duì)亞洲大陸位置的分析，掌握描述大洲地理位置的方法，并能夠分析北美洲的地理位置。【教學(xué)重點(diǎn)】1.通過(guò)繪圖說(shuō)出亞洲的半球位置和緯度位置。2.通過(guò)填圖說(shuō)出亞洲的海陸位置【教學(xué)難點(diǎn)】通過(guò)對(duì)亞洲大陸位置的分析，掌握描述大洲地理位置的方法，并能夠分析北美洲及其他大洲的地理位置?！窘虒W(xué)模式】問(wèn)題探究【教學(xué)方法】讀圖分析法、對(duì)比法、綜合歸納法?！窘叹邷?zhǔn)備】地圖冊(cè)、多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖我欣賞我求知播放《亞洲雄風(fēng)》的歌曲和有關(guān)亞洲自然景觀的視頻：喜馬拉雅山青藏高原讓學(xué)生感受到亞洲河山的壯麗，激發(fā)學(xué)生的興趣。這都是亞洲的自然景觀，你們還知道哪些有關(guān)亞洲的知識(shí)？據(jù)學(xué)生的回答，適時(shí)歸納導(dǎo)入新課。，欣賞歌曲和圖片激起興趣和求知欲思考老師提出的問(wèn)題并積極回答。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生帶入良好的學(xué)習(xí)氛圍，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)中“構(gòu)建基于現(xiàn)代化信息技術(shù)的地理課程”的理念。過(guò)渡與銜接學(xué)習(xí)大洲，需要從認(rèn)識(shí)大洲的地理位置開(kāi)始，它們都是形成大洲自然環(huán)境的基礎(chǔ)。我預(yù)習(xí)我會(huì)學(xué)教師要求學(xué)生以地理助學(xué)上“學(xué)習(xí)過(guò)程”欄目為依據(jù)，先自學(xué)本課知識(shí)，并對(duì)學(xué)生提出學(xué)習(xí)要求。（1）在書(shū)上標(biāo)注知識(shí)點(diǎn)；（2）完成助學(xué)上“學(xué)習(xí)過(guò)程”；（3）標(biāo)記疑難問(wèn)題。學(xué)生按照教師要求自學(xué)教材，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要求做到：（1）自己認(rèn)為重要的知識(shí)在課本上標(biāo)出（2）完成助學(xué)上“學(xué)習(xí)過(guò)程”欄目；（3）對(duì)自己不能解決的問(wèn)題做標(biāo)記，以待解決養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好習(xí)慣及自主學(xué)習(xí)能力。我疑惑我求解我疑惑我求解課件展示圖片【提問(wèn)】：關(guān)于亞洲你知道哪些？【講述】亞洲與歐洲名稱的由來(lái)，此問(wèn)題不要深究?！究偨Y(jié)】:關(guān)于亞洲的知識(shí)，這個(gè)問(wèn)題的答案有很多，只要學(xué)生回答正確就行，答錯(cuò)的要及時(shí)引導(dǎo)，以鼓勵(lì)為主，關(guān)鍵是提高學(xué)生的參與意識(shí)。承轉(zhuǎn)：我們進(jìn)一步來(lái)了解亞洲的一些國(guó)家。展示亞洲國(guó)家分布圖時(shí)事引領(lǐng)辨國(guó)家資料：2011年3月11日，日本東海岸發(fā)生9.0級(jí)強(qiáng)震，引發(fā)強(qiáng)烈海嘯，造成福島核電站泄漏。6月13日，胡錦濤主席抵達(dá)哈薩克斯坦進(jìn)行國(guó)事訪問(wèn)。受熱帶風(fēng)暴影響，下半年泰國(guó)發(fā)生嚴(yán)重洪災(zāi)，洪水持續(xù)三月有余，數(shù)百萬(wàn)人受災(zāi)。12月印度人口突破12.5億，向13億的新臺(tái)階邁進(jìn)。