Module 9（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

Module9（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：外研版（一起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第10周星期三上午第一節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課教授內(nèi)容為Module9，主要包括以下內(nèi)容：

-詞匯：有關(guān)動(dòng)物和動(dòng)物園的詞匯，如tiger,lion,elephant等。

-句型：介紹動(dòng)物和詢問動(dòng)物特征的句型，如"It'sa...What'sthis/that?"等。

-對(duì)話：圍繞參觀動(dòng)物園的場(chǎng)景，進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話交流。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握Module9中的動(dòng)物相關(guān)詞匯和基本句型，能夠正確描述動(dòng)物特征。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽說能力和情景交際能力，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)物園場(chǎng)景對(duì)話。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過英語(yǔ)學(xué)習(xí)，了解和尊重動(dòng)物多樣性，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握Module9中的核心詞匯，如tiger,lion,elephant,zebra等，以及描述動(dòng)物特征的形容詞，如big,small,happy等。

2.學(xué)習(xí)并能夠運(yùn)用句型"It'sa...What'sthis/that?"進(jìn)行動(dòng)物介紹和詢問。

3.通過角色扮演，模擬在動(dòng)物園的對(duì)話情景，實(shí)現(xiàn)情景交際。

例如，在教授詞匯時(shí)，重點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確發(fā)音并記憶動(dòng)物名稱，同時(shí)能夠用這些詞匯在句子中進(jìn)行正確的描述。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.動(dòng)物名稱的發(fā)音，尤其是對(duì)于一些長(zhǎng)單詞如elephant和zebra，學(xué)生可能會(huì)在發(fā)音上遇到困難。

2.正確運(yùn)用疑問句"What'sthis/that?"進(jìn)行提問，以及回答"It'sa..."時(shí)的一致性問題。

3.在實(shí)際對(duì)話中，如何自然地引入話題并維持對(duì)話的連貫性。

例如，難點(diǎn)之一是"zebra"的發(fā)音，學(xué)生可能會(huì)將其誤發(fā)為"zibra"或"zebrah"。教師需要通過示范和練習(xí)幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音。另外，學(xué)生在使用"It'sa..."句型時(shí)，可能會(huì)忘記根據(jù)所描述的動(dòng)物性別和數(shù)量來調(diào)整be動(dòng)詞的形式，這是需要特別強(qiáng)調(diào)和練習(xí)的難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授法介紹新詞匯和句型，通過圖片和實(shí)物輔助教學(xué)，增強(qiáng)直觀性。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬動(dòng)物園導(dǎo)游和游客的對(duì)話，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

3.利用多媒體播放動(dòng)物園場(chǎng)景的視頻，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)并練習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言。

4.通過小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享他們對(duì)動(dòng)物的已知信息，培養(yǎng)合作和交流能力。

5.運(yùn)用游戲化學(xué)習(xí)，如卡片匹配游戲，幫助學(xué)生鞏固詞匯記憶。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示動(dòng)物園的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣。

-提問：“你們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎？在動(dòng)物園里看到了哪些動(dòng)物？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，自然引出本節(jié)課的主題——?jiǎng)游飯@動(dòng)物。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-詞匯教學(xué)：通過PPT展示Module9的核心詞匯，如tiger,lion,elephant等，并用圖片輔助解釋，確保學(xué)生能夠正確理解和發(fā)音這些詞匯。

-句型教學(xué)：通過示例和師生互動(dòng)，教授并練習(xí)句型"It'sa...What'sthis/that?"，讓學(xué)生能夠在不同的情境中運(yùn)用這些句型。

-對(duì)話練習(xí)：播放課本中的對(duì)話錄音，讓學(xué)生跟讀并模仿對(duì)話。然后分角色讓學(xué)生自己進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)并糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在動(dòng)物園中可能發(fā)生的對(duì)話情景，并讓學(xué)生練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型。

-角色扮演：每組選擇一個(gè)動(dòng)物園場(chǎng)景，如動(dòng)物介紹區(qū)、動(dòng)物喂食區(qū)等，并分配角色進(jìn)行角色扮演。學(xué)生需要使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

