人教版五年級下冊數(shù)學(xué)教案

第一輪備課第二輪備課第三輪備課老師的演示或少數(shù)學(xué)生的活動(dòng)和回答來代替每一【新課講授】12÷3=25×4= 24×3=??1中，13是4的倍數(shù)。？（？（??）8、10、16、??，??，??？（??？（？（？（？（（3）你能說說為什么嗎？（偶數(shù)除以2余0,兩個(gè)偶數(shù)相加的和除以2還是余0。所以：偶數(shù)+偶（3）你能說說為什么嗎？（奇數(shù)除以2余1,兩個(gè)奇數(shù)相加的和除以2正好余2。也就是沒有余數(shù)（3）你能說說為什么嗎？（奇數(shù)除以2余1,偶數(shù)除以2余0,一個(gè)奇數(shù)加一個(gè)偶數(shù)的和除以2【課堂小結(jié)】通過今天的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知非常簡單了.升、毫升會(huì)進(jìn)行單位之間的換算。感受331.長方體和正方體的認(rèn)識(shí)???????2課時(shí)2.長方體和正方體的表面積????3課時(shí)3.長方體和正方體的???????6課時(shí)？（方法三：(上面的面積+前面的面積+左面的面算4個(gè)面的面積，上下兩個(gè)面不計(jì)算)(3)提問“魚缸的上面沒有蓋”說明什么？(說明))【教學(xué)內(nèi)容】長方體和正方體的表面積練習(xí)(教材木條……3也就是100cm2，再根據(jù)底面積×高，也就是)？（ ,相鄰兩個(gè)體積單位之間的進(jìn)率是________長方體或正方體,用尺子量出它的長、寬、高，就？（2.在正確認(rèn)識(shí)單位“1”的基礎(chǔ)上，正確理解？（21幾分之幾？()幾分之幾？(2它的幾分之幾？這樣的3份呢？(1、43442,44這個(gè)物體的幾分之幾？(這個(gè)物體的幾分之幾？()441)4計(jì)量單位單位“1”2,,,,313計(jì)量單位單位“1”如:一堆蘋果，一批玩具，一班學(xué)生，一個(gè)、、、、、、、33、42、31、31、5、、4,就是EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up11(3),4)EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up11(3),4)4EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up11(1),3)77EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up11(3),4)第2課時(shí)分?jǐn)?shù)與除法、、、。、、、、、22112122342243,所以結(jié)果是2。65？（？（0分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或除以相同的數(shù)（0和和23所以“知識(shí)城堡”所以“知識(shí)城堡”A.大小不變16222【教學(xué)內(nèi)容】利用最大公因數(shù)知識(shí)解決生活中的在現(xiàn)實(shí)生活中,有的問題需要用最大公因數(shù)的磚，邊長最大的是4dm。填表找規(guī)律.====或、、、、、、。點(diǎn)學(xué)生回答，集體訂正?！窘虒W(xué)內(nèi)容】利用最小公倍數(shù)知識(shí)解決生活中的？（？（11是,11,所以<<821和542====5？（答案<<>通分，再比較大小?！?”答案：1.＞<><2.＞<><>====例例>本策略，發(fā)展實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神。？（？（9.<<<<1000，?的分?jǐn)?shù)的另一種形式。m和m和、、7656>,所以＞。>,所以＞。6李阿姨打字快些，,所以小林家離學(xué)校遠(yuǎn)些。,所以小林家離學(xué)校遠(yuǎn)些。>>第1課時(shí)圖形的旋轉(zhuǎn)變換?????1課時(shí)第2課時(shí)方格紙上圖形的旋轉(zhuǎn)變換?1課時(shí)個(gè)三角形都繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了90°,而且，每呢？(①三角形的形狀沒有變；②點(diǎn)O的位置沒1.完成課本第84頁“做一做”()個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。8+,表示把這兩個(gè)數(shù)合并起1131,,合8888,為什么分,提問：+,為什么分+++-===441比-=-=解方程：х+=3.求未知數(shù)x。多幾分之幾？”？（？（27和1,212112,其中12244,第二次喝的牛奶是14-=-=2141人、3人。師：還有別的方法算出這個(gè)總和嗎？大家討論一第1課時(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖???1課時(shí)???1課時(shí)（2）哪一年參賽的隊(duì)伍最多？哪一年參賽的人們在表示這些數(shù)據(jù)時(shí)可以選用折線統(tǒng)計(jì)圖,？（響因素??了??第1課時(shí)簡單的找次品問題???1課時(shí)第2課時(shí)稍復(fù)雜的找次品問題???1課時(shí)？（），第二種方案，每一份是2個(gè)，至少需要稱2第1課時(shí)數(shù)與代數(shù)（1）?????1課時(shí)第2課時(shí)數(shù)與代數(shù)（2）?????1課時(shí)第3課時(shí)圖形與幾何??????1課時(shí)第4課時(shí)統(tǒng)計(jì)與數(shù)學(xué)廣角????1課時(shí)偶數(shù)：2，4，6，8，10??奇數(shù)：1，3，7，9，11??5被除數(shù)方法：分母不變，分子相加減，如：結(jié)合律a+b）+c=a+(b+c)2334463被除數(shù)被除數(shù)