12月22日，美國(guó)最后一支駐伊拉克軍隊(duì)進(jìn)入科威特境內(nèi)之后，正式結(jié)束伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)。12月28日，俄羅斯西伯利亞地區(qū)發(fā)生7.0級(jí)地震?！驹O(shè)計(jì)問(wèn)題】：在亞洲國(guó)家分布圖上，找出資料中所提到的國(guó)家【點(diǎn)撥滲透】：在短時(shí)間內(nèi)找到這些國(guó)家有的難度，學(xué)生感到?jīng)]法下手，教師要耐心引導(dǎo)，可嘗試以我國(guó)的位置為基點(diǎn)，說(shuō)出另一個(gè)國(guó)家在我國(guó)的什么方位上，就好解決了?；仡櫰叽笾薹植几窬诌M(jìn)一步了解亞洲在世界中的位置，中國(guó)在亞洲的位置。七嘴八舌說(shuō)亞洲讀課本第2頁(yè)，了解亞洲與歐洲名稱的由來(lái)。明確目的看亞洲國(guó)家分布圖，先大體瀏覽一下，再找出時(shí)事中所提到的國(guó)家，明確它們的位置，如不能在第一時(shí)間內(nèi)找到，可采取同位合作的方式來(lái)進(jìn)行。通過(guò)觀賞圖片讓學(xué)生進(jìn)一步明確亞洲在世界中的位置，中國(guó)在亞洲的位置學(xué)生從多角度來(lái)回答，發(fā)散學(xué)生思維，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，活躍了課堂氣氛通過(guò)此題既讓學(xué)生了解了時(shí)事，又培養(yǎng)學(xué)生在地圖上提取地理信息，明確亞洲一些國(guó)家地理位置的能力。為學(xué)習(xí)亞洲分區(qū)做準(zhǔn)備。圖釋導(dǎo)學(xué)明位置課件展示：完成下列題目：【自主學(xué)習(xí)】：(師出示導(dǎo)學(xué)提綱)1.在圖上描繪20w、160E、赤道、北回歸線、北極圈.看看赤道、北回歸線、北極圈，分別穿過(guò)亞洲的什么部位。2.回顧東西半球和南北半球的分界線。3.亞洲的主體部分位于___半球和___半球【歸納總結(jié)】亞洲位于東半球、北半球【拓展延伸】展示課件【設(shè)計(jì)問(wèn)題】北極圈穿過(guò)亞洲的___部，北回歸線穿過(guò)亞洲的___部，赤道穿過(guò)亞洲的___部的一些島嶼?！局v述】通過(guò)讀圖可知北極圈穿過(guò)亞洲的北部，北回歸線穿過(guò)亞洲的南部，赤道穿過(guò)亞洲的南部的一些島嶼，結(jié)合上圖可以看出亞洲所跨的溫度帶。【強(qiáng)調(diào)】亞洲跨熱帶、溫帶、寒帶，大部分屬于北溫帶。自主學(xué)習(xí)：根據(jù)要求，認(rèn)真觀察圖1，獨(dú)立思考，完成讀圖要求試著做一做：在課本第3頁(yè)圖6-1-2中，邊描繪邊觀察它們穿過(guò)亞洲的什么部位。2.赤道西經(jīng)20度和東經(jīng)160度組成的經(jīng)線圈3.東、北熱帶、溫帶、寒帶，北溫帶。觀察圖片說(shuō)出北回歸線、北極圈穿過(guò)亞洲的什么方位及亞洲所跨的溫度帶。北、南、南通過(guò)自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)地理的習(xí)慣，即注重閱讀地圖及有關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)圖文資料識(shí)圖用圖能力、觀察思維能力、提取信息能力及綜合分析、歸納能力。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)圖文資料解決問(wèn)題的能力課件展示：【設(shè)計(jì)問(wèn)題】：亞洲南北跨緯度__度，【提示】：如何計(jì)算所跨的經(jīng)緯度【強(qiáng)調(diào)】：亞洲是世界上跨緯度最廣的大洲。課件展示：海陸位置、相鄰的大洲及分界線【讀圖分析】由圖可知：1.