江蘇省蘇州張家港市一中七年級信息技術(shù)《第二章 操作系統(tǒng)基礎(chǔ) 第二課時 初識Windows98》教學(xué)實錄

江蘇省蘇州張家港市一中七年級信息技術(shù)《第二章操作系統(tǒng)基礎(chǔ)第二課時初識Windows98》教學(xué)實錄一、課程基本信息

1.課程名稱：江蘇省蘇州張家港市一中七年級信息技術(shù)《第二章操作系統(tǒng)基礎(chǔ)》

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2021年9月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要講解《第二章操作系統(tǒng)基礎(chǔ)》中的第二課時《初識Windows98》，內(nèi)容包括Windows98的啟動與關(guān)閉、桌面圖標的認識、任務(wù)欄的使用以及窗口的基本操作等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解Windows98操作系統(tǒng)，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，提高對計算機操作系統(tǒng)的認知。

2.計算思維：通過學(xué)習(xí)Windows98的基本操作，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。

3.信息素養(yǎng)：使學(xué)生能夠熟練啟動和關(guān)閉Windows98，認識桌面圖標和任務(wù)欄，掌握窗口的基本操作。

4.信息倫理：教育學(xué)生在使用信息技術(shù)時遵循法律法規(guī)，尊重知識產(chǎn)權(quán)。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是Windows98的啟動與關(guān)閉、桌面圖標的認識、任務(wù)欄的使用以及窗口的基本操作。

-啟動與關(guān)閉Windows98：學(xué)生需要掌握如何正確啟動和關(guān)閉計算機，這是使用計算機的基礎(chǔ)，例如，通過“開始”菜單選擇“關(guān)閉系統(tǒng)”來關(guān)閉計算機。

-桌面圖標的認識：學(xué)生應(yīng)了解桌面圖標的含義和功能，如“我的電腦”用于訪問計算機資源，“回收站”用于存放刪除的文件等。

-任務(wù)欄的使用：學(xué)生需要學(xué)會如何通過任務(wù)欄切換程序，查看系統(tǒng)時間，以及使用快速啟動欄等。

-窗口的基本操作：包括打開、關(guān)閉、移動、縮放、最小化和最大化窗口，以及使用滾動條瀏覽內(nèi)容。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點主要在于窗口的基本操作和任務(wù)欄的靈活運用。

-窗口的基本操作：學(xué)生對窗口的多個操作容易混淆，例如，最小化窗口與關(guān)閉窗口的區(qū)別。難點在于理解每個操作的具體步驟和結(jié)果，如最小化窗口只是將窗口縮小到任務(wù)欄，而關(guān)閉窗口則是完全退出程序。

-任務(wù)欄的靈活運用：學(xué)生可能不熟悉如何通過任務(wù)欄進行程序切換，或者不知道如何調(diào)整任務(wù)欄的位置和大小。難點在于如何將任務(wù)欄中的程序圖標與實際運行的程序關(guān)聯(lián)起來，以及如何自定義任務(wù)欄的布局和功能，例如將常用程序固定到任務(wù)欄以便快速訪問。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：本節(jié)課將使用Windows98操作系統(tǒng)的界面截圖和操作演示視頻，幫助學(xué)生直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。

2.閱讀材料：提供Windows98用戶手冊的簡化版本，讓學(xué)生通過閱讀了解操作系統(tǒng)的基本功能和操作方法。

3.在線工具：利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，提供在線模擬操作系統(tǒng)環(huán)境，讓學(xué)生在課堂中實踐操作，增強實際動手能力。五、教學(xué)實施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過展示W(wǎng)indows98啟動和關(guān)閉的過程，讓學(xué)生觀察并思考操作系統(tǒng)的基本作用。

-目的：激發(fā)學(xué)生對操作系統(tǒng)的興趣，為學(xué)習(xí)Windows98打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：介紹操作系統(tǒng)的定義和作用，如資源管理、用戶界面等，并通過Windows98的界面和功能進行示例。

-操作演示：演示W(wǎng)indows98的啟動與關(guān)閉，桌面圖標和任務(wù)欄的使用，以及窗口的基本操作。

-歸納總結(jié)：總結(jié)Windows98操作系統(tǒng)的特點和操作技巧，如快捷鍵的使用、任務(wù)欄的個性化設(shè)置等。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：讓學(xué)生在計算機實驗室中實際操作Windows98，完成指定的任務(wù)，如創(chuàng)建文件夾、打開程序等。

-小組討論：分組討論Windows98的某個功能的使用場景，如何在實際生活中應(yīng)用這些功能。

4.深化理解

-案例分析：分析Windows98在實際工作中的應(yīng)用，如文檔管理、軟件安裝等，并討論如何解決常見問題。

-實際操作：指導(dǎo)學(xué)生進行Windows98的個性化設(shè)置，如更改桌面背景、調(diào)整任務(wù)欄位置等。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Windows98的基本操作，強調(diào)啟動與關(guān)閉、桌面圖標、任務(wù)欄和窗口操作的重要性。

