人教版八年級下冊《課題：小入口 大發(fā)現(xiàn)《社戲》的主題探究》課件

課題：小入口，大發(fā)現(xiàn)

——《社戲》的主題探究學(xué)習(xí)目標(biāo)1.探究本文贊村民、憶童年、念故鄉(xiāng)、頌民風(fēng)的主題。2.初步掌握小說主題探究的方法。

那地方叫平橋村，是一個離海邊不遠(yuǎn)，極偏僻的，臨河的小村莊;住戶不滿三十家，都種田，打魚，只有一家很小的雜貨店。但在我是樂土：因?yàn)槲以谶@里不但得到優(yōu)待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。

“樂土”之“樂”“樂土”之“樂”人好事趣景美境樂……一、好人榜雙喜、阿發(fā)、桂生、六一公公一、好人榜主要人物形象特點(diǎn)共同點(diǎn)雙喜聰明能干、善解人意、有組織才能和號召能力阿發(fā)淳樸憨厚、熱情好客桂生機(jī)靈、勤快六一公公寬厚善良、淳樸好客、熱誠對故鄉(xiāng)村民美好品質(zhì)（人性）的贊美。淳樸善良熱情無私二、趣事榜掘蚯蚓、釣蝦、放牛、看戲、偷豆子免念“秩秩斯干幽幽南山”

對自由生活的向往，對童年農(nóng)村生活的喜愛和懷念。三、美景圖兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。角度內(nèi)容特點(diǎn)情感視覺嗅覺聽覺三、美景圖角度內(nèi)容特點(diǎn)情感視覺豆麥和水草是碧綠的，月色是皎潔的，“淡黑的起伏的連山”，紅色的漁火鮮艷美麗愉悅陶醉期待嗅覺“清香”、“豆麥蘊(yùn)藻之香”香氣彌漫聽覺“宛轉(zhuǎn)”、“悠揚(yáng)”悅耳動聽三、美景圖熱愛自然，喜愛農(nóng)村風(fēng)光，懷念故鄉(xiāng)生活。四、樂境圖具體表現(xiàn)特點(diǎn)“在小村里，一家的客，幾乎也就是公共的?！睙崆楹每汀凹词古级臭[起來，打了太公，一村的老老少少，也決沒有一個會想出‘犯上’這兩個字來?！比巳似降取拔覀兠刻斓氖虑榇蟾攀蔷蝌球?，掘來穿在銅絲做的小鉤上，伏在河沿上去釣蝦。”自由有趣“這蝦照例是歸我吃的?！迸阄铱磻?、六一公公送豆優(yōu)待有加友善和諧對熱情好客、自由平等、友善和諧的風(fēng)俗人情的贊美。《社戲》主題——“樂土”之“樂”

1.通過對人物的刻畫，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)村民淳樸善良、熱情無私美好品質(zhì)（人性）的贊美。

2.通過對童年趣事的回憶，表達(dá)了作者對自由生活的向往，對童年農(nóng)村生活的喜愛和懷念。

3.通過對故鄉(xiāng)美景(自然環(huán)境）的細(xì)膩描繪，表達(dá)了作者熱愛自然，喜愛農(nóng)村風(fēng)光，懷念故鄉(xiāng)生活的情感。

4.通過平橋村風(fēng)俗人情（社會環(huán)境）的敘述，表達(dá)了作者對熱情好客、自由平等、友善和諧的風(fēng)俗人情的贊美。小說主題探究的方法1.通過人物的塑造，表達(dá)對人物品質(zhì)的贊美或者批判。2.通過事件的敘述，表達(dá)對某種生活的喜愛或者厭惡。3.通過環(huán)境的描寫，表達(dá)對某種自然景色或者風(fēng)俗人情的喜愛（贊美）或者厭惡（批判）。作業(yè)1.拓展閱讀：《社戲》原文被刪減的部分。2.

試從人物、環(huán)境、感受三個方面與課文內(nèi)容進(jìn)行對比閱讀，運(yùn)用小說主題探究的方法填寫下面的表格。角度事件內(nèi)容（特點(diǎn)）主題人物故鄉(xiāng)看戲淳樸善良、熱情無私的雙喜、阿發(fā)和桂生對故鄉(xiāng)村民淳樸善良、熱情無私美好品質(zhì)（人性）的贊美北京看戲環(huán)境故鄉(xiāng)看戲鮮艷美麗、香氣彌漫、悅耳動聽熱情好客、自由平等、友善和諧熱愛自然，喜愛農(nóng)村風(fēng)光，懷念故鄉(xiāng)生活對熱情好