Unit 6 Useful numbers Period 3（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)

Unit6UsefulnumbersPeriod3（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Unit6UsefulnumbersPeriod3

授課年級(jí)：三年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課以“Usefulnumbers”為主題，旨在讓學(xué)生掌握如何用英語表達(dá)電話號(hào)碼、門牌號(hào)碼等生活中的數(shù)字。通過實(shí)際情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中練習(xí)使用所學(xué)數(shù)字，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的英語單詞和句型，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，但對(duì)于特定主題如電話號(hào)碼、門牌號(hào)碼等的英語表達(dá)尚不熟悉，需要在實(shí)際語境中加強(qiáng)練習(xí)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞“Usefulnumbers”這一主題，首先通過課本中的對(duì)話和圖片引入電話號(hào)碼、門牌號(hào)碼等概念，然后通過小組活動(dòng)、角色扮演等方式讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)數(shù)字，最后通過游戲和練習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠熟練掌握并在日常生活中正確使用這些有用的數(shù)字。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的英語單詞和簡(jiǎn)單句型。

-學(xué)生能夠識(shí)別和書寫0-10的數(shù)字。

-學(xué)生在日常生活中可能已經(jīng)接觸過電話號(hào)碼、門牌號(hào)碼等概念，但對(duì)它們的英語表達(dá)不熟悉。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)互動(dòng)性強(qiáng)、有趣的游戲和活動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣。

-學(xué)生具備一定的聽說能力，但讀寫能力尚待加強(qiáng)。

-學(xué)生喜歡通過視覺和聽覺學(xué)習(xí)，對(duì)故事情境和角色扮演等活動(dòng)反應(yīng)積極。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在理解和記憶電話號(hào)碼、門牌號(hào)碼等較長(zhǎng)數(shù)字時(shí)可能會(huì)遇到困難。

-在實(shí)際運(yùn)用中可能不知道如何正確表達(dá)這些數(shù)字。

-部分學(xué)生可能在書寫數(shù)字時(shí)會(huì)出現(xiàn)筆誤，尤其是在快速書寫時(shí)。

-對(duì)于一些英語基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，理解和模仿對(duì)話中的語音語調(diào)可能是一大挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：準(zhǔn)備了相關(guān)視頻、圖片、音頻等多媒體素材，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，輔助學(xué)生理解和記憶電話號(hào)碼、門牌號(hào)碼的表達(dá)方式。

2.閱讀材料：選取了包含本節(jié)課主題的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)并鞏固數(shù)字表達(dá)，同時(shí)提高學(xué)生的閱讀理解能力。

3.在線工具：利用在線詞典和聽力練習(xí)軟件，幫助學(xué)生自主查詢不熟悉的單詞和短語，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和聽力水平。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段動(dòng)畫視頻，展示一個(gè)孩子在不同場(chǎng)景下使用電話號(hào)碼、門牌號(hào)碼的情景。視頻結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生討論視頻中的場(chǎng)景，并提問：“你們?cè)谀睦镆娺^這些數(shù)字？它們有什么用？”通過這樣的情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)新知做好鋪墊。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師展示課本中的對(duì)話和圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)電話號(hào)碼、門牌號(hào)碼的英語表達(dá)方式。

-通過板書展示，教授如何正確書寫電話號(hào)碼和門牌號(hào)碼。

-教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀對(duì)話，并解釋對(duì)話中的關(guān)鍵句型和詞匯。

-學(xué)生跟隨教師朗讀，并模仿語音語調(diào)。

-教師通過提問和回答的方式，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。一個(gè)學(xué)生扮演打電話者，另一個(gè)學(xué)生扮演接電話者。通過實(shí)際操作，練習(xí)電話號(hào)碼的表達(dá)。

-學(xué)生在教室中尋找并標(biāo)出不同的門牌號(hào)碼，用英語表達(dá)出來。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和表達(dá)錯(cuò)誤。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)撥打一個(gè)虛擬的電話號(hào)碼，看誰撥得最快、最準(zhǔn)確。

-學(xué)生互相交換電話號(hào)碼，并用英語進(jìn)行介紹。

-教師選取幾名學(xué)生上臺(tái)展示，給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。

在教學(xué)過程中，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來。通過以上教學(xué)設(shè)計(jì)和活動(dòng)，學(xué)生能夠掌握電話號(hào)碼和門牌號(hào)碼的英語表達(dá)，并在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，學(xué)生們對(duì)于電話號(hào)碼和門牌號(hào)碼的表達(dá)有了明顯的進(jìn)步，他們?cè)诮巧缪莺突?dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常積極。我發(fā)現(xiàn)通過實(shí)際情境的模擬，學(xué)生們更容易理解和記憶這些數(shù)字的表達(dá)方式。但也有學(xué)生對(duì)于較長(zhǎng)的數(shù)字記憶感到困難，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。另外，我也注意到個(gè)別學(xué)生在書寫數(shù)字時(shí)仍有筆誤，我會(huì)提供更多的書寫練習(xí)來幫助他們提高。總的來說，今天的課程達(dá)到了預(yù)期的效果，我會(huì)繼續(xù)保持這種互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方式，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略。七、結(jié)語

這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了如何在英語中表達(dá)有用的數(shù)字，特別是電話號(hào)碼和門牌號(hào)碼。看到大家能夠積極參與到各種活動(dòng)中，用英語進(jìn)行實(shí)際交流，我非常高興。記住，這些數(shù)字在我們的日常生活中非常重要，它們幫助我們找到朋友、聯(lián)系家人，甚至是找到我們的家。我希望大家能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，不僅記住這些數(shù)字，還要能夠在不同的情境中正確使用它們。如果你們?cè)诩依镉龅饺魏螁栴}，不要害怕，多練習(xí)，多嘗試。我在這里支持你們，相信你們都能夠做到。下次課，我們會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)更多有趣的內(nèi)容，讓我們一起期待吧！加油，孩子們！八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-數(shù)字游戲：設(shè)計(jì)一些數(shù)字游戲，如數(shù)字接龍、猜數(shù)字等，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)數(shù)字的讀寫。

-日常對(duì)話：收集日常生活中使用數(shù)字的對(duì)話實(shí)例，如購(gòu)物時(shí)詢問價(jià)格、時(shí)間表達(dá)等。

-文化背景：介紹一些與數(shù)字相關(guān)的文化知識(shí)點(diǎn)，如不同國(guó)家的電話號(hào)碼格式、門牌號(hào)碼的規(guī)則等。

-故事閱讀：選擇包含數(shù)字的英語故事，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)數(shù)字的使用。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生在家中與家人一起玩數(shù)字游戲，提高他們對(duì)數(shù)字的興趣和敏感性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語，如在購(gòu)物時(shí)用英語詢問價(jià)格，或在家庭聚會(huì)時(shí)用英語表達(dá)時(shí)間。

-建議學(xué)生制作自己的電話號(hào)碼和門牌號(hào)碼卡片，并在卡片上正確書寫英語表達(dá)。

-提議學(xué)生觀看英語兒童節(jié)目或動(dòng)畫片，注意其中的數(shù)字表達(dá)，并嘗試模仿。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英文書籍或故事，特別是那些包含數(shù)字和數(shù)學(xué)元素的故事，以增