-學(xué)生反饋：鼓勵學(xué)生分享在操作Windows98過程中的成功經(jīng)驗和遇到的問題，以及如何解決這些問題。六、教學(xué)反思

這節(jié)課我嘗試通過實際操作和案例講解相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生理解Windows98操作系統(tǒng)的基本使用。從學(xué)生的反饋來看，他們對桌面圖標和任務(wù)欄的使用掌握得較好，但在窗口操作方面還存在一些困惑。我覺得可能在演示過程中操作速度過快，導(dǎo)致學(xué)生跟不上節(jié)奏。下次我會放慢速度，并增加學(xué)生動手操作的時間，確保每個學(xué)生都能跟上課程的進度，真正掌握Windows98的基本操作技能。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：準備一系列Windows98操作系統(tǒng)界面的截圖，包括桌面、任務(wù)欄、窗口等，用于展示操作系統(tǒng)的外觀和基本組成部分。

-視頻素材：錄制Windows98的啟動與關(guān)閉過程、桌面圖標操作、任務(wù)欄使用和窗口基本操作的演示視頻，讓學(xué)生通過觀看視頻來學(xué)習(xí)操作步驟。

-音頻素材：準備操作系統(tǒng)的系統(tǒng)聲音文件，如啟動聲音、錯誤提示音等，用于增強學(xué)生對操作系統(tǒng)環(huán)境的感知。

閱讀材料：

-操作手冊：提供Windows98用戶操作手冊的電子版，讓學(xué)生在課后自行閱讀，加深對操作系統(tǒng)功能的理解。

-案例分析：收集一些關(guān)于Windows98操作系統(tǒng)在實際應(yīng)用中的案例，如辦公自動化、家庭娛樂等，讓學(xué)生通過閱讀案例來了解操作系統(tǒng)的實際用途。

實踐工具：

-操作模擬軟件：使用Windows98操作系統(tǒng)模擬軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)操作，提高實際動手能力。

-練習(xí)題庫：設(shè)計一系列關(guān)于Windows98操作的練習(xí)題，包括選擇題、判斷題和操作題，供學(xué)生在課后自我檢測學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)資源具體內(nèi)容與使用方法：

1.多媒體資源

-在導(dǎo)入新課時，首先展示W(wǎng)indows98的啟動過程截圖，讓學(xué)生觀察并描述啟動過程中的變化。

-通過視頻素材，分步驟演示如何使用任務(wù)欄和窗口，讓學(xué)生跟隨視頻進行操作模仿。

-利用音頻素材，讓學(xué)生識別不同的系統(tǒng)聲音，了解它們代表的含義。

2.閱讀材料

-在課堂教學(xué)中，選擇操作手冊中的關(guān)鍵部分進行講解，如文件管理、系統(tǒng)設(shè)置等。

-分發(fā)案例分析的打印材料，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論案例中的操作技巧和問題解決方法。

3.實踐工具

-安裝操作系統(tǒng)模擬軟件，讓學(xué)生在課堂上實時操作，體驗Windows98的各種功能。

-在課后，要求學(xué)生使用練習(xí)題庫進行自我測試，鞏固所學(xué)知識。八、教學(xué)評估與改進

在完成Windows98操作系統(tǒng)的教學(xué)后，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行了全面的評估。評估方式主要包括觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，檢查他們的作業(yè)完成情況，以及他們在實踐活動中的參與度。

從課堂上來看，大部分學(xué)生能夠跟上教學(xué)節(jié)奏，對操作系統(tǒng)的基本概念有了初步的認識。但在操作演示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于窗口的切換和任務(wù)欄的調(diào)整還是感到有些困難。在作業(yè)完成情況方面，學(xué)生們對于理論知識的掌握較好，但在實際操作題上，錯誤率相對較高，說明他們對于實際操作的熟練度還有待提高。至于實踐活動，學(xué)生們積極參與，但部分學(xué)生在面對復(fù)雜操作時顯得有些手忙腳亂。

針對這些評估結(jié)果，我已經(jīng)制定了一些改進策略。首先，我計劃在課堂上增加更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)和交流。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解操作系統(tǒng)的使用方法，并提高他們的動手能力。

其次，我會根據(jù)學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)和支持。對于操作上遇到困難的學(xué)生，我會安排額外的輔導(dǎo)時間，針對性地解決他們的問題。對于理解能力較強的學(xué)生，我會提供一些拓展性的任務(wù)，比如研究Windows98的高級功能或探索其他操作系統(tǒng)的特點。

此外，我還會調(diào)整教學(xué)材料，增加更多的實際操作案例，讓學(xué)生在真實的情境中學(xué)習(xí)。同時，我會鼓勵學(xué)生在課后使用操作系統(tǒng)模擬軟件進行練習(xí)，這樣他們可以在不受限制的環(huán)境中自由探索和嘗試。

最后，我會定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，及時調(diào)整教學(xué)計劃。通過這些改進策略，我相信能夠提高學(xué)生對Windows98操作系統(tǒng)的掌握程度，同時也為他們的信息技術(shù)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。九、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會仔細觀察學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)，對他們的討論內(nèi)容和操作技能給予即