安全微課中班

安全微課中班演講人：日期：未找到bdjson目錄安全教育平臺(tái)簡(jiǎn)介日常生活安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)安全與防范策略自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)與逃生技巧校園安全制度及實(shí)踐活動(dòng)家庭親子共學(xué)共成長(zhǎng)安全教育平臺(tái)簡(jiǎn)介01安全教育平臺(tái)是北京學(xué)會(huì)安教教育科技有限公司研發(fā)的一款專為學(xué)校提供安全教育服務(wù)的軟件平臺(tái)，旨在通過(guò)信息化手段提高學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)能力。平臺(tái)背景該平臺(tái)提供豐富的安全教育課程資源，包括視頻、動(dòng)畫(huà)、圖文等多種形式，內(nèi)容涵蓋交通安全、消防安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全等多個(gè)領(lǐng)域。此外，平臺(tái)還支持在線測(cè)試、互動(dòng)問(wèn)答等功能，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。平臺(tái)功能平臺(tái)背景與功能適用對(duì)象安全教育平臺(tái)主要面向全國(guó)中小學(xué)生，根據(jù)不同年齡段和認(rèn)知水平的學(xué)生提供針對(duì)性的安全教育內(nèi)容。平臺(tái)特點(diǎn)該平臺(tái)以生動(dòng)有趣的方式呈現(xiàn)安全教育知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，平臺(tái)還提供實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和反饋功能，幫助學(xué)校和老師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和干預(yù)。適用對(duì)象及特點(diǎn)取消打卡政策2023年，福州、濟(jì)南等地相繼取消了安全教育平臺(tái)的打卡要求，減輕了學(xué)生和家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也避免了形式主義的問(wèn)題。政策調(diào)整影響取消打卡政策后，學(xué)生和家長(zhǎng)可以更加靈活地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，自主選擇需要學(xué)習(xí)的安全教育內(nèi)容。同時(shí)，這也要求學(xué)校和老師更加注重安全教育的實(shí)際效果，而不是僅僅關(guān)注打卡次數(shù)。2023年政策調(diào)整概述日常生活安全知識(shí)02確保家具放置平穩(wěn)，特別是高大的書(shū)架、衣柜等，應(yīng)使用固定裝置防止傾倒。家具擺放要穩(wěn)固，避免傾倒傷害將剪刀、刀具等尖銳物品放在孩子接觸不到的地方，或使用安全鎖具進(jìn)行保管。尖銳物品要收好，防止割傷使用安全插座或插座保護(hù)蓋，防止孩子將手指或其他物品插入插座。電源插座要防護(hù)，避免觸電風(fēng)險(xiǎn)將藥品、清潔劑等有毒有害物品放在孩子無(wú)法觸及的地方，最好使用帶鎖的柜子進(jìn)行存放。藥品、清潔劑要鎖好，防止誤食中毒家居安全注意事項(xiàng)交通安全規(guī)則普及遵守交通規(guī)則，不闖紅燈教育孩子過(guò)馬路時(shí)要遵守交通信號(hào)燈，不隨意穿越馬路。過(guò)馬路要走人行橫道或過(guò)街天橋引導(dǎo)孩子養(yǎng)成過(guò)馬路走人行橫道或過(guò)街天橋的習(xí)慣，確保安全通行。不在馬路上玩耍、奔跑提醒孩子馬路是危險(xiǎn)的區(qū)域，不應(yīng)在上面玩?；虮寂?。乘車時(shí)要系好安全帶或使用兒童安全座椅帶孩子乘車時(shí)，要確保他們系好安全帶或使用適合其年齡和體重的兒童安全座椅。在公共場(chǎng)所，教育孩子要緊跟父母，不要離開(kāi)父母的視線范圍。緊跟父母，不離開(kāi)視線范圍提醒孩子不要接受陌生人贈(zèng)送的禮物或食物，以防發(fā)生危險(xiǎn)。不接受陌生人的禮物和食物教育孩子遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，要學(xué)會(huì)向周圍的人求助或撥打報(bào)警電話。學(xué)會(huì)求助和報(bào)警引導(dǎo)孩子養(yǎng)成遵守公共秩序和規(guī)則的好習(xí)慣，如排隊(duì)、不大聲喧嘩等。遵守公共秩序和規(guī)則公共場(chǎng)所自我保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全與防范策略03學(xué)會(huì)辨別正規(guī)網(wǎng)站與釣魚(yú)網(wǎng)站的差異，如網(wǎng)址、頁(yè)面布局、安全證書(shū)等。識(shí)別釣魚(yú)網(wǎng)站警惕社交工程攻擊識(shí)別惡意軟件提高警惕，不輕信來(lái)自陌生人的信息，不隨意點(diǎn)擊不明鏈接或下載未知附件。了解惡意軟件的種類和傳播途徑，避免安裝未經(jīng)認(rèn)證的軟件或插件。030201網(wǎng)絡(luò)陷阱識(shí)別方法設(shè)置復(fù)雜且不易被猜測(cè)的密碼，定期更換密碼，避免使用相同或簡(jiǎn)單的密碼。強(qiáng)化密碼安全不在網(wǎng)絡(luò)上隨意透露個(gè)人信息，如姓名、地址、電話等敏感信息。保護(hù)個(gè)人隱私在使用公共網(wǎng)絡(luò)時(shí)，注意保護(hù)個(gè)人信息安全，避免使用明文傳輸敏感信息。安全使用公共網(wǎng)絡(luò)個(gè)人信息保護(hù)技巧

