第二學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃與第二學(xué)期工作計(jì)劃匯編

?第二學(xué)期小班班務(wù)方案與第二學(xué)期工作方案匯編一、班務(wù)方案1.營(yíng)造溫馨的班級(jí)氣氛新學(xué)期開(kāi)場(chǎng)，我們將重新布置班級(jí)環(huán)境，增加一些色彩鮮艷的裝飾，使教室充滿春天的氣息。同時(shí)，通過(guò)組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生盡快融入新的學(xué)期，感受到班級(jí)的溫暖。2.加強(qiáng)學(xué)生日常行為教育3.進(jìn)步學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能我們將注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能，通過(guò)設(shè)置富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立考慮、主動(dòng)探究，從而進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)才能。4.加強(qiáng)家校溝通與合作我們將定期舉行家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。同時(shí)，通過(guò)家長(zhǎng)群、家訪等方式，積極傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)學(xué)生的全面開(kāi)展。二、工作方案1.教育教學(xué)工作〔1〕深化研究教材，明確教學(xué)目的，確保教學(xué)質(zhì)量?！?〕注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，進(jìn)步課堂活力?！?〕關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.班級(jí)管理工作〔1〕加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀?！?〕關(guān)心學(xué)生的心理安康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生心理問(wèn)題。3.學(xué)生開(kāi)展工作〔1〕發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，進(jìn)步他們的特長(zhǎng)。〔2〕組織豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活?！?〕加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，進(jìn)步他們的身體素質(zhì)。4.家校合作工作〔1〕定期舉行家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流?！?〕積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)?；顒?dòng)，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)?！?〕加強(qiáng)家長(zhǎng)群的管理，及時(shí)發(fā)布學(xué)校動(dòng)態(tài)和教育教學(xué)信息。第二學(xué)期小班班務(wù)方案與第二學(xué)期工作方案匯編一、補(bǔ)充點(diǎn)1.班級(jí)管理〔1〕加強(qiáng)學(xué)生自律意識(shí)，培養(yǎng)他們自我管理的才能。〔2〕定期進(jìn)展班級(jí)平安隱患排查，確保學(xué)生平安。2.教育教學(xué)工作〔1〕開(kāi)展分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求?！?〕注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的才能。3.學(xué)生開(kāi)展工作〔1〕關(guān)注學(xué)生的情感需求，營(yíng)造關(guān)愛(ài)學(xué)生的氣氛?！?〕定期組織學(xué)生參加社會(huì)理論活動(dòng)，進(jìn)步他們的社會(huì)責(zé)任感。4.家校合作工作〔1〕開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)深化理解學(xué)校的教育教學(xué)情況?！?〕加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的、短信聯(lián)絡(luò)，及時(shí)理解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。二、重點(diǎn)和考前須知1.重點(diǎn)：〔2〕進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生的個(gè)體差異?！?〕加強(qiáng)家校溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的全面開(kāi)展。2.考前須知：〔1〕嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，確保學(xué)生平安?！?〕尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感