人教版新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)第三單元第一課《家住平原》教學(xué)實(shí)錄（2份打包）

人教版新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)第三單元第一課《家住平原》教學(xué)實(shí)錄（2份打包）一、課程基本信息

1.課程名稱：人教版新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)第三單元第一課《家住平原》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要內(nèi)容包括平原地區(qū)的自然特征、農(nóng)業(yè)發(fā)展、人口分布、城市特點(diǎn)等方面。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解平原地區(qū)的地理環(huán)境，認(rèn)識(shí)我國不同地區(qū)的差異，培養(yǎng)他們的地理素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.地理素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)平原地區(qū)自然環(huán)境和人類活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，理解地理環(huán)境與人類生活的關(guān)系。

2.空間思維：通過分析平原地區(qū)的地理特征，提升學(xué)生空間分析和解決問題的能力。

3.歷史觀念：了解平原地區(qū)的歷史發(fā)展脈絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史變遷的感知和思考。

4.實(shí)踐能力：結(jié)合平原地區(qū)的實(shí)際案例，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-平原地區(qū)的自然特征：包括氣候、地形、土壤等，這些是理解平原地區(qū)農(nóng)業(yè)和人口分布的基礎(chǔ)。例如，講解平原地區(qū)的氣候特點(diǎn)時(shí)，要強(qiáng)調(diào)其四季分明、雨量適中，適合農(nóng)作物的生長。

-平原地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展：重點(diǎn)介紹平原地區(qū)的主要農(nóng)作物、農(nóng)業(yè)技術(shù)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。例如，分析華北平原的冬小麥和夏玉米輪作模式，以及其背后的技術(shù)支持。

-平原地區(qū)的人口分布和城市特點(diǎn)：重點(diǎn)分析人口密度、城市化水平以及城市布局。例如，講解為什么平原地區(qū)人口密度高，城市規(guī)模大，以及這些城市的經(jīng)濟(jì)和文化功能。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-平原地區(qū)與人類活動(dòng)的關(guān)系：理解平原地區(qū)的自然特征如何影響人類生活和生產(chǎn)方式。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生感受到地理環(huán)境與人類活動(dòng)的緊密聯(lián)系，例如，通過對(duì)比平原地區(qū)與山區(qū)的生活方式，讓學(xué)生體會(huì)到平原地區(qū)的自然優(yōu)勢。

-平原地區(qū)的歷史變遷：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解平原地區(qū)的歷史變遷對(duì)現(xiàn)代地理環(huán)境的影響。例如，講解黃河改道對(duì)華北平原的影響，需要通過歷史事件的具體描述，讓學(xué)生理解其造成的結(jié)果。

-實(shí)踐能力的培養(yǎng)：難點(diǎn)在于如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際問題的解決能力。例如，讓學(xué)生分析平原地區(qū)面臨的生態(tài)環(huán)境問題，并提出解決策略，這需要學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于具體情境中，進(jìn)行思考和探究。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用平原地區(qū)的衛(wèi)星影像、地形圖、氣候分布圖等視頻和圖片，幫助學(xué)生直觀理解平原地區(qū)的自然特征；播放相關(guān)音頻資料，如農(nóng)作物的生長聲音，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的感性認(rèn)識(shí)。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備關(guān)于平原地區(qū)歷史變遷和現(xiàn)代發(fā)展的英文短文，讓學(xué)生在課后閱讀，提高他們的跨學(xué)科閱讀能力，同時(shí)加深對(duì)平原地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的理解。

3.在線工具：利用在線地圖服務(wù)，如GoogleEarth，讓學(xué)生探索平原地區(qū)的城市分布，以及城市間的空間關(guān)系；使用在線地理信息系統(tǒng)（GIS）工具，讓學(xué)生分析平原地區(qū)的土地利用情況。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示平原地區(qū)的衛(wèi)星影像和城市景觀圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注平原地區(qū)的地理特征。

-提問：你們對(duì)平原地區(qū)有什么印象？它與我們生活有什么關(guān)系？引出本節(jié)課的主題《家住平原》。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)關(guān)于平原地區(qū)自然特征和人類活動(dòng)的閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章大意，提取關(guān)鍵信息，如平原地區(qū)的氣候、地形、農(nóng)業(yè)特點(diǎn)等。

-聽力訓(xùn)練：播放平原地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展和城市化進(jìn)程的聽力材料，要求學(xué)生跟讀并回答問題，檢查理解情況。

-地理知識(shí)學(xué)習(xí)：結(jié)合閱讀材料，講解平原地區(qū)的氣候類型、地形特征、土壤性質(zhì)等地理知識(shí)，重點(diǎn)介紹平原地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展模式和城市化特點(diǎn)。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分組，討論平原地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)如何適應(yīng)自然環(huán)境，以及城市化對(duì)平原地區(qū)的影響。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演地理學(xué)家、城市規(guī)劃師等角色，模擬分析平原地區(qū)的地理特征和城市規(guī)劃，分享各自的觀點(diǎn)和建議。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-案例分析：提供幾個(gè)平原地區(qū)的實(shí)際案例，如華北平原的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、長江中下游平原的城市發(fā)展等，要求學(xué)生分析這些案例中的地理問題和解決策略。

