2.1.1活潑的金屬單質(zhì) 鈉 課件 高一上學(xué)期化學(xué)人教版（2019）必修第一冊

第二章

海水中的重要元素-鈉和氯第一節(jié)

鈉及其化合物第一課時

活潑的金屬單質(zhì)-鈉人教版（2019）高一必修一水能滅火，水能生火嗎？

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解鈉的物理性質(zhì)，掌握鈉的化學(xué)性質(zhì)，知道鈉是一種較活潑的金屬2、通過探究實驗，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，合作學(xué)習(xí)的意識，以及科學(xué)探究與創(chuàng)新意識。3、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任感。鈉具有強還原性金屬的共性與非金屬單質(zhì)、酸、一些鹽等反應(yīng)原子結(jié)構(gòu)預(yù)測金屬活動性順序KCaNaMgAlZnFe……預(yù)測鈉的性質(zhì)【實驗2-1】用鑷子取一小塊鈉，用濾紙吸干表面的煤油后，用刀切去一端的外皮，觀察鈉的光澤和顏色，并注意切開的鈉的表面所發(fā)生的變化。思考1.從實驗操作中你可以得到鈉的哪些物理性質(zhì)？固體、質(zhì)軟、硬度小、密度比煤油大、銀白色探究鈉的性質(zhì)2.鈉在空氣中為什么會變暗？4Na+O2——

2Na2O（白色固體）（1）受熱后熔化（2）劇烈反應(yīng)（3）發(fā)出黃色火焰（4）生成淡黃色固體（過氧化鈉）2Na+O2

——

Na2O2（淡黃色固體）探究鈉的性質(zhì)【實驗2-2】將一個干燥的坩堝加熱，同時切取一塊綠豆大的鈉，迅速投到熱坩堝中。繼續(xù)加熱坩堝片刻，待鈉熔化后立即撤掉酒精燈，觀察現(xiàn)象?！鱊a與O2反應(yīng)條件不同，產(chǎn)物不同?！绢A(yù)測】從物質(zhì)組成及氧化還原反應(yīng)的角度，預(yù)測鈉與水反應(yīng)的生成物：

。

認(rèn)真觀察鈉與水的反應(yīng)實驗：從鈉在水中的位置、鈉的形狀的變化、溶液顏色的變化等方面觀察和描述實驗現(xiàn)象。分析實驗現(xiàn)象，你能得出哪些結(jié)論？

【實驗探究】：鈉與水反應(yīng)【實驗】在燒杯中加入一些水，滴入幾滴酚酞溶液，然后把一塊綠豆大的鈉放入水中。實驗現(xiàn)象分析及結(jié)論浮在水面熔成小球在水面上四處游動溶液由無色變紅伴有“嘶嘶”響聲密度比水的小反應(yīng)放熱，鈉的熔點低產(chǎn)生氣體生成堿性物質(zhì)反應(yīng)劇烈【結(jié)論】鈉與水反應(yīng)的生成物是_______________

NaOH和H2

【實驗探究】：鈉與水反應(yīng)思考：如果鈉不慎著火，該如何滅火？魔術(shù)揭秘2與水反應(yīng)干燥的沙土蓋滅，脫脂棉中有鈉2Na+2H2O2NaOH+H2↑2Na+2H2O2Na++2OH?+H2↑雙線橋分析思考：實驗室該如何保存金屬鈉？鈉的化學(xué)性質(zhì)Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu

金屬與鹽溶液的反應(yīng)探學(xué)科究金屬鈉與CuSO4溶液反應(yīng)【猜想】：生成紅色的銅單質(zhì)實驗現(xiàn)象：生成氣體和藍(lán)色沉淀總反應(yīng)2Na+CuSO4+2H2O=Cu(OH)2↓+Na2SO4+H2↑點撥：鈉投入鹽溶液，一般是鈉先和水反應(yīng)，然后考慮反應(yīng)生成的NaOH與鹽是否反應(yīng)，可以概括為“先水后鹽”。①2Na+2H2O=2NaOH+H2↑

②

2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4

【實驗】把一塊綠豆大的鈉放入硫酸銅溶液中。

【實驗探究】：鈉與CuSO4反應(yīng)思考：把一小粒鈉投入FeCl3溶液會有什么現(xiàn)象呢？制備過氧化鈉鉀鈉合金導(dǎo)熱劑高壓鈉燈將其他金屬從鹵化物中還原出來，如Na還原TiCl4得到金屬Ti

鈉的應(yīng)用金屬鈉的性質(zhì)質(zhì)軟可切割，硬度比較小，銀白色，具有金屬光澤固體導(dǎo)電導(dǎo)熱性，密度比煤油大比水小，熔點低物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)與氧氣反應(yīng)4Na+O2

——2Na2O（白色固體）2Na+O2

——Na2O2（淡黃色固體）與水的反應(yīng)與鹽反應(yīng)（先與水反應(yīng)）