健康上網(wǎng)習(xí)慣培養(yǎng)控制上網(wǎng)時(shí)間合理安排上網(wǎng)時(shí)間，避免長(zhǎng)時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，影響生活和學(xué)習(xí)。選擇合適的內(nèi)容選擇健康、有益的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，避免接觸不良信息或沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。保持良好的坐姿和眼距在使用電腦或手機(jī)時(shí)，保持正確的坐姿和適當(dāng)?shù)难劬啵Ｗo(hù)視力和身體健康。自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)與逃生技巧04保持冷靜，迅速尋找避難處01當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，要保持冷靜，不要驚慌失措。迅速尋找室內(nèi)結(jié)實(shí)的桌子下、墻角、衛(wèi)生間等避難處，避免站在窗戶、玻璃、鏡子等易破裂的地方。避開(kāi)高大建筑物和危險(xiǎn)物02在地震時(shí)，要盡可能避開(kāi)高大建筑物、電線桿、廣告牌等危險(xiǎn)物，以防倒塌傷人。采取正確的躲避姿勢(shì)03躲避時(shí)應(yīng)采取蹲下或坐下的姿勢(shì)，盡量蜷曲身體，降低重心，同時(shí)用手或其他物品護(hù)住頭部和頸部。地震逃生要領(lǐng)掌握熟悉環(huán)境，記住出口平時(shí)要熟悉自己所處環(huán)境，了解安全出口的位置和逃生路線。保持冷靜，迅速撤離火災(zāi)發(fā)生時(shí)，要保持冷靜，不要貪戀財(cái)物，迅速撤離火場(chǎng)。簡(jiǎn)易防護(hù)，機(jī)智逃生在火場(chǎng)中，可以用濕毛巾捂住口鼻，低姿匍匐前進(jìn)，以減少有毒氣體的吸入。同時(shí)，要機(jī)智地利用身邊的物品進(jìn)行逃生，如用床單、窗簾等物品連接成救生繩，從窗戶或陽(yáng)臺(tái)逃生?；馂?zāi)自救方法了解雷電天氣防護(hù)在雷電天氣中，要盡可能待在室內(nèi)，并關(guān)閉門窗。避免使用電器設(shè)備，如電視、電腦等。如需外出，應(yīng)避免在樹(shù)下、電線桿下等危險(xiǎn)地帶避雨。臺(tái)風(fēng)、暴雨應(yīng)對(duì)關(guān)注氣象預(yù)報(bào)，及時(shí)做好防范措施。在臺(tái)風(fēng)、暴雨來(lái)臨時(shí)，要關(guān)好門窗，避免外出。如需外出，應(yīng)穿雨衣、雨鞋等防水衣物，避免涉水行走。泥石流、滑坡應(yīng)對(duì)在山區(qū)或易發(fā)生泥石流、滑坡的地區(qū)，要密切關(guān)注地質(zhì)變化。如發(fā)現(xiàn)異常情況，應(yīng)迅速撤離至安全地帶，并報(bào)告有關(guān)部門。其他自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)校園安全制度及實(shí)踐活動(dòng)05校園內(nèi)安全設(shè)施介紹包括滅火器、消防栓、煙霧報(bào)警器等，定期檢查確保其有效性。教室內(nèi)外設(shè)有明顯的安全出口指示牌，保持暢通無(wú)阻。校園內(nèi)安裝監(jiān)控?cái)z像頭，實(shí)時(shí)監(jiān)控校園安全狀況。如急救箱、擔(dān)架等，以備不時(shí)之需。消防設(shè)施安全出口監(jiān)控系統(tǒng)緊急救援設(shè)備預(yù)防措施加強(qiáng)師生溝通，建立和諧班級(jí)氛圍；定期開(kāi)展反欺凌教育，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。舉報(bào)機(jī)制鼓勵(lì)學(xué)生積極舉報(bào)欺凌行為，確保舉報(bào)渠道暢通無(wú)阻。處理流程一旦發(fā)現(xiàn)欺凌事件，立即進(jìn)行調(diào)查核實(shí)；對(duì)受害者提供心理支持和援助，對(duì)施暴者進(jìn)行嚴(yán)肅處理和教育。家校合作加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通協(xié)作，共同預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌問(wèn)題。校園欺凌預(yù)防與處理活動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程中監(jiān)管應(yīng)急處理活動(dòng)后總結(jié)實(shí)踐活動(dòng)中的安全保障對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行安全檢查，確保設(shè)施完好；制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃和安全預(yù)案。遇到突發(fā)情況時(shí)，迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案；及時(shí)聯(lián)系醫(yī)護(hù)人員處理傷病情況。指定專人負(fù)責(zé)學(xué)生安全，密切關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)；避免學(xué)生單獨(dú)行動(dòng)，確保集體行動(dòng)安全。對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的安全問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)反思，不斷完善安全保障措施。家庭親子共學(xué)共成長(zhǎng)06家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子會(huì)模仿家長(zhǎng)的行為和態(tài)度，因此家長(zhǎng)需要以身作則，樹(shù)立良好的榜樣。榜樣作用家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子正確面對(duì)生活中的各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，幫助孩子建立正確的人生觀和價(jià)值觀。引導(dǎo)作用家長(zhǎng)需要給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì)，讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中充滿自信和勇氣。支持作用家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)中作用03共同解決問(wèn)題家長(zhǎng)需要與孩子一起探討解決問(wèn)題的方法，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。01傾聽(tīng)孩子心聲家長(zhǎng)需要耐心傾聽(tīng)孩子的想法和感受，理解孩子的需求和困惑。02表達(dá)愛(ài)與關(guān)心家長(zhǎng)需要向孩子表達(dá)自己的愛(ài)和關(guān)心，讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。親子溝通，增進(jìn)理解制定安全措施家長(zhǎng)