八年級 人教版 物理 第七章 力《彈力》課件（第二課時(shí)）

彈力（第2課時(shí)）八年級—人教版—物理—第七章

力學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過實(shí)驗(yàn)得出彈簧伸長量與所受拉力的關(guān)系。3.學(xué)會正確使用彈簧測力計(jì)測量力的大小。2.知道彈簧測力計(jì)的構(gòu)造及原理。健身使用的拉力器體驗(yàn)：拉一拉彈簧拉力器高個(gè)子和小胖子比力量，誰的力量更大呢？高個(gè)子的拉力器被拉得更長，說明高個(gè)子的力量更大。勝利？F小F大彈簧長度=彈簧原長度+彈簧伸長量彈簧的伸長量與拉力大小有什么關(guān)系？若設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，我們該如何選擇器材？想一想：1.如何改變拉力的大小,如何知道拉力的大??？2.如何測量彈簧的伸長量？想一想：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)改變彈簧下方懸掛鉤碼的數(shù)量。彈簧的伸長量Δl=l-l0。小博小樂實(shí)驗(yàn)過程F拉/Nl/cmΔl/cm9.10cm彈簧原長度l0=

，9.10cm實(shí)驗(yàn)過程11.00cm彈簧原長度l0=

，9.10cmF拉/Nl/cmΔl/cm11.000.5實(shí)驗(yàn)過程12.80cmF拉/Nl/cmΔl/cm11.000.5112.80彈簧原長度l0=

，9.10cm實(shí)驗(yàn)過程14.80cmF拉/Nl/cmΔl/cm11.000.5112.80彈簧原長度l0=

，9.10cm1.514.80實(shí)驗(yàn)過程16.70cmF拉/Nl/cmΔl/cm11.000.5112.80彈簧原長度l0=

，9.10cm1.514.80216.70實(shí)驗(yàn)過程18.70cmF拉/Nl/cmΔl/cm11.000.5112.80彈簧原長度l0=

，9.10cm1.514.80216.702.518.70實(shí)驗(yàn)過程20.60cmF拉/Nl/cmΔl/cm11.000.5112.80彈簧原長度l0=

，9.10cm1.514.80216.702.518.70320.60實(shí)驗(yàn)過程取下鉤碼，彈簧恢復(fù)原長。說明:以上數(shù)據(jù)均在彈簧的彈性限度內(nèi)獲取。9.10cmF拉/Nl/cmΔl/cm11.000.5112.80彈簧原長度l0=

，9.10cm1.514.80216.702.518.70320.60分析數(shù)據(jù)F拉/Nl/cmΔl/cm11.000.5112.80彈簧原長度l0=

，9.10cm1.514.80216.702.518.70320.601.9011.509.607.605.703.70觀察分析，能否發(fā)現(xiàn)規(guī)律？分析數(shù)據(jù)彈簧的伸長量跟它所受的拉力成正比。在彈性限度內(nèi)，F(xiàn)拉/NΔl/cm從彈簧到彈簧測力計(jì)F拉1>F拉2>F拉3Δl1>Δl2>Δl3影響反映彈簧測力計(jì)的構(gòu)造彈簧吊環(huán)指針掛鉤刻度盤力的單位：牛頓彈簧測力計(jì)原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量跟它所受的拉力成正比。ΔlF拉反映通過力的作用效果來反映力的大小。小樂知識遷移視頻：彈簧測力計(jì)的使用方法使用前使用過程讀數(shù)彈簧測力計(jì)的使用方法使用前：1.認(rèn)清測力計(jì)的量程和分度值，避免超過彈簧測力計(jì)的量程。2.調(diào)零。3.沿軸線方向拉動(dòng)掛鉤，檢查有無摩擦。小博小樂彈簧測力計(jì)的使用方法使用過程中：1.力的方向必須和彈簧測力計(jì)的軸線方向一致。2.彈簧測力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定時(shí)才讀數(shù)；讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與刻度盤垂直?！獭翉椈蓽y力計(jì)的使用方法讀數(shù)：量程：

；分度值：

；測量值：

。0-5N0.2N1.4N測量身邊小物體對彈簧測力計(jì)的拉力小博小樂簡易測力計(jì)的制作自制測力計(jì)

VS標(biāo)準(zhǔn)測力計(jì)用橡皮筋自制彈簧測力計(jì)其他形式測力計(jì)握力計(jì)彈簧秤新時(shí)代測力計(jì)數(shù)字測力計(jì)測力傳感器課堂小結(jié)彈簧測力計(jì)原理使用方法其他形式測力計(jì)使用前使用過程中讀數(shù)謝謝觀看彈力（第2課時(shí)）

答疑八年級—人教版—物理—第七章

力問題1.幾位同學(xué)使用彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學(xué)都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直，兩臂伸直時(shí)對彈簧拉力器拉力最大的是()A.幾個(gè)同學(xué)都一樣大

B.手臂長的同學(xué)C.體重大的同學(xué)D.力氣大的同學(xué)在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長。手臂越長，使彈簧的拉開的距離就越大。問題2.如圖示，一個(gè)還沒標(biāo)明刻度的彈簧測力計(jì)，不掛重物時(shí)，測力計(jì)的指針指在A處；當(dāng)懸掛2N的鉤碼時(shí)，指針指在B處。請你利用彈簧測力計(jì)的原理，說出指針指在C處時(shí)，彈簧測力計(jì)受到的力有多大？你的依據(jù)是什么？02在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量跟它所受的拉力成正比。因此，彈簧測力計(jì)的刻度是均勻分布的。4問題3：學(xué)習(xí)了彈簧測力計(jì)的使用，小紅利用彈簧測力計(jì)做一些小實(shí)驗(yàn)。她發(fā)現(xiàn)（如圖甲）一個(gè)彈簧，只有一邊用力拉時(shí)，彈簧伸出5個(gè)小格；如果兩邊都用彈簧拉（如圖乙），彈簧伸出5個(gè)小格時(shí)，另一個(gè)彈簧也是5個(gè)小格，為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？甲乙甲：彈簧拉墻，墻也拉彈簧乙：左邊彈簧拉右邊，

右邊彈簧拉左邊力的作用是相互的