-設(shè)計(jì)動(dòng)物園參觀計(jì)劃：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)物園參觀的路線圖和對(duì)話腳本，模擬在動(dòng)物園中的真實(shí)交流。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)掌握動(dòng)物相關(guān)詞匯和句型的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享在角色扮演和小組討論中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，討論如何在實(shí)際生活中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，用英語(yǔ)描述他們最喜歡的動(dòng)物，并寫一篇簡(jiǎn)短的對(duì)話，練習(xí)使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

7.結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語(yǔ)。

-提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過多種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)知識(shí)和技能，同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和核心素養(yǎng)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思：

在本節(jié)課中，學(xué)生對(duì)動(dòng)物相關(guān)詞匯的掌握情況較好，能夠積極參與角色扮演活動(dòng)。但在句型運(yùn)用方面，部分學(xué)生在使用疑問句和回答句時(shí)仍存在困難，尤其是對(duì)于動(dòng)物性別的判斷和be動(dòng)詞的變形使用不夠準(zhǔn)確。

教學(xué)改進(jìn)：

1.在詞匯教學(xué)中，增加更多與動(dòng)物相關(guān)的形容詞，以豐富學(xué)生的描述能力。

2.對(duì)句型練習(xí)環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)化，增加更多針對(duì)性的練習(xí)，如特別針對(duì)性別和數(shù)量的問答練習(xí)。

3.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)發(fā)音和語(yǔ)法有困難的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)。

4.在下一節(jié)課前，加入一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)生對(duì)詞匯和句型的掌握情況，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：剪輯動(dòng)物園場(chǎng)景的視頻，展示不同動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，以及人們?cè)趧?dòng)物園的互動(dòng)情景，用于導(dǎo)入新課和激發(fā)學(xué)生興趣。

-圖片資源：收集各種動(dòng)物的清晰圖片，用于輔助詞匯教學(xué)和角色扮演活動(dòng)，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶動(dòng)物名稱。

-音頻資源：錄制或挑選包含本節(jié)課重點(diǎn)詞匯和句型的音頻材料，用于聽力訓(xùn)練和發(fā)音練習(xí)。

2.閱讀材料：

-文本材料：選擇與動(dòng)物園和動(dòng)物相關(guān)的英文短文，如動(dòng)物介紹、動(dòng)物園的歷史等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)新詞匯，理解文章主旨，并提取關(guān)鍵信息。

-互動(dòng)問答：設(shè)計(jì)基于閱讀材料的問題集，讓學(xué)生在閱讀后回答，檢驗(yàn)他們對(duì)文章內(nèi)容的理解程度。

3.教學(xué)工具：

-白板軟件：使用互動(dòng)式白板軟件，展示詞匯、句型和對(duì)話，方便教師進(jìn)行講解和示范，同時(shí)也便于學(xué)生跟隨書寫和練習(xí)。

-詞匯卡片：制作動(dòng)物名稱和特征的詞匯卡片，用于游戲化學(xué)習(xí)和快速?gòu)?fù)習(xí)。

4.信息技術(shù)工具：

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線詞典，如CambridgeDictionary或OxfordDictionary，以輔助詞匯學(xué)習(xí)和準(zhǔn)確理解詞義。

-聽力練習(xí)軟件：利用專業(yè)的聽力練習(xí)軟件，如RosettaStone或BBCLearningEnglish，提供不同難度的聽力練習(xí)，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

5.作業(yè)與評(píng)價(jià)工具：

-作業(yè)管理平臺(tái)：使用作業(yè)管理平臺(tái)，如GoogleClassroom，發(fā)布作業(yè)、收集學(xué)生作業(yè)和提供反饋，提高作業(yè)管理的效率。

-自我評(píng)價(jià)表：設(shè)計(jì)自我評(píng)價(jià)表，讓學(xué)生在課后自我評(píng)估對(duì)詞匯和句型的掌握情況，促進(jìn)自我學(xué)習(xí)和反思。

6.輔助材料：

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