-設(shè)計(jì)規(guī)劃：要求學(xué)生根據(jù)平原地區(qū)的地理特征，設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的城市或農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，考慮如何合理利用資源，保護(hù)環(huán)境。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)平原地區(qū)在我國的地位和作用，以及平原地區(qū)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論在分析平原地區(qū)問題時(shí)遇到困難，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生收集平原地區(qū)的相關(guān)資料，撰寫一篇關(guān)于平原地區(qū)發(fā)展的短文，下周課堂上分享。

7.課堂反饋（5分鐘）

-教師收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課教學(xué)的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)效果，為后續(xù)課程提供調(diào)整依據(jù)。

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和思考，通過多種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生理解平原地區(qū)的地理特征和人類活動(dòng)，培養(yǎng)他們的地理素養(yǎng)和實(shí)踐能力。同時(shí)，通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的合作能力和公共演講能力。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過多媒體資源和互動(dòng)討論，學(xué)生對(duì)平原地區(qū)的自然特征和人類活動(dòng)有了更直觀的認(rèn)識(shí)。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，討論內(nèi)容不夠深入，反映出學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考方面的不足。

2.教學(xué)改進(jìn)：下一節(jié)課，我將調(diào)整小組討論的形式，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中。同時(shí)，提前準(zhǔn)備更多針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入分析平原地區(qū)的地理特征與人類活動(dòng)之間的關(guān)系，提高課堂互動(dòng)的質(zhì)量。此外，將增加課后自學(xué)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生通過查閱資料，對(duì)平原地區(qū)的特定話題進(jìn)行深入研究，以增強(qiáng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-根據(jù)課堂所學(xué)內(nèi)容，學(xué)生需完成一份關(guān)于平原地區(qū)發(fā)展的研究報(bào)告。報(bào)告應(yīng)包括平原地區(qū)的自然特征、農(nóng)業(yè)發(fā)展模式、城市化進(jìn)程以及對(duì)周邊環(huán)境的影響等內(nèi)容。

-學(xué)生還需繪制一張平原地區(qū)城市分布圖，標(biāo)注主要城市，并簡要分析城市間的空間關(guān)系和經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異。

-最后，學(xué)生需要撰寫一篇反思日志，記錄自己在研究過程中的發(fā)現(xiàn)、遇到的困難和解決問題的策略。

2.反饋方式：

-教師將逐一批改學(xué)生的研究報(bào)告和城市分布圖，提供詳細(xì)的書面反饋，指出學(xué)生作業(yè)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-在下一次課堂上，教師將選取幾份優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示，并邀請(qǐng)作業(yè)完成者上臺(tái)分享他們的研究過程和心得體會(huì)。

-教師還將組織一個(gè)小型的討論會(huì)，讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)對(duì)方的作業(yè)，通過同伴互助，共同提高分析問題和表達(dá)觀點(diǎn)的能力。

-對(duì)于作業(yè)中普遍存在的問題，教師將在課堂上進(jìn)行集中講解，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-教師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋進(jìn)行自我修正，并在下一次作業(yè)中體現(xiàn)出進(jìn)步，以此形成良性的學(xué)習(xí)循環(huán)。八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起探索了《家住平原》這一課，了解了平原地區(qū)的自然特征、農(nóng)業(yè)發(fā)展和城市化進(jìn)程。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，比如在規(guī)劃旅游路線時(shí)，可以考慮平原地區(qū)的地理優(yōu)勢，或者在日常生活中，關(guān)注我們所在地區(qū)的環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。記住，地理不僅僅是課本上的知識(shí)，它關(guān)乎我們的生活和未來。下周，我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)更多有趣的內(nèi)容，希望大家能夠保持好奇心和學(xué)習(xí)熱情，積極參與課堂討論，我們下節(jié)課再見！九、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-課件資源：制作包含平原地區(qū)自然特征、農(nóng)業(yè)發(fā)展和城市化進(jìn)程的課件，以清晰的圖表和圖片輔助講解，幫助學(xué)生直觀理解平原地區(qū)的地理特征。

-案例資源：收集平原地區(qū)的實(shí)際案例，如華北平原的農(nóng)業(yè)發(fā)展案例、長江中下游平原的城市化案例等，用于課堂討論和分析。

-視頻資源：篩選與平原地區(qū)相關(guān)的教育視頻，如平原地區(qū)的自然風(fēng)光、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程、城市規(guī)劃等，用于導(dǎo)入新課和增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

-文章資源：整合關(guān)于平原地區(qū)的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的文章，作為課后閱讀材料，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

-互動(dòng)論壇：建立在線學(xué)習(xí)論壇，讓學(xué)生在課后進(jìn)行討論交流，分享學(xué)習(xí)心得和疑問，教師可以在線解答學(xué)生的問題。

-在線測試：利用在線平臺(tái)進(jìn)行單元測試，即時(shí)反饋測試結(jié)果，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議。

-資源下載：提供平原地區(qū)相關(guān)的學(xué)習(xí)資料下載，包括電子書籍、教學(xué)大綱、練習(xí)題等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

技術(shù)支持：

-多媒體設(shè)備：確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（如投影儀、電腦、音響等）正常運(yùn)行，為教學(xué)提供必要的硬件支持。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：保障校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和安全性，確保在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的正常運(yùn)行，以及學(xué)生和教師能夠順暢地訪問網(wǎng)絡(luò)資源。

-技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)