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文檔簡(jiǎn)介
1.2感受生活中的法律分層練習(xí)核心素養(yǎng)核心素養(yǎng)法治觀念:·感受法律與生活的密切聯(lián)系,知道法律既保護(hù)了我們的權(quán)利,也規(guī)定了我們的義務(wù)?!つ軌蚍直婕o(jì)律、道德與法律三者的區(qū)別?;A(chǔ)鞏固基礎(chǔ)鞏固一、快樂(lè)填空。1.《中華人民共和國(guó)刑法》主要規(guī)定了什么樣的行為是犯罪,以及對(duì)于犯罪應(yīng)該給予什么樣的______。2.《中華人民共和國(guó)民法典》被稱(chēng)為“社會(huì)生活的百科全書(shū)”,它主要保護(hù)我們的______、健康、名譽(yù)等權(quán)益。3.法律如同______,告訴我們行為的方向,衡量我們行為的對(duì)錯(cuò)。二、選擇樂(lè)園。下列哪部法律主要保護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益?A.《中華人民共和國(guó)刑法》B.《中華人民共和國(guó)民法典》C.《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》D.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》古代劉邦約法三章的目的是什么?(多選)A.樹(shù)立威信B.震懾不法分子C.保護(hù)人民安全D.增加稅收下列哪項(xiàng)不屬于法律的作用?A.設(shè)定行為準(zhǔn)則B.衡量行為對(duì)錯(cuò)C.約束行政機(jī)關(guān)的權(quán)力D.決定個(gè)人喜好當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有人偷摘果園的葡萄時(shí),應(yīng)該怎么做?A.自己去摘他們家的葡萄以示報(bào)復(fù)B.報(bào)警處理C.假裝沒(méi)看見(jiàn)D.告訴老師法律援助是為哪類(lèi)人群提供的法律服務(wù)?A.經(jīng)濟(jì)困難的公民B.所有公民C.犯罪嫌疑人D.政府部門(mén)綜合提升綜合提升三、明辨是非。(正確的畫(huà)“√”,錯(cuò)誤的畫(huà)“×”)法律只用來(lái)約束公民,對(duì)行政機(jī)關(guān)沒(méi)有約束力。刑法的主要功能是懲罰犯罪,保障人權(quán),維護(hù)社會(huì)秩序。民法只針對(duì)犯罪問(wèn)題進(jìn)行規(guī)定。執(zhí)法記錄儀是保護(hù)執(zhí)法人員權(quán)益的重要工具。法律如同武器,是保護(hù)我們的堅(jiān)強(qiáng)盾牌。四、智慧問(wèn)答。1.簡(jiǎn)述法律在社會(huì)生活中的主要作用。2.談?wù)勀銓?duì)“法律如同指南針,告訴我們行為的方向”這句話(huà)的理解五.材料分析題。(1題)材料:小明是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,他最近發(fā)現(xiàn)學(xué)校門(mén)口的墻上被人貼滿(mǎn)了各種小廣告,其中不乏煙草廣告。小明知道吸煙有害健康,也曾在學(xué)校的健康教育課上聽(tīng)老師講過(guò)相關(guān)的知識(shí)。他看到這些廣告后,感到非常不安,擔(dān)心同學(xué)們會(huì)受到影響,開(kāi)始嘗試吸煙。問(wèn)題:請(qǐng)指出材料中提到的煙草廣告可能違反了哪部法律?如果你是小明,你會(huì)采取什么行動(dòng)來(lái)應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題?為什么?通過(guò)這個(gè)案例,你學(xué)到了哪些關(guān)于法律和生活的知識(shí)?
參考答案基礎(chǔ)鞏固填空題:懲罰生命指南針選擇題:CA,B,CDBA綜合提升判斷題:錯(cuò)對(duì)錯(cuò)對(duì)(但更準(zhǔn)確地說(shuō),它是保護(hù)雙方當(dāng)事人的合法利益不受侵害)對(duì)參考答案:1.煙草廣告可能違反了《中華人民共和國(guó)廣告法》。該法律規(guī)定了廣告內(nèi)容應(yīng)當(dāng)真實(shí)、合法,不得含有虛假或者引人誤解的內(nèi)容,也不得損害社會(huì)公共利益和他人合法權(quán)益。煙草廣告因?yàn)榭赡苷T導(dǎo)青少年吸煙,對(duì)青少年健康造成危害,所以通常受到限制或禁止。2.如果我是小明,我會(huì)先向班主任或?qū)W校管理人員反映這個(gè)問(wèn)題,讓他們知道學(xué)校門(mén)口存在煙草廣告的情況,并請(qǐng)求他們采取措施清除這些廣告。同時(shí),我還可以和同學(xué)們一起討論這個(gè)問(wèn)題,提醒大家注意遠(yuǎn)離煙草廣告,不要受到其不良影響。這樣做的原因是為了保護(hù)自己和同學(xué)們的身心健康,同時(shí)也是在履行我們作為公民對(duì)社會(huì)的責(zé)任。3.通過(guò)這個(gè)案例,我學(xué)到了以下關(guān)于法律和生活的知識(shí):法律在我們的生活中無(wú)處不在,它保護(hù)著我們的權(quán)益,也規(guī)范著我們的行為。當(dāng)
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