人教版八年級 下冊《課題 蒹葭》課件

課題：蒹葭學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀詩歌并能成誦。2.把握詩歌內(nèi)在的情韻。3.了解詩歌重章疊句的特點和情景交融的表現(xiàn)手法。初識蒹葭

《蒹葭》選自《國風(fēng)·秦風(fēng)》，屬秦地民歌?！扒仫L(fēng)”多言車馬田獵，粗獷質(zhì)樸。秦地的歌謠應(yīng)該是這樣的——“赳赳老秦，共赴國難！”“豈曰無衣，與子同袍！”

“秦風(fēng)”是西部詩歌，有一種慷慨悲壯的豪情，噴薄出恰似黃土高原般粗獷沉雄的氣息……

《蒹葭》是《秦風(fēng)》中的特例，它將人帶到了一種渺遠(yuǎn)、空靈而又纏綿的境界。

蒹葭就是蘆葦，生長于水邊。品讀蒹葭蒹葭/蒼蒼，白露/為霜。所謂/伊人，在水/一方。溯洄/從之，道阻/且長；溯游/從之，宛在/水中央。蒹葭/萋萋，白露/未晞。所謂/伊人，在水/之湄。溯洄/從之，道阻/且躋；溯游/從之，宛在/水中坻。蒹葭/采采，白露/未已。所謂/伊人，在水/之涘。溯洄/從之，道阻/且右；溯游/從之，宛在/水中沚。吟唱詩歌jiānjiāyīsùhuíxījī

méichísìzhǐ蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長；溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋；溯游從之。宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右；溯游從之，宛在水中沚。露出水面的小沙洲那人，指所愛的人順流而下逆流而上干岸邊，水與草相接的地方茂盛的樣子高而陡向右迂曲還沒有干水邊水中的小塊陸地艱險疏通字詞茂盛的樣子茂盛鮮明的樣子河邊蘆葦青蒼蒼，秋深露水結(jié)成霜。意中之人在何處？就在河水那一方。逆著流水去找她，道路險阻又太長。順著流水去找她，仿佛在那水中央。河邊蘆葦密又繁，清晨露水未曾干。意中之人在何處？就在河岸那一邊。逆著流水去找她，道路險阻攀登難。順著流水去找她，仿佛就在水中灘。河邊蘆葦密稠稠，早晨露水未全收。意中之人在何處？就在水邊那一頭。逆著流水去找她，道路險阻曲難求。順著流水去找她，仿佛就在水中洲。詩歌譯文詩歌內(nèi)容

《蒹葭》這首詩寫了抒情主人公在深秋的早晨，在長滿蘆葦?shù)暮舆厡ふ乙庵腥说那榫?，抒發(fā)了欲見而不得的惆悵之情。賞悟蒹葭

《蒹葭》最大的藝術(shù)特色在于它的重章疊句，即上下句或上下章基本相同，只是更換其中的幾個字，一唱三嘆，反復(fù)吟唱，不僅給詩歌帶來回環(huán)往復(fù)的音律之美，也使詩歌表達(dá)的情感更加強(qiáng)烈。重章疊句在《詩經(jīng)》中很常見，如《關(guān)雎》中的“參差荇菜，左右流之?！瓍⒉钴舨耍笥也芍??！瓍⒉钴舨耍笥移d之”等。關(guān)鍵詞一：重章疊句三處“蒹葭”：秋景即物起興點明時令烘托氣氛三處“溯洄”：營造特定情境艱難險阻終不可達(dá)三處“伊人”：刻畫中心意象相會不易惆悵情緒三處“溯游”：營造特定情境暢通無阻亦真亦幻全詩回旋三疊，反復(fù)歌詠。詩人熱烈追求其所愛慕的“伊人”，雖然在大河上下反復(fù)尋找，可望而不可即，卻仍然神魂顛倒，執(zhí)著專一。關(guān)鍵詞二：情景交融蒹葭：蒼蒼——萋萋——采采（秋景愈加蕭瑟）道路：長——躋——右（道路愈發(fā)艱險)白露：為霜——未晞——未已（表示時間推移）伊人：方——湄——涘、央——坻——沚（暗指空間變換）

通過情景交融的表現(xiàn)手法，全詩沒有直接抒寫主人公對心上人的思念之情，只寫他上下求索和尋找的舉動，但那癡心的迷戀、失望的痛苦都能夠在景物變化中含蓄地表現(xiàn)出來，并給我們留下無限的想象空間。關(guān)鍵詞三：主旨深遠(yuǎn)1.如水素淡，不棄不怨（對待愛情）

情意綿長，貴在堅守；處境一波三折，結(jié)局飽含希望。（愛情觀）這首詩抒寫了主人公對意中人的傾慕，以及欲見而不得的惆悵。歌者思念的對象可能在遙遠(yuǎn)的地方，只能懷想而無法見面，因而心中傾慕無法抑制。時間越久，阻隔越遠(yuǎn)，感情便越深。關(guān)鍵詞三：主旨深遠(yuǎn)2.心懷企慕，永不停息（對待人生）愛而不得，搔首踟躕是人生的常態(tài)，“溯洄從之，道阻且長”也是人生中十有八九會遇到的困境。愛情如此，人生亦如此。其實“伊人”是誰并不重要，重要的是在水的那一邊。只管耕耘，莫問收獲；現(xiàn)實峰回路轉(zhuǎn)，理想璀璨生光。（人生觀）

這時我們再讀“蒹葭蒼蒼”，應(yīng)該帶著希望和企慕！作為青少年的同學(xué)們，更應(yīng)該相信“伊人”她就在那里，哪怕“道阻且長”。也正因為“道阻且長”，付出的努力才更有意義！

比讀詩歌

思考：《關(guān)雎》和《蒹葭》在內(nèi)容感情和表現(xiàn)形式上有什么異同？內(nèi)容情感同：都表達(dá)了對愛情的執(zhí)著追求。異：《關(guān)雎》表現(xiàn)了對愛情大膽執(zhí)著的追求，感情坦率樸素，健康明朗、熱烈濃郁?！遁筝纭泛钗竦厥惆l(fā)了對“伊人”可望而不可即的無限情意，充滿惆悵和感傷。表現(xiàn)形式都用了“興”的手法，借景抒情；采用了重章疊句的形式，反復(fù)詠嘆；語言形式上大都采用四字句；都使用了雙聲詞和