亞洲東臨___洋，北臨___洋，南臨___洋?！緩?qiáng)調(diào)】：亞洲沒(méi)有直接瀕臨的大洋是大西洋2．亞洲西側(cè)與歐洲的分界線：___山、___河、___山、___海峽。3.亞洲西南與非洲的分界線：___運(yùn)河.4.亞洲東北隔___海峽與北美洲相望?！拘〗Y(jié)】亞洲海陸位置、相鄰的大洲及分界線觀察左圖：量算亞洲所跨經(jīng)緯度：計(jì)算26oE——170oW，跨經(jīng)度約160度11oS——81oN，跨緯度約90度.讀圖思考討論回答：結(jié)合圖形回顧亞洲與歐洲、非洲、北美洲的分界線，每個(gè)小組由一名代表依次到屏幕前指圖解說(shuō)，其它小組成員及時(shí)補(bǔ)充。1．太平洋、北冰洋、印度洋2.烏拉爾山、烏拉爾河、大高加索山、土耳其。3.蘇伊士白令看看與老師歸納的是否一致，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。量算南北所跨緯度、東西所跨的經(jīng)度，加深對(duì)我國(guó)國(guó)土之“大”印象，從而激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感。培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。指圖反饋可加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固與理解。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納亞洲地理位置并出示表格半球位置（主體部分）緯度位置海陸位置【拓展延伸】1.為什么說(shuō)亞洲是世界第一大洲2.亞洲的位置對(duì)氣候產(chǎn)生了怎樣的影響？【點(diǎn)撥】：在引導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上組織學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放式的分組討論，巡視各組，適時(shí)點(diǎn)撥，對(duì)于各組代表的發(fā)言，及時(shí)點(diǎn)評(píng)并補(bǔ)充，一鼓勵(lì)為主，第一題從所跨的緯度、面積、東西距離上來(lái)考慮。第二題從所跨的溫度帶、東面瀕臨的大洋、亞洲西側(cè)和內(nèi)部距海遠(yuǎn)三方面來(lái)考慮練一練1.亞洲在地球上的位()A.東半球、南半球

B.西半球、北半球C.東半球、北半球D.西半球、南半球2.亞洲和非洲的地理分界線是()A．尼羅河B．烏拉爾河C．蘇伊士運(yùn)河D．紅海3.亞洲東臨（）洋A太平洋B印度洋C．北冰洋D．大西洋【方法總結(jié)】學(xué)習(xí)大洲，需要從認(rèn)識(shí)大洲的地理位置開(kāi)始，不僅要知道經(jīng)緯度位置，還要了解其海陸位置;半球位置及相對(duì)位置也不能忽視。東西半球看處于哪個(gè)半球半球位置南北半球看處于哪個(gè)半球所跨經(jīng)度有多有少，有哪些特殊經(jīng)線經(jīng)過(guò)。經(jīng)緯度位置所緯經(jīng)度有多有少，有哪些特殊緯線經(jīng)過(guò)。瀕臨哪些海洋海陸位置相臨哪些大洲歸納、填表半球位置（主體部分）緯度位置海陸位置東半球北半球地跨熱帶帶、北溫帶、北寒帶亞歐大陸東部，北臨北冰洋，南臨印度洋，東臨太平洋的；西連歐洲，西南接非洲，東北與北美洲相望。合作探究小組討論：分成四個(gè)小組據(jù)老師提示進(jìn)行討論，然后每個(gè)小組選出一名代表發(fā)言，最后四個(gè)小組進(jìn)行匯總，得出結(jié)論。面積最大跨緯度最廣東西距離最長(zhǎng)2氣候復(fù)雜多樣季風(fēng)氣候顯著大陸性氣候強(qiáng)搶答1.C2.C3.A通過(guò)學(xué)習(xí)亞洲的地理位置學(xué)生談?wù)勛约旱男牡茫仡櫴菑哪膸讉€(gè)方面來(lái)學(xué)習(xí)的，相互補(bǔ)充，看看與老師總結(jié)的是否一致，及時(shí)調(diào)整。明確今后要要分析大洲的地理位置就要從半球位置、經(jīng)緯度位置、海陸位置三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行。及時(shí)進(jìn)行歸納，便于知識(shí)整合。開(kāi)展討論，培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力；促進(jìn)學(xué)生開(kāi)放思維提升，提供了學(xué)生展示的舞臺(tái)，又起到了資源共享的作用。通過(guò)搶答，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)也活躍了課堂氣氛。通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)，達(dá)到靈活應(yīng)用的目的。讓學(xué)生明確描述大洲地理位置的方法，指導(dǎo)以后的運(yùn)用。我探究我敢試學(xué)以致用看北美【讀圖分析】要求學(xué)生讀課本北美洲的地理位置和范圍，運(yùn)用所學(xué)的認(rèn)識(shí)亞洲地理位置的方法，描述北美洲的地理位置?！居亚樘崾尽浚?.半球位置:觀察該大洲的主體位于東半球還是西半球、南半球還是北半球。2.緯度位置：查找赤道、北回歸線、北極圈等重要緯線，看看它們分別穿過(guò)該大洲的哪個(gè)部位。3.海陸位置：觀察該大洲主體部分所在的大陸，以及瀕臨的海洋。【講述】：通過(guò)讀圖可知北美洲的主體位于赤道以北，北回歸線穿過(guò)北美洲的南部，北極圈穿過(guò)北美洲的北部?！緩?qiáng)調(diào)】：亞洲和北美洲所跨的溫度帶相同。出示表格讀圖思考讀課本第4頁(yè)6-1-3圖：查找重要緯線，看看它們分別穿過(guò)該大洲哪個(gè)部位和所瀕臨的海洋，在老師的講解提示下完成下表：比較項(xiàng)目亞洲北美洲半球位置瀕臨的大洋面積所跨溫度帶學(xué)以致用，用對(duì)比的方法，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)運(yùn)用和知識(shí)遷移能力，善于思考問(wèn)題、分析問(wèn)題的習(xí)慣，提高從地理材料中獲取信息和運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。我歸納我明了半球位置：主體部分位于東半球和北半球eq\o\ac(○,1)北臨北冰洋，南臨印度洋，東臨太平洋亞洲的地理位置海陸位置：eq\o\ac(○,2)西南與非洲為鄰，西與歐洲接壤，東隔白令海峽與北美洲緯度位置：跨緯度最廣的大洲，南北跨緯度900我自測(cè)我提高1.（2010·南京）世界上跨緯度最廣的大洲是（A）A.亞洲B.非洲C.北美洲 D.南極洲2.（2009·荷澤）亞洲與北美洲的分界線是（D）A.蘇伊士運(yùn)B.土耳其海峽C.巴拿馬運(yùn)河 D.白令海峽3．亞洲與非洲的分界線是（B）A．烏拉爾山、烏拉爾河、土耳其海峽B．蘇伊士運(yùn)河 C．巴拿馬運(yùn)河D.白令海峽4.讀圖回答下列問(wèn)題1.圖中①地點(diǎn)的經(jīng)、緯度是__________2．圖1中的②是____半島3.在圖中適當(dāng)?shù)奈恢锰畛鰵W洲、非洲、北美洲大洋洲和太平洋、印度洋、北冰洋4.從圖中可以看出亞洲南北跨緯度____度教學(xué)反思：由于本節(jié)課是學(xué)習(xí)區(qū)域地理的開(kāi)始，因此在教學(xué)過(guò)程中既要注意學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，又要注意學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)